冀教版三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

第十五課Windows桌面窗口菜單第十六課我是特認(rèn)真輯第十七課古詩(shī)配畫(huà)第十八課"龜兔賽跑"卡通畫(huà)第十九課圖說(shuō)"梅蘭竹菊"其次十課編寫(xiě)彩色日記其次十一課網(wǎng)絡(luò)助我游其次十二課海底蛟龍——潛艇其次十三課寶島臺(tái)灣其次十四課中國(guó)航天開(kāi)展史宣揚(yáng)冊(cè)其次十五課我的家鄉(xiāng)其次十六課愛(ài)護(hù)地球家園其次十七課影響生活的信息技術(shù)制造其次十八課Windows文件和文件夾第十五課Windows桌面窗口菜單教學(xué)要求:1,對(duì)有關(guān)Windows的學(xué)問(wèn)作一總結(jié),使同學(xué)在概念上對(duì)其有肯定的理解,對(duì)計(jì)算機(jī)的熟識(shí)更加系統(tǒng)化.2,通過(guò)本課的學(xué)習(xí),強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作力量,進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的"工具".3,Windows操作系統(tǒng)的桌面,圖標(biāo),任務(wù)欄,快捷方式,窗口,菜單等概念,這些概念并不要求同學(xué)去記憶,只要求知道它們的外觀,功能并能嫻熟操作即可.教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作力量,進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的"工具".教學(xué)過(guò)程:一,談話導(dǎo)入:Windows操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的管家,它管理著計(jì)算機(jī)的運(yùn)行.我們使用計(jì)算機(jī)這一信息處理工具,也要由Windows系統(tǒng)管理.Windows操作系統(tǒng)為我們供應(yīng)了"桌面","窗口|","菜單""文件夾"等多種管理工具,這些工具與計(jì)算機(jī)的程序有關(guān),又與人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作有關(guān),既與計(jì)算機(jī)處理信息有關(guān),又與人和計(jì)算機(jī)的信息有關(guān).今日我們就一起學(xué)習(xí)Windows的操作系統(tǒng).二,新授:活動(dòng)一,試一試:設(shè)置桌面背景和屏幕愛(ài)護(hù)程序.桌面背景是用戶翻開(kāi)計(jì)算機(jī)進(jìn)入Windows操作系統(tǒng)后,所消失的桌面背景顏色及圖片.我們可以選擇單一的顏色作為桌面的背景,也可以選擇BMP,JPG等格式的文件作為桌面的背景.2,設(shè)置方法:老師出示下面文字,同學(xué)練習(xí)操作.小提示:設(shè)置桌面背景時(shí),右擊桌面任意空白處,在彈出的快捷菜單中選擇"屬性"命令,或單擊"開(kāi)頭"按鈕,選擇"掌握面板"命令,在彈出的"掌握面板"對(duì)話框中雙擊"顯示"圖標(biāo),在翻開(kāi)的"顯示屬性"對(duì)話框中選擇"桌面"選項(xiàng)卡,在"背景"列表框中可選擇一幅喜愛(ài)的背景圖片,也可以單擊"掃瞄"按鈕,在本地磁盤(pán)或網(wǎng)絡(luò)中選擇其他圖片作為桌面背景.在"位置"下拉列表中有居中,平鋪和拉伸三種選項(xiàng),可調(diào)整背景圖片在桌面上的位置.假設(shè)想用純色作為桌面背景,可在"背景"列表中選擇"無(wú)"選項(xiàng),在"顏色"下拉列表中選擇喜愛(ài)的顏色,單擊"應(yīng)用"按鈕.3,練習(xí):同學(xué)上機(jī)操作.老師演示:設(shè)置屏幕愛(ài)護(hù)時(shí),在"顯示屬性"對(duì)話框中選擇"屏幕愛(ài)護(hù)程序"選項(xiàng)卡,在該選項(xiàng)卡的"屏幕愛(ài)護(hù)程序"選項(xiàng)組中的下拉列表中,選擇一種屏幕愛(ài)護(hù)程序,即可看到它的顯示效果.單擊"設(shè)置"按鈕,可對(duì)該屏幕愛(ài)護(hù)程序進(jìn)行一些設(shè)置;單擊"預(yù)覽"按鈕,可預(yù)覽該屏幕愛(ài)護(hù)程序的效果,移動(dòng)鼠標(biāo)或敲擊鍵盤(pán)即可結(jié)束屏幕愛(ài)護(hù)程序;在"等待"文本框中可設(shè)置肯定的時(shí)間并確定,這樣假如計(jì)算機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)無(wú)操作就會(huì)啟動(dòng)屏幕愛(ài)護(hù)程序.同學(xué)操作活動(dòng)二,熟識(shí)圖標(biāo),任務(wù)欄,快捷方式試一試1,拖動(dòng)任務(wù)欄到桌面的任何一側(cè)或是頂端,看看桌面有什么變化2,鼠標(biāo)指針移動(dòng)到任務(wù)欄邊,變?yōu)殡p箭頭形時(shí),拖動(dòng),看看有什么變化3,右擊文檔或常用工具,在桌面上創(chuàng)立"快捷方式"4,練習(xí)"最大化,最小化,"翻開(kāi)多個(gè)窗口操作.活動(dòng)三,拓展學(xué)問(wèn)P42頁(yè):Windows操作系統(tǒng)的菜單三,課堂小結(jié)第十六課我是特認(rèn)真輯教學(xué)目標(biāo):1,通過(guò)應(yīng)用"Word"軟件進(jìn)行文字處理的操作,讓同學(xué)感受計(jì)算機(jī)供應(yīng)的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理.2,學(xué)會(huì)根本的文字處理操作,了解文字編排中的一些格式(如段落,首行縮進(jìn),行距等)的處理對(duì)信息表達(dá)的作用,學(xué)會(huì)編輯簡(jiǎn)潔的文檔.教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)應(yīng)用"Word"軟件進(jìn)行文字處理的操作,讓同學(xué)感受計(jì)算機(jī)供應(yīng)的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理.教學(xué)過(guò)程:一,談話導(dǎo)入:使用"記事本"只能進(jìn)入簡(jiǎn)潔的文字處理,要完成比擬簡(jiǎn)單的文字處理任務(wù),還需要借助更強(qiáng)的文字處理工具.MicrosoftOfficeWord就是一種常用的計(jì)算機(jī)文字處理工具,它具有較強(qiáng)的文字編輯,圖文排版和修飾美化功能.二,學(xué)一學(xué)1,找工具.,2,試一試:同學(xué)按P43的試一試進(jìn)行操作;師(補(bǔ)充)在Word中,選中文字的方法有多種,教材中提到的是前后拖動(dòng)鼠標(biāo)選中文字,老師還可以指導(dǎo)同學(xué)借助快捷鍵選中文字:把光標(biāo)定位到需選中文字前,移動(dòng)鼠標(biāo)指針到需選中文字后,然后按住"Shift"鍵,單擊鼠標(biāo)可以選中需選中的文字;假如要同時(shí)選擇兩段以上不連續(xù)的內(nèi)容,我們可以借助"Ctrl"鍵:先選擇第一段,然后按住"Ctrl"鍵,再選擇其次段,第三段……3.文字的剪切,復(fù)制,粘貼,撤銷(xiāo),恢復(fù)老師演示:同學(xué)聯(lián)系"畫(huà)圖"軟件中的相關(guān)操作來(lái)理解Word中的操作.使用"剪切"命令,可以將選中的局部去掉,并將去掉的內(nèi)容放在粘貼板中.使用快捷鍵:Ctrl+X也可以執(zhí)行"剪切"命令.使用"復(fù)制"命令,就是將選擇到的對(duì)象放到粘貼板中去.使用快捷鍵:Ctrl+C也可以執(zhí)行"剪切"命令."粘貼"操作的有效必需是粘貼板上有內(nèi)容,使用快捷鍵:Ctrl+V可以執(zhí)行"粘貼命令"."撤銷(xiāo),恢復(fù)"命令即取消剛剛的操作,執(zhí)行這一操作也可以使用快捷鍵:Ctrl+Z.同學(xué)上機(jī)操作:老師指導(dǎo)同學(xué)在進(jìn)行格式設(shè)置前應(yīng)先選中所要改的文字,也可以先設(shè)好格式后輸入文字.設(shè)置字體時(shí),假如格式工具欄沒(méi)有消失,可以選擇"視圖——工具欄——格式"將格式工具欄調(diào)出,單擊"字體"旁按鈕,從宋體,楷體,黑體,隸書(shū),行楷等中任選一種;設(shè)置字號(hào)及轉(zhuǎn)變大小時(shí)可以在"1號(hào)(8磅),2號(hào)(10磅)……7號(hào)"中選,字的大小是磅數(shù)越大,字越大,對(duì)于字大小不滿足,可重新調(diào)整;還可以為文字設(shè)置粗細(xì),正斜,下劃線,文字大小后面:B為加粗,I為斜體,U為加下劃線;設(shè)置文字顏色時(shí),可選取根本顏色或用戶定義顏色,點(diǎn)擊格式工具欄上的A圖標(biāo)設(shè)置即可.段落是文章的根本單位,在設(shè)置之前必需選定,可以選一段也可以多段.方法為拖動(dòng)選擇,Ctrl+A(全文),行前單擊或雙擊.選好后,單擊格式菜單,在消失的下拉菜單中選擇"段落",消失對(duì)話框,可進(jìn)行下面的設(shè)置.(1)對(duì)齊方式:默認(rèn),左對(duì)齊,右對(duì)齊,水平居中,兩端對(duì)齊等.(2)縮進(jìn)分為文本縮進(jìn),首行縮進(jìn).文本縮進(jìn)為前面或后面空出的距離,首行縮進(jìn)為一段的第一行前面空出的距離.(3)間距①段前和段后為每?jī)啥沃g間距.②行間距,為每?jī)尚兄g的距離,選擇不同行可設(shè)不同的行間距.③單字間距,為每行的各字之間的距離.三,練一練新建空白文檔,輸入今日學(xué)習(xí)原語(yǔ)文課文,并依據(jù)課本中的文章格式編輯.四,溝通你是怎么編輯文章格式的教學(xué)目標(biāo):1,通過(guò)應(yīng)用"Word"軟件進(jìn)行文字處理的操作,讓同學(xué)感受計(jì)算機(jī)供應(yīng)的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理.2,學(xué)會(huì)根本的文字處理操作,了解文字編排中的一些格式(如段落,首行縮進(jìn),行距等)的處理對(duì)信息表達(dá)的作用,學(xué)會(huì)編輯簡(jiǎn)潔的文檔.教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)應(yīng)用"Word"軟件進(jìn)行文字處理的操作,讓同學(xué)感受計(jì)算機(jī)供應(yīng)的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理.教學(xué)過(guò)程:一,談話導(dǎo)入:使用"記事本"只能進(jìn)入簡(jiǎn)潔的文字處理,要完成比擬簡(jiǎn)單的文字處理任務(wù),還需要借助更強(qiáng)的文字處理工具.MicrosoftOfficeWord就是一種常用的計(jì)算機(jī)文字處理工具,它具有較強(qiáng)的文字編輯,圖文排版和修飾美化功能.二,學(xué)一學(xué)1,找工具.,2,試一試:同學(xué)按P43的試一試進(jìn)行操作;師(補(bǔ)充)在Word中,選中文字的方法有多種,教材中提到的是前后拖動(dòng)鼠標(biāo)選中文字,老師還可以指導(dǎo)同學(xué)借助快捷鍵選中文字:把光標(biāo)定位到需選中文字前,移動(dòng)鼠標(biāo)指針到需選中文字后,然后按住"Shift"鍵,單擊鼠標(biāo)可以選中需選中的文字;假如要同時(shí)選擇兩段以上不連續(xù)的內(nèi)容,我們可以借助"Ctrl"鍵:先選擇第一段,然后按住"Ctrl"鍵,再選擇其次段,第三段……3.文字的剪切,復(fù)制,粘貼,撤銷(xiāo),恢復(fù)老師演示:同學(xué)聯(lián)系"畫(huà)圖"軟件中的相關(guān)操作來(lái)理解Word中的操作.使用"剪切"命令,可以將選中的局部去掉,并將去掉的內(nèi)容放在粘貼板中.使用快捷鍵:Ctrl+X也可以執(zhí)行"剪切"命令.使用"復(fù)制"命令,就是將選擇到的對(duì)象放到粘貼板中去.使用快捷鍵:Ctrl+C也可以執(zhí)行"剪切"命令."粘貼"操作的有效必需是粘貼板上有內(nèi)容,使用快捷鍵:Ctrl+V可以執(zhí)行"粘貼命令"."撤銷(xiāo),恢復(fù)"命令即取消剛剛的操作,執(zhí)行這一操作也可以使用快捷鍵:Ctrl+Z.同學(xué)上機(jī)操作:老師指導(dǎo)同學(xué)在進(jìn)行格式設(shè)置前應(yīng)先選中所要改的文字,也可以先設(shè)好格式后輸入文字.設(shè)置字體時(shí),假如格式工具欄沒(méi)有消失,可以選擇"視圖——工具欄——格式"將格式工具欄調(diào)出,單擊"字體"旁按鈕,從宋體,楷體,黑體,隸書(shū),行楷等中任選一種;設(shè)置字號(hào)及轉(zhuǎn)變大小時(shí)可以在"1號(hào)(8磅),2號(hào)(10磅)……7號(hào)"中選,字的大小是磅數(shù)越大,字越大,對(duì)于字大小不滿足,可重新調(diào)整;還可以為文字設(shè)置粗細(xì),正斜,下劃線,文字大小后面:B為加粗,I為斜體,U為加下劃線;設(shè)置文字顏色時(shí),可選取根本顏色或用戶定義顏色,點(diǎn)擊格式工具欄上的A圖標(biāo)設(shè)置即可.段落是文章的根本單位,在設(shè)置之前必需選定,可以選一段也可以多段.方法為拖動(dòng)選擇,Ctrl+A(全文),行前單擊或雙擊.選好后,單擊格式菜單,在消失的下拉菜單中選擇"段落",消失對(duì)話框,可進(jìn)行下面的設(shè)置.(1)對(duì)齊方式:默認(rèn),左對(duì)齊,右對(duì)齊,水平居中,兩端對(duì)齊等.(2)縮進(jìn)分為文本縮進(jìn),首行縮進(jìn).文本縮進(jìn)為前面或后面空出的距離,首行縮進(jìn)為一段的第一行前面空出的距離.(3)間距①段前和段后為每?jī)啥沃g間距.②行間距,為每?jī)尚兄g的距離,選擇不同行可設(shè)不同的行間距.③單字間距,為每行的各字之間的距離.三,練一練新建空白文檔,輸入今日學(xué)習(xí)原語(yǔ)文課文,并依據(jù)課本中的文章格式編輯.四,溝通你是怎么編輯文章格式的第十七課古詩(shī)配畫(huà)教學(xué)目標(biāo):1,學(xué)會(huì)在Word插入圖片,編輯圖片,編輯圖文并茂的文稿.2,通過(guò)"古詩(shī)配畫(huà)"活動(dòng),讓同學(xué)體會(huì)圖,文結(jié)合形象直觀,能更清晰表達(dá)主題信息的特點(diǎn).教學(xué)過(guò)程:出示各種配圖古詩(shī)作品師:你們看了有什么感想同學(xué)觀賞各種配圖古詩(shī)作品,讓同學(xué)觀看圖文內(nèi)容,顏色搭配狀況,位置排布狀況等,對(duì)比詩(shī)意,討論一下所配的畫(huà)不是符合詩(shī)意,讓同學(xué)思索答復(fù)假如自己來(lái)配畫(huà)將怎樣處理從同學(xué)答復(fù)中,老師作針對(duì)性的評(píng)述,多從鼓舞的角度動(dòng)身,激發(fā)同學(xué)大膽地提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解,引導(dǎo)同學(xué)廣開(kāi)思路,激發(fā)同學(xué)給古詩(shī)配畫(huà)的愛(ài)好.二,學(xué)一學(xué)1,找工具2,試一試:在你學(xué)過(guò)的古詩(shī)中你喜愛(ài)哪幾首把它們輸入空白文檔中,并按語(yǔ)文課本中的格式編輯.3,找一找:依據(jù)你對(duì)詩(shī)的情景和意境原理解,確定關(guān)鍵字到網(wǎng)上搜圖片,并選適宜的圖片保存.4,做一做:老師演示如何插入圖片,同學(xué)練習(xí)操作.老師演示:單擊要進(jìn)行縮放的圖形,用鼠標(biāo)拖動(dòng)圖形掌握柄直至需要的尺寸大小后釋放鼠標(biāo).此外圖形縮放還有精確縮放的方法:單擊要進(jìn)行縮放的圖形,選擇"格式——圖片",在消失的"設(shè)置圖片格式"對(duì)話框中選擇該對(duì)話框的"大小"按鈕,在"縮放"欄內(nèi)輸入縮放比例,最終單擊"確定"即可.同學(xué)練習(xí):設(shè)置圖形環(huán)繞方式是為了調(diào)整圖片在Word文檔中的相對(duì)位置.老師指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)教材中的提示,嘗試設(shè)置不同的環(huán)繞方式,認(rèn)真觀看不同的效果.在Word中插入或粘貼的圖片環(huán)繞方式默認(rèn)為"嵌入型",在這種環(huán)繞方式下列圖片既不能旋轉(zhuǎn)也不能拖動(dòng)移位,插入圖片需要將版式調(diào)整為"四周型"再進(jìn)行處理.老師可以指導(dǎo)同學(xué)把默認(rèn)設(shè)置改成"四周型",具體的操作方法為:選擇"工具→選項(xiàng)",在消失的對(duì)話框中選擇"編輯"選項(xiàng)卡,單擊"圖片插入/粘貼方式"下拉列表,從中選擇"四周型",最終單擊"確定"按鈕即可.同學(xué)在以前的活動(dòng)中已經(jīng)把握了在圖片中添加文字的方法,在本課活動(dòng)中同學(xué)也可以將古詩(shī)添加在畫(huà)中,與畫(huà)融為一體.方法是選擇"視圖——工具欄——繪圖"調(diào)出繪圖工具欄,選擇其中的"矩形"工具,在插入的圖片上要添加古詩(shī)的位置拖動(dòng)鼠標(biāo),畫(huà)出矩形,右擊矩形,選擇"添加文字",就可以把古詩(shī)添加上去.對(duì)于矩形圖形格式的設(shè)置,第十八課將具體介紹,老師在本課可適當(dāng)點(diǎn)撥.三,溝通老師組織同學(xué)向大家介紹一下自己的作品,解釋所選古詩(shī)的含義,選取該圖畫(huà)的緣由,以及圖畫(huà)在哪些方面表達(dá)了古詩(shī)的哪些意境.第十八課"龜兔賽跑"卡通畫(huà)教學(xué)目標(biāo):1,學(xué)會(huì)運(yùn)用自選圖形排版,使文檔更加完善和有吸引力,使同學(xué)把握以圖片為主的圖文編排方法.2,通過(guò)"龜兔賽跑卡通畫(huà)"活動(dòng),使同學(xué)能夠?yàn)榫哂泄适虑楣?jié)的文檔配多張卡通畫(huà).教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)"龜兔賽跑卡通畫(huà)"活動(dòng),使同學(xué)能夠?yàn)榫哂泄适虑楣?jié)的文檔配多張卡通畫(huà).教學(xué)過(guò)程:一.故事導(dǎo)入師:你知道"龜免賽跑"的故事嗎上網(wǎng)查閱"龜免賽跑"的故事.同學(xué)上網(wǎng)搜尋.師:哪位同學(xué)情愿給大家講這個(gè)故事師:這個(gè)故事都有哪些情節(jié),每個(gè)故事情節(jié)中免子和烏龜都有什么表現(xiàn)參加P49上表.今日這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作卡通話.二,制作卡通畫(huà):1,我來(lái)做:上網(wǎng)搜有關(guān)"龜兔賽跑"的圖片,保存起來(lái).小提示:有些情節(jié)搜不到,我們可以利用制作剪貼畫(huà)方法加工卡通畫(huà),或者自己畫(huà)出卡通畫(huà).2,制作卡通畫(huà):師:卡通畫(huà)指的是連環(huán)畫(huà).連環(huán)畫(huà)俗稱(chēng)"小人書(shū)",是圖文并茂,通俗易懂,雅俗共賞的文藝形式,是通過(guò)文學(xué)語(yǔ)言與多幅連環(huán)畫(huà)面,相互依附,相互補(bǔ)充,親密協(xié)作來(lái)塑造形象,表達(dá)故事或大事發(fā)生,開(kāi)展過(guò)程的一門(mén)的綜合性藝術(shù).我來(lái)做:分段輸入描述"龜免賽跑"故事情節(jié)的文字,依據(jù)故事情節(jié)搜集整理的卡通畫(huà)插入文檔中,設(shè)計(jì)出自己喜愛(ài)的形式.三,美化卡通畫(huà)師:我們還可以在圖片中為兔子和烏龜配上對(duì)話文字.自選圖形是一個(gè)預(yù)定義或者任意外形的圖(比方直線,橢圓,立方體,流程圖符號(hào),橫幅或者任意外形的自由曲線),可以插入一個(gè)文檔里,然后再進(jìn)行自定義.自選圖形可以在Word,Excel,PowerPoint或者FrontPage中使用,教材將在以后的課中漸漸涉及.老師指導(dǎo)同學(xué)在使用自選圖形時(shí),可以依據(jù)教材中要求的"云形標(biāo)注"繪制,也可以依據(jù)自己的喜好,選擇其他的圖形外形.2,同學(xué)練習(xí)制作對(duì)話.3,保存文檔.四,溝通和同學(xué)們相互觀賞作品.說(shuō)一說(shuō)找到或是制作圖片的方法.多個(gè)圖片和文字怎樣編輯排版更美觀.第十九課圖說(shuō)"梅蘭竹菊"教學(xué)目標(biāo):1,使同學(xué)依據(jù)對(duì)"梅蘭竹菊"的熟識(shí)和喜好自由選擇內(nèi)容,敏捷運(yùn)用圖文編排的學(xué)問(wèn)表現(xiàn)主題,創(chuàng)作出具有共性的作品;2,進(jìn)一步把握?qǐng)D文混排的方法,體會(huì)圖,畫(huà),詩(shī),文等多種形式相結(jié)合表達(dá)主題的作用;3,使同學(xué)受到道德的熏陶,學(xué)習(xí)四君子高風(fēng)亮節(jié)的名貴品質(zhì),在思想上得到升華.教學(xué)重點(diǎn):使同學(xué)依據(jù)對(duì)"梅蘭竹菊"的熟識(shí)和喜好自由選擇內(nèi)容,敏捷運(yùn)用圖文編排的學(xué)問(wèn)表現(xiàn)主題,創(chuàng)作出具有共性的作品;教學(xué)過(guò)程:一,出示圖片,導(dǎo)入:師:梅蘭竹菊被稱(chēng)為"花中四君子",也是中國(guó)古詩(shī)文書(shū)畫(huà)的常見(jiàn)主題,梅蘭竹菊千百年來(lái)以其清雅淡泊的品質(zhì),始終為世人所鐘愛(ài),成為一種人格品性的文化象征,今日我們就一起制作特別美麗的作品.二,設(shè)計(jì):從網(wǎng)上搜集"梅,蘭,竹,菊"的詩(shī)畫(huà)圖文,用照片展現(xiàn)它們的形象,以國(guó)畫(huà)和詩(shī)詞表達(dá)它們代表的品質(zhì).1,我來(lái)做:在"我的文檔"中新建文件夾,命名為"梅蘭竹菊",在這個(gè)文件夾下建分類(lèi)文件夾.教材中給出了梅蘭竹菊的文件夾結(jié)構(gòu)圖,同學(xué)依據(jù)教材的指導(dǎo),建文件夾分別整理搜集到的圖文信息.同學(xué)在這一活動(dòng)環(huán)節(jié),能夠進(jìn)一步熟識(shí)文件夾的樹(shù)形結(jié)構(gòu),層第關(guān)系,也在這一過(guò)程中,培育做事有規(guī)劃,有條理的好習(xí)慣.2,找一找:上網(wǎng)搜尋"梅,蘭,竹,菊"的圖片和詩(shī)文,并保存到分類(lèi)的文件夾.三,制作作品1,制作畫(huà)框:文本框可以使文字以豎排的方式在版面上消失可以使版面更加活潑,此外利用文本框還可以將文檔中的段落,圖形,表格等很便利地顯示在頁(yè)面的任意指定位置上,可以在編輯區(qū)隨便拖動(dòng),可以把文字放在任意位置而不影響其他內(nèi)容的編排,在排版種具有敏捷便利的作用.在Word默認(rèn)方式下輸入的文字是從左向右橫排的,而具有古典韻味的唐詩(shī),宋詞一般都是自右向左豎排的,因此在編輯唐詩(shī),宋詞時(shí),我們就需要使用文本框.單擊繪圖工具欄上的插入橫排文字框,文件中光標(biāo)變成十字型,在適宜的位置拖動(dòng)鼠標(biāo),文本框的外框消失,連續(xù)拖動(dòng)至適宜的大小,松開(kāi)鼠標(biāo),文本框消失;在文本框內(nèi)單擊,插入光標(biāo)消失,可以輸入所需的內(nèi)容;對(duì)于文本框中的內(nèi)容我們?cè)O(shè)置它的字體,字號(hào),段落格式,甚至還可以在其中插入圖片.這里我也可以先將文字輸入給Word,設(shè)置好格式,復(fù)制后到文本框中粘貼.同圖片一樣,文本框也可以轉(zhuǎn)變大小,位置,線形和顏色,填充效果等.這里我們明顯要將文本框的線形設(shè)為無(wú).在支配照片,國(guó)畫(huà)和詩(shī)詞在文檔中的位置時(shí),老師指導(dǎo)同學(xué)也可以使用大量的文本框,來(lái)保證自由的格式,一般先用文本框?qū)⒄麄€(gè)版面分成不同的版塊,然后在各自的文本框中工作.四,溝通:和同學(xué)們相互觀賞作品,說(shuō)一說(shuō)你是怎樣編排文字和圖片的.五,關(guān)于學(xué)問(wèn)鏈接本課的學(xué)問(wèn)鏈接是"網(wǎng)頁(yè)快照".老師指導(dǎo)同學(xué)了解這局部?jī)?nèi)容,在以后上網(wǎng)搜尋資料時(shí),能夠更好地使用搜尋引擎,更便利地查找到自己所需要的資料.其次十課編寫(xiě)彩色日記教學(xué)目標(biāo):讓同學(xué)學(xué)會(huì)依據(jù)主題選擇適宜的字體和顏色,配備相應(yīng)的背景圖片,插圖,藝術(shù)字,剪貼畫(huà),把握對(duì)文字,文檔進(jìn)行修飾,美化的方法,體會(huì)字體效果,顏色在表達(dá)信息中的作用.教學(xué)重點(diǎn):美化文檔一,談話導(dǎo)入:一個(gè)晴朗的日子,一種美妙的感受,一份開(kāi)心的心情,都會(huì)被我們寫(xiě)進(jìn)日記,日記記錄著我們多彩的童年,讓我們把日記編輯成彩色的圖畫(huà)吧.二,輸入文字:1,找工具:2,輸入文字:把你最喜愛(ài)的日記內(nèi)容輸入到文檔中.二,美化文檔:1,設(shè)置適宜的字體,段落,進(jìn)入修飾.2,老師演示"格式刷"的用法.師:格式刷是一個(gè)特別便利的編輯工具,它可以將文章中一個(gè)地方的格式:不僅包括字體格式,而且包括段落格式,圖形格式等"刷"到,也就是復(fù)制到其他的地方去.使用格式刷,可以大大提高編輯工作的效率,而且使文章格式前后全都.出示:格式刷的使用過(guò)程分為以下幾步:①設(shè)計(jì)好字符,段落,圖形樣本的格式.②用鼠標(biāo)在樣本中點(diǎn)一下(取樣).③單擊或雙擊格式刷按鈕(取刷),可以看到,I型鼠標(biāo)的旁邊多了一把小刷子.④用這把刷子去"刷"目標(biāo),也就是單擊目標(biāo)(適用于段落格式和圖形格式)或拖動(dòng)鼠標(biāo)將目標(biāo)"抹黑"(適用于字符格式),即可將這些目標(biāo)設(shè)置成和樣本同樣的格式.單擊和雙擊格式刷按鈕的區(qū)分是:單擊后的刷子只能使用一次,而雙擊后的刷子可以使用屢次(想停止使用可再單擊一下格式刷按鈕,這叫還刷).老師可以指導(dǎo)同學(xué)分別嘗試.3,同學(xué)按上面的步驟進(jìn)行操作,來(lái)美化自己的文檔.師:Word中可以插入外形各異,顏色絢麗,大小不同的藝術(shù)字.藝術(shù)字既可是實(shí)心的,也可是空心的;既可是單(黑)色的,也可以是彩色的.出示插入方法是:選擇"插入——圖片——藝術(shù)字"或藝術(shù)字,繪圖工具欄上的插入藝術(shù)字按鈕.在"藝術(shù)字"庫(kù)對(duì)話框中,選定藝術(shù)字式樣,然后單擊"確定".在編輯"藝術(shù)字"文字對(duì)話框中,選定所需的字體及字號(hào);并鍵入所需的文字,符號(hào)后,單擊"確定".設(shè)置藝術(shù)字單擊藝術(shù)字工具欄上設(shè)置藝術(shù)字格式按鈕或右擊藝術(shù)字,選擇"設(shè)置藝術(shù)字格式",將消失設(shè)置藝術(shù)字格式對(duì)話框,其上有顏色和線條,大小,位置,環(huán)繞等選項(xiàng)卡,同學(xué)可以依據(jù)需要自己設(shè)置.(1)字的大小可以利用鼠標(biāo)拖動(dòng)其邊框的方法來(lái)轉(zhuǎn)變,也可以在大小選項(xiàng)卡上精確設(shè)定.(2)字的外形可以用下述方法轉(zhuǎn)變.即,轉(zhuǎn)變寬,高比例,如將隸書(shū)字的寬,高比設(shè)定為1;單擊藝術(shù)字工具欄上的藝術(shù)字外形按鈕,然后單擊所需的外形;單擊藝術(shù)字工具欄上的藝術(shù)字庫(kù)按鈕,然后轉(zhuǎn)變藝術(shù)字庫(kù)對(duì)話框上的選擇.這些方法可以任意組合使用制作出千變?nèi)f化的字形.(3)字的顏色和線條設(shè)置在顏色和線條選項(xiàng)卡進(jìn)行.例如,制作周邊為2毫米寬的紅色,中間充填黃色的藝術(shù)字.在顏色和線條選項(xiàng)卡上,線條選項(xiàng)區(qū)中選定顏色為紅色,粗細(xì)為5.67磅;在充填選項(xiàng)區(qū)中,選定顏色為黃色后,單擊確定即可.利用繪圖工具欄上的陰影和三維效果按鈕還能為藝術(shù)字設(shè)置陰影和三維效果.5,同學(xué)使用藝術(shù)字制作日記題目.師:為了使日記看起來(lái)更美觀,可以指導(dǎo)插入剪貼畫(huà)修飾日記.演示:將光標(biāo)置于插入點(diǎn);選擇"插入——圖片——剪貼圖",右側(cè)將消失剪貼畫(huà)的任務(wù)窗格在"搜尋文字"框內(nèi)輸入關(guān)鍵詞,從"搜尋范圍"下拉列表中選擇范圍,從"結(jié)果類(lèi)型"下拉列表中選擇類(lèi)型,單擊"搜尋"按鈕,下方將列出相關(guān)的剪貼畫(huà);單擊所需的剪貼畫(huà),那么相應(yīng)的內(nèi)容插入到插入點(diǎn).生:為自己的作品插入圖片,進(jìn)行美化.四,溝通:展現(xiàn)自己編寫(xiě)的彩色日記,說(shuō)說(shuō)你是怎么用這些修飾的五,關(guān)于學(xué)問(wèn)鏈接鏈接中的"漢字字體",介紹了常用的幾種字體:宋體,黑體,楷體,仿宋體,長(zhǎng)仿宋體,美術(shù)字.老師可讓同學(xué)結(jié)合本課活動(dòng),嘗試各種字體,體會(huì)選擇不同字體表達(dá)的信息不同.其次十一課網(wǎng)絡(luò)助我游教學(xué)目標(biāo):1,學(xué)會(huì)通過(guò)因特網(wǎng)查到所需要的信息資料.2,使同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具解決真實(shí)生活中的問(wèn)題,學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)搜尋信息和使用Word文字處理軟件制作文檔資料.教學(xué)過(guò)程:一,問(wèn)題導(dǎo)入:明天我們?nèi)ヂ糜瘟?哪位同學(xué)知道明天是什么天氣你是怎么知道的我們可通過(guò)什么知道這些狀況我們?nèi)ツ睦锬抢镉惺裁春猛娴穆糜涡畔⑺囊话銉?nèi)容:當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn),天氣變化狀況,從本地到目的地的交通狀況,當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)分布,特點(diǎn),門(mén)票價(jià)格等.1,供應(yīng)的網(wǎng)站師:書(shū)上提示可以登陸新浪,搜狐,網(wǎng)易等大型網(wǎng)站,搜集天氣,旅游,交通等工程信息效勞和搜尋網(wǎng)站查找信息,也可以登陸特地的網(wǎng)站查找,如:天氣網(wǎng)站:中心氣象臺(tái)(://);旅游網(wǎng)站:中國(guó)旅游網(wǎng)(://ta);列車(chē)時(shí)刻表:列車(chē)時(shí)刻查詢系統(tǒng)(://abkk/cn/train/search_station.asp)2,同學(xué)到這些網(wǎng)上進(jìn)入檢閱.老師在指導(dǎo)同學(xué)整理收集的信息時(shí),可以建議同學(xué)依據(jù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,分不同的景點(diǎn),氣候,交通,住宿等主題來(lái)整理.整理過(guò)程中,老師指導(dǎo)同學(xué)留意圖文搭配,表文搭配,做到條理清晰,排版美觀.四,溝通:通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集信息有什么好處本課學(xué)問(wèn)鏈接中供應(yīng)了"因特網(wǎng)在我們生活中的應(yīng)用"的相關(guān)學(xué)問(wèn),讓同學(xué)綜合了解網(wǎng)絡(luò)在生活中對(duì)于人們的關(guān)心.老師還可以指導(dǎo)同學(xué)搜集其他資料,了解除了網(wǎng)上購(gòu)物,網(wǎng)上消遣,獵取信息,網(wǎng)上學(xué)習(xí)外,網(wǎng)絡(luò)在生活中的更多應(yīng)用.其次十二課海底蛟龍——潛艇教學(xué)目標(biāo):培育同學(xué)圍繞某一專(zhuān)題,采納不同途徑搜集,整理資料的力量,使同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用文字處理軟件編輯,制作專(zhuān)題文稿,展現(xiàn)特定專(zhuān)題.教學(xué)過(guò)程:一,視頻導(dǎo)入:播入事體裁的?潛水艇?視頻師:潛水艇被用于事中,是海裝備的重要艦種之一.今日我們就一起了解有關(guān)這方面的學(xué)問(wèn)吧.二,搜一搜:1,了解三種搜集潛艇信息的途徑:一是通過(guò)特地的搜尋網(wǎng)站利用關(guān)鍵詞來(lái)搜尋獲得信息;二是通過(guò)搜尋網(wǎng)站搜集事網(wǎng)站,進(jìn)入查找獲得信息;三是登陸搜狐,新浪,Tom,網(wǎng)易等大型網(wǎng)站,進(jìn)入"事"板塊查找獲得信息.2,同學(xué)可依據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇不同途徑查找.同學(xué)在搜集信息的同時(shí),也對(duì)我國(guó)的事科技水平有了肯定的了解,提高了同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的愛(ài)好.三,整理信息資料要求:建立"海底蛟龍——潛艇"文件夾,再在該文件夾下分別建立"潛艇簡(jiǎn)介","潛艇在事中的作用","潛艇圖例","潛艇作戰(zhàn)實(shí)例","中國(guó)潛艇"等文件夾,把搜集到的資料按不同的類(lèi)別,保存在不同的文件夾中,可以再建文檔記錄資料的題目,來(lái)源和圖文類(lèi)別等信息.同學(xué)按要求進(jìn)行整理.四.做一做:以"海底蛟龍——潛艇"為主題制作電子報(bào),包括:潛艇簡(jiǎn)介,在事中的作用,各種潛艇的圖例,潛艇作戰(zhàn)實(shí)例,中國(guó)潛艇等內(nèi)容.合理支配文稿板塊.文章來(lái)源以及作者名稱(chēng)可以寫(xiě)在標(biāo)題下一行的位置,也可以位于文章結(jié)尾處.還可以依據(jù)自己的喜好為文稿添加背景,藝術(shù)字和裝飾插圖等,以使整個(gè)文稿更加美觀.五,于溝通和同學(xué)們相互溝通,看誰(shuí)設(shè)計(jì)更合理,自己的設(shè)需要地哪方面完善.其次十三課寶島臺(tái)灣教學(xué)目標(biāo):1,學(xué)會(huì)電子板報(bào)的設(shè)計(jì),制作和編排,把握運(yùn)用電子板報(bào)表達(dá),展現(xiàn)特定的主題.2,通過(guò)制作電子板報(bào),使同學(xué)在了解我國(guó)寶島臺(tái)灣歷史,地理,物產(chǎn),風(fēng)景等的同時(shí),教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)電子板報(bào)的設(shè)計(jì),制作和編排,把握運(yùn)用電子板報(bào)表達(dá),展現(xiàn)特定的主題.教學(xué)過(guò)程:一,詩(shī)歌導(dǎo)入出示臺(tái)灣詩(shī)人余光中的代表作?鄉(xiāng)愁?配樂(lè)詩(shī),表達(dá)大陸和臺(tái)灣處于別離狀態(tài)的感受.從而也能激發(fā)出同學(xué)進(jìn)一步了解臺(tái)灣,實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣和大陸統(tǒng)一的決心.二,學(xué)習(xí)電子板報(bào)的格式:師:報(bào)紙是我們?nèi)粘Ｉ钪蝎C取信息的一個(gè)重要渠道,現(xiàn)在每個(gè)教室的后面黑板上都有黑板報(bào),學(xué)校也常常出校報(bào)和團(tuán)刊,本課我們那么是用Word制作一張電子板報(bào).出示:一份電子板報(bào)最主要的局部就是板報(bào)中的各種文章和圖片.猶如辦黑板報(bào)一樣,用Word制作電子板報(bào)的程序是:(1)確定板報(bào)主題,搜集與之有關(guān)的信息資料;(2)設(shè)置板報(bào)頁(yè)面大小,依據(jù)版面設(shè)置分區(qū);(3)在各區(qū)中輸入素材,分別美化.三,制作電子板報(bào)老師指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)制作電子板報(bào)的程序制作?寶島臺(tái)灣?電子板報(bào).(1)搜集資料圍繞"寶島臺(tái)灣"這個(gè)主題,教材中供應(yīng)了內(nèi)容提要:臺(tái)灣概況,臺(tái)灣風(fēng)光等.這些資料可以是文字,可以是圖片,同學(xué)上網(wǎng)搜集并分類(lèi)保存起來(lái).(2)設(shè)計(jì)版面依據(jù)各個(gè)欄目的內(nèi)容的多少來(lái)設(shè)計(jì)版面,依據(jù)書(shū)提示,指導(dǎo)同學(xué)可以大致勾畫(huà)刊頭以及各個(gè)欄目的布局.(3)輸入資料輸入資料前一般先用文本框?qū)⒄麄€(gè)版面分成不同的版塊,然后在各自的文本框中工作.為了美觀,板報(bào)的刊頭"寶島臺(tái)灣"可以采納藝術(shù)字,輸入收集到的資料時(shí)可以先將資料輸入到Word,設(shè)置好格式,復(fù)制后粘貼到文本框中;需要留意的是需要將文本框的線形設(shè)為無(wú).為了美觀,老師指導(dǎo)同學(xué)可以在板報(bào)的四周或者各版塊的邊緣加上一些裝飾性的圖案,這些圖案也可以在剪貼畫(huà)中找.四,溝通:展現(xiàn)自己的作品,說(shuō)一說(shuō)你在制作過(guò)程中遇到什么問(wèn)題怎么解決的.五,鏈接:網(wǎng)絡(luò)平安與密碼的愛(ài)護(hù).其次十四課中國(guó)航天開(kāi)展史宣揚(yáng)冊(cè)教學(xué)目標(biāo):1,同學(xué)了解電子宣揚(yáng)冊(cè)的制作流程,學(xué)會(huì)運(yùn)用電子宣揚(yáng)冊(cè)展現(xiàn)特定主題.2,學(xué)習(xí)制作宣揚(yáng)冊(cè),了解中國(guó)航天開(kāi)展史,教學(xué)過(guò)程:一,視頻導(dǎo)入:播放"神舟五號(hào)"載人飛天的視頻.師:"千年飛天夢(mèng),今朝終成真"讓我們記錄中國(guó)航天開(kāi)展的第一步,編制一本宣揚(yáng)冊(cè),讓更多的人了解輝煌的中國(guó)航天史.宣揚(yáng)冊(cè)內(nèi)容包括三局部:中國(guó)航天大事記,開(kāi)展中的中國(guó)航天,中國(guó)航天人物記.試一試:同學(xué)依據(jù)教材提示,在專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站和搜尋網(wǎng)站分別搜集相關(guān)文字內(nèi)容和圖片,并將搜集的內(nèi)容分類(lèi)保存.三,設(shè)計(jì),制作宣揚(yáng)冊(cè)1,設(shè)計(jì)同學(xué)可以先依據(jù)搜集的各個(gè)欄目資料內(nèi)容的多少使用文本框規(guī)劃出宣揚(yáng)冊(cè)的框架結(jié)構(gòu),然后再在相應(yīng)的欄目區(qū)域輸入內(nèi)容.宣揚(yáng)冊(cè)的設(shè)計(jì)不同于其他排版設(shè)計(jì),它要求視覺(jué)精致,檔次高.在排版設(shè)計(jì)中尤其強(qiáng)調(diào)整體布局,連同內(nèi)頁(yè)的文字,圖片,小標(biāo)題等都要表現(xiàn)獨(dú)特.假如用單頁(yè)無(wú)法容納簡(jiǎn)單的內(nèi)容時(shí),需要多頁(yè)的宣揚(yáng)冊(cè)子形式;這種頁(yè)數(shù)多的小冊(cè)子,在編輯方針上,必需要有一貫的內(nèi)容,常常是兩頁(yè)的視覺(jué)空間共為一個(gè)整體,沒(méi)有界線,使前后全都,相互照應(yīng).在布局或美術(shù)觀點(diǎn)上,也要使其能發(fā)揮共性.2,示設(shè)計(jì)圖.3,利用搜集的資料與設(shè)計(jì)的圖,同學(xué)上機(jī)操作,進(jìn)行制作電子報(bào).四]溝通你是怎樣找到圖片的圖片在你設(shè)計(jì)的宣揚(yáng)冊(cè)中有什么作用補(bǔ)充:圖片在宣揚(yáng)冊(cè)中起到重要的作用:圖片既是對(duì)文字的一種補(bǔ)充與延長(zhǎng),又給整版造成很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊.它能直觀生動(dòng)地反映事物,有時(shí)候,作用甚至大于文字.其次十五課我的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo):1,同學(xué)進(jìn)一步熟識(shí)宣揚(yáng)冊(cè)表達(dá)信息的特點(diǎn),把握宣揚(yáng)冊(cè)制作的方法.2,通過(guò)制作我的家鄉(xiāng)宣揚(yáng)冊(cè),介紹家鄉(xiāng)的地理位置,人口,氣候環(huán)境,歷史開(kāi)展等方面,培育喜愛(ài)家鄉(xiāng)的感情.3,激發(fā)同學(xué)對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好,激發(fā)同學(xué)宣揚(yáng)家鄉(xiāng),讓更多人了解家鄉(xiāng)的愿望教學(xué)過(guò)程:一,導(dǎo)入:師:我們的家鄉(xiāng)在哪個(gè)市你能在地圖上找出家鄉(xiāng)嗎今日我們就一起制作有關(guān)家鄉(xiāng)的宣揚(yáng)冊(cè),讓更多的人了解家鄉(xiāng).二,搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料1,搜尋:按"家鄉(xiāng)的地理位置,家鄉(xiāng)特產(chǎn),家鄉(xiāng)旅游景點(diǎn)"等方面.3,同學(xué)登陸教材中供應(yīng)的網(wǎng)址,搜集自己家鄉(xiāng)的相關(guān)文字資料和圖片資料,也可以登陸搜尋網(wǎng)站搜尋資料,還可以查閱相關(guān)書(shū)籍來(lái)搜集.三,制作宣揚(yáng)冊(cè)同學(xué)整理搜集到的資料,做出圖文并茂的宣揚(yáng)冊(cè).老師指導(dǎo)同學(xué)可以先依據(jù)收集的資料確定宣揚(yáng)冊(cè)的內(nèi)容包括幾個(gè)欄目,各個(gè)欄目的名稱(chēng)是什么,然后使用文本框依據(jù)欄目?jī)?nèi)容的多少規(guī)劃宣揚(yáng)冊(cè)的框架結(jié)構(gòu),再輸入各個(gè)欄目?jī)?nèi)容,最終同學(xué)還可以對(duì)美化宣揚(yáng)冊(cè),使其更加美觀.四,溝通向同學(xué)介紹自己在排版方面的想法其次十六課愛(ài)護(hù)地球家園教學(xué)目標(biāo):1,同學(xué)了解宣揚(yáng)畫(huà)表達(dá)信息的特點(diǎn),學(xué)會(huì)宣揚(yáng)畫(huà)的制作.2,通過(guò)制作宣揚(yáng)畫(huà)號(hào)召大家都來(lái)愛(ài)護(hù)人類(lèi)家園.教學(xué)過(guò)程:一,談話導(dǎo)入:師:地球是人類(lèi)生活的家園,我們幸福在生活在地球上,當(dāng)人類(lèi)不斷制造自己的幸福生活時(shí),無(wú)意破壞自己的家園時(shí),我們應(yīng)當(dāng)怎么做地球只有一個(gè),讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的家園吧!今日我們做一系列宣揚(yáng)畫(huà),呼吁愛(ài)護(hù)地球家園!二,設(shè)計(jì)宣揚(yáng)畫(huà):師:宣揚(yáng)畫(huà)又名"招貼"或"海報(bào)",屬于戶外廣告.一般分布在各街道,影劇院,展覽廳,商業(yè)區(qū),車(chē)站,碼頭,公園等公共場(chǎng)所,對(duì)人們起宣揚(yáng)煽動(dòng)作用的畫(huà)種.國(guó)外也稱(chēng)之為"瞬間"的街頭藝術(shù).它以生動(dòng)突出的人物形象,鮮亮奪目的光榮,配上醒目的大字標(biāo)題,令人過(guò)目不忘,具有劇烈的感染力.宣揚(yáng)畫(huà)相比其他廣告具有畫(huà)面大,內(nèi)容廣泛,藝術(shù)表現(xiàn)力豐富,遠(yuǎn)視效果劇烈的特點(diǎn).(1)畫(huà)面大(2)遠(yuǎn)視強(qiáng)(3)藝本性高同學(xué)按P70的要求進(jìn)行設(shè)計(jì),不限于教材.本課活動(dòng)所做宣揚(yáng)畫(huà)分為五個(gè)小主題,老師指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)教材提示內(nèi)容,分別為宣揚(yáng)畫(huà)設(shè)計(jì)畫(huà)面和宣揚(yáng)語(yǔ).同學(xué)選擇或制作的畫(huà)面需要緊扣主題,能深刻反映主題,宣揚(yáng)語(yǔ)要言簡(jiǎn)意賅,具有警世性,引人注目,可以采納藝術(shù)字.同學(xué)上機(jī)制作.四,溝通:你是怎樣設(shè)計(jì)和編輯加工宣揚(yáng)畫(huà)的,作品表達(dá)了宣揚(yáng)主題嗎其次十七課影響生活的信息技術(shù)制造教學(xué)目標(biāo):1,同學(xué)了解信息技術(shù)制造對(duì)人們生活的影響,了解專(zhuān)題報(bào)告的寫(xiě)作方法;2,通過(guò)小組分工完成,培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的精神.教學(xué)過(guò)程:一,談話導(dǎo)入:當(dāng)今,信息技術(shù)的開(kāi)展時(shí)刻影響和轉(zhuǎn)變?nèi)祟?lèi)的生活,我們處在信息時(shí)代.讓我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)的資料,共同討論探討信息技術(shù)制造對(duì)我們生活影響的問(wèn)題,編寫(xiě)?信息技術(shù)制造與我們生活的轉(zhuǎn)變?專(zhuān)題報(bào)告.二,制作專(zhuān)題報(bào)告:1,設(shè)計(jì)制作專(zhuān)題報(bào)告的結(jié)構(gòu),同學(xué)自行設(shè)計(jì),不限于教材.參考P74,專(zhuān)題報(bào)告實(shí)際上是一篇說(shuō)明文,說(shuō)明文涉及的內(nèi)容在教材中都有具體的提示.老師指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)內(nèi)容結(jié)構(gòu)支配,上網(wǎng)搜集相關(guān)資源,教材還給出了大量搜尋時(shí)可能用到的關(guān)鍵詞,同學(xué)可以參考選擇使用.同學(xué)也可以依據(jù)自己生活中的所見(jiàn)所聞,用自己的話寫(xiě)出技術(shù)制造的應(yīng)用范圍,使用者,影響人們生活的哪些方面,是怎樣影響的,影響的程度如何等,同學(xué)還可以自己想象各項(xiàng)制造以后的開(kāi)展方向和應(yīng)用前景.本課活動(dòng)是一綜合性活動(dòng),所包含的內(nèi)容豐富,信息量大,教材建議老師指導(dǎo)同學(xué)分成六個(gè)小組,分別擔(dān)當(dāng)一項(xiàng)制造的討論任務(wù),最終再將各個(gè)討論結(jié)果匯總形成最終作品.這樣,在活動(dòng)中,培育了同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神.3.關(guān)于工具"比擬并合并文檔"完成?信息技術(shù)制造與我們生活的轉(zhuǎn)變?專(zhuān)題報(bào)告,可以綜合使用所學(xué)的工具以及編輯排版的方法把六個(gè)小專(zhuān)題合并為大的專(zhuān)題,在本課教材中所供應(yīng)的工具不肯定是完本錢(qián)任務(wù)所必需使用的工具,教材中給出此工具的目的是讓同學(xué)嘗試此工具的作用,可能對(duì)文檔的編輯有所啟發(fā).當(dāng)需要這種形式時(shí),同學(xué)可以順手拈來(lái).三,我來(lái)做:新建WORD文檔,輸入題目?信息技術(shù)制造與我們生活的轉(zhuǎn)變?,編寫(xiě)如本課開(kāi)頭兩個(gè)自然段形式的前言,合并六個(gè)小組專(zhuān)題報(bào)告,編輯完成??信息技術(shù)制造與我們生活的轉(zhuǎn)變?專(zhuān)題報(bào)告.四.溝通:展現(xiàn)作品.其次十八課Windows文件和文件夾教學(xué)目標(biāo):1,了解Windows系統(tǒng)