2023年陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)中考一模語(yǔ)文試題（含答案）

2023年陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)中考一模語(yǔ)文試題（含答案）2023年陳倉(cāng)區(qū)初中學(xué)業(yè)水平模擬考試（I）

語(yǔ)文試卷

（時(shí)間：150分鐘滿分：120分）

一、積累和運(yùn)用（共5小題，計(jì)17分）

1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的的一組是（）（2分）

A.娉婷（pīn）蒼勁（jìn）緋紅（fēi）咄咄逼人（duō）

B.稽首（qǐ）拘泥（nì）熏陶（táo）一曝十寒（pù）

C.詭譎（jué）翹首（qiáo）盤桓（héng）間不容發(fā)（f?。?/p>

D.鐫刻（jūan）秕谷（bǐ）摻雜（chān）信手拈來(lái)（niān）

2.下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.旁騖聒噪名副其實(shí)言不及意

B.哂笑簫索如雷貫耳形銷骨立

C.彗星倉(cāng)皇粗制濫造前赴后繼

D.安詳嬋娟相得益章震耳欲聾

3.經(jīng)典詩(shī)文默寫。在（1）—（7）題中，任選五題；在（8）—（10）題中，任選一題）（6分）

（1）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（2），奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

（3）無(wú)可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）

（4）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（5）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）

（6），白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）

（7）求之不得，。（詩(shī)經(jīng)《關(guān)睢》）

（8），蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（魯迅《從百草園到三味書屋》

（9）一口口米酒千萬(wàn)句話，。（賀敬之《回延安》

（10）我是你簇新的理想，。（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》

4.閱讀《水游傳》中的兩段文字，回答后面的問(wèn)題。（3分）

（甲）撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)。鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”

（乙）智深也乘著酒興，都到外面看時(shí)，果然綠樹上一個(gè)老鴉巢。眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈?！袄钏谋愕溃何遗c你盤上去，不要梯子?！敝巧钕嗔艘幌?，走到樹前，把直掇脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起！”

（1）分別寫出甲乙兩文的故事名稱、。（2分）

（2）按照小說(shuō)故事情節(jié)發(fā)展的順序給這兩個(gè)故事排序。（填“甲”乙”即可）（1分）

①②

5.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。（4分）

①一個(gè)民族的復(fù)興不僅需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，還需要強(qiáng)大的精神力量。②文物是打開歷史記憶的鑰匙。③文物承接燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深厚滋養(yǎng)。④我們必須要把凝結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護(hù)好、管理好，同時(shí)加強(qiáng)研究和利用，讓歷史說(shuō)話，讓文物說(shuō)話，在傳承祖先的成就和光榮、增強(qiáng)民族自尊和自信的同時(shí)，謹(jǐn)記歷史的挫折和教訓(xùn)，以少走彎路，更好前進(jìn)。

（1）寫出“精神力量”的短語(yǔ)類型。（1分）

（2）請(qǐng)?zhí)崛〉冖诰涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。（1分）

（3）第③句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。（2分）

二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

6.中國(guó)的漢字，可以說(shuō)是中華民族智慧的一種結(jié)晶和象征，在漢字這四四方方的世界里有著說(shuō)不盡的無(wú)窮魅力和神奇力量，常見漢字造字方法就有象形、指事、會(huì)意、形聲四種。請(qǐng)你參加以“愛我漢字“為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

【活動(dòng)一】班級(jí)準(zhǔn)備召開一個(gè)“愛我漢字”的主題班會(huì)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。（1分）

【活動(dòng)二】請(qǐng)用規(guī)范的正楷字將“筆走龍蛇”這個(gè)成語(yǔ)抄寫在田字格內(nèi)。（1分）

【活動(dòng)三】“筆走龍蛇”這幾個(gè)字真有意思，“走”金文字形像擺動(dòng)兩臂跑步的人形，下部像人腳，合起來(lái)表示人在跑。請(qǐng)寫出你對(duì)另外三個(gè)字的理解和認(rèn)識(shí)。（3分）

筆龍蛇

【活動(dòng)四】有人為此次活動(dòng)寫了一篇《贊漢字》的韻文，讀起來(lái)朗朗上口，可惜殘缺，請(qǐng)你補(bǔ)上一句。（2分）

中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。

連綴成句，抑揚(yáng)頓挫。書法字體，各具特長(zhǎng)。

篆書隸書，古色古香。，。

三、閱讀（46分）

（一）閱讀下面的材料，完成7-10題。（12分）

【材料一】

①禮品是送禮者向受禮者傳遞信息、情感、意愿的一種載體?；ベ?zèng)禮品，是人類社會(huì)生活中不可缺少的交往內(nèi)容，是普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象，它存在于人類社會(huì)的各個(gè)時(shí)期、各個(gè)地區(qū)。贈(zèng)送與接受禮品的行為牽涉到生活的許多方面。不同的人送禮也有不同的目的。比如，有的人送禮是出于利他主義，就是希望自己能夠幫助別人、關(guān)心別人，有的人則只是出于“禮尚往來(lái)”。所以，傳遞特定的信息和情感并不是送禮行為的唯一解釋。

②禮品在我們的生活中扮演著重要角色，對(duì)贈(zèng)送和接受的雙方都有意義。禮品能反映你希望自己在別人心中樹立怎樣的形象。因?yàn)椋考Y品都是精挑細(xì)選或親手制作后才送出去的，對(duì)方能從中衡量出你的興趣品位，甚至包括你的智慧和才干。同時(shí)，對(duì)接受者來(lái)說(shuō)，禮品能讓他感受到，他得到了你的認(rèn)可，祝福，贊揚(yáng)或牽掛……總而言之，他對(duì)你很重要。從某種意義上說(shuō)，我們對(duì)禮品的渴求也就是對(duì)贊同、慈愛、理解等情感精神的渴求。

③另外，不同的人，送禮的個(gè)人成本是不一樣的，因此為了達(dá)到同樣的目的，不同的人采取的行動(dòng)也不一樣，同樣的行動(dòng)對(duì)不同的人傳遞的信息也會(huì)不同。比如，貧困的人送禮和富人送禮就可能會(huì)有很大的區(qū)別。前者最缺的可能是錢，而后者最缺的可能是時(shí)間。如果一個(gè)百萬(wàn)富翁給乞丐100元錢，那可能只是一種施舍；同樣地，閑人陪人聊天，可能是他本來(lái)就沒有什么事干。貧困的人送一件價(jià)格100元的禮物，與富人送1000元的禮物，兩者傳遞的信息是不能以實(shí)際價(jià)格衡量的。貧困的人傳遞的信息可能更強(qiáng)烈一些。反過(guò)來(lái)，閑人陪你玩一天，富人只陪你一個(gè)小時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的信號(hào)也可能是富人更重視和你的關(guān)系。所以，對(duì)于送禮來(lái)說(shuō)，重要的是禮物對(duì)送禮的人的成本大小，而不是禮物對(duì)于收禮的人的價(jià)值的大小。從這個(gè)意義，上講，“千里送鵝毛，禮輕情意重”很有道理。鵝毛可能對(duì)你來(lái)說(shuō)沒有很大價(jià)值，但是對(duì)方愿意花大成本，把鵝毛千里迢迢地給你送過(guò)來(lái)，這就意味著他很重視你，很看重你們之間的關(guān)系。（部分內(nèi)容摘編自張維迎《博弈與社會(huì)》第三節(jié)）

【材料二】

世間但凡牢不可破的關(guān)系，都建立在相同的價(jià)值觀之上，這樣的關(guān)系，更經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)。因此，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最好的禮物就是書籍。書之所以能成為承載友情、親情乃至大國(guó)外交的禮物，是因?yàn)樗N近精神、情感需求的本質(zhì)：既彰顯了送禮者的誠(chéng)意和品味，又讓收禮者感到自身的內(nèi)在價(jià)值被發(fā)現(xiàn)、被讀懂。惟其如此，送禮者和收禮者的關(guān)系才不會(huì)墮入需求的底層，才能進(jìn)一步讓雙方的關(guān)系在精神層面得以升華。

【材料三】

現(xiàn)實(shí)生活中送的很多禮物可能是浪費(fèi)性的。比如，端午節(jié)的時(shí)候，大家互送粽子?，F(xiàn)在可能沒有多少人真正喜歡吃粽子，而且即使喜歡吃，也不必非得端午節(jié)之前買。在端年節(jié)的時(shí)候，買粽子、送粽子的人并非注重粽子的實(shí)用價(jià)值，而是要表達(dá)牽掛和祝福。而且，很多時(shí)候，人們更在乎粽子的包裝和價(jià)格，似乎看起來(lái)貴重，才能更顯示自己的誠(chéng)意。

7.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.禮品是送禮者向受禮者傳遞信息、情感、意愿的載體。

B.禮品不僅對(duì)接受者有意義，也是贈(zèng)送者精神情感的渴求。

C.不是所有的送禮行為都是為了傳遞特定的信息和情感。

D.“千里送鵝毛，禮輕情意重”，因?yàn)轾Z毛是對(duì)方的急需品。

8.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.相互饋贈(zèng)禮品，在有的時(shí)期和地區(qū)是非常普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象。

B.不同人送禮的個(gè)人成本是不一樣的，采取的行動(dòng)也會(huì)不一樣。

C.禮物的價(jià)值主要是以其實(shí)際價(jià)格衡量，與送禮人是否用心無(wú)關(guān)。

D.只要互送書籍，就能進(jìn)一步讓雙方的關(guān)系在精神層面得以升華。

9.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)劃線句子“從某種意義上說(shuō)”不能刪掉的理由。（2分）

10.關(guān)于贈(zèng)送禮品，常存在兩種誤區(qū)：①“越貴重的禮物，越能體現(xiàn)心意之誠(chéng)”。②“越實(shí)用的禮物，越能滿足對(duì)方所需?！闭?qǐng)分別指出其不當(dāng)之處。（4分）

（二）閱讀下面的文章，完成11-16題。（17分）

一生都在成長(zhǎng)

閆紅

①我媽68歲時(shí)拿到的駕照。一開始她和我商量要考駕照時(shí)，我是反對(duì)的：“那么多年輕人都考不過(guò)，您這么大歲數(shù)了還去考，多累啊，再說(shuō)，有必要嗎？”我媽有點(diǎn)遲疑，但仍然很堅(jiān)持，下定決心要學(xué)。我再一想，我媽這輩子，就是靠各種學(xué)習(xí)醫(yī)治苦難的，學(xué)習(xí)就是她的治愈系，再學(xué)一樣，也挺好。于是我口氣一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學(xué)了三個(gè)月，把駕照拿到了手。要知道，在吾鄉(xiāng)，像我媽這么一個(gè)兩鬢斑白的老太太開車，真是太罕見了！

②我媽出生于1951年2月，出生沒半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來(lái)，我媽和我姥姥一起生活。我媽說(shuō)，她小時(shí)候最怕聽到別的小孩說(shuō)“俺爸給俺做了啥啥”，人家都有個(gè)爸，她沒有。她18歲被招工，進(jìn)了紡織廠，工廠里成日機(jī)器轟鳴，空氣混濁，一個(gè)紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來(lái)她嫁給了我爸。我爸是個(gè)知識(shí)分子，同樣來(lái)自貧窮之家，負(fù)擔(dān)沉重，到現(xiàn)在才算好了一些。我媽每個(gè)月的退休金2000元左右，必須精打細(xì)算才能生活。

③只是沒錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無(wú)休地照顧他們。我想一想，都覺得暗無(wú)天日。但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感。是的，我用了“愉悅”這個(gè)詞，而不是“高興”。相對(duì)于高興，愉悅的快感里，帶著一點(diǎn)充實(shí)感。

④我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。

⑤雖然我的文化水平不高，但她很留心別人的長(zhǎng)處，跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學(xué)期刊，我媽也拿過(guò)來(lái)看，看著看著就上了癮。等我長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，我媽開始跟我一塊兒看徐訏、張愛玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐訏那種不疾不徐的敘事方式，一度對(duì)張愛玲也很著迷?？吹枚嗔耍覌屢矊?，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點(diǎn)下投稿，居然也屢有作品發(fā)表。

⑥有些技術(shù)活兒，我媽也不在話下。打印機(jī)剛流行時(shí)，我們家也置辦了一臺(tái)，一則為我爸寫稿方便，二來(lái)時(shí)不時(shí)兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業(yè)。開始主要是我爸操作，后來(lái)我媽看著手癢，一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見字拆字，讓費(fèi)了好大勁兒才學(xué)會(huì)五筆打字的我爸佩服不已。

⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時(shí)代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒有學(xué)過(guò)拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。

⑧她到親戚家，會(huì)注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會(huì)想到吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸收正能量。她曾經(jīng)很認(rèn)真地跟我說(shuō)，韓國(guó)人的理念是“生命不在于長(zhǎng)短，只要活得好”。她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時(shí)一刻，活得高興。

⑨我有時(shí)笑我媽，她簡(jiǎn)直就是一本行走的百科全書。我媽的樂(lè)趣來(lái)自學(xué)習(xí)本身，結(jié)果并不重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程的愉悅。這種愉悅感無(wú)須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰(shuí)比較。因這日復(fù)一日對(duì)實(shí)現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠自洽。

⑩我媽是一個(gè)與命運(yùn)劈面相逄的人，卻不曾被命運(yùn)擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無(wú)為，但是在我看來(lái)，她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處。

（選自【讀者】2022年11期，有刪改）

11.閱讀第①段至第⑦段，梳理文章中能體現(xiàn)“我媽”成長(zhǎng)的具體事例。（2分）

“我媽”68歲時(shí)拿到駕照→“我媽”喜歡看書，也學(xué)著寫稿投稿→①

→②

12.選文第②段采用了哪種記敘順序？試分析其作用。（3分）

13.結(jié)合語(yǔ)境，從修辭的角度賞析下面句子。（3分）

我有時(shí)笑我媽，她簡(jiǎn)直就是一本行走的百科全書。

14.請(qǐng)從材料詳略安排的角度，分析第⑧段在全文敘述中所起的作用。（3分）

15.文章以“一生都在成長(zhǎng)”為標(biāo)題，有何妙處？（3分）

16.“我媽”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要作答。（3分）

（三）閱讀下面兩則文言文，完成17—20題。（12分）

【甲】王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。

【乙】許衡嘗暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若?；騿?wèn)之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世亂，此無(wú)主?！痹唬骸袄鏌o(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎？人所遺，一毫弗義弗受也。庭有果，熟爛墮地，童子過(guò)之，亦不睨視而去。其家人化之如此?！暗塾嘀约厕o?！弊浜?，四方學(xué)者皆聚哭，有數(shù)千里來(lái)聚哭墓下者。謚文正。

17.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）

（1）嘗與諸小兒游（）（2）眾爭(zhēng)取啖之（）

（3）亦不睨視而去（）（4）其家人化之如此（）

18.選出下列加點(diǎn)的“之”與“諸兒競(jìng)走取之”中的“之”的意義和用法完全相同的一項(xiàng)（）（2分）

A.輟耕之壟上____________B.知之者不如好之者

C.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染D.馬之千里者

19.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）人所遺，一毫弗義弗受也。

（2）帝欲相之，以疾辭。

20.故事中的王戎和許衡分別具有怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）

（四）詩(shī)歌鑒賞。（5分）

21.下面的書法作品是杜甫的幾首五言律詩(shī)，其中第一首是《》（填詩(shī)歌題目），這種字體屬于（楷書、草書、行書、隸書等）。（2分）

22.結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)出這首詩(shī)歌中的“望”字包含哪幾層意思。（3分）

四、作文（50分）

23.作文

生命像東流的春水，一路歡歌，一路奔流。在我們的生命里，有給予力量的父母，有啟迪智慧的老師，有溫暖相伴的同學(xué)，還有引領(lǐng)成長(zhǎng)的書籍，鼓舞人生的偉人……他們讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了珍惜……他因此點(diǎn)亮了我們。

請(qǐng)以《，點(diǎn)亮了我的青春》為題目，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。

2023年一模語(yǔ)文參考答案

一、積累與運(yùn)用

1.B2.C

3.①贏得生前身后名②受任于敗軍之際③似曾相識(shí)燕歸來(lái)

④自緣身在最高層⑤沉鱗競(jìng)躍⑥烽火連三月

⑦寤寐思服⑧油蛉在這里低唱⑨長(zhǎng)江大河起浪花

⑩剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

4.魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西花和尚倒拔垂楊柳甲乙

5.偏正短語(yǔ)文物是鑰匙將“承接”改為“承載”

二、綜合性學(xué)習(xí)

6.（1）例如：愛我漢字，傳承文明（2）略

（3）“筆”，上為“竹”下為“毛”，指舊時(shí)用的毛筆?！褒垺保嬃艘粭l龍的樣子，表明龍是一種有鱗有須能興云作雨的動(dòng)物?！吧摺?，由“蟲”和“它”組成，表明蛇是一種爬行動(dòng)物。

（4）行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞。

三、閱讀

（一）7.D8.B

9.起限定作用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

10.①禮物并非越貴重越體現(xiàn)心意之誠(chéng)，最主要的是看這份禮物對(duì)送禮的人的成本大小。②禮物并非越實(shí)用越能滿足對(duì)方所需。對(duì)方渴求的是對(duì)贊同、慈愛、理解等情感精神的渴求。

（二）11.①“我媽”邊做家務(wù)邊學(xué)會(huì)了五筆打字。②“我媽”學(xué)會(huì)用微信文字祝福和表情包。

12.采用了插敘。（1分）補(bǔ)充交代了母親成長(zhǎng)于單親家庭的家庭背景和年輕時(shí)艱難的工作經(jīng)歷。與后文母親積極對(duì)待生活的態(tài)度形成對(duì)比，母親即使成長(zhǎng)于這樣艱難的環(huán)境中，但她仍然一直積極學(xué)習(xí)，突出了母親堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)