工作報(bào)告之幼兒園建筑調(diào)研報(bào)告

年4月19日工作報(bào)告之幼兒園建筑調(diào)研報(bào)告文檔僅供參考幼兒園建筑調(diào)研報(bào)告【篇一：‘幼兒園建筑設(shè)計(jì)’調(diào)研報(bào)告】調(diào)研報(bào)告——幼兒園建筑設(shè)計(jì)丁可一）西城區(qū)曙光幼兒園（舊址分園）（注；由于現(xiàn)在的幼兒園一般都為保證兒童安全不讓陌生人進(jìn)入，因此以下照片均來(lái)自此幼兒園官網(wǎng)。）1.幼兒園簡(jiǎn)介西城區(qū)曙光幼兒園，是一所全日制幼兒園，收托3歲至6歲的學(xué)齡前兒童，共有13個(gè)教學(xué)班。12月曙光幼兒園分園建成開(kāi)園，開(kāi)始兩址辦學(xué)。7月總園搬遷至新址?？倛@占地面積3368平方米、校舍建筑面積5469平方米，分園占地面積2087平方米，建筑面積2360平方米。1989年被評(píng)為北京市一級(jí)一類幼兒園。被評(píng)為北京市市級(jí)示范園。2.場(chǎng)地布局及功能分區(qū)幼兒園舊址位于慶豐胡同，園區(qū)形狀是一個(gè)規(guī)則的矩形。園內(nèi)建筑物分布方式十分簡(jiǎn)單——教學(xué)樓橫在場(chǎng)地最北面，所有活動(dòng)室及臥室都有南向的開(kāi)窗，最北面是交通走廊。教學(xué)樓分為樓道及主席臺(tái)兩個(gè)入口。從與教學(xué)樓連接的建筑物開(kāi)始，按逆時(shí)針?lè)较虻母魑矬w分別為服務(wù)用房、幼兒廚房及大型運(yùn)動(dòng)器械。在一個(gè)長(zhǎng)方形場(chǎng)地內(nèi)，各功能部分以最簡(jiǎn)單的環(huán)繞排布形式圍合出中間的室外活動(dòng)區(qū)。由于這個(gè)幼兒園位于胡同內(nèi)，周圍均為緊密排布的坡屋頂平房，再加上場(chǎng)地面積的限制，整個(gè)園區(qū)只有一個(gè)出入口，位于服務(wù)用房及幼兒廚房之間。它將各班分別的室外活動(dòng)場(chǎng)地及公共活動(dòng)場(chǎng)地融合在一起，以小型操場(chǎng)的形式集中于教學(xué)樓前，并將各種供兒童游樂(lè)的設(shè)施分散置于操場(chǎng)四周邊緣。另外，服務(wù)用房?jī)?nèi)由北至南分別為鍋爐房（供暖）、鍋爐房（茶水）、配電室、醫(yī)務(wù)室、傳達(dá)室。3.空間組合：這個(gè)幼兒園每個(gè)班的生活與學(xué)習(xí)空間的組合形式為母題式——不論大、中、小班，空間安排都是小6班我認(rèn)為這樣的空間組織形式一方面：簡(jiǎn)單方便。不同的年級(jí)只是在室內(nèi)裝飾上有所不同，讓兒童在熟悉的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，能讓兒童每天入園的時(shí)候都有熟悉而親切的感覺(jué)。另一方面：雖然室內(nèi)用作裝飾的圖形和顏色有所不同，但也枯燥無(wú)趣，使兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中沒(méi)有新鮮感，對(duì)高年級(jí)的生活缺少期待，不利于培養(yǎng)她們適應(yīng)陌生環(huán)境的能力。幼兒園內(nèi)有一個(gè)舞蹈室，這個(gè)舞蹈室有兩個(gè)門，我猜想一個(gè)是供兒童和老師進(jìn)入的入口，另一個(gè)應(yīng)該通向存放教學(xué)用具及表演服裝的儲(chǔ)藏室。中3班4.流線組織雖然這個(gè)幼兒園是一個(gè)擁有五十九年歷史的老幼兒園，受到位置及占地面積的限制，但它還是將工作人員及兒童與幼師的交通分開(kāi)了——幼兒廚師進(jìn)園門后直接右轉(zhuǎn)，進(jìn)入工作區(qū)；根據(jù)本人曾經(jīng)上幼兒園的經(jīng)歷，我認(rèn)為兒童及幼師進(jìn)園后應(yīng)該是在操場(chǎng)上站隊(duì)集合，帶全班到齊后由老師帶入教學(xué)樓內(nèi)。服務(wù)用房的職員應(yīng)與廚師相反，進(jìn)園后直接左轉(zhuǎn)，進(jìn)入各自的工作區(qū)域。（二）調(diào)查問(wèn)卷（注：由于時(shí)間及資源有限，問(wèn)卷僅回收了不到10份，雖沒(méi)有太大說(shuō)服力，但也能說(shuō)明一些問(wèn)題）問(wèn)卷結(jié)果分析：1.小朋友都不太喜歡爬樓梯，但若是為探索空間而爬上爬下的游玩則很樂(lè)意接受。2.小朋友都希望幼兒園布置得像家一樣，包括空間組合與室內(nèi)。不要像學(xué)校的教室一樣“嚴(yán)肅”。3.小朋友喜歡“奇形怪狀”的屋子，而不是規(guī)矩的矩形?！捌嫘喂譅睢钡奈葑幽芗て鹚齻兊呐d趣。4.即使小區(qū)內(nèi)的道路為單行道，家長(zhǎng)們?yōu)楸ＷC兒童的安全也愿意選擇小區(qū)內(nèi)的道路。5.家長(zhǎng)們希望孩子從小班開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能。6.家長(zhǎng)們希望每個(gè)班能多幾個(gè)老師照看孩子們。7.家長(zhǎng)們很注意孩子在幼兒園內(nèi)生活時(shí)的衛(wèi)生問(wèn)題。（三）設(shè)計(jì)場(chǎng)地設(shè)計(jì)場(chǎng)地現(xiàn)為一片空地，地面未經(jīng)任何處理。場(chǎng)地北面為北京四合院民居，西面為建設(shè)銀行的現(xiàn)代高樓，南面為寬闊的平安大街，不會(huì)影響待建幼兒園的采光。我認(rèn)為幼兒園應(yīng)從主路后退一段距離，以便服務(wù)車輛在不影響兒童入園的位置為幼兒園提供相應(yīng)服務(wù)?！酒河變簣@設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告】幼兒園建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告【篇三：關(guān)于建設(shè)高水平幼兒園建設(shè)的調(diào)研報(bào)告】關(guān)于建設(shè)高水平幼兒園的調(diào)研報(bào)告陜西省定邊中學(xué)劉建文一、建設(shè)高水平幼兒園具有可行性（一)國(guó)外學(xué)前教育發(fā)展概況學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于18世紀(jì)，自英國(guó)的歐文創(chuàng)立世界上第一所幼兒園以來(lái)，社會(huì)性的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)已有近2的歷史。隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)前學(xué)前教育正日益成為國(guó)民教育體系的基礎(chǔ)組成部分。一些發(fā)達(dá)國(guó)家將解決幼兒保育及教育問(wèn)題作為政府公共政策的重要部分。政府開(kāi)始更積極的承擔(dān)起國(guó)家對(duì)幼兒保育及教育的責(zé)任，成為推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的最重要角色。同時(shí)，學(xué)前教育的法制也逐步建立，開(kāi)始依法對(duì)學(xué)前教育進(jìn)行規(guī)范管理，其立法內(nèi)容涉及到從學(xué)前教育體系到教育目標(biāo)、內(nèi)容、形式、管理、經(jīng)費(fèi)資助、師資、督導(dǎo)及評(píng)價(jià)等各個(gè)領(lǐng)域。英國(guó)早在19就頒布了《費(fèi)舍法案》其國(guó)會(huì)規(guī)定地方教育當(dāng)局要為2—5歲的兒童設(shè)立保育學(xué)校，教育內(nèi)容應(yīng)以活動(dòng)和藝術(shù)課為主，以“兒童為中心”促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展。在學(xué)期教育經(jīng)費(fèi)投入方面，自1997年以來(lái)，英國(guó)已投入85億元英鎊，對(duì)3歲以上的幼兒提供免費(fèi)教育，并推出一系列舉措確保學(xué)前教育對(duì)每個(gè)幼兒的可獲得性，以推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。法國(guó)政府早在1837年就發(fā)布了最早有關(guān)托兒所管理和監(jiān)督體系的規(guī)定，進(jìn)一步奠定了學(xué)前教育的發(fā)展基礎(chǔ)，并于1881年命令組織“母親學(xué)?！?，將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)民教育的一部分。近幾年法國(guó)政府采取了一些重要措施，如建立公共保育幼兒園機(jī)構(gòu)發(fā)展專項(xiàng)基金，以擴(kuò)大托兒所的接受能力，并采取實(shí)際措施鼓勵(lì)企業(yè)，特別是貿(mào)易和運(yùn)輸業(yè)建立起企業(yè)托兒所等。德國(guó)近十幾年來(lái)出臺(tái)了一系列有關(guān)學(xué)前教育的法律規(guī)定，不但近一步規(guī)范了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，同時(shí)也保障了學(xué)前教育質(zhì)量的提高。美國(guó)聯(lián)邦政府、州政府的相關(guān)政策中，都強(qiáng)調(diào)各級(jí)政府對(duì)學(xué)前教育投入的具體責(zé)任?！赌繕?biāo)：美國(guó)教育法》中把發(fā)展學(xué)前教育及所有兒童做好入學(xué)準(zhǔn)備放在全美八大教育目標(biāo)之首，并以聯(lián)邦立法的形式加以規(guī)定，這在美國(guó)教育立法中尚屬首次。近年，提出發(fā)展學(xué)前教育的目標(biāo)：普及、公平與高質(zhì)量。設(shè)立總統(tǒng)直接領(lǐng)導(dǎo)的專門行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化政府發(fā)展學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌職責(zé)；加大學(xué)前教育撥款力度且經(jīng)費(fèi)單列，健全財(cái)政運(yùn)行機(jī)制；優(yōu)先保障弱勢(shì)兒童的受教育權(quán)利與質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)前教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展；提高教師待遇，保障教師培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量普及。日本自1876年在東京女子師范學(xué)校（現(xiàn)在的御茶水女子大學(xué)）正式設(shè)立第一所幼兒園起，學(xué)前教育便被納入教學(xué)“學(xué)制”中，并經(jīng)過(guò)相應(yīng)的法規(guī)對(duì)幼兒園年齡、保育時(shí)間、保育要點(diǎn)和保育設(shè)施等基準(zhǔn)作了規(guī)定。近年來(lái)，日本政府不斷提高學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入的比例，如1990年比1985年增長(zhǎng)27%，1993年比1990年增長(zhǎng)了8%。（二）中國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀。中國(guó)最早讓幼兒園接受公共教育思想可在康有為的《大同書》（1891年）中了解的很清楚。她提出3-6歲的幼兒應(yīng)入育嬰院，并對(duì)育嬰院從總圖布局、環(huán)境考量、單體設(shè)計(jì)以及教育目的、方法、幼兒保健等都做了詳盡的說(shuō)明，能夠說(shuō)這是一個(gè)較完整的托幼機(jī)構(gòu)的設(shè)想。清光緒二十九年(19)頒布了《奏定學(xué)堂章程》，其中有《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》,是中國(guó)最早有關(guān)幼兒教育機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)法制。《章程》中規(guī)定：“蒙養(yǎng)院專為保育教導(dǎo)3歲以上至7之兒童”，并提出了蒙養(yǎng)院房舍設(shè)計(jì)的具體要求。同年，創(chuàng)辦了中國(guó)第一所公辦幼稚園，即武昌模范小學(xué)蒙養(yǎng)院。其幼兒教育制度、教材內(nèi)容和教學(xué)方法基本上是抄襲日本的。隨后外國(guó)傳教士和私人創(chuàng)辦的幼稚園相繼出現(xiàn)。著名兒童教育家陳鶴琴（1892—1982年）于1923年在南京創(chuàng)辦的鼓樓幼稚園，也是中國(guó)早期有名的幼兒教育機(jī)構(gòu)。人民教育家陶行知也首創(chuàng)了中國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園。中國(guó)幼兒教育起點(diǎn)低。建國(guó)后，從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，制定了公辦與民辦并舉，采取多種形式興辦幼兒園。然而在各個(gè)歷史時(shí)期發(fā)展并不平衡?！熬盼濉逼陂g大、中城市幼兒園入園難的問(wèn)題基本得以解決，但隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)，農(nóng)民工進(jìn)城，到全國(guó)學(xué)前之年幼兒受教育率僅為55%，入園難問(wèn)題再次普遍凸顯。1988年，建設(shè)部、國(guó)家教委頒布《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》至今還在執(zhí)行。無(wú)論在立法方面、財(cái)政投入方面、行政法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)方面都亟待進(jìn)一步完善。（三）我縣學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀。我縣城區(qū)有公辦幼兒園3所，在園幼兒1326人。民辦幼兒園32所，在園幼兒7254人。農(nóng)村公辦幼兒園23所。存在的突出問(wèn)題：一是公辦幼兒園數(shù)量明顯不足，特別是城區(qū)公辦園嚴(yán)重短缺。當(dāng)前公辦幼兒園占全縣幼兒園總數(shù)為22%,民辦幼兒園占78%。距我省力爭(zhēng)底公辦幼兒園的比例達(dá)到1:1的要求差距很大。二是師資嚴(yán)重不足。公辦園中專業(yè)教師嚴(yán)重短缺，藝術(shù)教育教師不足。民辦園中教師素質(zhì)參差不齊，且流動(dòng)性大，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。縣上二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃中規(guī)劃在工業(yè)新區(qū)建一所幼兒園。同時(shí)《定邊縣人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的意見(jiàn)》（定政發(fā)【】61號(hào)）中規(guī)定，必須在居住達(dá)到1500戶的小區(qū)配套幼兒園，否則不予審批。另外，縣財(cái)政加大對(duì)民辦幼兒園在資金上“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的力度。鑒于以上分析，我們認(rèn)為在定邊城區(qū)投資建設(shè)高水平幼兒園具有可行性。二、建設(shè)高水平幼兒園建設(shè)（一）臺(tái)灣地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)在頒布了“幼兒園及其分班基本設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)”，該標(biāo)準(zhǔn)指出按照幼兒教育及照顧的有關(guān)規(guī)定制定，標(biāo)準(zhǔn)明確了有關(guān)幼兒園設(shè)施設(shè)備的定義如下：（1）設(shè)施：指提供幼兒學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的建筑附屬空間及空地導(dǎo)。（2）設(shè)備：指設(shè)施中必要的游戲器材、教具、媒體器材、教具柜、儲(chǔ)藏柜、桌椅等用品及器材。標(biāo)準(zhǔn)明確了除依本標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定外，幼兒園及其分班的設(shè)施設(shè)備應(yīng)符合建筑、消防及衛(wèi)生等相關(guān)規(guī)定的規(guī)定。幼兒園及其分班的樓層建筑者四樓以上不得使用。（二）幼兒園的規(guī)模（1）小型幼兒園：5個(gè)班以下（2）中型幼兒園：6個(gè)班