13《寒號(hào)鳥(niǎo)》(教案)部編版語(yǔ)文二級(jí)上冊(cè)

【教學(xué)目標(biāo)】“山腳、當(dāng)作”等詞語(yǔ)；在語(yǔ)境中理解“得、得過(guò)且過(guò)是不行的，要有計(jì)劃，通過(guò)辛勤的勞【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)目標(biāo):二、學(xué)習(xí)多音字“號(hào)”(1)交流識(shí)字方法(2)讀準(zhǔn)第二行后鼻音和第四行翹舌音的詞語(yǔ)，注意多音字“當(dāng)”。(3)學(xué)習(xí)“鵲、銜、枯、難”。圖上喜鵲嘴里叼著東西的這個(gè)動(dòng)作，就是哪個(gè)詞語(yǔ)？(銜枯草)鳥(niǎo)有關(guān)，難過(guò)的“難”怎處，一條河，一棵大樹(shù)縫板貼詞語(yǔ)和圖：一堵石崖，一道崖縫，一條河，一棵大樹(shù)(圖和詞)，寒號(hào)鳥(niǎo)(圖)，喜鵲(圖)。一個(gè)住崖縫，一個(gè)住樹(shù)上溫暖的窩里。(板書(shū)：住處，崖縫，做窩)“紛，朗”：“紛”左寬右窄，“朗”左右(1)“陣”，車(chē)在右邊，第三筆是橫，第四筆是豎。第三筆的橫要注意穿(2)寫(xiě)“紛”，注意右邊的分要開(kāi)口，不是“入”。4.讀了故事，明白幸福生活要有計(jì)劃、靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造，而不能得處東尋西找忙著做窩覺(jué)不聽(tīng)勸告得過(guò)且過(guò)重復(fù)哀號(hào)朗寒風(fēng)呼呼北風(fēng)狂吼寒冬臘月大雪紛飛在溫暖的窩里，而寒號(hào)鳥(niǎo)卻凍死了。他們兩的結(jié)局是不同的(板書(shū)：結(jié)局溫暖窩凍死)面的做法是有關(guān)的，這節(jié)課讓我(一)感受喜鵲的勤勞。預(yù)設(shè)：一早，忙著……(生說(shuō)自己的理解)(二)感受寒號(hào)鳥(niǎo)的懶惰受寒號(hào)鳥(niǎo)的懶時(shí)候，寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的做法卻那樣懶惰。如果你就是這只小喜鵲，你打(一)讀好喜鵲勸的話(huà)。(二)感受寒號(hào)鳥(niǎo)的不聽(tīng)勸。(1)讀寒號(hào)鳥(niǎo)第一次回答的話(huà)。(2)寒號(hào)鳥(niǎo)心里是怎么想的？(3)讀好寒號(hào)鳥(niǎo)的話(huà)。(1)冬天到了，不聽(tīng)勸的寒號(hào)鳥(niǎo)，在自己的窩里凍得直打哆嗦，誰(shuí)能通過(guò)朗讀讀出來(lái)。(讀第4自然段) (3)我們可以想象，不聽(tīng)勸的寒號(hào)鳥(niǎo)，在寒冷的冬天，急得怎么樣？(4)當(dāng)喜鵲第二次來(lái)勸寒號(hào)鳥(niǎo)的時(shí)候，寒號(hào)鳥(niǎo)是什么心情？寒號(hào)鳥(niǎo)雖然挨了凍，但是依然是不想做窩。課文用了一個(gè)詞，就是(得過(guò)且過(guò))。(5)師生合作，讀第二次勸與不聽(tīng)勸。想法不同(一)了解寒號(hào)鳥(niǎo)的想法2.了解寒號(hào)鳥(niǎo)的想法(1)冬天到的時(shí)候，寒號(hào)鳥(niǎo)就說(shuō)明天就做窩。寒冬臘月，大雪紛飛，還是說(shuō)明天就做窩。你覺(jué)得寒號(hào)鳥(niǎo)如果熬過(guò)了那個(gè)晚上，第二天它。寒號(hào)鳥(niǎo)這樣的做法就叫(得過(guò)且過(guò))。(2)你能聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)寒號(hào)鳥(niǎo)當(dāng)時(shí)可能會(huì)怎么想？紛飛，寒號(hào)鳥(niǎo)躲在崖號(hào)——死了——(二)了解喜鵲的想法去，不管將來(lái)，難怪最后小結(jié)：喜鵲，想得多長(zhǎng)遠(yuǎn)，做事那么有(計(jì)劃)(此處學(xué)生如果說(shuō)不出來(lái)老師直接說(shuō)。)板書(shū)：有計(jì)劃。不像寒號(hào)鳥(niǎo)那樣，那么懶惰，不聽(tīng)喜鵲(三)結(jié)合板書(shū)，說(shuō)清不同的原因說(shuō)寒冬臘月，為什么喜鵲過(guò)冬，冬天就能知道玩，不聽(tīng)喜鵲的勸告，得過(guò)且過(guò)，所以別貪玩，特別懶鵲能住在溫暖的窩里，而寒號(hào)鳥(niǎo)卻凍活中還真不少，我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)一樣?xùn)|