淄博陶瓷參觀學(xué)習(xí)心得

淄博陶瓷參觀學(xué)習(xí)心得自2013年接觸陶藝以來我從自學(xué)開始通過上網(wǎng)查詢資料自己摸索試驗到市里教研培訓(xùn)不斷提高自己的水平但到去年下半年發(fā)現(xiàn)工作中遇到很多瓶頸自己的視野不夠開闊工作中問題解決起來非常困難研究起來事倍功半。2016年3月20日，受煙臺市文化創(chuàng)意園煙窯陶藝社的邀請，赴淄博市參觀學(xué)習(xí)我決定充分利用這次寶貴學(xué)習(xí)機會開闊自己視野向陶瓷行業(yè)內(nèi)專家請教解決自己日常教學(xué)中碰到的問題并且通過這次學(xué)習(xí)切身體會陶瓷文化藝術(shù)的博大精深，更深入的了解陶瓷藝術(shù)內(nèi)涵，給學(xué)生一滴水，自己要有一碗水。提高自己的水平，更加明確未來陶瓷教學(xué)和工作的方向。此次參觀歷時3天，根據(jù)煙窯陶藝社的行程安排，主要對傳統(tǒng)制陶工藝、現(xiàn)代制陶工藝原材料生產(chǎn)加工陶瓷機械器具制造進行了解參觀了博山琉璃藝術(shù)展覽和山東省硅酸鹽研究所同多名國家級省級工藝美術(shù)大師進行了面對面的請教、交流。一為了了解教學(xué)中最常用的原料陶泥和釉料的生產(chǎn)加工我們?nèi)フ{(diào)研了陶藝的原料加工廠對陶藝原材料生產(chǎn)和工藝有了深入的了解與生產(chǎn)廠家建立了直接聯(lián)系同時參觀了陶藝配套機械生產(chǎn)廠將來學(xué)校陶藝教學(xué)發(fā)展需要什么原料和機械，可以直接到博山聯(lián)系購買，省去了很多環(huán)節(jié)，節(jié)約開支。

二程中我們參觀了博山的古窯村山頭鎮(zhèn)頭鎮(zhèn)是博山陶瓷的發(fā)祥地，素有“陶瓷之鄉(xiāng)”的美譽。走進村里，石板小路在匣缽砌成的圍墻包裹中向遠處延伸到處充滿了濃厚的傳統(tǒng)陶藝文化氣息幽靜的小巷深處除了寧靜仿佛還能聞到煙與火的味道隨時代發(fā)展統(tǒng)的燒窯工藝逐漸消失身古窯遺跡，使命感倍增對古老的陶瓷藝術(shù)充滿了敬仰和崇拜之情深感作為一名美術(shù)教育工作者，有責(zé)任、有義務(wù)將民族的瑰寶進行傳承。雖然我只是初學(xué)，但是我會用自己的努力身體力行的將陶藝這門藝術(shù)之花在我們學(xué)校盛開讓更多的老師和同學(xué)投入到陶藝學(xué)習(xí)中來，提高我校的陶藝教學(xué)水平。三、到達博山后，我們一路參觀了當?shù)赜忻奶账囎鞣?，欣賞了陶藝家的作品，并向他們請教了陶藝制作工藝和作品創(chuàng)作心得。其中陶緣堂堂主、國家一級美術(shù)師蔣玉剛老師的作品最直入人心，他的作品和他的人一樣樸實、無華，每件作品都是用心創(chuàng)作，他認為，做陶藝就是源于內(nèi)心的情感是一種胸懷是一種表達自然的流露是不需要受任何限制的。他曾做了一只非常生動的癩蛤蟆送給他的妻子，他說老婆，我永遠都是你的癩蛤蟆老師把自己比作一只癩蛤蟆，沒事的時候看滿天星斗，內(nèi)心充滿了對夜空的向往，癩蛤?。腥耍┑男貞咽呛吞炜找粯由铄浜蛯拸V的。他的類似觀點都對我的教學(xué)有很大的啟發(fā)以往我的教學(xué)重心多在于關(guān)注傳授給學(xué)生陶藝制作技巧而忽略了與孩子們的內(nèi)心世界的溝通今后在教學(xué)中應(yīng)多啟發(fā)引導(dǎo)

學(xué)生挖掘內(nèi)心想法學(xué)會真實的表達自我不要顧及作品像不像而是關(guān)注內(nèi)心情感。同時，蔣老師也比較注重學(xué)習(xí)、吸收、借鑒其他文化內(nèi)容及方法來提高自己的修養(yǎng)，比如中國傳統(tǒng)文化、佛教、道教思想，他買了很多書，說只有多讀書才能給你的藝術(shù)創(chuàng)作帶來更多的靈感。這是一個“老頑童”傳達給我的信息，他率真豁達的為人正是他個人玩了30年泥巴的真實寫照作品就是他的生命，每一件作品都透著生命的氣息。接著，我們參觀了中國陶瓷藝術(shù)大師楊玉芳的作坊，楊老師年近七旬，仍然在從事陶藝創(chuàng)作，她擅長古裝仕女等人物的塑造，作品線條流暢，人物秀美，體態(tài)生動，婀娜多姿。她喜歡在色瓷、色釉的本色上稍加彩繪表現(xiàn)人物，使之更加淡雅柔和質(zhì)感突出為我今后的教學(xué)提供了很多參考豐富了作品的表現(xiàn)形式，造型追求優(yōu)美，工藝要更加細膩。博山的美陶陶瓷廠自上個世紀八十年代就較為著名，近年來，這里聚集了很多老一輩和新一代陶藝家孫波和閆玲伉儷就是其中佼佼者他們從事陶藝美術(shù)設(shè)計多年，作品多次獲得市級省級、國家級獎項，選為國禮用品，被評為山東

省陶瓷藝術(shù)大師我十分喜歡閆玲老師的陶藝作品她汲取中國傳統(tǒng)文化“虛之淡然、歸之自然”的意境，開創(chuàng)出以亞光、單色釉為主導(dǎo)的裝飾風(fēng)格；她十分注重中國傳統(tǒng)文化的理解和運用對國畫書法頗有研究潑墨類陶藝作品日臻成熟，同時把真、草、隸、篆融匯于陶藝中，愈發(fā)顯示出陶的質(zhì)樸和神韻。她告訴我，要好好練習(xí)書法，因為書法的形式和內(nèi)容豐富，可以很好地運用于手繪。今后的教學(xué)中，我應(yīng)該加強對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，積累和汲取傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，運用到陶藝教學(xué)中，從而提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的陶藝人才。國家一級美術(shù)師司書勝老師作品來自生活，貼近群眾，許多作品都是以他身邊熟悉的人為原型，因此讓人喜聞樂見。然而，他的作品又高于生活，那些憨態(tài)可掬、耐人尋味、親切動人的人物作品，傾注了他對生活的感悟和情感，超越了外在的形式技術(shù)制約著力于作品內(nèi)在的生命情感神境界的創(chuàng)作與表現(xiàn)。無論是老漢還是孩子無論是老太還是村姑千姿百態(tài)無一不充滿了歡樂和喜慶充盈著詼諧之趣使觀賞者受到藝術(shù)的感染而產(chǎn)生愉悅和共鳴學(xué)習(xí)和借鑒司書勝老師的創(chuàng)作風(fēng)格用于實際教學(xué)當中藝的表現(xiàn)形式有了新的認識，不拘泥于小節(jié)，感悟生活，突出情趣，讓藝術(shù)貼近我們的生活，只有這樣，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。

陶藝的作品風(fēng)格各異，表現(xiàn)手法多樣，其中手繪瓷盤風(fēng)格獨特，具有很強的裝飾性，刻瓷是淄博當?shù)刈顬橹牡窨淌址?，題材不受局限，色彩豐富，這種表達方式很適合中小學(xué)生以瓷盤為載體運用繪畫的形式發(fā)揮學(xué)生的繪畫天賦，表達自我，發(fā)揮想象。另外還有浮雕形式的半立體作品，都是學(xué)生比較容易掌握的一種表現(xiàn)形式和瓷盤畫一樣可以將作品懸掛和擺放陳列今后的教學(xué)中，可以瓷盤畫、瓷板畫、半立體浮雕作為學(xué)校陶藝教學(xué)一大特色，豐富作品的內(nèi)涵可以將傳統(tǒng)文化和書法藝術(shù)表現(xiàn)形式運用其中將作品展示在校園的每個角落。充分體現(xiàn)我校的陶藝校園文化特色。四、參觀了琉璃藝術(shù)展和山東硅酸鹽研究所博山藝術(shù)展覽館常年舉辦琉璃藝術(shù)展，琳瑯滿目的琉璃藝術(shù)品讓人嘆為觀止，真是大開眼界。這些夸張的造型和色彩可以借鑒用于陶藝創(chuàng)作當中。山東省硅酸鹽研究所，可以說是目前國內(nèi)最為領(lǐng)先的陶瓷生產(chǎn)研發(fā)基地。

我們參觀了作品展廳瓷作品大多專供中央領(lǐng)導(dǎo)人使用及外交禮品宴用瓷，資質(zhì)質(zhì)地堅實，薄而透，敲擊聲如磬，清脆悅耳，畫工精細，不愧為國瓷。高石英瓷是我國日用瓷中，在國際上獲得的第一枚創(chuàng)造發(fā)明金牌的產(chǎn)品，以其特有的屬性名揚世界。顏色不直白，內(nèi)斂?？瓷先フ嬗小鞍兹缬?、明如鏡、薄如紙，聲如磬”的感覺。研究所里有很多年輕的陶瓷藝術(shù)家正在進行藝術(shù)創(chuàng)作，了解到精美的陶瓷作品是如何產(chǎn)生的。我們還拜訪了國家級陶瓷藝術(shù)大師的董善習(xí)先生的工作室，他為人謙和舉止言談都透著一股執(zhí)著的藝術(shù)氣息他給我們介紹了淄博當?shù)乇容^有名的陶瓷工藝研究所最新研制了用于刻瓷的釉料都是全國獨一無二的技術(shù)。

參觀間歇之余，我們?nèi)フ{(diào)研了瓷磚生產(chǎn)流水線，對工業(yè)化陶瓷和日用品市場有了初步的了解。這次的淄博參觀學(xué)習(xí)，時間雖然很短，但是內(nèi)容豐富，欣賞了陶藝大師的作品感受到陶瓷文化的高雅品質(zhì)在中國浩如煙海的陶瓷技術(shù)和藝術(shù)面前我就像一個無知的孩子，還有很多知識和技能要學(xué)習(xí)。五、下一步將要開展的相關(guān)工作的一些想法。1)利用課余時間開展陶藝社團活動，個人考慮到小學(xué)陶藝老師暫缺，我主動要求從小學(xué)五年級挑選5名同學(xué)參加初中部的陶藝社團活動，培養(yǎng)陶藝人才，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作陶藝作品備于參加煙臺或龍口市綜合實踐成果展及陶藝現(xiàn)場比賽。2)陶藝作為我校的綜合實踐教學(xué)特色，將代表學(xué)校參加參加四月份煙臺市中小學(xué)綜合實踐成果展還要參加四月“周莊杯全國中小學(xué)師生陶藝作品大賽的初評計劃四月份通過陶藝社團活動再創(chuàng)作幾件作品參展由于我校電窯溫度有限，作品需要拿到教育局綜合實踐教育基地—嘉元丹青藝術(shù)中心去燒制。3)教研員要求，參加四月份煙臺市中小學(xué)綜合實踐成果展，各學(xué)校制作一本書將我們學(xué)校在綜合實踐及體育藝術(shù)教育方面的教學(xué)特色進行介紹十項內(nèi)容，每項內(nèi)容2-3個作者，5-6張照片最好是有專人制作4)增加陶藝、美術(shù)教師師資力量。龍礦學(xué)校陶藝特色教學(xué)的開展，離不開領(lǐng)導(dǎo)的大力支持感謝領(lǐng)導(dǎo)對我以往工作的支持和肯定要發(fā)展壯大我校的陶藝教學(xué)水平，豐富校園文化，我感到自己的力量是不夠的。每周節(jié)美術(shù)課，兼職綜合實踐陶藝教學(xué)感到身心疲憊力不從心美術(shù)學(xué)科從這學(xué)期開始增加了藝術(shù)素質(zhì)考核建立學(xué)生藝術(shù)成長檔案的工作另外還有很多比賽要參加感覺工作壓力較大。陶藝教學(xué)又是個體力活、技術(shù)活，期間揉泥、練泥很是辛苦。上班時間除了上美術(shù)課，剩余大部分時間在陶藝室工作，輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作、修坯、上釉、燒窯，很多工作都是自己利用業(yè)余時間再做，燒窯怕有安全隱患，常一個人看窯到晚上十點多再委托值班師傅留心關(guān)注每天都感覺特別疲勞隨著年齡增長，長期超負荷的工作，感覺身體出現(xiàn)不適，頸椎病、肩周炎、腰肌勞損。懇請校領(lǐng)導(dǎo)給與體諒、幫助，增加陶藝、美術(shù)教師師資力量，能分擔(dān)部分工作量，保證教師有充足的體力和精力來創(chuàng)作藝術(shù)作品，更好的開展陶藝及藝術(shù)教學(xué)工作。5)加強藝術(shù)教育從小抓起，創(chuàng)建書香校園，營造人人會寫書法，校園處處筆墨飄香的文化氛圍繼承和發(fā)揚書法藝術(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫能力提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)使學(xué)生受用終生建議學(xué)校從小學(xué)一年級利用語文課普及書法教學(xué)書法是一門藝術(shù)也是畫好國畫的基礎(chǔ)好的書法和繪畫基礎(chǔ)又為陶藝創(chuàng)作提供良好的造型表現(xiàn)基礎(chǔ)。可以說，環(huán)環(huán)相扣，互相依托，共同進步。6)建立綜合實踐、藝術(shù)教育成