幼教國培心得體會

第第頁幼教國培心得體會

關于幼教國培心得體會一：

作為一名青年的幼兒老師,我深深的感受到了國家對學前教育的重視,使我們倍感身為幼兒老師的光榮與神圣,我特別榮幸的能夠來到了荊州市機關幼兒園參與了(2022)“國培計劃”影子老師基地學習的機會。

特別感謝機關幼兒園老師們,領導們?yōu)槲覀冞@次的培訓提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學團隊，為我們搭建了一個良好的學習溝通的平臺,指導老師們毫無保留的把自己在學習和工作中的閱歷拿出來指導我們，我佩服他們的自信，佩服她們的敏銳，佩服她們知識的淵博。

她們是我學習的榜樣。

這幾天通過藝術教育的結對研修,我知道了什么是：幼兒舞蹈的創(chuàng)編，幼兒老師職業(yè)道德與基本修養(yǎng)，美術活動的設計與實施，游戲計劃組織與實施，早操活動的設計，這一切都是我們以前不專業(yè)的或者不會的。每一場培訓，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學有收獲，學有進步;既啟迪心智，又鼓舞信心。

因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美妙將來，也讓我們體會到了現(xiàn)實的真實存在，現(xiàn)實告知我們：作為幼教工需要與時俱進，堅持學習，勤于討論，擅長發(fā)覺，才能勝任。也只有這樣我們才能在討論中發(fā)覺，在學習中進步，才能把組織交給的幼教工作干好、干超卓。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責任重大.讓我充分認識到：作為一名幼兒老師，需要要加強自身的文化修養(yǎng)，培育良好的人文精神。在日常工作中，要搞好老師的“教”與幼兒的“學”的關系，從“以幼兒為本的幼教，適應社會的幼教”出發(fā)，備課從孩子的實際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學，用全新、科學、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實現(xiàn)教育的抱負目標.

通過這次“國培計劃”影子老師的研修的培訓，使我學到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。在機關幼兒園學習一個月里不僅有幸傾聽了眾多老師的精彩講解，還開闊了眼界和思維，很多疑問也得到了解決，收獲頗豐

國培，讓我收獲了歡樂，收獲了知識，收獲了盼望。培訓結束了，作為一名老師，此次培訓中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。

國培心得體會

在這為期二十多天的學習時間里，首先特別感謝教育部門為我們提供了一個很好的學習的平臺，我每一分每一秒都在收獲知識,增長見識，由于幾乎每天都能聽到來自全國各地權威專家不同課程的講座。例如：《科學的兒童觀與教育觀》，《幼兒園課程價值取向》，《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范與行為》，《農(nóng)村幼兒園生活化課程》，《一日生活中的保教結合》，《學前兒童全納教育》，《語言領域的價值取向與目標》，《語言領域教學活動設計與指導》，《農(nóng)村幼兒園“以游戲為基本活動”原那么的貫徹落實》等等重要理論和實踐課程。

通過學習，我感悟許多。我深深感受到，作為幼兒教育工，我們要與時代同行。孩子是初升的太陽,是祖國的將來,而我們的工作就是培育這些祖國的將來棟梁,并且是處在他們受教育的啟蒙階段。我們的思想變革,課堂變革與學校管理變革，都與孩子們的成長血脈相連,與社會進步休戚相關,而通過學習，我的教育教學觀念獲得了前所未有的大轉(zhuǎn)變：學習讓我明白了什么是科學教育觀、讓我明白了教學反思在教育教學活動中的重要性、更讓我看到了成為幼兒教育名師的努力方向……

在這里，有專家教授諄諄教導的指導和耐煩細致的講解，令我們?nèi)w學員無不為之興奮和感動;在這里還有治學嚴謹又不失幽默風趣的`班主任李文治老師在學習和生活上對我們無微不至的關懷，讓我們在長沙師范能扎實學習，放心學習，快樂學習。

國培，讓我收獲了知識，收獲了歡樂、看到了盼望……

關于幼教國培心得體會二：

202210月我參與了幼兒園骨干老師遠程培訓。

特別感謝幼兒園給了我這次培訓的機會。

這次培訓共12個專題，分別是幼兒園老師的師德規(guī)范、《幼兒園老師專業(yè)標準(試行)》解讀、新時期幼兒園老師的專業(yè)進展、當代幼兒身心進展特點討論、幼兒安全工作要點、幼兒保健工作要點、幼兒良好習慣的培育、幼兒園教育活動的設計與實施、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設和文化建設、幼兒園教育活動材料投放的實效性討論、關于幼兒社會化問題的討論、家園共育合力施教。

在幼兒老師師德規(guī)范這一專題里要求我們幼兒老師要有一顆道德之心，我們塑造出來的是一個優(yōu)秀的人。

幼兒老師要有耐煩、愛心，讓每一個孩子在歡樂中成長。

在《幼兒園老師專業(yè)標準(試行)》解讀這一專題共分三個部分：

基本理念、基本內(nèi)容、實施建議。

基本理念要以幼兒為本喜愛幼兒，尊敬幼兒的主體地位和個體差異，遵循幼兒身心進展規(guī)律，促進每個幼兒生動活潑、主動地進展、全面健康地成長。

師德為先是幼兒老師最基本、最重要的職業(yè)準那么和規(guī)范，每一位老師都需要做到喜愛學前教育事業(yè)，關愛幼兒，尊敬幼兒，為人師表，教書育人。

技能為重突出了幼兒園老師的教育教學和引導促進兒童健康成長的實踐技能，強調(diào)了幼兒園老師要能以專業(yè)的意識與行為進行保教工作，具有遵循幼兒成長規(guī)律進行教育的技能。

終身學習這個理念適應國際老師專業(yè)進展與教育改革的趨勢，同時也適應了老師需要不斷學習、提高的職業(yè)特別要求，每一位老師都應具有終身學習與持續(xù)進展的意識和技能，通過不斷學習，討論與實踐，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

新時期幼兒園老師的專業(yè)進展這一專題中要求我們幼兒老師要很好的適應社會的進展，才能培育出適應社會進展的孩子。

當代幼兒身心進展特點討論這一專題中我懂得幼兒期是身心進展的關鍵期，是一個隱藏著極大進展?jié)摿涂伤苄缘纳A段，也是一個心理特別脆弱、簡單被錯誤定向的時期。

幼兒期身心的良好進展是幼兒后繼學習與終身進展的堅實基礎。

幼兒安全工作要點