八級思想品德上冊師友結伴同行

八級思想品德上冊師友結伴同行第一頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五人教版八年級思想品德上冊第二單元師友結伴同行第三課同儕攜手共進第一框同學·朋友主講：第二頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五（一）我的人際圈

1、了解自己的人際關系；

2、受歡迎的同學具有的品質(zhì)

（二）與友同行

1、什么是朋友？

2、友誼的原則同學朋友第三頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五一、我的人際圈第四頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五陌生人一般的同學或熟人知心的朋友我人際關系樹輪圖p30較好的朋友第五頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五觀察自己和同學的“人際關系樹輪圖”，并認真思考，然后將下列問題回答在作業(yè)本上：1、有多少人進入了你的人際圈？分別在什么位置上？2、你對自己的人際關系狀況滿意嗎？對自己的人際關系狀況有什么新發(fā)現(xiàn)？3、怎樣讓自己的朋友更多一些？第六頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五在與同學的交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立，如果保持積極開放的心態(tài)，我們就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也會被更多的人接納。良好的人際關系是相互選擇的結果，人際交往的心態(tài)決定人際交往的結果。第七頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五評選最受歡迎之星在小組內(nèi)選出兩名最受歡迎的同學，向全班介紹他們?yōu)槭裁磿蔀樽钍軞g迎的人。

交朋友應該保持積極開放的心態(tài)。真誠、

氣指數(shù)。第八頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五

這些最受歡迎的同學有哪些共同特點？

一個人是否受人歡迎受哪些因素的影響？你認為最重要的因素是什么？好的品質(zhì)第九頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五

真誠、理解、值得信賴、理智、有理想、體貼、熱情、友好、不自私、幽默、負責任、開朗、信任別人……你具有哪些品質(zhì)呢？受歡迎的品質(zhì)有：第十頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五不受歡迎的品質(zhì)有：

尖刻、多嘴多舌、自私、目光短淺、粗魯、自高自大、貪婪、不真誠、惡毒、不老實、冷酷、邪惡、說謊……我不要第十一頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五第十二頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五

朋友大家說朋友是……場景一、不知什么原因，小偉昨晚又沒有做作業(yè)，想到朋友又要挨批評，小鵬……討論：小鵬可能會怎么做？這樣的朋友會帶給我們什么？什么是真正的朋友?朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。第十三頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五

同學朋友解讀友情任務：下面是課本中的四個案例，請分組進行討論分析，每組派代表匯報討論成果。

安排：第一小組分析案例一；第二小組分析案例二；第三小組分析案例三；第四小組分析案例四。第十四頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五

同學朋友

小可和小新是班上的宣傳骨干。小可文筆好，班報的主編，小新畫得好，是班報的美編。大家稱她倆是一對好搭檔。但是最近她們的關系出現(xiàn)了裂痕：小可認為小新畫的插圖不符合自己的意圖，常常改動小新的畫；小新認為被改動的恰是自己的得意之處，因此很不高興。

1.是小可應尊重小新的創(chuàng)意，還是小新應允許小可的修改呢？她倆還能成為一對好搭檔嗎？

2.請為小可和小新的故事寫個結尾。案例二：第十五頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五

同學朋友案例一：

小冬和小寧是好朋友。小冬學習成績很好，而小寧的成績總不令人滿意。小冬在小寧的請求下經(jīng)常幫助小寧復習功課、解答疑問，有時很晚才能回家，常常沒有時間完成自己的功課。為此，小冬的媽媽很著急，小冬也覺得很為難。1.小冬為什么覺得很為難？

2.小寧應該這樣要求小冬提供幫助嗎？

3.如果他們一直這樣下去，他們之間的友誼會怎樣？

4.讓我們幫他倆想一個解決困惑的辦法吧。第十六頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五

同學朋友

小林最好的朋友小暉在校外和八年級一個經(jīng)常恃強凌弱的學生打了一架，小林聽說那個學生還有五個幫手。小林該怎么幫助朋友小暉呢？怎么辦呢？案例三：第十七頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五

同學朋友

小學時小奕一直是小葉最親密的朋友，但現(xiàn)在情況有了變化：她們在同一所學校的不同班級，只有在中午和下午放學后才匆匆相見。小奕有了一些新朋友，她似乎不太看重維持與小葉的友誼。小葉對加入小奕的新朋友圈并不感興趣，她希望能像以前一樣，只和小奕在一起。1.你支持小奕的做法嗎？為什么？

2.小葉的想法正確嗎？

3.她們該怎么辦呢？案例四：第十八頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五

同學朋友案例一：

小冬和小寧是好朋友。小冬學習成績很好，而小寧的成績總不令人滿意。小冬在小寧的請求下經(jīng)常幫助小寧復習功課、解答疑問，有時很晚才能回家，常常沒有時間完成自己的功課。為此，小冬的媽媽很著急，小冬也覺得很為難。1.小冬為什么覺得很為難？

2.小寧應該這樣要求小冬提供幫助嗎？

3.如果他們一直這樣下去，他們之間的友誼會怎樣？

4.讓我們幫他倆想一個解決困惑的辦法吧。第十九頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五請你支招：交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的。不能過分依賴朋友，使自己自我失去成長的機會。交友原則一：平等互惠，體諒他人第二十頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五

同學朋友

小可和小新是班上的宣傳骨干。小可文筆好，班報的主編，小新畫得好，是班報的美編。大家稱她倆是一對好搭檔。但是最近她們的關系出現(xiàn)了裂痕：小可認為小新畫的插圖不符合自己的意圖，常常改動小新的畫；小新認為被改動的恰是自己的得意之處，因此很不高興。

1.是小可應尊重小新的創(chuàng)意，還是小新應允許小可的修改呢？她倆還能成為一對好搭檔嗎？

2.請為小可和小新的故事寫個結尾。案例二：第二十一頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五請你支招：人無完人，朋友難免有缺點，友誼需要諒解、接納和溝通。寬容他人，尊重差異，加強溝通。我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。交友原則二：寬容他人，尊重差異，加強溝通正確處理意見和分歧第二十二頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五

同學朋友

小林最好的朋友小暉在校外和八年級一個經(jīng)常恃強凌弱的學生打了一架，小林聽說那個學生還有五個幫手。小林該怎么幫助朋友小暉呢？怎么辦呢？案例三：第二十三頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五請你支招：真正的友誼應該是坦誠的，友誼需要講原則，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。幫助朋友，寬容朋友，決不意味著可以縱容朋友去犯錯。交友原則三：坦誠相待、堅持原則第二十四頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五

同學朋友

小學時小奕一直是小葉最親密的朋友，但現(xiàn)在情況有了變化：她們在同一所學校的不同班級，只有在中午和下午放學后才匆匆相見。小奕有了一些新朋友，她似乎不太看重維持與小葉的友誼。小葉對加入小奕的新朋友圈并不感興趣，她希望能像以前一樣，只和小奕在一起。1.你支持小奕的做法嗎？為什么？

2.小葉的想法正確嗎？

3.她們該怎么辦呢？案例四：第二十五頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五請你支招：我們與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。我們要慎交朋友交友原則四：樂交諍友，不交損友。第二十六頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期五歸納小結：

一、同學·朋友、（一）我的人際圈1、了解自己的人際關系；2、受歡迎的同學具有的品質(zhì)：真誠、友好、善良、負責任等。（二）與友同行1、什么是朋友？2、友誼的原則：平等互惠；寬容他人；尊重差異；加強溝通；坦誠相待、堅持原則；樂交諍友、不交損友。第二十七頁，共二十九頁，編輯于2023