2022屆高考生物一輪復(fù)習(xí)課后限時(shí)作業(yè)新人教版選修3

課后限時(shí)作業(yè)（四十三）（時(shí)間：45分鐘滿分：100分）（解析為教師用書獨(dú)有一、選擇題（此題共12小題，每題5分，共60分）1．植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是賜予適宜的營養(yǎng)和外界條件導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因C脫離母體后，賜予適宜的營養(yǎng)和外界條件D將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)【解析】植物細(xì)胞只有脫離母體才能在一定條件下表現(xiàn)全能性?！敬鸢浮緾下列對于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．植物體細(xì)胞雜交必須先制備原生質(zhì)體B．“番茄-馬鈴薯”雜栽種株的培育需要運(yùn)用細(xì)胞交融技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)C．植物組織培養(yǎng)中需要使用纖維素酶來分別細(xì)胞D．用于培養(yǎng)的植物器官或組織先要進(jìn)行滅菌辦理【解析】植物體細(xì)胞雜交必須先去除細(xì)胞壁來制備原生質(zhì)體，A項(xiàng)正確；植物體細(xì)胞雜交應(yīng)用的技術(shù)不是細(xì)胞交融而是原生質(zhì)體交融，B項(xiàng)錯(cuò)誤；纖維素酶是用往來除細(xì)胞壁的，分別細(xì)胞是用鹽酸，C項(xiàng)錯(cuò)誤；組織培養(yǎng)過程要先將植物組織或許細(xì)胞進(jìn)行表面消毒辦理，不能損壞細(xì)胞的活性，可是滅菌是在高溫高壓下進(jìn)行，植物細(xì)胞也會(huì)被殺死，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】A植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，所需要的酶依次是A．蛋白酶和磷脂酶限制酶和連結(jié)酶C胰蛋白酶和纖維素酶D纖維素酶、果膠酶和胰蛋白酶【解析】植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，用纖維素酶、果膠酶辦理可獲得原生質(zhì)體；動(dòng)物組織用胰蛋白酶辦理，獲得分別的細(xì)胞，才能進(jìn)行細(xì)胞交融?！敬鸢浮緿4以下4種細(xì)胞工程技術(shù)培育出的新個(gè)體中，體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來自一個(gè)親本的是A．細(xì)胞和組織培養(yǎng)B．動(dòng)物細(xì)胞交融C．植物體細(xì)胞雜交D．細(xì)胞核移植【解析】細(xì)胞和組織培養(yǎng)是經(jīng)過細(xì)胞的有絲分裂，使細(xì)胞增殖，遺傳物質(zhì)不變；而細(xì)胞交融和雜交，遺傳物質(zhì)傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)也是．1958年，美國科學(xué)家斯圖爾德應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株（見下列圖）。對于這一科學(xué)事實(shí)，下列表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是①該實(shí)考證了然植物細(xì)胞擁有全能性②此種生殖產(chǎn)生的后輩有寬泛的變異③韌皮部細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂增加數(shù)目④此種生殖產(chǎn)生的后輩能保持親本的性狀A(yù)．②B．②③C．②④D．③④【解析】植物組織培養(yǎng)過程屬于無性生殖，只能發(fā)生基因突變或許染色體變異，但這些變異的概率比較低，②錯(cuò)誤；韌皮部細(xì)胞的分裂屬于有絲分裂，③錯(cuò)誤，應(yīng)選B。【答案】B6（2022屆·莆田模擬）下列對于植物體細(xì)胞雜交或植物細(xì)胞質(zhì)遺傳的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可戰(zhàn)勝生殖隔絕的限制，培育遠(yuǎn)緣雜種B．不同栽種物原生質(zhì)體交融的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程C．兩個(gè)不同品種的紫茉莉雜交，正交、反交所得F1的表現(xiàn)型一致D．兩個(gè)不同品種的紫茉莉雜交，F(xiàn)1的遺傳物質(zhì)來自母本的多于來自父本的【解析】紫茉莉不同品種雜交時(shí)，細(xì)胞質(zhì)遺傳的正交、反交性狀可能不同?！敬鸢浮緾7（2022屆·三明模擬）如圖為植物細(xì)胞交融及組織培養(yǎng)過程示意圖。下列說法不正確的選項(xiàng)是植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是能夠戰(zhàn)勝遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙雜種細(xì)胞經(jīng)過④和⑤過程能夠培育成雜栽種株說明雜種細(xì)胞擁有全能性C只管愈傷組織能夠進(jìn)行光合作用，但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機(jī)營養(yǎng),B的基因型為Y,則最終形成的雜栽種株的基因型為RrY【解析】此題考察植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交。植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是能夠戰(zhàn)勝遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，A項(xiàng)正確。雜種細(xì)胞經(jīng)過脫分化和再分化過程能夠培育成雜栽種株，說明雜種細(xì)胞擁有全能性，B項(xiàng)正確。愈傷組織沒有形成葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以其培養(yǎng)基中需要糖類、氨基酸等有機(jī)營養(yǎng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。若A的基因型為Rr,B的基因型為Y,則最終形成的雜栽種株的基因型為RrY，D項(xiàng)正確。【答案】C下列對于植物組織培養(yǎng)的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．培養(yǎng)基中增添蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B．培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化C．離體器官或組織的細(xì)胞都必須經(jīng)過脫分化才能形成愈傷組織D．同一株綠色開花植物不同部位的體細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同【解析】同一株綠色開花植物不同部位的體細(xì)胞培育成的愈傷組織遺傳基因是相同的清除基因突變等因素，可是體細(xì)胞和花粉等生殖細(xì)胞培育成的愈傷組織就不同樣了?！敬鸢浮緿92022·上海下列對于植物組織培養(yǎng)的表述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是外植體能夠來自于植物的任何細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在無菌條件下進(jìn)行C以花粉作為外植體可獲得單倍體植株D不同階段的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長素的比率不同【解析】外植體一般用幼嫩的細(xì)胞，這樣能夠使植物組織培養(yǎng)容易成功?！敬鸢浮緼10．有關(guān)細(xì)胞全能性的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是受精卵在自然條件下能使后輩細(xì)胞形成完整個(gè)體，因此全能性最高生物體內(nèi)細(xì)胞由于細(xì)胞分化，全能性不能表達(dá)C卵細(xì)胞與受精卵同樣，細(xì)胞未分化，全能性很高D植物體細(xì)胞在一定條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性【解析】卵細(xì)胞雖然擁有較高的全能性，但它屬于高度分化的細(xì)胞?！敬鸢浮緾11有關(guān)愈傷組織的說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A愈傷組織是進(jìn)行異養(yǎng)生活，有氧代謝愈傷組織細(xì)胞再誘導(dǎo)后才進(jìn)行分化C愈傷組織細(xì)胞能夠用作質(zhì)壁分別實(shí)驗(yàn)材料D愈傷組織不能產(chǎn)生變異，是一個(gè)無性繁殖體系【解析】愈傷組織可進(jìn)行有絲分裂形成新個(gè)體，必定存在著基因突變和染色體變異的可能性，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緿12．下列有關(guān)細(xì)胞工程的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是A．細(xì)胞工程應(yīng)用的是細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法B．能夠經(jīng)過在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意向來改變細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)C．能夠經(jīng)過在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意向來獲得細(xì)胞產(chǎn)品D．根據(jù)操作對象的不同，能夠分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程兩大領(lǐng)域【解析】改變細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)一說是片面的，也可能改變細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)?！敬鸢浮緽二、非選擇題（此題共3小題，共40分）13（10分）下列圖是植物組織培養(yǎng)的簡單表示。據(jù)此回答：①脫分化②再分化③④（1）①表示，它能被培養(yǎng)成為④的根來源因是。（2）②表示

，它與①相比分化程度

，全能性。（3）若想制作人工種子，應(yīng)當(dāng)采用（4）若①是花藥，則④是

，持續(xù)對其使用

（填編號）。辦理可獲得正常植株，該過程稱為

。（5）若①是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成的④的葉片的顏色是，這說明根尖細(xì)胞。（6）若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物——紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填編號）。【解析】植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)，用途很廣。制備人工種子，要經(jīng)過脫分化和再分化，培養(yǎng)到胚狀體，紫草素是從愈傷組織中提取的，因此只需經(jīng)過脫分化。植物組織培養(yǎng)過程把離體的組織細(xì)胞培育成一個(gè)個(gè)體，

每個(gè)個(gè)體細(xì)胞遺傳物質(zhì)都相同，

都跟母體相同，屬于無性生殖。【答案】（1）離體的植物器官、組織或細(xì)胞

植物細(xì)胞的全能性（2）愈傷組織

低高（3）③（4）單倍體植株秋水仙素純合單倍體育種5）綠色含有與葉綠體形成有關(guān)的基因6）②14（14分）白菜、甘藍(lán)均為二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍(lán)為父本，經(jīng)人工授粉后，將雌蕊離體培養(yǎng)，可獲得“白菜—甘藍(lán)”雜種幼苗。請回答下列問題：（1）白菜和甘藍(lán)是兩個(gè)不同的物種，存在隔絕。自然條件下，這兩個(gè)物種間不能經(jīng)過的方式產(chǎn)生后輩。雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜—甘藍(lán)”雜種幼苗，所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞擁有。（2）為察看“白菜—甘藍(lán)”染色體的數(shù)目和形態(tài)，往常取幼苗的做臨時(shí)裝片，用染料染色。察看、計(jì)數(shù)染色體的最正確時(shí)期是。（3）二倍體“白菜—甘藍(lán)”的染色體數(shù)為。這栽種株往常不育，原因是減數(shù)分裂過程中。為使其可育，可經(jīng)過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜—甘藍(lán)”，這種變異屬于?！窘馕觥看祟}綜合性強(qiáng)，波及的知識點(diǎn)多而簡單。白菜與甘藍(lán)是兩個(gè)物種，兩物種之間一定存在生殖隔絕，不能進(jìn)行雜交。植物離體細(xì)胞或組織培養(yǎng)獲得新個(gè)體，其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性。將受精后的白菜雌蕊培養(yǎng)成的“白菜—甘藍(lán)”，其染色體數(shù)目為109即19，細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體、減數(shù)分裂時(shí)染色體不能聯(lián)會(huì)、不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，故不可育。若誘導(dǎo)使其染色體數(shù)目加倍，可獲得可育植株，這種變異屬于染色體數(shù)目變異。在植物有絲分裂實(shí)驗(yàn)中常采用植物的分生組織，如根的分生區(qū)、莖的頂端分生組織等做實(shí)驗(yàn)材料，常用龍膽紫或醋酸洋紅（堿性染料）來使染色體著色，有利于察看。在有絲分裂中期，染色體的著絲點(diǎn)在赤道板上排列齊整，染色體形態(tài)、數(shù)目清晰可見，是察看染色體的最正確時(shí)期?！敬鸢浮浚?）生殖雜交（有性生殖）全能性（2）根尖（莖尖）醋酸洋紅（龍膽紫、堿性）有絲分裂中期（3）19沒有同源染色體配對的現(xiàn)象染色體變異15（16分）現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物，甲植物高產(chǎn)不耐鹽，乙植物低產(chǎn)但耐鹽。欲培育出既高產(chǎn)又耐鹽的植株，以適應(yīng)于鹽堿地栽培。請回答：1采用填“雜交”“嫁接”或“轉(zhuǎn)基因”方法能夠達(dá)到上述目的，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是。如采用細(xì)胞工程育種，做法如下：①甲、乙原生質(zhì)體經(jīng)誘導(dǎo)交融達(dá)成的標(biāo)志是。以為材料經(jīng)過人工薄膜包裝獲得的人工種子，在適宜條件下，同樣能夠萌生成幼苗，與天然種子相比，人工種子擁有哪些顯著的優(yōu)點(diǎn)列舉2條②為了有利于幼苗茁壯成長，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，請?jiān)O(shè)計(jì)兩種對人工種子辦理的方法。③動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用較寬泛的是單克隆抗體的制備，單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是擁有特異性強(qiáng)、敏捷度高的