心理咨詢師考試模擬真題三級(jí)

心理咨詢師三級(jí)考試真題（5月）心理咨詢師三級(jí)考試一年2次，分別在5月和11月。本試題為5月份考試真題及參考答案。心理咨詢師三級(jí)考試歷年真題是最好模擬題，考生能夠經(jīng)過(guò)真題檢測(cè)知識(shí)掌握情況、命題規(guī)律以及命題特點(diǎn)。請(qǐng)各位考生在備考過(guò)程中充分利用真題。第一部分職業(yè)道德(第1-25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每小題都有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確。請(qǐng)依照題意內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案對(duì)應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多項(xiàng)選擇，則該題均不得分。(-)單項(xiàng)選擇題（第1-8題）1.馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為，道德屬于（）。A 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) B上層建筑C 管理體制 D自發(fā)覺(jué)象2.以下說(shuō)法中，正確反應(yīng)職業(yè)道德特征是（）。A全行業(yè)共同性B利益無(wú)關(guān)性C表現(xiàn)形式多樣性D高度強(qiáng)制性3.社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)關(guān)鍵是（）A堅(jiān)持以人為本B企業(yè)友好發(fā)展C尊重員工意愿D為人民服務(wù)4.在職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在道德準(zhǔn)則中，對(duì)“勤勉”正確了解是（）。A加班加點(diǎn)，放棄休息，努力工作B即使不情愿工作，也要服從上司安排C集中精力做好本職員作，不三心二意D不計(jì)時(shí)間，不計(jì)成當(dāng)?shù)赝瓿晒ぷ?.實(shí)施職業(yè)化管理靠是（）。A制度 B直覺(jué)C靈活應(yīng)變 D領(lǐng)導(dǎo)示范6.以下關(guān)于職業(yè)技能層次性特點(diǎn)了解，正確是（）。A實(shí)踐中總是要求從業(yè)人員先學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，后掌握技能B每一項(xiàng)技能操作總會(huì)有第一、第二步驟和程序性要求C只有按照層次性要求去做，才能真正掌握出眾技能D同一職業(yè)領(lǐng)域因工種級(jí)別要求和技術(shù)含量不一樣而存在差異性7.對(duì)于從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，“學(xué)習(xí)”倫理意義在于（）。A學(xué)習(xí)是取得技能、贏得豐厚收人伎倆B學(xué)習(xí)是自我發(fā)展和企業(yè)發(fā)展有效路徑C學(xué)習(xí)是樹(shù)立個(gè)人形象最好伎倆D學(xué)習(xí)是取得上司賞識(shí)一個(gè)伎倆8.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》對(duì)從業(yè)人員提出要求包含：愛(ài)崗敬業(yè)、老實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾和（）。A貢獻(xiàn)社會(huì) B平等博愛(ài)C愛(ài)國(guó)創(chuàng)新 D包容厚德(二）多項(xiàng)選擇題（第9-16題）9.關(guān)于職業(yè)化管理，正確說(shuō)法是（）。A經(jīng)過(guò)職業(yè)化管理，使從業(yè)人員在職業(yè)道德上符合要求B經(jīng)過(guò)職業(yè)化管理，使工作流程和產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化C即使企業(yè)文化十分主要，但不能作為職業(yè)化管理內(nèi)容D職業(yè)化管理還包含著標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化特征10.關(guān)于愛(ài)崗與敬業(yè)關(guān)系，正確說(shuō)法是（）。A即使不愛(ài)崗，也要堅(jiān)持敬業(yè)B假如不愛(ài)崗，就極難做到敬業(yè)C把二者聯(lián)絡(luò)起來(lái)沒(méi)有意義 D不敬業(yè)人不可能做到愛(ài)崗11.以下屬于“世界500強(qiáng)企業(yè)關(guān)于優(yōu)異員工12條關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)”是（）。A建立良好人際關(guān)系B了解工作意義和目標(biāo)，自動(dòng)自發(fā)地工作?C對(duì)自己行為負(fù)責(zé)，不找任何借口D不論企業(yè)怎樣經(jīng)營(yíng)都忠誠(chéng)地站在企業(yè)一邊12.我國(guó)傳統(tǒng)道德中“誠(chéng)”含義包含（）。A自然萬(wàn)物客觀實(shí)在性 B對(duì)“天道”真實(shí)反應(yīng)C忠于本心待人接物態(tài)度D言行一致品行13.依照“關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為暫行要求”，以下對(duì)“傭金”了解,正確是（）。A傭金乃雇傭勞動(dòng)所得，凡傭金皆為合理收人B傭金有一定數(shù)額程度要求，只有較小數(shù)額收入才可叫做傭金C經(jīng)營(yíng)者購(gòu)置、銷售商品，能夠以明示方式給中間人傭金D經(jīng)營(yíng)者和中間人給予和接收傭金，必須如實(shí)入賬14.以下關(guān)于職業(yè)紀(jì)律說(shuō)法，正確是（ ）。A職業(yè)紀(jì)律是必要，但會(huì)扼殺創(chuàng)造力B職業(yè)紀(jì)律關(guān)系到企業(yè)生存和發(fā)展C職業(yè)紀(jì)律適合自己就留下，反之則離開(kāi)D職業(yè)紀(jì)律在本質(zhì)上有利于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展15.以下關(guān)于“節(jié)約”說(shuō)法中，正確是（ ）。A節(jié)約既是個(gè)人美德，也是職業(yè)道德B有錢人無(wú)需節(jié)約，無(wú)錢人要加強(qiáng)節(jié)約C節(jié)約是提升生產(chǎn)力主要方法D如今，提倡節(jié)約不利于拉動(dòng)內(nèi)需16.以下關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范“合作”說(shuō)法中，正確是（）。A在分工越來(lái)越細(xì)化情況下，不宜過(guò)分提倡合作B合作不反對(duì)、排斥競(jìng)爭(zhēng)，提倡在合作中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)C合作表現(xiàn)了團(tuán)體精神，有利于個(gè)人成長(zhǎng)D合作不可隨波逐流，需堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)和堅(jiān)守底線二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17-25題）答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每小題都有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能依照自己實(shí)際情況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您答案。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案對(duì)應(yīng)字母涂黑。17.幾名員工在車間里負(fù)責(zé)組裝工作，詳細(xì)任務(wù)是用螺釘、螺母等零件把分散儀器變成一個(gè)整體。對(duì)于這些小部件安裝圈數(shù)、力度，企業(yè)都有明文要求。對(duì)于他們以下做法，你贊同是（）。A甲總擔(dān)心螺釘、螺母會(huì)松動(dòng)，每一次他都會(huì)比要求擰得更緊一些B乙總懷疑螺釘、螺母耐受力有限，每一次他都會(huì)比要求擰得松一些C丙按照要求擰緊螺釘、螺母，但總會(huì)不放心地用手試一試是否牢靠D丁按照要求擰緊螺釘、螺母后，總是很放心地去組裝下一個(gè)儀器18.某高科技制藥企業(yè)委托中間人老張請(qǐng)一著名藝人為其產(chǎn)品做形象代言，圍繞廣告詞，藝人、老張以及藝人助理和妻子產(chǎn)生了分歧，對(duì)他們說(shuō)法，你贊同是（）。A藝人：“這廣告詞太夸大了，我不能瞎吹牛，不然太影響我聲譽(yù)了?！盉老張：“我已經(jīng)答應(yīng)了制藥企業(yè)，廣告詞就得這么說(shuō)，不然就是不講信用。”C助理：“反正協(xié)議約定了，一旦出了事兒，后果完全由他們制藥企業(yè)負(fù)責(zé)?！盌妻子：“做這事得問(wèn)問(wèn)心里是不是安生，藥品可是人命關(guān)天大事呀?！?9.某企業(yè)招聘，面試中有一道必答題“你怎樣對(duì)待金錢”。不一樣應(yīng)聘人員給出了不一樣回答。以下回答中，你認(rèn)同是（）。A“別把金錢當(dāng)回事兒，錢不代表幸福?！盉“我不缺錢，但也從來(lái)不拒絕錢，即使錢乃身外之物?！盋“員工經(jīng)過(guò)企業(yè)多盈利，是互利共贏事。”D“不論誰(shuí)都要賺合理錢，也要合理地盈利?！?0.主管暫時(shí)交辦你去完成一項(xiàng)工作，你對(duì)這項(xiàng)工作感到厭煩、抵觸,一是因?yàn)殡y度即使不大,但頗費(fèi)時(shí)間;二是即使不去做這項(xiàng)工作,也不至于產(chǎn)生不利影響。這時(shí),你會(huì)（）。A按照主管要求去做 B主管催時(shí)再去做C向主管委婉說(shuō)明不愿意做理由D不去管它，繼續(xù)做自己工作21.某同事家里遭遇困難，向你借錢，你答應(yīng)用全部積蓄幫助他。但你這邊剛才答應(yīng)完同事，千里之外老家父母突然又打來(lái)電話要錢，情況一樣緊急。這時(shí)，你會(huì)（）。A向同事說(shuō)明情況，支持同事一部分，大部分給家里B向同事說(shuō)明情況，不能再借錢給他了C左右為難，對(duì)同事先拖一拖再說(shuō)D會(huì)拿自己錢支持同事，再借錢處理家里困難22.假設(shè)你所在企業(yè)因?yàn)榇蟓h(huán)境影響越來(lái)越不景氣，同事們紛紛“跳槽”。這時(shí)，你會(huì)（）。A隨大家一起跳槽B加倍努力工作，和企業(yè)一起渡過(guò)難關(guān)C一邊堅(jiān)持在企業(yè)工作，一邊尋找適宜單位D沒(méi)有好工作機(jī)會(huì)，堅(jiān)持一段時(shí)間再說(shuō)23.員工張某結(jié)婚購(gòu)房，債臺(tái)高筑。還債巨大壓力幾乎將他壓垮，無(wú)奈之下，他私自把企業(yè)軟件賣給了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。此事被同事李某發(fā)覺(jué)，李某要挾張某，不給自己一筆好處費(fèi)，便去告發(fā)張某。假如你是張某，你會(huì)（）。A答應(yīng)李某，免于告發(fā) B把錢退給買軟件競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手C一走了之 D向企業(yè)坦白24.假如你發(fā)覺(jué)企業(yè)某個(gè)員工有違法、違規(guī)行為，而這個(gè)人恰恰是你摯友，你會(huì)( )。A為了不影響雙方友情，睜一只眼閉一只眼B會(huì)通知主管，但要求他為自己保密C勸摯友引認(rèn)為戒，杜絕這類事情再發(fā)生D勸摯友主動(dòng)向企業(yè)說(shuō)清情況25.某員工要向你講述領(lǐng)導(dǎo)們私密，即使都是一些子虛烏有事情，但對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們形象有很大負(fù)面影響。這時(shí)，你會(huì)（）。A為了同事對(duì)自己這份信任，會(huì)聽(tīng)他講述，但不會(huì)相信B會(huì)找些自己忙理由，拒絕聽(tīng)這么事C會(huì)勸他不要聽(tīng)信和隨便講述這些事，以免引火上身D會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)，但會(huì)一笑了之第二部分理論知識(shí)（26-125題，共100道題，滿分為100分)一、單項(xiàng)選擇題(26-85題，每小題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)答案，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案對(duì)應(yīng)字母涂黑)26.與早期行為主義關(guān)系最親密概念是（）A內(nèi)省試驗(yàn)法B自我實(shí)現(xiàn)C環(huán)境決定論D潛意識(shí)27.腦神經(jīng)有（）A5B12C8D3128.視覺(jué)中樞位于()A海馬B中央前回C枕極D中央后回29.巴普洛夫研究條件反射是（）A操作條件反射B工具條件反射C經(jīng)典條件反射D無(wú)條件反射30.保護(hù)暗適應(yīng)方法是帶()色眼鏡。A紅B藍(lán)C綠D黃31.通常情況下，聽(tīng)覺(jué)感受性在()逐步下降。A35B50C60D7532.思想開(kāi)小差是注意()A轉(zhuǎn)移B分散C動(dòng)搖D起伏33.直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成心理特征稱為()A意志B能力C素質(zhì)D性格34.社會(huì)需要是（）A物質(zhì)需要B缺失性需要C生物需要D取得性需要35.信念屬于態(tài)度（）成份。A情感B行為傾向C行為D認(rèn)知36.向他人講心理話，坦率地表明自己，稱為（）A自我整飾B自我暴露C自我推銷D自我覺(jué)察37.外貌好人往往其余方面也被他人作較高評(píng)價(jià)，這種現(xiàn)象屬于（）A刻板印象B近因效應(yīng)C第一印象D光環(huán)效應(yīng)38.影響說(shuō)服效果情境原因是（）A卷入程度B吸引力C注意分散D可信性39.通常情況下，人們傾向于把自己失敗歸因?yàn)椋ǎ〢努力程度B情境原因C態(tài)度原因D能力水平40.海德態(tài)度轉(zhuǎn)變理論是（）A認(rèn)知失調(diào)論B角色理論C社會(huì)交換論D平衡理論41.個(gè)體因群體壓力影響，在心里和行為上表現(xiàn)出與群體中多數(shù)人一致現(xiàn)象是（）A服從B從眾C同化D內(nèi)化42.通常情況下，人極難隨意控制身體語(yǔ)言是()A表情B目光C姿勢(shì)D動(dòng)作43.依照安德森研究，最受歡迎特質(zhì)是（）A熱情B幽默C真誠(chéng)D善良44.安斯沃斯嬰兒依戀類型不包含（）A安全型B回避型C反抗型D.社會(huì)型45.皮亞杰心剪發(fā)展觀認(rèn)為心里起源于（）A情緒B后天經(jīng)驗(yàn)C動(dòng)作D先天成熟46.第一逆反期反抗對(duì)象主要是（）A父母B搭檔C老師D兄妹47.小學(xué)階段兒童思維結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）A未掌握守恒B掌握守恒C思維不可逆D不能把握本質(zhì)48.人本主義認(rèn)為，潛能特征是（）A趨向完美B存在于責(zé)任沖突C自我防御D變形心理沖突49.健康心理學(xué)關(guān)重視點(diǎn)是（）A矯正心理異常B身體健康與心理原因關(guān)系C維護(hù)心理健康D處理各種心里不健康問(wèn)題50.隨境轉(zhuǎn)移現(xiàn)象是可能出現(xiàn)于（）A思維云集B假性幻覺(jué)C思維奔逸D真性幻覺(jué)51.強(qiáng)迫觀念是（）A思維內(nèi)容障礙B意志障礙C思維形式障礙D情緒障礙52.適應(yīng)障礙主要癥狀是（）A思維遲緩B心理喪失感C意識(shí)狹窄D無(wú)力應(yīng)付感53.通常適應(yīng)癥候群階段是()A2個(gè)B4個(gè)C3個(gè)D5個(gè)54.其數(shù)值只能夠進(jìn)行加減運(yùn)算，二不能進(jìn)行乘除量表是（）A命名量表B次序量表C等距量表D等比量表55.任何測(cè)量都應(yīng)具備兩個(gè)要素，即參考點(diǎn)和（）A代表性B等距性C等比性D單位56.樣本大小適當(dāng)關(guān)鍵是樣本要有（）A代表性B相關(guān)性C可比性D特殊性57.在百分位常模中，應(yīng)用最廣表示個(gè)體在場(chǎng)么團(tuán)體所處位置是()A百分點(diǎn)B百分等級(jí)C四分位數(shù)D十分位數(shù)58.在不一樣時(shí)間內(nèi)用同一測(cè)驗(yàn)重復(fù)同一受測(cè)者，所得結(jié)果一致性被稱為().A信度B效度C難度D區(qū)分度59.對(duì)于中等難度測(cè)驗(yàn)。假如受測(cè)者樣本具備代表性，其測(cè)驗(yàn)總分分布應(yīng)靠近（）A正偏態(tài)BU型C負(fù)偏態(tài)D常態(tài)60.健康心理咨詢主要針對(duì)（）求援者A為突破個(gè)人弱點(diǎn)而求援B因?yàn)榄h(huán)境改變引發(fā)迷惑C為選擇適合職業(yè)而求援D因?yàn)榇煺垡l(fā)行為問(wèn)題61.三歲以前嬰幼兒，心理健康最大威脅是（）A缺乏早期教育B好奇心得不到滿足C營(yíng)養(yǎng)得不到滿足D安全得不到滿足62.持證接待應(yīng)該是求援者感到（）A愉快B自在C滿意D興奮63.簡(jiǎn)明重復(fù)求援者敘述內(nèi)容，并順便提出一個(gè)問(wèn)題，這種轉(zhuǎn)換話題方法是（）A中止B情感反射C釋義D情感引導(dǎo)64.三級(jí)心理咨詢師為了診療目標(biāo)而提出談話目標(biāo)能夠作為（）A心理咨詢師理論指導(dǎo)B選擇會(huì)談方式標(biāo)準(zhǔn)C攝入性會(huì)談參考點(diǎn)D控制會(huì)談方向方法65.咨詢性會(huì)談主要是幫助求援者處理（）A發(fā)展問(wèn)題B情緒障礙C健康問(wèn)題D認(rèn)知障礙66.嚴(yán)重心理問(wèn)題最主要診療關(guān)鍵點(diǎn)（）A反應(yīng)對(duì)象分化B刺激強(qiáng)度C反應(yīng)對(duì)象泛化D刺激時(shí)間67.神經(jīng)癥性問(wèn)題最主要判別點(diǎn)是出現(xiàn)（）A變形心理沖突B認(rèn)知障礙C常性心理沖突D情緒障礙68.以下說(shuō)法中正確是（）A尊重和真誠(chéng)難以兼顧B對(duì)于品行有問(wèn)題求援者持否定態(tài)度，能夠表示求援者真誠(chéng)C對(duì)求援者講標(biāo)準(zhǔn)，論是非，是不尊重表現(xiàn)D實(shí)話實(shí)說(shuō)知識(shí)表示真誠(chéng)一個(gè)方式69.真誠(chéng)不等于實(shí)話是說(shuō)，含義是（）A真誠(chéng)與實(shí)話之間沒(méi)有聯(lián)絡(luò)B表示真誠(chéng)不能經(jīng)過(guò)言語(yǔ)C表示真誠(chéng)應(yīng)助于求援者成長(zhǎng)D實(shí)話實(shí)說(shuō)只是表示真誠(chéng)一個(gè)方式70.共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言，最主要意義在于（）A有利于咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)B建立主動(dòng)咨詢關(guān)系C有利于咨詢師自我表示D可使求援者感到滿足71.合理情緒療法不使用（）A年輕白領(lǐng)B領(lǐng)悟力高人C過(guò)分偏執(zhí)者D文化水平高人72.在幾位數(shù)咨詢關(guān)系時(shí)，最主要是（）A確定咨詢結(jié)束時(shí)間B全方面回顧和總結(jié)C幫助求援者利用所學(xué)方法D讓求援者接收離別73.不宜作為咨詢對(duì)象求援者特征是（）A人格正常B文化程度低C行動(dòng)自覺(jué)D智力偏低74.合理情緒療法中合理自我分析匯報(bào)與RET技術(shù)區(qū)分是（）ARSA技術(shù)要求求援者寫出ABCDE各項(xiàng)BRET技術(shù)與不合理信念辯論為主CRSA技術(shù)不像RET技術(shù)那樣有嚴(yán)格規(guī)范步驟DRSA能夠作為家庭作業(yè)75.在合理情緒療法中，咨詢師能夠利用黃金規(guī)則是（）A我對(duì)他人怎樣，他人必須對(duì)我怎樣B想你希望他人怎樣對(duì)待你那樣去對(duì)待他人C他人必須喜歡我，接收我D滴水之恩，涌泉相報(bào)76.阻抗本質(zhì)是()A求援者對(duì)于心理咨詢過(guò)程B求援者對(duì)于咨詢師方案和抵制C咨詢師對(duì)求援者異常行為阻攔D咨詢過(guò)程中出現(xiàn)異常情況總稱77.在韋氏智力量表中，各分測(cè)驗(yàn)原始分轉(zhuǎn)換成（）A標(biāo)準(zhǔn)九分BT分?jǐn)?shù)C標(biāo)準(zhǔn)十分D標(biāo)準(zhǔn)二十分78.聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（CRT）適合年紀(jì)范圍是（）A16歲以上B2～18歲C5～75歲D18歲以上79.在MMPI10個(gè)臨床量表中，英文縮寫Hy指是（）量表。A疑病 B癔癥C抑郁 D輕躁狂80.按照中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)，MMPIT分在（）以上，便可視為可能有病理性異常表現(xiàn)。A55分 B60分C65分 D70分81.在卡特爾人格理論中，把每個(gè)人都具備特質(zhì)稱之為（）。A共同特質(zhì) B個(gè)別特質(zhì)C根源特質(zhì) D表面特質(zhì)82.假如一位受測(cè)者在EPQE量表上T分?jǐn)?shù)為35分，則其性格傾向?yàn)椋ǎ?。A傾向外向 B經(jīng)典外向C傾向內(nèi)向 D經(jīng)典內(nèi)向83.SCL-90統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要有兩項(xiàng)，即（）和因子分。A陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù) B陽(yáng)性項(xiàng)目均分C總分 D陰性項(xiàng)目數(shù)84.在心理與行為評(píng)定量表中，英文縮寫SDS指是（）。A抑郁自評(píng)量表 B焦慮自評(píng)量表C生活事件自評(píng)量表 D簡(jiǎn)明精神病量表85.關(guān)于SAS計(jì)分方法，以下表述錯(cuò)誤是（ ）。A各項(xiàng)目按頻度分為4級(jí)評(píng)分B各項(xiàng)目得分相加得到總粗分C)各項(xiàng)目均采取正向計(jì)分法 D標(biāo)準(zhǔn)分劃界值為50分二、多項(xiàng)選擇題（第86-125題，每小題1分，共40分）86.注意分配條件是同時(shí)進(jìn)行幾個(gè)活動(dòng)（ ）。A必須在同一感覺(jué)通道里進(jìn)行信息加工B必須在不一樣感覺(jué)通道里進(jìn)行信息加工C其中必須有相當(dāng)熟練D之間存在著內(nèi)在聯(lián)絡(luò)87.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生影響原因包含()A需要B情緒C誘因D內(nèi)驅(qū)力88.喜怒哀懼是四種（）A原始情緒B基本情緒C復(fù)合情緒D身體語(yǔ)言89.談虎色變屬于（）A無(wú)條件反射B第一信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)C條件反射D第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)90.內(nèi)部感覺(jué)包含（）A運(yùn)動(dòng)覺(jué)B平衡覺(jué)C機(jī)體覺(jué)D皮膚覺(jué)91.激情特點(diǎn)包含（）A短暫B暴發(fā)C強(qiáng)烈D彌散92.態(tài)度具備（）等特征。A社會(huì)性B內(nèi)在性C穩(wěn)定性D對(duì)象性93.溝經(jīng)過(guò)程包含要素（）A反饋B障礙C背景D信息94.影響喜歡原因包含（）A熟悉B才能C互補(bǔ)D外貌95.塔爾德模仿律包含（）A上升率B先內(nèi)后外律C下降律D幾何級(jí)數(shù)律96.關(guān)于愛(ài)情，正確說(shuō)法包含（）A幼兒沒(méi)有愛(ài)情體驗(yàn)B愛(ài)情是自私自利C愛(ài)情有生理基礎(chǔ)D愛(ài)情是一個(gè)高級(jí)情感97.人們結(jié)婚動(dòng)機(jī)通常包含（）A繁衍B愛(ài)情C利他D經(jīng)濟(jì)98.社會(huì)學(xué)系理論強(qiáng)調(diào)兒童習(xí)得社會(huì)行為主要方式包含（）A觀察學(xué)習(xí)B機(jī)體成熟C代替性強(qiáng)化D社會(huì)環(huán)境99.幼兒口語(yǔ)表示能力發(fā)展主要趨勢(shì)包含（）A從對(duì)話向獨(dú)白語(yǔ)發(fā)展B從獨(dú)白語(yǔ)向?qū)υ捳Z(yǔ)發(fā)展C從情境語(yǔ)向連貫語(yǔ)發(fā)展D從連貫語(yǔ)向情境語(yǔ)發(fā)展100.小學(xué)階段兒童主要記憶策略包含（）A復(fù)誦B無(wú)意識(shí)記C組織D機(jī)械加工101.少年期情緒改變特點(diǎn)包含輕易（）A傷感B孤獨(dú)C壓抑D煩惱102.弗洛伊德認(rèn)為，心理異常原因包含（）A焦慮體驗(yàn)B固著C強(qiáng)烈刺激D內(nèi)化103.對(duì)求援者自制力分析應(yīng)該包含（）A心理活動(dòng)是否協(xié)調(diào)B人格結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性C能否覺(jué)察本身行為D對(duì)自己行為解釋104.心理原因?qū)|體疾病影響機(jī)制解釋包含（）A認(rèn)知系統(tǒng)中介作用B體質(zhì)壓力論C免疫系統(tǒng)中介作用D器官敏感論105.壓力臨床類型包含()A滯后性B心里C及時(shí)型D社會(huì)106.關(guān)于測(cè)驗(yàn)客觀性，正確說(shuō)法包含（）A測(cè)驗(yàn)刺激是客觀B對(duì)反應(yīng)量化是客觀C對(duì)結(jié)果推論是客觀D心理測(cè)驗(yàn)無(wú)法制訂標(biāo)準(zhǔn)107.內(nèi)容效度評(píng)定方法除了教授判斷法和經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法外，還可采取一些統(tǒng)計(jì)分析方法，如()A計(jì)算評(píng)分者信度B計(jì)算復(fù)本信度C原因分析法D再測(cè)法108.關(guān)于測(cè)驗(yàn)難度，應(yīng)試測(cè)驗(yàn)中包含項(xiàng)目（）A平均難度0.7B難度在0.5±0.2之間C平均難度0.5D難度在0.7±0.2之間109.在完成心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，常見(jiàn)反應(yīng)定勢(shì)主要包含（）A喜好非正面敘述B喜好長(zhǎng)選項(xiàng)C喜好特殊位置D求快求精110.心理咨詢保密標(biāo)準(zhǔn)額包含保密()A程序B內(nèi)容C要求D例外111.涉入性會(huì)談中不恰當(dāng)提問(wèn)方式包含()A責(zé)備性問(wèn)題B間接問(wèn)詢C解釋性問(wèn)題D多重提問(wèn)112.搜集臨床資料路徑包含（）A跡象分析B心理測(cè)驗(yàn)C家眷匯報(bào)D作品分析113.心理評(píng)定匯報(bào)內(nèi)容應(yīng)該包含()A原因分析B心理干預(yù)方法C咨詢目標(biāo)D心理問(wèn)題性質(zhì)114.缺乏共情輕易造成后果包含（）A求援者感到失望B求援者停頓自我探索C求援者逐步減輕壓力D咨詢時(shí)停頓主動(dòng)探索115.主動(dòng)關(guān)注臨床意義主要包含（）A有利于建立咨詢關(guān)系B促進(jìn)咨詢雙方彼此了解C本身具備咨詢效果D有利于看清求援者問(wèn)題116.咨詢方案中需要明確求援者義務(wù)包含（）A尊重咨詢師B恪守咨詢機(jī)構(gòu)相關(guān)要求C恪守咨詢方案D提供個(gè)人真實(shí)材料117.關(guān)于傾聽(tīng)技術(shù)，正確做法包含（）A認(rèn)真、有興趣聽(tīng)B不但用耳，更要專心C不作價(jià)值評(píng)判D不做任何反應(yīng)，以免干擾求援者118.封閉式問(wèn)詢慣用提問(wèn)方式形式包含（）A是不是B對(duì)不對(duì)C要不要D有沒(méi)有119.使用面質(zhì)技術(shù)應(yīng)注意（）A要有事實(shí)依照B防止個(gè)人發(fā)泄C防止無(wú)情打擊D話鋒直率犀利120.在WAIS-RC實(shí)施中，以反應(yīng)速度和正確性計(jì)分分測(cè)驗(yàn)包含（）。A算術(shù) B木塊圖C.詞匯 D數(shù)字符號(hào)121.MMPI臨床量表包含（）A社會(huì)內(nèi)向B神經(jīng)質(zhì)C精神質(zhì)D輕躁狂122.在實(shí)施16PF測(cè)驗(yàn)時(shí)，受測(cè)者應(yīng)該記住包含（）A每小題只能選擇一個(gè)答案B不可遺漏任何測(cè)題C為了診療，可做前399題D盡可能不選擇中性答案123.EPQ分量表包含（）AP量表BE量表CN量表DL量表124.按照中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)，SCL-90篩選陽(yáng)性標(biāo)準(zhǔn)為（）A總分超出160分B陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)超出43項(xiàng)C任一因子分超出2分D陰性項(xiàng)目數(shù)超出43項(xiàng)125.肖水源編制社會(huì)支持量表中，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要包含（）A客觀支持分B對(duì)支持利用度C主觀支持分D總分第二部分技能選擇題（1—100題，共100道題）本部分由十二個(gè)案例組成。請(qǐng)分別依照案例回答1—100題，共100道題。每小題1分，滿分100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案對(duì)應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多項(xiàng)選擇，該題不得分。案例一：通常資料:求援者，男性，30歲，企業(yè)職員。案例介紹：求援者因?yàn)楣ぷ鲉?wèn)題煩躁，情緒不好兩個(gè)多月。心理咨詢師：“您好請(qǐng)問(wèn)我能為您提供什么幫助嗎”求援者：“我最近心情不好，煩躁?！毙睦碜稍儙煟骸澳苷?wù)勈鞘裁词伦屇械綗┰陠帷鼻笤撸骸爸饕枪ぷ鞑豁樞?，領(lǐng)導(dǎo)排擠我。心里咨詢師：“您意思是，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)排擠您，所以您以為在工作上不順心，是嗎”求援者：“是。心理咨詢師：“那您能談?wù)勈鞘裁礃邮虑樽屇詾轭I(lǐng)導(dǎo)排擠您嗎”求援者：“我是一年前從國(guó)外留學(xué)回來(lái)，進(jìn)入這家國(guó)企，一直跟著現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)工作。這一年來(lái)，她總是讓我做些搜集資料、整理文件等無(wú)足輕重事情，從沒(méi)有交給我任何主要工作。兩個(gè)月前，我們部門有個(gè)大項(xiàng)目，我主動(dòng)要求站在這個(gè)項(xiàng)目中參加一些主要工作，他答應(yīng)得挺好，結(jié)果還是讓我做些輔助工作?！毙睦碜稍儙煟骸耙?yàn)檫@件事，您開(kāi)始以為領(lǐng)導(dǎo)排擠您？”求援者：“是??！他這就是排擠我??！他一定是怕我這個(gè)海歸博士蓋過(guò)他風(fēng)頭，所以處處壓著我，不燃我參加主要工作最近兩個(gè)多月，見(jiàn)到本單位其余領(lǐng)導(dǎo)我都生氣、心煩。父母有時(shí)勸我兩句，我還和父母大發(fā)脾氣，惹得父母難過(guò)。”心理咨詢師：“聽(tīng)遼寧敘述，我分廠了解您心情。在工作上，領(lǐng)導(dǎo)做法讓您以為他排擠您，這讓您感到憤恨、心煩，甚至影響了生活和您與父母關(guān)系，對(duì)嗎？”求援者：“是??！我想了解下，你們單位其余部門新員工都負(fù)擔(dān)力哦啊主要工作嗎？”求援者：“沒(méi)有，他們基本上和我差不多，都是做些無(wú)足輕重工作”。心理咨詢師：“既然新員工做工作都差不多，那您為何就以為您領(lǐng)導(dǎo)排擠您呢.”求援者：“我是海歸博士啊，領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該重用我！”心理咨詢師：“你們這些員工中，只有您一個(gè)人是海歸博士嗎？”求援者：“那倒不是。”心理咨詢師：“那其余海歸博士是否也以為領(lǐng)導(dǎo)排擠他們呢？”求援者：“這倒沒(méi)聽(tīng)說(shuō)。”心理咨詢師：“一樣是領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有委以重?fù)?dān)，問(wèn)什么其余人都能接收，二您卻認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)排擠您呢?”求援者：“莫非是我問(wèn)題？”心理咨詢師：“應(yīng)該說(shuō)是您對(duì)這件事想法存在問(wèn)題。人們對(duì)事物都有一些自己想法。有些想法是合理，有些想法是不合理。合理想法造成恰當(dāng)情緒和行為，而不合理想法則造成情緒困擾和行為問(wèn)題?！倍囗?xiàng)選擇1.該求援者情緒癥狀包含（）A擔(dān)心B憤恨C煩躁D抑郁單項(xiàng)選擇2.按照合理情緒療法ABC理論，該求援者A是（）A惹父母難過(guò)B回避同學(xué)朋友聚會(huì)C領(lǐng)導(dǎo)排擠自己D領(lǐng)導(dǎo)為委以重?fù)?dān)多項(xiàng)選擇3.按照合理情緒療法ABC理論，該求援者C包含（）A煩躁B向父母發(fā)起脾氣C憤恨D(zhuǎn)回避同學(xué)朋友聚會(huì)多項(xiàng)選擇4.按照合理情緒療法ABC理論，引發(fā)該求援者心理問(wèn)題直接原因包含（）A歪曲認(rèn)知B現(xiàn)實(shí)刺激C不合理信念D非理性思維多項(xiàng)選擇5.該求援者不合理信念特征包含（）A亂貼標(biāo)簽B絕對(duì)化要求C過(guò)分概括化D選擇性消極關(guān)注多項(xiàng)選擇6.心理咨詢師還需要了解該求援者資料包含（）A人格特征B軀體特征C病程長(zhǎng)短D情緒癥狀單項(xiàng)選擇7.對(duì)該求援者最可能診療是（）A通常心理問(wèn)題B嚴(yán)重心理問(wèn)題C精神病性問(wèn)題D神經(jīng)真心理問(wèn)題多項(xiàng)選擇8.在咨詢過(guò)程中，心理咨詢師使用技術(shù)包含（）A間接問(wèn)詢B開(kāi)放式問(wèn)詢C直接逼問(wèn)D封閉式提問(wèn)多項(xiàng)選擇9.在咨詢過(guò)程中，心理咨詢師實(shí)用技術(shù)包含()A傾聽(tīng)B重復(fù)C解釋D面質(zhì)單項(xiàng)選擇10.這段咨詢最可能發(fā)生在（）A心理診療階段B領(lǐng)悟階段C在教育階段D修通階段多項(xiàng)選擇11.合理情緒療法中，認(rèn)知型家庭作業(yè)主要包含（）A自我管理程序BRET自助表C問(wèn)題處理訓(xùn)練D合理自我分析匯報(bào)多項(xiàng)選擇12.合理情緒療法不足包含（）A對(duì)于過(guò)分偏求援者可能難以奏效B對(duì)于領(lǐng)悟困難求援者可能難以奏效C對(duì)于自閉癥患者所提供幫助是有限D(zhuǎn)不適于與急性精神分裂癥患者案例二通常資料：求援者，女性，28，無(wú)業(yè)。案例介紹:求援者因?yàn)楹⒆訂?wèn)題前來(lái)咨詢。下面是心理咨詢師與求援者之間一段對(duì)話:求援者：“我兒子今年4歲，他膽子太小，到現(xiàn)在還不敢一個(gè)人去衛(wèi)生間。我試著改他這個(gè)毛病，曾和孩子約定，他每次自己去衛(wèi)生間后，我就給他講一個(gè)有趣故事?？芍⒆右坏┳约哼M(jìn)入衛(wèi)生間就怕得不行，有時(shí)氣急了，我也打他幾巴掌，但除了哭得更厲害以外，根本沒(méi)效果。因?yàn)檫@個(gè)毛病，他根本無(wú)法適應(yīng)幼稚園生活?？墒撬傄蠈W(xué)，倒是這個(gè)毛病改不了怎么辦？一想到這我就急得不行，您一定幫幫我啊！”心理咨詢師：“您孩子4歲了，不敢自己去衛(wèi)生間，一定要有你陪同才敢如廁，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題您嘗試了一些方法，但不能奏效，這讓您很焦慮，對(duì)嗎？”求援者：“是啊！我就是干著急？”心理咨詢師：“我也是個(gè)母親，所以我非常了解作為母親這種心情，也替您感到著急。既然您所用方法都不奏效，那您愿意嘗試一個(gè)新方法嗎？”求援者：“當(dāng)然愿意，什么方法??？”心理咨詢師：“該方法詳細(xì)步驟包含:當(dāng)孩子進(jìn)衛(wèi)生間時(shí)候，1、您陪在她旁邊，但要把衛(wèi)生間門打開(kāi)2.您陪著他進(jìn)入衛(wèi)生間，把衛(wèi)生間門打開(kāi)，您就站在衛(wèi)生間里面靠近門口位置3.您不再進(jìn)入衛(wèi)生間，而是把衛(wèi)生間門打開(kāi)，站在衛(wèi)生間外面靠近門口位置，4.您站在衛(wèi)生間外面靠近門口位置，把衛(wèi)生間門關(guān)上6.您把衛(wèi)生間關(guān)上，然后離開(kāi)。”------多項(xiàng)選擇13.在本案例中，求援者孩子問(wèn)題主要包含（）A多動(dòng)B膽小C緘默D不敢自己入廁多項(xiàng)選擇14.在本案例中，心理咨詢師持有咨詢態(tài)度包含（）A同感心B正視現(xiàn)實(shí)C同理心D主動(dòng)關(guān)注多項(xiàng)選擇15.在本案例中，心理咨詢師使用參加技術(shù)包含（）A內(nèi)容反應(yīng)B開(kāi)放式提問(wèn)C情感反應(yīng)D封閉式提問(wèn)多項(xiàng)選擇16.在本案例中，心理咨詢師使用影響性技術(shù)包含（）A解釋B內(nèi)容表示C指導(dǎo)D情感表示單項(xiàng)選擇17.我試著改他這個(gè)毛病，曾和孩子約定，他每次自己去衛(wèi)生間后，我就給他講一個(gè)有趣故事。”這表明求援者對(duì)孩子不敢如廁行為采取了（）A增強(qiáng)法B處罰法C消退法D代幣管制法單項(xiàng)選擇18.“有時(shí)氣急了，我也打他幾巴掌-----”這表明求援者對(duì)孩子不敢如廁行為采取來(lái)了（）A增強(qiáng)法B處罰法C消退法D代幣管制法單項(xiàng)選擇19.在本案例中，心理咨詢師提議求援者嘗試新方法屬于（）A消退法B陽(yáng)性強(qiáng)化法C代幣管制法D行為漸隱技術(shù)單項(xiàng)選擇20.在本案例中，心理咨詢師提議求援者嘗試新方法理論基礎(chǔ)是（）A人本主義B認(rèn)知科學(xué)C行為主義D精神分析多項(xiàng)選擇21.行為療法理論基礎(chǔ)包含()A認(rèn)知理論B經(jīng)典條件反射C社會(huì)學(xué)習(xí)論D操作條件反射多項(xiàng)選擇22.關(guān)于陽(yáng)性強(qiáng)化法，正確說(shuō)法包含（）A陽(yáng)性強(qiáng)化法要改變行為應(yīng)該是單一詳細(xì)B陽(yáng)性強(qiáng)化應(yīng)該適時(shí)、適當(dāng)C強(qiáng)化物可由物質(zhì)刺激逐步變?yōu)榫癃?jiǎng)勵(lì)D陽(yáng)性強(qiáng)化就是正強(qiáng)化案例三通常資料；求援者，男性，40歲，某機(jī)關(guān)處級(jí)干部。案例介紹：求援者前離異。兩年前，經(jīng)人介紹，求援者與現(xiàn)在妻子相識(shí)，并于一年前結(jié)婚。六個(gè)月前，考慮到求援者父母年紀(jì)越來(lái)越大，求援者便將一直生活在父母家女兒接過(guò)來(lái)與自己同住。求援者沒(méi)想到，正處于清早期女兒與現(xiàn)在妻子根本無(wú)法和平相處，兩人經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。求援者曾數(shù)次做雙方工作，但沒(méi)有任何效果，家庭矛盾不停升級(jí)。兩個(gè)月來(lái)，求援者想到家事就郁郁寡歡，食欲下降，經(jīng)常失眠，下班后不想回家，經(jīng)常喝嗎悶酒。工作無(wú)精打采，效率下降。甚至數(shù)次出現(xiàn)差錯(cuò)。朋友擔(dān)心他一直這么消沉下去，勸說(shuō)他來(lái)尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到情況：求援者內(nèi)向，好強(qiáng)，工作能力強(qiáng)，人際關(guān)系好，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事好評(píng)。單項(xiàng)選擇23.該求援者癥狀連續(xù)時(shí)間是（）A兩個(gè)月B六個(gè)月C一年D兩年多項(xiàng)選擇24.該求援者心理狀態(tài)屬于()A心理正常B心理異常C心理健康D心里不健康單項(xiàng)選擇25.對(duì)該求援者最可能診療是（）A通常心理問(wèn)題B嚴(yán)重心理問(wèn)題C軀體疾病D精神病性問(wèn)題單項(xiàng)選擇26.在本案例中，恰當(dāng)咨詢目標(biāo)是()A家庭和睦B提升工作效率C改進(jìn)情緒D改進(jìn)飲食睡眠情況多項(xiàng)選擇27.該求援者心理問(wèn)題特點(diǎn)包含（）A行為異常B人格障礙C負(fù)性情緒D社會(huì)功效受損多項(xiàng)選擇28.對(duì)該求援者可選取心理測(cè)驗(yàn)包含()A16PFBSASCEPQDSCL-90多項(xiàng)選擇29.在本案例中，求援者對(duì)咨詢關(guān)系建立與維護(hù)有至關(guān)主要影響原因包含（）A咨詢動(dòng)機(jī)B合作態(tài)度C期望程度D人格特征多項(xiàng)選擇30.驗(yàn)證臨床治療可靠方法包含（）A補(bǔ)充提問(wèn)B心理測(cè)驗(yàn)C質(zhì)疑對(duì)峙D比較統(tǒng)一資源不一樣起源單項(xiàng)選擇31.面對(duì)求援者請(qǐng)求處理母女矛盾問(wèn)題，咨詢是正確做法是（）A告訴起處理方法B促成母女來(lái)咨詢C明確婉轉(zhuǎn)拒絕請(qǐng)求D請(qǐng)上級(jí)咨詢師處理單項(xiàng)選擇32.本案例中，對(duì)價(jià)值中立標(biāo)準(zhǔn)了解正確是（）A贊賞其離異后再婚B激勵(lì)擺脫困難C批評(píng)其沒(méi)有搞好團(tuán)結(jié)D接納其喝酒案例四通常資料：求援者，女性，22歲，大學(xué)生。案例介紹:求援者只有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，進(jìn)入大學(xué)后，每年都取得一等獎(jiǎng)學(xué)金。一進(jìn)入大四，求援者就開(kāi)始復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考研。三個(gè)多月前，參加了碩士入學(xué)考試。求援者感覺(jué)自己考得不錯(cuò)，沒(méi)想到成績(jī)公布出來(lái)，自己竟然落榜了。得知落榜消息一個(gè)多月以來(lái)，求援者情緒低落，以為自己很笨，真沒(méi)用。只有不想考研事情，求援者心情才會(huì)好些。心理咨詢師觀察了解到情況：求援者父母均是中學(xué)教師，對(duì)求援者要求非常嚴(yán)格，求援者自幼爭(zhēng)強(qiáng)好勝，追求完美。單項(xiàng)選擇33.該求援者心理狀態(tài)主要是（）A恐懼B強(qiáng)迫C焦慮D抑郁多項(xiàng)選擇34.該求援者人格特征包含（）A性格內(nèi)向B爭(zhēng)強(qiáng)好勝C謹(jǐn)小慎微D追求完美多項(xiàng)選擇35.引發(fā)求援者心理問(wèn)題可能原因包含（）A考研落榜B不合理信念C人格特征D父母要求嚴(yán)格多項(xiàng)選擇36.評(píng)定該求援者癥狀嚴(yán)重程度，可選取心理測(cè)驗(yàn)包含（）AEPQBLESCSDSDSCL-90單項(xiàng)選擇37.對(duì)該求援者最可能診是（）A通常心理問(wèn)題B嚴(yán)重心理問(wèn)題C神經(jīng)癥心理問(wèn)題D精神病性障礙多項(xiàng)選擇38.該求援者不合理信念特征包含（）A絕對(duì)化要求B過(guò)分概括化C糟糕至極D追求完美單項(xiàng)選擇39.適用與該求援者心理咨詢方法是（）A代幣管制法B合理情緒療法C陽(yáng)性強(qiáng)化法D行為漸隱技術(shù)單項(xiàng)選擇40.咨詢中，心理咨詢師說(shuō)：“你剛才說(shuō)自己真笨，但我記得你之前提到過(guò)，你從小到大學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，進(jìn)入大學(xué)后，每年都取得獎(jiǎng)學(xué)金，你前后表現(xiàn)似乎有矛盾，你以為呢？”心理咨詢師使用技術(shù)是（）A解釋B重復(fù)C面質(zhì)D主動(dòng)關(guān)注多項(xiàng)選擇41.在本案例中，咨詢方案應(yīng)包含（）A咨詢方法B咨詢費(fèi)用C咨詢目標(biāo)D咨詢次數(shù)多項(xiàng)選擇42.求援者主要問(wèn)題指是求援者（）A最關(guān)心問(wèn)題B最困擾問(wèn)題C最迫切需要處理問(wèn)題D最先提出問(wèn)題案例五通常資料：求援者，女性，54歲，某國(guó)企部門經(jīng)理。案例介紹：求援者與丈夫感情好，家庭條件優(yōu)越。今年春節(jié)前得知兒子是同性戀，當(dāng)初就被氣瘋了，丈夫和兒子翻身激烈爭(zhēng)吵。在接下來(lái)兩天里，求援者和丈夫都沒(méi)有去上班，丈夫時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而火冒三丈，求援者則是默默流淚，兩人都有一個(gè)絕望感覺(jué)，感覺(jué)二十幾年努力白費(fèi)了。大約三天之后，兩人慢慢恢復(fù)平靜，但求援者飲食、睡眠比以前差了很多，時(shí)常以為胸悶、心慌、一想起兒子就會(huì)頭疼。即使天天能夠上下班，但工作提不起精神，經(jīng)常丟三落四，有時(shí)還因?yàn)樽约菏д`對(duì)下屬發(fā)脾氣?？吹狡髽I(yè)里和自己兒子年紀(jì)相仿小伙子們?cè)谝黄鸪燥埩奶炀鸵詾閯e扭，懷疑他們性取向也不正常。心理咨詢師觀察了解到情況：求援者衣著整齊但精神疲憊，焦慮，談到兒子便會(huì)流淚。幾個(gè)月來(lái)，兒子沒(méi)有回過(guò)家，即使打過(guò)幾個(gè)電話，但交流很不愉快。求援者也因?yàn)閮鹤訂?wèn)題不愿與親戚朋友見(jiàn)面或通電話，以為丟人。求援者希望咨詢師不但要幫助自己，更要幫助糾正兒子性取向，讓兒子成為一個(gè)正常人。多項(xiàng)選擇43.求援者現(xiàn)在情緒癥狀包含（）A憤恨B焦慮C抑郁D悲痛多項(xiàng)選擇44.求援者現(xiàn)在軀體癥狀包含（）A頭暈B失眠C胸悶D惱怒單項(xiàng)選擇45.對(duì)該求援者最可能診療是（）A通常心理問(wèn)題B易于神經(jīng)癥C嚴(yán)重心理問(wèn)題D神經(jīng)癥性心理問(wèn)題單項(xiàng)選擇46.求援者在得知自己兒子是同性戀最初三天癥狀，最可能是（）A轉(zhuǎn)換性障礙B驚慌障礙C急性應(yīng)激反應(yīng)D創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙多項(xiàng)選擇47.造成求援者心理問(wèn)題可能原因包含（）A對(duì)年輕人偏見(jiàn)B得知兒子性取向C存在不合理信念D更年期女性多項(xiàng)選擇48.假如求援者兒子前來(lái)咨詢，咨詢師恰當(dāng)做法是()A指出同性戀危害B接納其取向C促其與家人溝通D處理情緒困擾多項(xiàng)選擇49.求援者因自己失誤對(duì)下屬發(fā)脾氣表明其（）A內(nèi)心有憤恨情緒B利用聊轉(zhuǎn)移防御機(jī)制C情緒失控D利用聊投射防御機(jī)制單項(xiàng)選擇50.求援者請(qǐng)求咨詢師幫助糾正兒子性取向，說(shuō)明其（）A對(duì)咨詢產(chǎn)生移情B對(duì)心理咨詢?nèi)狈α私釩有正確求援動(dòng)機(jī)D提出合理咨詢目標(biāo)多項(xiàng)選擇51.求援者因兒子問(wèn)題不愿與親戚朋友見(jiàn)面通電話以為丟人其不合理信念包含（）A絕對(duì)化要求B糟糕至極C過(guò)分概括化D夸大和縮小多項(xiàng)選擇52.求援者因?yàn)閮鹤有匀∠蛞l(fā)心理沖突，其不合理信念包含（）A絕對(duì)化要求B過(guò)分概括化C糟糕至極D貼標(biāo)簽或錯(cuò)貼標(biāo)簽多項(xiàng)選擇53.對(duì)于該求援者，還需要了解資料包含（）A個(gè)性特點(diǎn)B成長(zhǎng)經(jīng)歷C既往病史D家庭條件多項(xiàng)選擇54.本案例恰當(dāng)咨詢目標(biāo)包含（）A重新認(rèn)識(shí)兒子問(wèn)題B改進(jìn)求援者情緒狀態(tài)C促使其兒子改變性取向D幫助求援者面對(duì)現(xiàn)實(shí)案例六通常資料：求援者，女性，某企業(yè)副總經(jīng)理。下面是心理咨詢師與求援者一段咨詢對(duì)話：心理咨詢師：“您好！您希望在哪些方面得到我?guī)椭?？”求援者：“我最近一段時(shí)間，確切地說(shuō)兩個(gè)月左右，經(jīng)?？刂撇蛔∽约呵榫w，有時(shí)對(duì)下屬發(fā)脾氣，有時(shí)莫名奇妙擔(dān)心和擔(dān)憂?！毙睦碜稍儙煟骸澳茉敿?xì)說(shuō)說(shuō)是什么原因造成您產(chǎn)生這么情況嗎？”求援者：“詳細(xì)是什么原因我也說(shuō)不準(zhǔn)，其實(shí)最近我們企業(yè)老總看我工作很辛勞，囑咐我多注意休息，還為我增加了兩個(gè)助手，讓我指揮他們?nèi)プ龈鞣N繁雜事。”心理咨詢師：“您意思是說(shuō)您最近工作負(fù)擔(dān)是減輕了，我看這是好事??！”求援者：“可是我看他們做事我總是很起急。怕他們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)做不好，影響企業(yè)業(yè)績(jī)，有時(shí)我勉強(qiáng)控制住自己不對(duì)他們發(fā)脾氣，但就會(huì)胸悶、心慌、出虛汗，手腳不自主顫動(dòng)。一天下來(lái)，感覺(jué)頭緊頭脹，脖子僵硬。我曾經(jīng)學(xué)過(guò)一點(diǎn)心理學(xué)，感覺(jué)自己現(xiàn)在這些情況應(yīng)該是心理原因引發(fā)，所以我就到您這兒來(lái)請(qǐng)您幫忙?！毙睦碜稍儙煟骸胺浅８屑つ湃?！我能體會(huì)您感受，也為您情況著急。我想問(wèn)您一下，您布置工作助手們都不能很好完成嗎？”求援者：“也不是。布置給他們工作基本都能完成，只是我以為他們沒(méi)有我工作效率高、不如我做得圓滿?！毙睦碜稍儙煟焊杏X(jué)您是個(gè)很追求完美人？”求援者：“是。從小我父母對(duì)我要求就非常嚴(yán)格，所以我才能有今天成就，我希望我下屬也嫩像我一樣把全部工作完成好，您現(xiàn)在能了解我為何看他們工作時(shí)總是擔(dān)心擔(dān)憂了吧？”心理咨詢師：“是。我現(xiàn)在對(duì)您情況已經(jīng)有了初步了解。針對(duì)您情況，我今天想先教您學(xué)會(huì)放松訓(xùn)練，希望您學(xué)會(huì)后天天堅(jiān)持練習(xí)，另外，鑒于您現(xiàn)在年紀(jì)，我提議您到醫(yī)院做下檢驗(yàn)?！倍囗?xiàng)選擇55.咨詢師在咨詢中所使用提問(wèn)方式為（）A直接逼問(wèn)B開(kāi)放式提問(wèn)C間接問(wèn)詢D封閉式提問(wèn)多項(xiàng)選擇56.您能詳細(xì)說(shuō)好說(shuō)是什么原因造成您產(chǎn)生這么情況嗎？心理咨詢師使用提問(wèn)方式與技術(shù)包含（）A攝入性談話B封閉試試提問(wèn)C詳細(xì)化技術(shù)D開(kāi)放式提問(wèn)單項(xiàng)選擇57.求援者現(xiàn)在主要情緒癥狀是()A抑郁B煩惱C焦慮D恐懼單項(xiàng)選擇58.求援者說(shuō)控制不住自己情緒，這可能反應(yīng)是（）A陳說(shuō)了事實(shí)B內(nèi)心活動(dòng)表現(xiàn)C意志比較微弱D已經(jīng)出現(xiàn)了阻抗單項(xiàng)選擇59.“您意思是說(shuō)您最近工作負(fù)擔(dān)是減輕了。我看這是件好事??！”在這里咨詢師沒(méi)有（）A內(nèi)容反應(yīng)B釋義C內(nèi)容表示D共情多項(xiàng)選擇60.對(duì)于求援者，能夠排除診療包含（）A更年期綜B神經(jīng)性心理問(wèn)題C嚴(yán)重心理問(wèn)題D焦慮癥多項(xiàng)選擇61.“非常感激您信任！我能體會(huì)您感受，也為您情況著急。”咨詢師使用技術(shù)包含（）A情感表示B內(nèi)容表示C自我開(kāi)放D內(nèi)容反應(yīng)單項(xiàng)選擇62.咨詢師對(duì)求援者最終一段談話中全部技術(shù)是（）A釋義B指導(dǎo)C解釋D激勵(lì)多項(xiàng)選擇63.以下關(guān)于放松訓(xùn)練描述中，正確包含（）A放松訓(xùn)練是使用最廣認(rèn)知技術(shù)之一B放松心煉基本假設(shè)是改變生理反應(yīng)，主觀體驗(yàn)也會(huì)隨之改變C心理咨詢師最好用非專業(yè)指導(dǎo)語(yǔ)D首次進(jìn)行放松訓(xùn)練時(shí)，心理咨詢師應(yīng)進(jìn)行示范講解關(guān)鍵點(diǎn)單項(xiàng)選擇64.呼吸放松法不包含（）A鼻式呼吸放松法B胸式呼吸放松法C腹式呼吸放松法D控制呼吸放松法多項(xiàng)選擇65.心理咨詢師提議求援者到醫(yī)院進(jìn)行檢驗(yàn)做法（）A是要排除軀體疾病B違反了心理咨詢基本標(biāo)準(zhǔn)C有利于明確診療D超出了心理咨詢工作范圍多項(xiàng)選擇66.經(jīng)過(guò)案例介紹，心理咨詢能夠掌握資料包含（）A求援者成長(zhǎng)史B求援者癥狀C求援者婚姻史D求援者人格案例七通常資料：求援者，男性，21歲，高中學(xué)歷，一年前來(lái)城市打工。下面是心理咨詢師與求援者一段咨詢對(duì)話：心理咨詢師：“記得你上次走時(shí)說(shuō)一周再來(lái)咨詢，現(xiàn)在六個(gè)月都過(guò)去，你不以為兩次咨詢間隔時(shí)間太長(zhǎng)了嗎？這次又有什么問(wèn)題需要我?guī)椭?？是新?wèn)題還是上次老問(wèn)題？”求援者：“上一次沒(méi)有再來(lái)是因?yàn)槟稍兇_實(shí)有效！我媽聽(tīng)了您提議第二天就收拾東西回老家了。她不在我身邊，我們之間就再也沒(méi)產(chǎn)生摩擦。現(xiàn)在尤其相信您咨詢水平，所以這次有兩件事想請(qǐng)你幫我處理.”心里咨詢師：“我能夠幫你處理問(wèn)題，不過(guò)你這次不能在違反我們咨詢要求了。咨詢過(guò)程中我們雙方都有各自特定責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)，我們必須恪守。你詳細(xì)說(shuō)好說(shuō)那兩件事吧！”求援者：“第一件事是我企業(yè)比我來(lái)得晚幾個(gè)人兩個(gè)月都漲工資了，唯獨(dú)我工資沒(méi)變，我以為我老板想用這個(gè)方法讓我以為難受，讓我自己主動(dòng)辭職。第二件事是我女朋友不想和我繼續(xù)交往了，這對(duì)我打擊也太大了，我現(xiàn)在心里煩得不得了，吃不香、睡不著，可又不知怎么辦好?！毙睦碜稍儙煟骸巴瑫r(shí)碰到兩件麻煩事確實(shí)讓人難以應(yīng)付，而且戀愛(ài)、工作對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)都是頭等大事。不過(guò)我們不能同時(shí)進(jìn)行，問(wèn)題必須一個(gè)一個(gè)處理，你以為應(yīng)該先從哪一個(gè)問(wèn)題入手？”求援者：“(緘默)------我也不知奧應(yīng)該先處理哪一個(gè)，最好是能一起處理?！毙睦碜稍儙煟骸澳悄隳懿荒茏屑?xì)思索一下，在現(xiàn)在情況下，事業(yè)和婚姻那一個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)更主要？”求援者：“(緘默)-----我還是決定不了。以前碰到問(wèn)題，或者還沒(méi)出現(xiàn)問(wèn)題，我么么就幫我處理了，我現(xiàn)在這份工作是我媽托人給我介紹。哎！假如我媽還在這里，我們老板也不會(huì)這么對(duì)我，我女朋友也不會(huì)嫌我窩囊。您是有水平咨詢師，這種事情一定見(jiàn)得多，還是您幫我選擇吧！”心理咨詢師：“我終于了解你媽媽為何要陪你了!你根本沒(méi)有獨(dú)立生活能力，這么下去會(huì)越來(lái)越糟，我現(xiàn)在倒是以為培養(yǎng)你獨(dú)立生活能力、自立自強(qiáng)精神比處理你哪來(lái)那個(gè)個(gè)問(wèn)題更主要，你說(shuō)是嗎？”求援者：“（緘默）-----真是這么嗎？?jī)蓚€(gè)多月來(lái)，我一進(jìn)單位心里就不舒適，看見(jiàn)誰(shuí)都煩，今天來(lái)找您，原來(lái)是想讓您幫我處理問(wèn)題，可是聽(tīng)你剛才話，內(nèi)容和口氣都和我老板差不多，我現(xiàn)在感覺(jué)就像在企業(yè)里”.心理咨詢師：“咨詢中陣痛是難免，我們咨詢是有責(zé)任給求援者建立正確、健康價(jià)值觀，不能一味滿足求援者愉快。假如咱們咨詢目標(biāo)不一致，說(shuō)明我們不匹配，你有權(quán)利選擇其余咨詢師?！鼻笤撸骸澳屛以傧胂?---”心理咨詢師觀察了解到情況：自幼嬌慣、性格內(nèi)向、缺乏獨(dú)立性。多項(xiàng)選擇67.咨詢師在第一段談話中使用了（）A修飾性反問(wèn)B多重學(xué)則性提問(wèn)C責(zé)備性問(wèn)題D多重提問(wèn)單項(xiàng)選擇68.求援者你準(zhǔn)受咨詢預(yù)約時(shí)間是違反了（）A求援者權(quán)利B咨詢師權(quán)利C求組織者責(zé)任D求組織者義務(wù)多項(xiàng)選擇69.咨詢師說(shuō)：“那你能不能仔細(xì)思索一下，在現(xiàn)在情況下，事業(yè)和婚姻那一個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)更主要?”這表明咨詢師（）A啟發(fā)引導(dǎo)求援者B利用了知道技術(shù)C解釋求援者問(wèn)題D利用了內(nèi)容表示技術(shù)單項(xiàng)選擇70.求援者說(shuō)：“我還是處理不了----還是您幫我選擇吧”，說(shuō)明求職者對(duì)咨詢師產(chǎn)生（）A信任B阻抗C移情D依賴單項(xiàng)選擇71.咨詢師說(shuō)“我現(xiàn)在倒是以為培養(yǎng)你獨(dú)立生活能力、自立自強(qiáng)精神比處理你哪來(lái)那個(gè)個(gè)問(wèn)題更主要，你說(shuō)是嗎？在這里咨詢師使用了（）A責(zé)備性問(wèn)題B解釋性問(wèn)題C修飾性反問(wèn)D開(kāi)放式問(wèn)題單項(xiàng)選擇72.求援者說(shuō)“兩個(gè)月來(lái)----我現(xiàn)在感覺(jué)就像是在企業(yè)里”說(shuō)明求援者對(duì)咨詢時(shí)產(chǎn)生了（）A信任B依賴C移情D阻抗單項(xiàng)選擇73.求援者在對(duì)話中共出現(xiàn)了三次緘默，前兩次緘默了能是（）A懷疑型B思索型C茫然型D反抗型單項(xiàng)選擇74.求援者第三次緘默可能是（）A懷疑型B思索型C茫然型D反抗型多項(xiàng)選擇75.求援者產(chǎn)生心理問(wèn)題原因包含（）A母親強(qiáng)勢(shì)B女友分手C獨(dú)立性差D工作不滿意單項(xiàng)選擇76.對(duì)于該求援者心理問(wèn)題，最可能診療是（）A通常心理問(wèn)題B神經(jīng)癥性心理問(wèn)題C嚴(yán)重心理問(wèn)D社交恐懼癥單項(xiàng)選擇77.經(jīng)過(guò)對(duì)話，能夠了解咨詢師與求援者在匹配關(guān)系上屬于（）A匹配型B沖突型C欠缺型D忌諱型多項(xiàng)選擇：78.在此次咨詢過(guò)程中，咨詢師出現(xiàn)失誤包含（）。A使用了不恰當(dāng)提問(wèn) B對(duì)咨詢目標(biāo)存在錯(cuò)誤觀念C沒(méi)有主動(dòng)關(guān)注求援者 D對(duì)咨詢關(guān)系匹配了解錯(cuò)誤多項(xiàng)選擇79.求援者產(chǎn)生心理問(wèn)題社會(huì)原因包含（）A女友悔婚B自己失去生活起源C性格懦弱D女友不和自己一條心單項(xiàng)選擇80.求援者現(xiàn)在面臨壓力是（）A通常單一性生活壓力B繼時(shí)性疊加壓力C破壞性壓力D同時(shí)性疊加壓力單項(xiàng)選擇81.資料搜集階段求援者大量成熟與女友感情，家中經(jīng)濟(jì)情況，咨詢是恰當(dāng)處理是（）A不用處理B利用內(nèi)容反應(yīng)提出C控制話題D利用情感表示接納求援