《最強(qiáng)大腦》的記憶法我們可以學(xué)會(huì)么

20XX年《最強(qiáng)盛腦》的記憶法我們可以學(xué)會(huì)么《最強(qiáng)盛腦》是江蘇衛(wèi)視借鑒德國(guó)節(jié)目《 SuperBrain》而出的國(guó)內(nèi)首檔大型科學(xué)類(lèi)真人秀電視節(jié)目，該節(jié)目為季播節(jié)目，播出周期為20XX13月。節(jié)目中，國(guó)內(nèi)有關(guān)領(lǐng)域科學(xué)家會(huì)從科學(xué)角度探秘天才的世界。最后，挑選出 12位選手構(gòu)成中國(guó)最強(qiáng)盛腦戰(zhàn)隊(duì)，分別迎戰(zhàn)來(lái)自意大利、西班牙和德國(guó)的最強(qiáng)盛腦戰(zhàn)隊(duì)，決出生界最強(qiáng)盛腦合肥就有這樣的全腦訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，不但練記憶，還讓孩子將記憶方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)盛腦》播出后掀起激烈反應(yīng)，觀眾在感覺(jué)各路選手“超能力”的同時(shí)，也不由關(guān)注：二維碼辨識(shí)、指紋辨別、魔方換塊、盲填數(shù)獨(dú)、開(kāi)方速算 這些“特異功能”莫非是由于表演者的大腦構(gòu)造異于常人?其實(shí)否則，合肥七田國(guó)際全腦開(kāi)發(fā)教育中心的負(fù)責(zé)人阮老師表示，《最強(qiáng)盛腦》的選手中，大多數(shù)是依賴(lài)后天的記憶方法訓(xùn)練才得以成為節(jié)目上的奇特代表。 而對(duì)于一般學(xué)生來(lái)說(shuō)，只需經(jīng)過(guò)一準(zhǔn)時(shí)間的科學(xué)訓(xùn)練，得電視上的那些記憶成效。神記憶靠的是全腦思想

也相同能夠取5歲小朋友葛韻霖挑戰(zhàn)與計(jì)算203位數(shù)之內(nèi)的數(shù)字，挑戰(zhàn)5出答案。而關(guān)于這樣過(guò)人的速算能力，阮老師表示，自4-610%的孩子能夠參加此項(xiàng)挑戰(zhàn)。這和此刻很流行的全腦開(kāi)發(fā)息息有關(guān)，經(jīng)過(guò)形象思想和聯(lián)想定位等專(zhuān)業(yè)的方法，能夠幫助學(xué)生迅速正確地記下諸多內(nèi)容。全腦開(kāi)發(fā)課程是怎么上的呢?阮老師隨即向筆者演示了此中一種針對(duì)3-6歲幼兒的教課方式——“閃卡”。手握一疊卡片，上邊印有各樣畫(huà)面，而后迅速翻到下一張，全程讓孩子認(rèn)真看。翻的過(guò)程中，老師會(huì)介紹卡片上的內(nèi)容。幾輪下來(lái)，孩子就認(rèn)識(shí)了卡片上的物件。此外，全腦開(kāi)發(fā)課程中還有一項(xiàng)很重要的技巧——聯(lián)想思想，訓(xùn)練，他們已經(jīng)將每一張牌面轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)獨(dú)立的場(chǎng)景或故事，而即便打亂牌面，他們也能經(jīng)過(guò)“拍電影”的方式將故事從頭拼接。找到信息之間的關(guān)系并創(chuàng)建意義、建立知識(shí)系統(tǒng)，這類(lèi) “關(guān)系式”的記憶法也是記憶復(fù)雜內(nèi)容的訣竅之一?！蹲顝?qiáng)盛腦》的爆紅讓眾多家長(zhǎng)、特別是一些望子成龍心切的父親母親也動(dòng)了全腦開(kāi)發(fā)的念頭，希望借助后天挖掘，也培育出一個(gè) “最強(qiáng)盛腦”來(lái)。阮老師告訴筆者，其實(shí)陪伴著《最強(qiáng)盛腦》的節(jié)目效應(yīng)，機(jī)構(gòu)每日都能接到許多家長(zhǎng)打來(lái)的咨詢(xún)電話。“合肥市場(chǎng)上專(zhuān)業(yè)從事全腦開(kāi)發(fā)的機(jī)構(gòu)其實(shí)不多，從業(yè)時(shí)間像七田教育這樣達(dá)到十年以上的就更少了，也正因這樣，許多家長(zhǎng)帶著孩子試聽(tīng)事后，就直接報(bào)名了?！庇?xùn)練后，看書(shū)就像看電影筆者采訪了一位曾在七田教育參加過(guò)培訓(xùn)的孩子李曉云。這個(gè)六年級(jí)的孩子在上一次10020咋舌。不單這樣，她的學(xué)習(xí)效率更是驚人，看書(shū)就像翻書(shū)相同，可是書(shū)里的內(nèi)容卻幾乎都能記著。李曉云說(shuō)：“我提分的訣要其實(shí)就是高效，對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書(shū)就像看電影相同，書(shū)籍里的文字、符號(hào)在我的腦海里都變?yōu)榱松鷦?dòng)的圖像和聲音，我不需要故意去背，就能輕松的記著需要掌握的知識(shí)。大家或許都會(huì)感覺(jué)這很奇特，其實(shí)從前我也根本不相信我能夠做到這全部，在參加了七田國(guó)際全腦開(kāi)發(fā)教育的培訓(xùn)以后，我才發(fā)生了換骨脫胎地改變。 ”據(jù)悉，李同學(xué)參加的課程名叫光波速讀，在初級(jí)班階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容主假如注意力、記憶力、想象力、形象思想能力的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)看黑卡，黃卡，曼陀羅卡，背圓周率等，訓(xùn)練記憶力，到了演示的時(shí)候，“倒背，順背圓周率，5分鐘30~50公式，順背倒背”這些已經(jīng)是極其簡(jiǎn)單的事情了。隨后，他從初級(jí)班升到了光波速讀班?！霸诶蠋煹穆暑I(lǐng)下，我從一秒一行練起，然后在大腦里出圖像，真實(shí)讓看書(shū)像看電影相同,最后我成功達(dá)成了5分鐘一本書(shū)的顛簸速讀，接下來(lái)，我又在高級(jí)班全腦超級(jí)腦智能班進(jìn)行了訓(xùn)練，訓(xùn)練過(guò)程主假如畫(huà)腦智能圖的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)這個(gè)訓(xùn)練，我能夠用嶄新的用腦剖析和思想方式，聯(lián)合各門(mén)學(xué)科課本內(nèi)容同步進(jìn)行學(xué)習(xí)了。把各科的知識(shí)點(diǎn)所有儲(chǔ)藏在了大腦中，學(xué)習(xí)內(nèi)容隨時(shí)能夠調(diào)出，抽取。”用記憶法高效學(xué)習(xí)才可靠記憶力是能夠訓(xùn)練的，但假如想要練到節(jié)目中那些記憶能手的水平，的確需要下好多功夫?？墒?，阮老師以為，關(guān)于平時(shí)人來(lái)說(shuō)，其實(shí)不需要達(dá)到那樣的高度，可是借此時(shí)機(jī)掌握一些記憶方法，并把它用到學(xué)習(xí)中，倒是很可靠的。在筆者采訪過(guò)程中，一些家長(zhǎng)也對(duì)“全腦開(kāi)發(fā)”提出了自己的認(rèn)識(shí)。在某高中擔(dān)當(dāng)老師的張先生以為，培育記憶超人沒(méi)有必需，可是讓孩子接觸一些新的方法并對(duì)學(xué)習(xí)有利，也是不妨的。而一位在媒體工作的陳女士則以為，要以孩子的意向?yàn)橹鳎⒆幽軌蚪邮苓@樣的方式才是最重要的。”阮老師告訴筆者，經(jīng)過(guò)全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練孩子的記憶能力，能夠幫助他們?cè)?/p>