托班安全教育日教案（精選15篇）

第頁共頁托班平安教育日教案〔精選15篇〕托班平安教育日教案〔精選15篇〕托班平安教育日教案1活動目的：幫助幼兒理解根本的交通規(guī)那么和入園規(guī)那么，讓幼兒養(yǎng)成觀察交通信號燈，走路靠右等良好的行為習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：PPT?；顒舆^程：1、出示照片〔幼兒上學(xué)入園的不行行為照片〕孩子們，每周的周一到周五我們都要上幼兒園。看這些小朋友正準(zhǔn)備入園呢，看看哪里不對勁兒？圖A：推推搡搡走圖B不看紅綠燈圖C走在路中間圖D邊走邊東張西望2、討論怎么入園才平安那我們該怎么入園才是平安的呢？3、場景再現(xiàn)如今我們就要準(zhǔn)備入園了，哪位小朋友愿意來做一做平安的入園行為。4、學(xué)習(xí)童謠老師這里有一首好聽的入園平安童謠大家來聽一聽：小朋友，真聰明，平安入園我能行。來園路上靠右行?？匆娂t燈馬上停。交通規(guī)那么記得請，高快樂興入園勤。5、出示圖片引導(dǎo)孩子記住內(nèi)容你聽到了什么？〔幼兒說出一個就出示相應(yīng)的圖片〕6、幼兒游戲：比比誰記得快男孩女孩輪流比比。托班平安教育日教案2活動目的：1、初步明白在生活、活動中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得防止的危險(xiǎn)的簡單方法。2、明白不做危險(xiǎn)的事情，有初步的平安知識。活動準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。2、36K卡紙，水彩筆假設(shè)干?；顒舆^程：1、聽《十只小貓》的故事，初步明白在生活、活動中容易發(fā)生的事情。老師出示掛圖講故事。老師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎樣樣？2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)的事情，討論防止這些危險(xiǎn)事情的簡單的方法。老師：你以前受過傷嗎？老師：在我們生活和活動中還有沒有不平安的東西和事情？小朋友就應(yīng)怎樣做才能防止這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎樣樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎樣樣呢？等等3、尋找危險(xiǎn)的東西老師和幼兒一齊找找班上或者活動區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電開關(guān)……引導(dǎo)幼兒怎樣樣去比開它們，不讓自己受傷。4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。討論：有什么方法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？確立制作標(biāo)志的資料，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。幼兒制作標(biāo)志。老師和幼兒一齊在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。托班平安教育日教案3活動目的：1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)那么，認(rèn)識一些交通平安標(biāo)志。2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張?；顒舆^程：一、猜謎語，導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)那么。1、幼兒自由舉手答復(fù)，自己還知道哪些交通規(guī)那么？2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)那么。三、認(rèn)識交通平安標(biāo)志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？四、學(xué)兒歌記交通規(guī)那么。兒歌：交通平安歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好。天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。交通規(guī)那么很重要，我們把它記得牢。五、紅綠燈和小司機(jī)。請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)那么。托班平安教育日教案4活動目的：1、讓幼兒初步理解乘車過程中的一些根本規(guī)那么、根本常識。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)展自我保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂活動過程：一、理解乘車的根本規(guī)那么，出示車票：這是什么?它用來干什么?你知道乘車要注意什么?二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識。1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?2、幼兒答復(fù)后老師小結(jié)平安常識。三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?四、組織幼兒“乘汽車”，穩(wěn)固乘車的根本規(guī)那么與常識。五、完畢活動。活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動完畢了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用處、汽車的創(chuàng)造、構(gòu)造、開展都有了一定的理解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)展的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)歷，審美情趣也得到了培養(yǎng)。托班平安教育日教案5活動目的：1、知道進(jìn)餐時正確的方法和錯誤的行為。2、能對各種進(jìn)餐過程中的行為做出是否平安的判斷。3、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，進(jìn)步自我保護(hù)才能。4、理解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：1、幼兒人手一支筆。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)歷的興趣，導(dǎo)入活動。〔1〕小朋友們，早上在家里吃了些什么啊？〔2〕你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險(xiǎn)的事。2、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖?！?〕我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯?！?〕引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的.行為?！?〕引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。4、老師總結(jié)完畢活動。教學(xué)反思：平安教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)討論和努力，將平安教育浸透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的平安意識和自我保護(hù)才能，為每位幼兒撐起一把平安的保護(hù)傘！托班平安教育日教案6活動名稱：危險(xiǎn)地方不能玩活動目的：讓幼兒知道，哪些地方是不平安的，易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方;培養(yǎng)幼兒的平安意識。培養(yǎng)幼兒考慮問題、解決問題的才能及快速應(yīng)答才能。培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個性?；顒訙?zhǔn)備：繪畫紙和筆;搜集一些平安教育事例?；顒舆^程：1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不平安的地方玩耍，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對平安問題的關(guān)心。2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。3、老師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。5、建議：宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不平安的。教學(xué)反思：整個活動過程，思路比擬明晰，教態(tài)自然，可以根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不可以表達(dá)幼兒對活動的樂趣。托班平安教育日教案7活動目的：1、樂意參與火警演習(xí)。2、知道出現(xiàn)火警時的應(yīng)對方法。3、愿意講述參加火警演習(xí)的感受。活動準(zhǔn)備：1、老師與幼兒事先繪制簡單的幼兒園平面圖。2、錄制火警信號聲，準(zhǔn)備紅色水筆。活動過程：1、老師播放火警信號聲，讓幼兒猜猜這是什么聲音？表示什么意思？2、啟如幼兒說一說，為什么發(fā)生火災(zāi)時要響起火警信號聲？3、討論：假如發(fā)生火災(zāi)該怎么辦？4、火警演習(xí)?！?〕演習(xí)前，引導(dǎo)幼兒商定逃離火災(zāi)現(xiàn)場后的集中地點(diǎn)。〔2〕演習(xí)開場，警報(bào)聲響起，表示發(fā)生火災(zāi)。請幼兒用手巾捂著鼻子和嘴巴，貓著腰魚貫地由出口“逃離”火場，到預(yù)定地點(diǎn)集中。到達(dá)后，老師點(diǎn)名，看看是否全部幼兒都撤離了“火場”。5、演習(xí)完畢，老師出示簡單的幼兒園平面圖，啟發(fā)幼兒回憶并說剛剛撤離的道路，老師用紅色水彩筆在平面圖上畫出來并展示在班級顯眼的位置，提醒幼兒發(fā)生火災(zāi)時可走這條道路分開活動室。托班平安教育日教案8一、教學(xué)目的：1、教育幼兒對不認(rèn)識的人保持間隔。2、同時不要相信不認(rèn)識的人，更不要相信對方所說的事。3、要懂得如何保護(hù)自己的意識。二、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、案例1"2個三、教學(xué)過程：(一)、講述案例，供幼兒仔細(xì)聽取。(二)、案例中講述的是什么內(nèi)容?提問：1、你在故事中聽到了一些什么?2、你遇到過你不認(rèn)識的人與你打招呼嗎?3、假如你遇到生疏人的話你會怎樣呢?(三)、老師總結(jié)：遇到不認(rèn)識的人不要隨意地打招呼，;本文更不要相信別人，假如跟著生疏人走的，會帶來危險(xiǎn)更會傷害到自己與家人，同時更要去保護(hù)好自己。提問1、怎樣去保護(hù)好自己呢?2、怎樣去回絕生疏人?活動反思：這個活動主要是讓孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后會有危險(xiǎn)。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗(yàn)”，結(jié)果確實(shí)有孩子跟生疏人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被生疏人騙走，怎么保護(hù)自己。托班平安教育日教案9活動目的：1、通過游戲，理解家中的危險(xiǎn)有哪些2、形成在家中的自我保護(hù)意識活動形式：小組進(jìn)展活動準(zhǔn)備：電腦設(shè)計(jì)意圖：1、激發(fā)幼兒對家中危險(xiǎn)的重視，初步對家中的危險(xiǎn)進(jìn)展理解2、通過電腦游戲的形式，加深幼兒對家中危險(xiǎn)的認(rèn)識，形成初步的平安意識師幼互動：1、老師提問：“小朋友知道我們在家中有的是請可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危險(xiǎn)，那，那個小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險(xiǎn)有哪些”王永其：在家里，不能動電，要不然，就會被電電到鄭悅彤：在家里，小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣容易摔倒，摔傷2、電腦操作教育反思：從活動中理解到幼兒對于家中的危險(xiǎn)又簡單的理解認(rèn)識，具有簡單的平安意識，但對于平安的理解并不細(xì)致;幼兒通過電腦的操作，及幼兒間的.合作與商討形象的幫助幼兒記住家中的危險(xiǎn)有哪些，知道怎樣防止家中的危險(xiǎn)。托班平安教育日教案10活動目的：1.知道消防119，并初步理解什么是消防。2.結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。3.有初步的自我保護(hù)意識。4.考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能。5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：與家長獲得聯(lián)絡(luò)，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。2.材料準(zhǔn)備：消防圖片假設(shè)干或幻燈、消防車圖片、機(jī)。活動過程：1.出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。師：這是一輛什么車？它的用處是什么?2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，老師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的？我們一起來看下3.師幼共同討論逃生方法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦？4.小結(jié)〔1〕發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。〔2〕知道消防：119。報(bào)警時要告訴消防叔叔火場的詳細(xì)位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速分開火場。托班平安教育日教案11活動目的：1、觀察食品發(fā)霉變質(zhì)的過程。2、知道發(fā)霉的食品是不能吃的。3、培養(yǎng)持續(xù)科學(xué)探究的興趣。4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。活動準(zhǔn)備：幼兒用書《發(fā)霉了》、白面包數(shù)片、盤子、保鮮膜、水、冰箱、顯微鏡、紙、蠟筆、白紙活動過程：1、請幼兒自主閱讀幼兒用書《發(fā)霉了》，集體討論：這些是什么食物？為什么會變成這個樣子？你是怎么知道這些食物發(fā)霉了呢？發(fā)霉的食物還可以吃嗎？為什么？2、請幼兒分組進(jìn)展試驗(yàn)：將一片干面包和一片噴過水的面包分別放在盤子里，用保鮮膜封起來，在上面貼上標(biāo)簽，寫上日期。將干面包和噴過水的面包一起放在科學(xué)活動區(qū)。為每一位幼兒提供一份“實(shí)驗(yàn)觀察記錄表”，提醒幼兒每天去觀察面包是什么樣子的，顏色有什么變化，按照日期記錄下來。3、等面包過幾天后出現(xiàn)黑黑的霉菌，請幼兒一起分享他的觀察與發(fā)現(xiàn)，并一起算算第幾天開場發(fā)霉的，將天數(shù)記錄下來托班平安教育日教案12教學(xué)目的：1、教育幼兒過馬路時要走斑馬線。2、斑馬線給人們帶來平安。3、不走斑馬線會肇成事故的危險(xiǎn)性。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)才能。教學(xué)準(zhǔn)備：斑馬線的圖片、事例1"2個教學(xué)過程：(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識。提問;1、你知道這是什么嗎?2、它用來干什么的呢?3、在什么樣的情況下用到斑馬線!(二)老師講解斑馬線給人帶來的重要性。提問：1、有了斑馬線會怎么樣呢?2、假如沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎么樣呢?(三)總結(jié)以上所說的事，進(jìn)展反思。活動反思在活動過程中，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)掌握了有關(guān)斑馬線和過馬路的知識，這些幼兒非常樂意向其他同學(xué)介紹，其他幼兒們也很樂于承受自己同學(xué)傳達(dá)的信息。家長在生活中，更加要時刻提醒幼兒注意交通安，強(qiáng)化幼兒的意識。托班平安教育日教案13活動內(nèi)容：《不能闖紅燈》活動目的：1、使幼兒理解根本的交通規(guī)那么，認(rèn)識紅綠燈；2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行橫道，理解過馬路時走人行橫道的重要性。活動準(zhǔn)備：幼兒教材，字卡“燈”活動過程：1、談話：熱熱鬧鬧的大街上〔1〕、提問：小朋友在大街上走時都看到過什么？引導(dǎo)幼兒盡可能多的回憶，會用“熱鬧”形容大街上的場面；〔2〕、提問：“馬路的路口有什么？紅綠燈是做什么用的?”引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路；〔3〕、提問：我們應(yīng)該怎樣過馬路？引導(dǎo)幼兒知道過馬路時要走人行橫道；〔4〕、提問：假如沒有了紅綠燈會怎么樣？引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)那么的重要性。2、請幼兒做小司機(jī)，每人取一本書。3、請幼兒將書輕輕翻到第9頁提問：〔1〕、請你看一看，圖畫中都畫了什么？〔2〕、圖中畫的是哪里？4、老師有感情地朗讀兒歌5、老師提問：鼓勵幼兒大膽答復(fù)。托班平安教育日教案14活動目的1、嘗試?yán)斫飧鞣N不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。2、體驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)那么。活動準(zhǔn)備1、動畫片：交通信號燈2、交通標(biāo)志〔停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志〕。3、教具：信號燈活動過程1、觀看動畫片：交通信號燈引導(dǎo)幼兒用自己的語言完好講述，知道十字路口明顯的交通標(biāo)志叫“紅綠燈”。2、老師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。3、老師：老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我？引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)展采訪。4、詳細(xì)理解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)那么？