大工20春《現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)概論》在線測(cè)試

大工20春《現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)概論》在線測(cè)試試卷總分:100 得分:100一、單項(xiàng)選擇題(共10道試題,共30分)關(guān)于“文件夾評(píng)價(jià)”，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔。A.是一種基于學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)；B.是終結(jié)性評(píng)價(jià)的一種方式；C.可用于自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)；D.是基于過(guò)程評(píng)價(jià)的一種重要方法；答案:B小王是一名遠(yuǎn)程教育學(xué)生，開(kāi)學(xué)很久了還沒(méi)有拿到教材，他應(yīng)當(dāng)詢問(wèn)〔〕A.學(xué)習(xí)中心B.報(bào)考的院校C.國(guó)家開(kāi)放大學(xué)D.輔導(dǎo)教師答案:A關(guān)于心情的表述，不正確的選項(xiàng)是〔〕應(yīng)變行為的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變心情有好壞之分，好心情會(huì)讓我們身心快活，而壞心情會(huì)讓我們感覺(jué)黯然無(wú)光C.心情的本質(zhì)實(shí)質(zhì)上是圍圍著自我中心而產(chǎn)生的一種執(zhí)著心D.不管是哪一種心情，都是我們對(duì)生活的一種內(nèi)在的體驗(yàn)和感受答案:B小李學(xué)完《遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)導(dǎo)引》的每一章內(nèi)容后都會(huì)去溝通爭(zhēng)論區(qū)發(fā)帖，提出他在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，有時(shí)候也會(huì)把他的問(wèn)題通過(guò)E-mail〔電子郵件發(fā)給教師，教師在看到小李的帖子或郵件之后會(huì)賜予回復(fù)，小李與教師之間的這種交互是〔。異步交互B.同步交互C.協(xié)作交互D.WEE.交互答案:A常用的視頻〔音頻〕播放器不包括〔。A.MediaPlayerB.RealPlayerC.LeapFTPD.RealOnePlayer答案:C以下關(guān)于使用Winzip軟件將文件解壓縮的描述不正確的選項(xiàng)是〔。選擇“開(kāi)頭-程序-WinZip-WinZip8.0”，啟動(dòng)程序，點(diǎn)擊Open按鈕，翻開(kāi)某個(gè)Zip壓縮文件，點(diǎn)擊Extract按鈕，將文件解壓縮到指定位置。雙擊需要解壓縮的Zip文件，不必再進(jìn)展其他操作，文件即可直接解壓縮到當(dāng)前位置。雙擊需要解壓縮的Zip文件，啟動(dòng)程序，點(diǎn)擊Extract按鈕，將文件解壓縮到指定位置。D.用鼠標(biāo)右鍵單擊需要解壓縮的ZipExtracttoFolder…菜單命令。答案:B互聯(lián)網(wǎng)上的信息紛繁簡(jiǎn)潔，要找到需要的資料，搜尋顯得格外重要。依據(jù)對(duì)網(wǎng)上信息的編目方式，分類(lèi)名目承受的是〔。自動(dòng)編目B.手工編目C.混合編目D.元搜尋編目答案:B在使用公式時(shí)會(huì)消滅單元格的引用狀況，Excel中供給的引用類(lèi)型有〔。A.相對(duì)引用、確定引用和混合引用B.相對(duì)引用和確定引用C.確定引用和混合引用D.相對(duì)引用和混合引用答案:A其中最常用的是〔。文本B.語(yǔ)音C.視頻D.網(wǎng)上答疑室〔談天室〕答案:D音像資料的表現(xiàn)形式是〔。A.錄音機(jī)B.錄像機(jī)C.語(yǔ)音和視頻D.聽(tīng)和看答案:C二、多項(xiàng)選擇題(共10道試題,共40分)11.遠(yuǎn)程教育起源的緣由〔〕大量的專(zhuān)業(yè)人才需求B.國(guó)家的教育政策扶持C.完善的公共信息系統(tǒng)D.經(jīng)濟(jì)的蕭條衰退答案:AC遠(yuǎn)程教育經(jīng)受了哪幾個(gè)進(jìn)展階段〔〕A.課堂教育函授教育播送電視教育D.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育答案:BCD以下關(guān)于動(dòng)機(jī)的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔。動(dòng)機(jī)是鼓舞或推動(dòng)人們?nèi)バ袆?dòng)以到達(dá)確定目的的內(nèi)在動(dòng)因?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起推動(dòng)作用的心理因素，是引起和維持學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制C.依據(jù)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源，動(dòng)機(jī)可以劃分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)D.猛烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以使學(xué)習(xí)行動(dòng)具有穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性答案:ABCD目前，互聯(lián)網(wǎng)上的共享資源數(shù)量很多，類(lèi)型豐富，主要包括哪些？〔〕A.視頻公開(kāi)課C.數(shù)字圖書(shū)館D.學(xué)習(xí)網(wǎng)站答案:ABCD推斷目標(biāo)是否有效的標(biāo)準(zhǔn)是〔〕A.推斷目標(biāo)是否具體明確B.推斷目標(biāo)是否可衡量C.推斷目標(biāo)是否可以到達(dá)D.目標(biāo)必需有明確的截止期限答案:ABCD現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在〔。A.開(kāi)放性B.自主性C.交互性D.靈敏性答案:ABCD以下屬于遠(yuǎn)程教育要求學(xué)習(xí)者具備的力氣的是〔〕A.保持良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.自我評(píng)價(jià)C.合理的選擇和使用各種學(xué)習(xí)資源D.樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)交互活動(dòng)答案:ABCD將事情依據(jù)輕重緩急原則分類(lèi)后，應(yīng)當(dāng)首先完成〔，其次完成〔，再次完成〔，最終完成〔〕A.重要緊急的事情B.重要不緊急的事情C.不重要緊急的事情D.不重要不緊急的事情答案:ABCD為了更好的進(jìn)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與的交互有〔〕A.與教師交互B.與同學(xué)交互C.與學(xué)習(xí)資料交互D.與學(xué)習(xí)中心交互答案:ABCD自我激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要策略有〔〕。A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣B.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)C.進(jìn)展自我談話D.尋求外部支持答案:ABCD三、推斷題(共10道試題,共30分)擴(kuò)大識(shí)別間距是提高閱讀速度的方法之一〔〕答案:正確基于物流的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)不是現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的模式之一〔〕答案:錯(cuò)誤網(wǎng)頁(yè)的分析索引工作是由搜尋引擎的索引系統(tǒng)程序完成的〔〕答案:正確制定自主學(xué)習(xí)打算的步驟應(yīng)當(dāng)是：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、分解學(xué)習(xí)目標(biāo)、量化學(xué)習(xí)目標(biāo)〔〕答案:正確充分利用課程導(dǎo)學(xué)資源，能夠讓學(xué)習(xí)者的課程學(xué)習(xí)有的放矢，找到最適宜自己的學(xué)習(xí)方法，獲得最好的學(xué)習(xí)效果〔〕答案:正確要復(fù)制網(wǎng)頁(yè)中已選中的文字內(nèi)容，可以按快捷鍵Ctrl+V〔〕答案:錯(cuò)誤遠(yuǎn)程教育源于函授教育〔〕答案:正確音樂(lè)是一種強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)工具，音