江蘇阜寧東溝實驗學(xué)校18-19學(xué)度初三上年中重點試題-語文

江蘇阜寧東實驗學(xué)校18-19學(xué)度三上年中重試（二—語文試〔〕一30分1、閱讀下面一段文字，把文中音所表示的漢字依次寫在下面的橫線上分分道揚biā之，我緊靠在樹干上目望那和xù的太陽，因此的夢魂yíng繞的時刻pin然至，停下來，原是大地上最后一名的我，最先進入了百花爭艷的世界。2、下面詞語中有四個錯別字，它找出來填入表中，然后改正分言簡意賅觥籌交措可見一斑銷聲匿跡矯揉造作浮想聯(lián)篇鄭重其事一躊莫展物競天擇融匯貫通錯別字改正3、依照提示默寫分〕①，一覽眾山小甫望岳②，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者與朱元思書③衣帶漸寬終不悔鳳梧④《岳陽樓記》中敘寫仕途進退原那么的句子是⑤《捕蛇者說》中交代蔣氏哭訴總綱的句子是。⑥寫一句關(guān)于“成功”的名言警句。4、閱讀下面一首詩，回答下面問題分村夜白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。①《唐宋詩醇》稱白居易的《村夜樸不假妝點，自具蒼老之致，七絕中之近古者認如此的評價合理？什么原因？②詩人的心情發(fā)生了怎么樣的變化？這首詩是怎么樣表達那個變化的？5下面是中國古代兩部名著被成電視劇的主題曲你依照歌詞內(nèi)容判斷是哪兩部名著，并分別舉例證明4分〕①“……踏平坎坷成大道，斗罷艱險又動身……”名著：事跡：②“……路見不平一聲吼，該出手時就出手……”名著：事跡：6、閱讀下面兩那么廣告詞，從選一那么，對其創(chuàng)意或效果進行評價分①不溶在手，只溶在口巧力豆〕②自12月31日，大西洋將縮小一半國某航空公司〕

．．．．．．．7.閱下面一段文字，用一句話括出它的中心內(nèi)容過25個分〕近日敦煌懸泉置遺址的考古研又有重大發(fā)明肅省考古所研究員何雙全驚喜地告訴記者該遺址出土了200多紙文書殘片和麻紙為目前中國考古發(fā)掘中發(fā)明古紙最多的地方。依照同時出土的簡牘和地層分析，這些古紙的年代從西漢武帝、昭帝及宣、元、成帝至東漢初到西晉都有。何雙全說，此次敦煌出土古紙的數(shù)量之大、品種之繁多、時代跨度之大中國考古發(fā)掘中尚屬首次些紙的發(fā)明有力地證明了蔡倫不是造紙術(shù)的發(fā)明人。答：二60分〔〕讀面言選，成812題〔分環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也之誰太守自謂也守客來飲于此少醉年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒翁亭記修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。幽而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成而與予游因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知因此安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共刺史之事也。遂書以名其亭焉。掇ō〕拾取，采取選歐陽修《豐樂亭記8.解以下句中加點的字詞〕①有亭翼然臨于泉上者。翼然：修來此。之：③遂書以名其亭焉。名：④樂其僻而事簡。樂：9.用“/”標出下面句子的一處朗讀停頓〕〔〕得斯泉于山谷之間望之蔚然而深秀者。10.翻譯以下句子分〔〕翁之意不在酒，在乎山水之間也。譯文：〔〕日與滁人仰而望山，俯而聽泉。譯文：11.從這兩個選段中能體會出者共同的高尚情懷嗎？請談?wù)剬@種情懷的認識〕12、據(jù)你對《豐樂亭記》的理，請概述一下豐樂亭得名的緣故分〕〔〕讀面字完1316題〔〕①美國中學(xué)生頭腦奧林匹克競賽中有一道競賽題參學(xué)生設(shè)計一種水上運載工具，但要打破常規(guī)造型，強調(diào)求異思維，表達創(chuàng)新精神。許多學(xué)生絞盡腦汁，設(shè)計了各種造型的運載工具可擺脫不了大熟知的船的形狀和結(jié)構(gòu)有有一位學(xué)生構(gòu)思奇特設(shè)計的作品像一只碩大水蛛那樣在水上航行是像水蜘蛛那樣在水面爬行作品在所有參賽作品獨樹一幟引人注目管這一設(shè)計最后在實際操作中失敗，但幾乎所有的評委都給他亮了最高分。②這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個實例會進入信息時代新技術(shù)革命風(fēng)起云涌各國都把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力放到了異常突出的地位創(chuàng)造活動是人類生存與

人類文明的持續(xù)進展的重要保證，是人類知識進化的源泉力比知識更重要③那么，怎么樣培養(yǎng)創(chuàng)造力呢？④科學(xué)巨匠牛頓說，他因此取得偉大的成就，是因為他站在巨人的肩膀上。這“巨人”能夠理解為許多前人所創(chuàng)造的知識的化身存知識是基礎(chǔ)融通知識更重要現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正朝著既不斷分化又不斷綜合的方向進展識的生長點往往出現(xiàn)在學(xué)科的邊緣和學(xué)科之間的交叉處學(xué)文科的學(xué)生應(yīng)懂些理科知識理科的學(xué)生也應(yīng)涉獵文學(xué)藝術(shù)國學(xué)家利希騰貝格說過個只明化學(xué)的化學(xué)家，他未必真懂化學(xué)泛涉獵，博學(xué)多識，學(xué)貫古今，觸類旁通，應(yīng)該成為當(dāng)代有志中學(xué)生共同的追求。⑤我們掌握的知識越多，就越容易產(chǎn)生新的聯(lián)想，新的見解創(chuàng)但們對某一事物的傳統(tǒng)意義知之太多，又會阻礙思維的靈活性，使我們不由自主地被前人牽著鼻子走，從而形成智力屏障導(dǎo)創(chuàng)造能的僵化。古今中外有許多人勤奮刻苦，但終其一生存而無創(chuàng)造，為知識所累，為知識所困。同學(xué)們要學(xué)會把心智的“杯子”空出來，為思路的開拓變化留有充分的余地，使知識能靈活地聚合、置換、跳躍、碰撞，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。⑥善于捕捉熱線，隨時記錄靈感實是醞釀成熟了的想法和思路，一旦有熱線閃爍就要抓住不放，深入挖掘。所以也要善于抓住一瞬即逝的“一閃之然闖入腦際的新思想，新概念、新形象，要隨時摘記，定期整理，深入思考，激發(fā)創(chuàng)造?；瘜W(xué)家諾貝爾確實是受到筆記本中“硝化甘油掉在沙地上隨即凝聚起來”這句話的啟發(fā)，成功地解決了硝化甘油的運輸問題。每一位學(xué)生都要為自己預(yù)備一本思想記錄本，當(dāng)新的思想，新的靈感在頭腦中出現(xiàn)的時候，及時把它記下來，長期堅持，養(yǎng)成適應(yīng)，敏捷的思維品質(zhì)和出眾的創(chuàng)造能力就能逐漸培養(yǎng)出來。13、作者什么原因說“創(chuàng)造力比識更重要同他的觀點嗎？請說明理由分14、結(jié)合文章說說你對“積存知是基礎(chǔ)，融通知識更重要”的理解分15、用簡潔的語言概括培養(yǎng)創(chuàng)造的三條途徑〔每一條不超過15字？〔3分〕16、第④段引用牛頓和利希騰貝的名言，第⑥段擺諾貝爾解決硝化甘油運輸問題的事實各有什么作用？4分〔〕讀兒的，成17—21題16分〕我環(huán)顧周圍的釣魚者一對父子起我的注意他在自己的水域一聲不響地釣魚父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子大概14歲右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了，孩的魚竿猛地一沉，差一點兒把他整個人拖倒了，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間魚線被拉出特別遠。看到那魚跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴了一只王鮭，個頭不小保悄聲對我說當(dāng)罕見的品種男孩冷靜地和魚進行著拉鋸戰(zhàn)而強大的水流加上大魚有力的掙扎孩慢慢被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我明白，一旦鮭魚到達深水區(qū)就能夠輕而易舉地逃脫了?！病匙拥母赣H盡管早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動。一次、兩次、三次，男孩試著收線，但每次魚線都在最后關(guān)頭猛地向下游躥去，鮭魚顯

拉鋸戰(zhàn)拉鋸戰(zhàn)然在盡全力向深水區(qū)靠攏15分過去了，孩子開始支持不住了，即使站在遠處，我也能夠看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)越來越近了，魚竿不停地左右扭動。突然，孩子不見了！一秒鐘后孩子從河里冒出頭來凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚竿不放用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。保羅抓住魚網(wǎng)向那孩子走去?！驳母赣H對保羅幫他如需要我們的關(guān)心會要求的保羅點點頭，站在河岸上，手里拿著魚網(wǎng)。不遠的河對岸是一片茂密的灌木叢的半淹沒在水中候魚突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里我都到魚線崩斷時刺耳的響聲然而，說時遲那時快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚鉆進了稠密的灌木叢。我們?nèi)齻€大人都呆住了孩的父親高聲叫著兒子的名字但他的聲音被淹沒在河水的怒吼中。保羅涉水到達對岸，示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊著來之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來，努力保持著平衡。他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一條大約公斤重的王鮭。他走幾步停一下握衡后再往回走幾步。就如此走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊?！病澈⒌母赣H遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著氣但目光一也沒有離開自己的戰(zhàn)利品羅隨身帶著便攜秤出好奇，他問孩子的父親是否能夠讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說我兒子吧，這是他的魚17.小表達了“兒子”捕魚的故事，請在下面的方框里把“兒子”捕魚的過程補充完整?！卜帧?/p>

與魚周旋

捕魚成功18.在“兒子”與鮭魚搏斗的過程中，文章對父親進行了多次精彩描寫，請從文章Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四處中任選兩處，并結(jié)合語境作點賞析分賞析〔〕處：賞析〔〕處：19.小說以“兒子的魚”為標題有什么含義？分20、你認為小說中的兒子是怎么的一位男孩？3〕21、活中，你捕到過自己的“”嗎？請寫出你“捕魚”的經(jīng)歷和感受分經(jīng)歷：感受：〔〕讀淑的友，成22—25題〔分〕現(xiàn)代人的友誼，特別牢固又特別脆弱。它是人間的寶藏，需要我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們能夠和不同的人有不同的友誼，但我們可不能和同一個人有不同的友誼是一條越掘越深的巷道回路能夠走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。友情這棵樹上只結(jié)一個果子，叫做信任。紅蘋果只留給灌溉果樹的人品嘗。別的人摘下來嘗一口，特別可能酸倒了牙。友誼之鏈不可繼承，不可轉(zhuǎn)讓，不可貼上封條保存起來而不腐爛，不可冷凍在冰箱里永久新奇。友誼需要滋養(yǎng)。有的人用錢，有的人用汗，還有的人用血。友誼是特別貪婪的，絕

．．．．．．．．．不滿足于餐風(fēng)飲露友是最簡同時也是最奢侈的營養(yǎng)要用時間去灌溉友必須訴說，友誼必須傾聽誼必須交談的時刻雙目注視，友誼必須傾聽的時分全神貫注。友誼有的時候是那樣脆弱一不經(jīng)意言辭就會使大廈頃刻倒塌友有的時候是那樣容易變質(zhì)，一個未經(jīng)證實的傳言，就會讓整盆牛奶變酸。那個世界日新月異。在什么基本上越現(xiàn)代越好的年代里，惟有友誼，人們保持著古老的準那么。朋友就像文物，越老越寶貴。禮物分兩種，一種是有用的，一種是象征性的。我愛送有用的禮物。不單是因為它可為朋友提供立等可取的服務(wù)功能，更因為我的利己考慮。此刻我們是朋友，十年以后不一定是朋友。就算你耿耿忠心，對方也許早已淡忘。速朽的禮物表了我如今此的善意給予朋友可果腹可悅目可哈哈一笑或是凝神端詳?shù)膬r值，雖是一次性的，也留下美好的瞬間，我心足矣。象征久遠意義的禮物，假設(shè)是人家不珍惜這份友誼了，留著確實是尷尬。或丟或毀，基本上物件的悲哀，我的心在遠處也會顫抖。假設(shè)是給自己的禮物舊具有征意義的好比一塊石子一片樹葉在別人眼里那樣一般，其中的美妙含義只有自己知曉。電話簿是一個儲存朋友的魔盒，假如我遇到困難，就要向他們發(fā)出求救信號。一種畏懼孤獨的潛意識像冬眠蟲子蟄伏在心靈的旮旯生一世消的是歲月收的是朋友盡管我有時幾天不同任何朋友聯(lián)絡(luò)我明白自己牢牢地粘附于友誼網(wǎng)絡(luò)之中。利害關(guān)系實是交友的大敵我相信有永久的利益我珍視患難與共的友誼。長留史冊的不錙銖必較的利益而是肝膽相照的情分朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。22、照選文內(nèi)容，你認為友誼“特點”有哪些？3分23、合語境解釋加點短語〕①別的人摘下來嘗一口，特別可能酸倒了。解釋：②一個未經(jīng)證實的傳言，就會讓整盆牛奶變。釋：24、者說“現(xiàn)代人的友誼，特牢固又特別脆弱合全文談?wù)勀愕睦斫夥?5、名政治家邱吉爾說過永久的朋友，也沒有永久的敵人，只有全然的利益畢淑敏說不信有永久的益，我更珍視患難與共的友誼怎么樣看待這兩個觀點的？請說明理由〔4分于50個字三分26、讀下面的材料，依照要求文。有一個太太多年來總是嘲笑對面太太特別懶惰的衣服，永久洗不干凈，看，她晾在陽臺上的衣服，總是有斑點，我真無法想像，她如何會洗衣服都洗成那個樣子……”直到有一天，有個朋友到她家，才發(fā)明不是對面的太太衣服洗不干凈。細心的朋友拿了一塊抹布，把她窗戶上的灰漬抹掉，不就干凈了嗎？”原來，是自己家里的窗玻璃臟了。事實上在現(xiàn)實生活中一個人發(fā)明別人的錯誤總比發(fā)明自己的錯誤容易錯

別人也比檢討自己更簡單。因此，我們每個人更應(yīng)時常反省自己，捫心自問的窗子擦亮了嗎？”請“亮自己的窗子”為話題，寫一篇作文。注意：①立意自定。②文體自選〔不得寫詩目自擬。④許多于600字題目：

參答：1鑣縈翩2措—錯篇—翩躊籌匯—會3①會當(dāng)凌絕頂②鳶飛戾天者窺谷忘反③為伊消得人憔悴④居廟堂之高那么憂其民江湖之遠那么憂其君⑤么吾斯役之不幸未假設(shè)復(fù)吾賦不幸之甚也。⑥略。、合理。因為本詩采納白描手法，描寫了鄉(xiāng)村秋夜的凄涼和村外田野月光朗照的優(yōu)美用然景物的變換來表達詩人情感的變化的不著痕跡樸實無華余味無窮⑵孤獨寂寞—想排遣煩悶——由于驚喜而忘了孤寂人借景物的變換寫出感情的變化。5、①《西記》三打白骨精等。②《水滸傳》三打祝家莊等6、①這那么廣告既反映了某巧克力豆不沾手的特點示了它與別的巧克力不同暗了該巧克力豆口味好以至于消費者不愿巧克力在手上停留片刻這那么飛行廣告不正面說客機飛得快，而說大西洋面積縮小了。這種“側(cè)面”說法，巧設(shè)懸念，引人入勝，曲徑通幽，意味深長7、敦煌〔懸泉置遺〕出土西漢古紙證明蔡倫并非造紙術(shù)發(fā)明人像張開翅膀一樣〔2〕用在主謂之取消句子的獨立性，不譯命名〔〕……為樂9、①既得斯/于山谷之間②望/然而深秀者10〕醉翁的意趣不在酒上，而在〔秀麗的〕山水之間此天和滁州的人〔一道〕抬頭觀看山景，低頭傾聽泉水聲題4分每題2，譯錯處分，完為止11、民共樂。認識言之有理即可12、因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知因此安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共,刺史之事也13、者認為：創(chuàng)造活動是人類生存與人類文明的持續(xù)進展的重要保證是類知識進化的源泉從個意義上說創(chuàng)造力比知識更重

要14、能圍繞“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正朝著既不斷分化又不斷綜合的方向進展；新知識的生長點往往出現(xiàn)在學(xué)科的邊緣和學(xué)科之間的交叉處即可。、①廣泛涉獵，博學(xué)多識。②開拓思路，啟發(fā)聯(lián)想。③善于捕捉熱線，隨時記錄靈感、④段引用牛頓和利希騰貝格的名言從理論上證明培養(yǎng)創(chuàng)造力要廣泛涉獵，博學(xué)多識，學(xué)貫古今旁⑥擺諾貝爾解決硝化甘油運輸問題的事實舉例證明培養(yǎng)創(chuàng)造力要善于捕捉熱線，