考點07非金屬及其化合物-2023年高考化學(xué)基礎(chǔ)1000題（全國通用）（原卷版）

專題二常見無機物及其應(yīng)用考點07非金屬及其化合物高考基礎(chǔ)題1．（2022·浙江卷）下列說法正確的是A．工業(yè)上通過電解六水合氯化鎂制取金屬鎂B．接觸法制硫酸時，煅燒黃鐵礦以得到三氧化硫C．濃硝酸與鐵在常溫下不能反應(yīng)，所以可用鐵質(zhì)容器貯運濃硝酸D．“潔廁靈”(主要成分為鹽酸)和“84消毒液”(主要成分為次氯酸鈉)不能混用2．（2022·山東卷）某同學(xué)按圖示裝置進(jìn)行實驗，欲使瓶中少量固體粉末最終消失并得到澄清溶液。下列物質(zhì)組合不符合要求的是氣體液體固體粉末A飽和溶液B溶液C溶液D3．（2021·全國甲卷）實驗室制備下列氣體的方法可行的是氣體方法A氨氣加熱氯化銨固體B二氧化氮將鋁片加到冷濃硝酸中C硫化氫向硫化鈉固體滴加濃硫酸D氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物4．（2021·全國乙卷）在實驗室采用如圖裝置制備氣體，合理的是化學(xué)試劑制備的氣體AB(濃)CD(濃)5．（2021·北京卷）實驗室制備下列氣體所選試劑、制備裝置及收集方法均正確的是氣體試劑制備裝置收集方法AO2KMnO4adBH2Zn+稀H2SO4beCNOCu+稀HNO3bcDCO2CaCO3+稀H2SO4bc6．（2021·山東卷）工業(yè)上以SO2和純堿為原料制備無水NaHSO3的主要流程如圖，下列說法錯誤的是A．吸收過程中有氣體生成 B．結(jié)晶后母液中含有NaHCO3C．氣流干燥濕料時溫度不宜過高 D．中和后溶液中含Na2SO3和NaHCO37．（2021·河北卷）硫和氮及其化合物對人類生存和社會發(fā)展意義重大，但硫氧化物和氮氧化物造成的環(huán)境問題也日益受到關(guān)注，下列說法正確的是A．NO2和SO2均為紅棕色且有刺激性氣味的氣體，是酸雨的主要成因B．汽車尾氣中的主要大氣污染物為NO、SO2和PM2.5C．植物直接吸收利用空氣中的NO和NO2作為肥料，實現(xiàn)氮的固定D．工業(yè)廢氣中的SO2可采用石灰法進(jìn)行脫除8．（2020·全國·新課標(biāo)3）噴泉實驗裝置如圖所示。應(yīng)用下列各組氣體—溶液，能出現(xiàn)噴泉現(xiàn)象的是氣體溶液A．H2S稀鹽酸B．HCl稀氨水C．NO稀H2SO4D．CO2飽和NaHCO3溶液高考中檔題9．（2022·北京卷）利用如圖所示裝置(夾持裝置略)進(jìn)行實驗，b中現(xiàn)象不能證明a中產(chǎn)物生成的是a中反應(yīng)b中檢測試劑及現(xiàn)象A濃分解生成淀粉溶液變藍(lán)B與濃生成品紅溶液褪色C濃與溶液生成酚酞溶液變紅D與乙醇溶液生成丙烯溴水褪色10．（2022·廣東卷）若將銅絲插入熱濃硫酸中進(jìn)行如圖(a~d均為浸有相應(yīng)試液的棉花)所示的探究實驗，下列分析正確的是A．與濃硫酸反應(yīng)，只體現(xiàn)的酸性B．a(chǎn)處變紅，說明是酸性氧化物C．b或c處褪色，均說明具有漂白性D．試管底部出現(xiàn)白色固體，說明反應(yīng)中無生成11．（2022·廣東卷）實驗室用和濃鹽酸反應(yīng)生成后，按照凈化、收集、性質(zhì)檢驗及尾氣處理的順序進(jìn)行實驗。下列裝置(“→”表示氣流方向)不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?2．（2021·山東卷）下列由實驗現(xiàn)象所得結(jié)論錯誤的是A．向NaHSO3溶液中滴加氫硫酸，產(chǎn)生淡黃色沉淀，證明HSO具有氧化性B．向酸性KMnO4溶液中加入Fe3O4粉末，紫色褪去，證明Fe3O4中含F(xiàn)e(Ⅱ)C．向濃HNO3中插入紅熱的炭，產(chǎn)生紅棕色氣體，證明炭可與濃HNO3反應(yīng)生成NO2D．向NaClO溶液中滴加酚酞試劑，先變紅后褪色，證明NaClO在溶液中發(fā)生了水解反應(yīng)13．（2021·遼寧卷）含S元素的某鈉鹽a能發(fā)生如圖轉(zhuǎn)化。下列說法錯誤的是A．a(chǎn)可能為正鹽，也可能為酸式鹽 B．c為不溶于鹽酸的白色沉淀C．d為含極性鍵的非極性分子 D．反應(yīng)②中還可能生成淡黃色沉淀14．（2021·北京卷）室溫下，1體積的水能溶解約40體積的SO2。用試管收集SO2后進(jìn)行如下實驗。對實驗現(xiàn)象的分析正確的是A．試管內(nèi)液面上升，證明SO2與水發(fā)生了反應(yīng)B．試管中剩余少量氣體，是因為SO2的溶解已達(dá)飽和C．取出試管中的溶液，立即滴入紫色石蕊試液，溶液顯紅色，原因是：SO2+H2O?H2SO3、H2SO3?H++、?H++D．取出試管中溶液，在空氣中放置一段時間后pH下降，是由于SO2揮發(fā)教材探源題1．建盞是久負(fù)盛名的陶瓷茶器，承載著福建歷史悠久的茶文化。關(guān)于建盞，下列說法錯誤的是A．高溫?zé)Y(jié)過程包含復(fù)雜的化學(xué)變化 B．具有耐酸堿腐蝕、不易變形的優(yōu)點C．制作所用的黏土原料是人工合成的 D．屬硅酸鹽產(chǎn)品，含有多種金屬元素2．下列敘述錯誤的是A．在硅酸鹽中，Si和O構(gòu)成了硅氧四面體的結(jié)構(gòu)B．普通玻璃是以純堿、石灰石和石英砂為原料經(jīng)過復(fù)雜的變化而制得的C．硅在自然界中主要以單質(zhì)形式存在D．富勒烯、碳納米管、石墨烯均屬于無機非金屬材料3．“空氣變面包，氨功不可沒”。下列說法錯誤的是A．液氨可用作制冷劑 B．是平面三角形的極性分子C．可以還原CuO D．合成氨是人工固氮最重要途徑4．下列實驗裝置是驗證干燥的氯氣和氨氣能否反應(yīng)的部分裝置(兩種氣體混合反應(yīng)裝置略去)，其中能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿．用裝置甲制取氯氣 B．用裝置乙制取氨氣C．用裝置丙分別干燥氯氣及氨氣 D．用裝置丁吸收反應(yīng)后的尾氣5．關(guān)于非金屬含氧酸及其鹽的性質(zhì)，下列說法正確的是A．濃H2SO4具有強吸水性，能吸收糖類化合物中的水分并使其炭化B．NaClO、NaNO3等含氧酸鹽的氧化性會隨溶液的pH減小而增強C．加熱NaCl與濃H2SO4混合物可制備HCl氣體，說明H2SO4比HCl酸性強D．稀H2SO4和稀HNO3與Cu反應(yīng)制備CuSO4，HNO3表現(xiàn)氧化性和酸性6．濃硫酸與下列物質(zhì)作用時，只表現(xiàn)強氧化性的是①紅熱的木炭②H2S氣體③Cu④FeO⑤NH3⑥使木材炭化⑦CuSO4·5H2O⑧對鐵、鋁的鈍化A．①② B．①②⑧ C．①②④ D．①②⑤7．硅及其化合物在人類進(jìn)步中發(fā)揮了重要作用。和用于制造芯片，用于制造光纖，用作木材防火劑。下列說法正確的是A．在自然界以游離態(tài)存在 B．和具有優(yōu)良的導(dǎo)電性C．不與酸反應(yīng) D．溶液可與反應(yīng)8．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)、用途等描述中不正確的是A．具有還原性，并且可以殺菌、消毒，在葡萄酒中添加適量的能殺滅微生物并防止葡萄酒的氧化變質(zhì)B．乙烯是一種重要的化工原料，可用于制取聚乙烯等化工產(chǎn)品，工業(yè)上可通過石油的裂化獲得乙烯C．分解是吸熱反應(yīng)且分解后生成和水蒸氣是其作阻燃劑的主要原因D．透明度高，折射率合適，光能夠發(fā)生全反射，故是制作光導(dǎo)纖維的主要原料9．實驗室采用如圖裝置制備并收集氣體，合理的是選項U形管中的藥品、試劑制備的氣體裝置A鋅粒和稀硫酸H2B高錳酸鉀和濃鹽酸Cl2C銅片和濃硝酸NO2D碳酸鈉和鹽酸CO2教材延伸題10．研究小組在探究鹵素離子與硝酸銀的反應(yīng)時，進(jìn)行了以下實驗。編號操作試劑現(xiàn)象1①KCl溶液②稀硝酸酸化的溶液產(chǎn)生白色沉淀2①KCl溶液②濃硝酸酸化的溶液產(chǎn)生白色沉淀3①KI溶液②稀硝酸酸化的溶液產(chǎn)生黃色沉淀4①KI溶液②濃硝酸酸化的溶液產(chǎn)生褐色的濁液下列說法不正確的是A．實驗1和2說明，硝酸濃度不影響的檢驗B．實驗1和3說明，鹵素離子的檢驗可使用稀硝酸酸化的溶液C．對比實驗2和4，說明異?，F(xiàn)象的產(chǎn)生與鹵素離子種類有關(guān)D．由上述實驗推測，的檢驗不能使用濃硝酸酸化的溶液11．下列實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論(或解釋)均正確的是選項操作現(xiàn)象結(jié)論(或解釋)A將水蒸氣通過熾熱的鐵粉粉末變紅鐵與水在高溫下發(fā)生反應(yīng)B向Na2SiO3溶液中加入稀鹽酸產(chǎn)生白色沉淀非金屬性：Cl>SiC向氫硫酸中通入SO2氣體產(chǎn)生淡黃色沉淀SO2具有氧化性D向盛有某溶液的試管中加入稀NaOH溶液，再將紅色石蕊試紙靠近試管口試紙不變藍(lán)該溶液中不含NH12．部分含硫物質(zhì)中的硫元素的價態(tài)及該物質(zhì)的類別關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是A．微溶于酒精，易溶于B．向的溶液中通入，可產(chǎn)生淡黃色沉淀C．滴加溶液，即可鑒別、兩種溶液D．在一定條件下，可實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化13．價-類二維圖是學(xué)習(xí)元素化合物知識的重要方法，某同學(xué)繪制某常見元素的價-類二維圖如圖所示。下列推斷合理的是A．f中陰陽離子個數(shù)比一定為1∶2B．圖中按箭頭所示的轉(zhuǎn)化均可一步實現(xiàn)C．標(biāo)況下，和c的混合物體積為D．可用鹽酸酸化的氯化鋇檢驗e是否變質(zhì)14．“類比”思想可于實驗探究，幫助我們掌握物質(zhì)的共性。下列有關(guān)類比結(jié)果正確的是A．Na與在一定條件下反應(yīng)生成，則Ca與在一定條件下也可生成B．能使紫色石蕊試液先變紅后褪色，也能使紫色石蕊試液先變紅后褪色C．能使酸性溶液褪色，則也可使酸性溶液褪色D．用排飽和NaCl溶液的方法收集，則也可用排飽和溶液的方法收集15．如圖是實驗室進(jìn)行二氧化硫制備與性質(zhì)探究實驗的組合裝置，部分固定裝置未畫出。下列有關(guān)說法正確的是A．關(guān)閉K1，打開K2，試劑X是酸性KMnO4或H2O2溶液，均可證明SO2有還原性B．關(guān)閉K2，打開K1，滴加H2SO4溶液，則裝置B中每消耗1.5molNa2O2，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為3NAC．為防止環(huán)境污染，裝置C和E中的試劑均取用氫氧化鈉溶液D．實驗過程中體現(xiàn)了H2SO4的酸性、難揮發(fā)性、強氧化性16．將0.03mol銅粉與一定量的濃硝酸反應(yīng)，當(dāng)銅粉完全反應(yīng)時收集到氣體1.12L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)。則所消耗硝酸的物質(zhì)的量是A．1.2mol B．0.8mol C．0.11mol D．0.5mol模擬基礎(chǔ)題1．（2021·廣東珠海·一模）神州十二號的成功發(fā)射，是我國航天事業(yè)的又一偉大成就。下列月球探測器部件所用的材料中，其主要成分屬于無機非金屬材料的是A．鋁合金底盤B．太陽能電池板C．聚酰亞胺反光板鈦合金篩網(wǎng)車輪2．（2022·北京延慶·一模）下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是A．銨鹽都能與堿發(fā)生反應(yīng)，可用作化肥B．Al2O3具有兩性，可用于電解冶煉鋁C．稀硫酸具有酸性，可用于除去鐵銹D．次氯酸見光易分解，可用作棉、麻和紙張的漂白劑3．（2021·廣東天河·一模）“物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途”。下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途不對應(yīng)的是A．受熱易分解，可用作化肥 B．稀硫酸具有酸性，可用于除去鐵銹C．具有漂白性，可用于紙漿漂白 D．明礬溶于水形成膠體，可用于自來水廠凈水4．（2021·江蘇·沭陽如東中學(xué)一模）下列有關(guān)氮及其化合物的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是A．氨氣極易溶于水，可用作制冷劑B．HNO3具有氧化性，可用于制造氮肥C．常溫下N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣D．NH4Cl受熱易分解，可用作實驗室中制取少量氨氣5．（2022·河北唐山·二模）非金屬化合物在生產(chǎn)生活中有重要應(yīng)用，下列有關(guān)說法錯誤的是A．工業(yè)中可用濃氨水檢驗氯氣管道是否泄漏B．工業(yè)上制取粗硅的原理是C．實驗室可用飽和碳酸氫鈉溶液除去中的氣體D．實驗室可通過硫酸銅溶液除去甲烷中的氣體6．（2022·北京東城·一模）用如圖所示實驗裝置驗證SO2的性質(zhì)。下列說法不合理的是A．①中銅絲上下移動可控制反應(yīng)發(fā)生或停止B．②中品紅溶液褪色說明SO2具有漂白作用C．③中石蕊溶液變紅說明SO2溶于水顯酸性D．④為浸有H2SO4的棉團，用于吸收尾氣7．（2022·北京西城·一模）室溫下，將充滿NO2的試管倒立在水中，實驗現(xiàn)象如圖。下列分析不正確的是A．NO2易溶于水，不能用排水法收集B．試管中剩余的無色氣體是未溶解的NO2C．取試管中的溶液，滴加紫色石蕊溶液，溶液顯紅色，是因為NO2與H2O反應(yīng)生成了酸D．向試管中再緩緩?fù)ㄈ胍欢康腛2，試管中的液面上升8．（2021·廣東順德·一模）下列說法正確的是A．因為具有漂白性，所以它能使酸性高錳酸鉀溶液褪色B．氣體通入溶液能產(chǎn)生白色沉淀C．熱穩(wěn)定性：D．硫和氯氣分別與鐵反應(yīng)后，鐵元素的價態(tài)相同9．（2021·江西·南昌市八一中學(xué)模擬預(yù)測）實驗室制取Cl2時，下列裝置能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖茄b置目的A．制備Cl2B．凈化Cl2C．收集Cl2D．尾氣處理10．（2021·山東煙臺·二模）下列實驗操作正確且能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿．用甲裝置收集SO2氣體 B．用乙裝置除去草酸中的乙醇C．用丙裝置制取并收集干燥的氨氣 D．用丁裝置干燥Cl2模擬中檔題11．（2022·江蘇·模擬預(yù)測）氮的氧化物對空氣有污染，需要進(jìn)行治理。在給定條件下，下列選項所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化能實現(xiàn)的是A． B．C．稀 D．12．（2022·河北唐山·二模）甲、乙、丙、丁為中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(水作為溶劑的未在圖上標(biāo)出)，下列組合不符合題意的是甲乙丙ABCD13．（2022·河南河南·三模）下列實驗的現(xiàn)象與結(jié)論均正確的是選項操作現(xiàn)象結(jié)論A將銅片加入盛有稀硝酸的試管中試管口有紅棕色氣體產(chǎn)生Cu把稀HNO3中氮元素還原為了NO2B灼熱的鐵絲插入氯氣瓶中鐵絲劇烈燃燒Fe與Cl2反應(yīng)生成FeCl3C將潔凈鐵絲放入濃硫酸中無明顯現(xiàn)象沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D用HCl氣體做噴泉實驗可以形成噴泉只有極易溶于水的氣體才能用來做噴泉實驗14．（2022·陜西漢中·二模）用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗(夾持及尾氣處理儀器略去)，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項裝置甲中試劑裝置乙中試劑實驗?zāi)康难b置A生石灰+濃氨水無制取并收集NH3BMnO2固體+雙氧水酸性淀粉KI溶液證明氧化性：O2＞I2CNa2SO3固體+濃硫酸KMnO4溶液證明SO2有漂白性DNa2CO3固體+鹽酸Na2SiO3溶液比較元素非金屬性：Cl＞C＞Si15．（2021·廣東·金山中學(xué)三模）中國努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。利用NaOH溶液噴淋捕捉空氣中的CO2，反應(yīng)過程如圖所示。下列說法錯誤的是A．捕捉室中NaOH溶液噴成霧狀有利于吸收CO2B．環(huán)節(jié)a中物質(zhì)分離的基本操作是過濾C．反應(yīng)過程中CaO和NaOH是可循環(huán)的物質(zhì)D．高溫反應(yīng)爐中的物質(zhì)是Ca(HCO3)216．（2021·江西·南昌市八一中學(xué)模擬預(yù)測）某同學(xué)為探究Al和NO反應(yīng)情況，做如下實驗：實驗現(xiàn)象溶液無色，試管上方呈淺紅棕色產(chǎn)生大量氣