手工教學計劃（精選5篇）

第頁共頁手工教學方案〔精選5篇〕手工教學方案〔精選5篇〕手工教學方案1手工興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈敏性、可塑性，因此學生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、進步技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學期手工制作小組的活動安排制定如下：一、學期目的1、理解三年級小學生開展情況下,注重一二年級小學生的經(jīng)歷積累,開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習。2、在學生的生活中尋找孩子關注的主題內(nèi)容，創(chuàng)始孩子的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。3、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強學生的自主性學習，多讓學生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對學生的進步要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學生的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。4、讓學生在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動中思維想象，到達主動的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。二、教學目的：1、讓學生理解手工制作及其意義；2、激發(fā)學生學習手工制作的激情和興趣；3、充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，在一些根本折法的根底上自主創(chuàng)新；4、學習一些簡筆畫，能把自己制作的作品融入自己設計的簡筆畫中，培養(yǎng)學生一定的審美情趣。5、培養(yǎng)學生的美感，激發(fā)學生對生活的熱愛。6、學習一些根本的折紙和剪紙的方法。7、抓住兒童好奇心強，好動手的特點，在培養(yǎng)孩子們的動手才能的同時，培養(yǎng)孩子的獨立創(chuàng)造才能和創(chuàng)新才能。讓孩子邊玩邊學，既鍛煉孩子們肌肉的靈敏性，又開展他們的思維才能。三、活動措施1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。2、每周一、周二、周三、周五下午三節(jié)課后開場活動，小組成員必須準時到達活動室。3、手工制作小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與手工制作無關的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。5、保護室內(nèi)的設施和用品。四、教學安排第一周學習手工鋼琴的折法；第二周學習飛鳳雀的折法；第三周學習蝸牛的折法；第四周利用向心折法剪紙——圓與五角星；第五周折紙——蹲坐的青蛙；第六周折紙——跳動的青蛙，并設計一幅《荷塘蛙舞》圖；第七周剪紙——蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》；第八周剪紙團花圖案——美麗的雪花；第九周剪紙——自己設計團花圖案；第十周折紙——蝶魚戲水；第十一周折紙——小烏龜與熱帶魚；第十二周拓印剪紙——老人與貓；第十三周拓印剪紙——大廚來啦；第十四周制作賀卡迎“六〃一”；第十五周折紙——母雞；第十六周折紙——小雞，并設計一幅《群雞覓食》圖；第十七周折紙——美麗的樓房；第十八周學生作品展——評選優(yōu)秀作品。手工教學方案2一、教學目的手工課程的開設是對課堂教學的補充和延伸，動手性強、操作性強，與課堂教學相比更具靈敏性、可塑性，因此學生非常樂意參加。本學期開設的手工制作課程為一局部有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的時機和空間，培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和動手才能，開展他們的想象力和創(chuàng)造力，進步學生的生活才能及社會適應才能。同時讓學生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。二、手工制作課程教學的根本原那么：本次安排的手工制作課是授課老師自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是授課老師本身。因此，手工校本課程教學堅持遵循以下原那么：1、開放性：在資方面，要充分利用一切可利用的資，包括少年宮、家庭；在主體方面充分調(diào)動學生和家長參與的積極性，共同進展課程建立。2、科學性：教學內(nèi)容編排的難易程度符合學生的開展；作品的制作科學、有條理。3、理論性：知識面寬，內(nèi)容豐富，指導學生之前，手工課老師都要先體驗制作；課堂上并指導學生一起參與理論制作。4、綜合性：盡量為學生提供多樣化、綜合性的內(nèi)容，適應學生的各種興趣及需要，逐步進步學生的綜合素質(zhì)。三、進步教學質(zhì)量的措施：1、注意積累相關校本課程資料，為校外教育積累經(jīng)歷。2、充分搜集、挖掘本地的各種資，促進校本教材開發(fā)實驗。四、活動內(nèi)容1、以小組合作的形式進展平面剪貼和立體手工制作2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。4、欣賞優(yōu)秀手工作品，開拓學生眼界。手工教學方案3為貫徹國家新課標的安排，全面施行素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動，努力進步青少年學生的科學素養(yǎng)和科技理論才能，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，我校創(chuàng)辦手工制作課外小組，方案如下：活動目的：為全面推進素質(zhì)教育，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的動手才能、發(fā)現(xiàn)和開展學生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和理論才能的“四有”新人。學生情況分析^p：手工制作小組現(xiàn)有一、二年級學生人40人，學生的動手才能參差不齊。一年級學生的動手才能、自控才能、承受才能較差，二年級學生在各方面都相對要好一些。本學期內(nèi)容安排：這學期主要教授孩子學習折紙的根本技法。目的：學生折紙的根本技巧、方法。課時安排：本學期共安排36課時活動內(nèi)容：《學折紙》這本書中的內(nèi)容。要求：在活動期間要求學生要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從老師的安排，要注意平安，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學，如有不遵守者取消活動資格。教學措施：1、認真做好手工制作的宣傳發(fā)動工作，認識現(xiàn)代科技開展迅猛，具備創(chuàng)新才能是迎接將來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學生學習、探究科學的興趣。2、注重總結(jié)經(jīng)歷，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。3、充分發(fā)動，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現(xiàn)自我。4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性。5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。手工教學方案4手工制作活動方案手工興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈敏性、可塑性，因此學生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、進步技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學期手工制作小組的活動安排制定如下：一、活動內(nèi)容活動內(nèi)容：手工制作二、活動時間與地點：時間：每周四下午。地點：涵慧樓活動室。三、活動目的與要求：1、讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。2、形成對自己的控制才能，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。3、讓學生懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。4、通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。5、使學生養(yǎng)成獨立考慮的習慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學生個性化開展。6、通過這項活動，讓學生的動手才能，觀察才能等各方面得到很大的進步，同時也讓學生學會廢物利用，進步學生的審美才能和美化生活的才能。7、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的親密聯(lián)絡，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。四、活動分四個階段進展：第一階段：折紙4課時〔九月份〕第二階段：拼貼畫4課時〔十月份〕第三階段：布貼畫4課時〔十一月份〕第四階段：剪紙4課時〔十二月份〕五、教學方法：1.鼓勵式教學學生在制作過程中〔包括在平時生活中〕，遇到問題后第一反響即“我不會”針對學生的害怕心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手理論操作，使學生深入意識到“我真棒”！在理論的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而進步學生的自信心。2．啟發(fā)式教學我們繪畫教學的六大模塊同樣適用于軟陶教學?！翱匆豢础笔紫茸寣W生看到我們的實物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生考慮制作過程以及相關方面的思維擴散?！罢f一說”讓學生說出自己制作的想法，并能編出系列故事?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手理論，做出自己的作品。“樂一樂”學生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習學生永遠不會感覺累。六、教學特點：1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。2、動手才能，手眼腦的.協(xié)調(diào)才能的培養(yǎng)。3、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。將來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。4、主動考慮才能的培養(yǎng)。我們教學中主張給學生留下的永遠是問好，而不是句號。讓學生在不斷探究中學會主動學習。5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中，我們應該注意把學生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用學生的好奇心，充分調(diào)動手眼腦協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制才能。七、開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準備迎接學校的驗收。手工教學方案5一、學情分析^p：學前班的小朋友剛剛?cè)雽W，習慣比擬差，注意力差等問題，課堂教學組織有一定的難度，因此老師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導學生美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。二、教材分析^p：1、知識教育要點：〔1〕認識和運用各種平面形、常用色。〔2〕運用形和色，進展臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。〔3〕學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。〔4〕欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。2、才能培養(yǎng)要點：〔1〕在美術活動中開展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象?！?〕在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。〔3〕進步手部運動的靈敏性，促進手和腦的協(xié)調(diào)開展?！?〕進步對色彩美、形狀美的才能。3、審美教育要點：〔1〕培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情?！?〕讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。4、全冊重難點：〔一〕重點：1、傳授版畫的方法和步驟，并進展一系列練習；2、用撕紙拼貼方法進展簡單畫面制作；3、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品?！捕畴y點：1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型才能，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)