教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向范文

第頁(yè)共頁(yè)老師個(gè)人專業(yè)開展方向范文老師個(gè)人專業(yè)開展方向篇1一、我的理想1．使自己加速的成長(zhǎng)和開展。教學(xué)上努力向著符合學(xué)生學(xué)習(xí)生活和所在學(xué)科教研組開展需要的方向而前進(jìn)，要做到：自己的教學(xué)方法有利于學(xué)生的持續(xù)開展，有利于我自身的持續(xù)開展，符合學(xué)科組和學(xué)校的持續(xù)開展要求。在學(xué)生那里找到自己開展的機(jī)遇。2．謙虛、反思、團(tuán)結(jié)、自信。平時(shí)的教學(xué)工作中，積極主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)，樂(lè)于請(qǐng)教其他老師的指正與幫助，努力學(xué)習(xí)新教學(xué)理念和方法，并結(jié)合實(shí)際情況改良自己的教學(xué)理念與方式。在工作生活中，要積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，為教研組的開展奉獻(xiàn)自己的一份力量。二、我的目的1．注重老師素質(zhì)修養(yǎng)。師德好，是當(dāng)一名好老師的前提；業(yè)務(wù)精，是當(dāng)一名好老師的根底；身體好，是當(dāng)一名好老師的保證。在業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真觀察老老師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育如何嚴(yán)格自己的，從而進(jìn)步自己的德育才能和自己的師德；對(duì)專業(yè)知識(shí)與其他科學(xué)知識(shí)廣泛的閱讀與學(xué)習(xí)，不斷更新和充實(shí)自己的文化素養(yǎng)；積極參加體育鍛煉，使自己有才能勝任學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。2．重視學(xué)生的開展。以學(xué)生個(gè)人的開展，作為自己教學(xué)的最終目的。在課堂教學(xué)中既要講知識(shí)，更要講人格。我所有努力的目的，是使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存。使學(xué)生既能全面，又能可持續(xù)的開展。三、詳細(xì)的施行方式1．認(rèn)真準(zhǔn)備和完成每一堂課無(wú)論每一堂課，都要認(rèn)真研讀課標(biāo)，明確每一堂課的教學(xué)目的，并根據(jù)這個(gè)來(lái)完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，教案做作兩邊，課前種一份教案，課后在重新做一份教案。在課堂施行的時(shí)候，盡量能把字自己的教學(xué)設(shè)計(jì)完成，但也要靈敏應(yīng)變，充分考慮到學(xué)生的要求，他們?cè)鯓訉W(xué)才是最好的。在課后積極反思與總結(jié)，在缺陷中尋找自己進(jìn)步的方式。對(duì)于一個(gè)學(xué)期必須制定一個(gè)完好的教學(xué)方案，使學(xué)生的學(xué)習(xí)可以有連接性，也可以一張一弛，設(shè)計(jì)多種上課形式，不讓學(xué)生對(duì)于課堂產(chǎn)生厭倦于疲勞。2．學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論有選擇的每學(xué)期讀好一本教育教學(xué)理論書，用好教育資，以備課組為中心，加強(qiáng)教育教學(xué)理論與理論的結(jié)合，用理論指導(dǎo)理論，不斷解決學(xué)生的思想實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)步課堂教學(xué)的效果，為輕負(fù)擔(dān)、高效益打好扎實(shí)的理論根底。在課余時(shí)間，根據(jù)教學(xué)需要變化，要多多研讀所教專業(yè)的專業(yè)書籍。這些資料的學(xué)習(xí)，是為了努力調(diào)高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便上課可以用不斷的故事。3．對(duì)一些學(xué)生做長(zhǎng)期跟蹤研究在學(xué)生中確定一兩個(gè)人，做動(dòng)態(tài)的研究觀察，對(duì)他們學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)展觀察和記錄，每周與他們交談一次，熟悉他們的學(xué)習(xí)心理成長(zhǎng)過(guò)程，這樣我有助于我更好的理解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和他們的心理學(xué)習(xí)需要。也可以是自己盡快融入老師這個(gè)角色。4．認(rèn)真謙虛地向其他老師學(xué)習(xí)每個(gè)星期爭(zhēng)取多的聽(tīng)課時(shí)間，至少一周兩次，主動(dòng)邀請(qǐng)自己師傅和其他老師，來(lái)聽(tīng)自己的課，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)他們的好的教育教學(xué)方式，并運(yùn)用的在自己的工作中去。5．總結(jié)與反思每一課上以后都要寫一段反思的文字，一個(gè)月把自己的反思正理成總結(jié)。對(duì)于，平時(shí)對(duì)學(xué)生的管理與交流，每周也作一次總結(jié)，記錄下自己工作的順利的`局部和失敗的局部，在今后的工作中，研究解決的方式方法。一、個(gè)人根本情況分析^p從1993踏上工作崗位至今，我在白山師院附屬小學(xué)工作已經(jīng)___年了。做為一名小學(xué)高級(jí)老師，我能不斷地學(xué)習(xí)，掌握較多的教育教學(xué)知識(shí)，在工作中我也能認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地做好自己的事情，對(duì)于學(xué)校的工作也能積極參與。早在___年就拿到漢語(yǔ)言本科自學(xué)考試畢業(yè)證書。另外普通話和計(jì)算機(jī)以及因特爾末來(lái)教育都已過(guò)關(guān)并拿到證書。目前所缺乏的是：首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了開展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏考慮，無(wú)法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為“算盤珠子”，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，怎么撥，怎么動(dòng)。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在理論層面，無(wú)法提升到理論層面上。第三點(diǎn)就是上課的教學(xué)質(zhì)量還處在中等程度，教學(xué)科研工作參與不夠。二個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)化近期目的〔到20xx年末〕1、注重借鑒學(xué)習(xí)，逐漸內(nèi)化，進(jìn)步自己的教研才能，上課的教學(xué)質(zhì)量到達(dá)良好的程度。2、記錄自己在常規(guī)教學(xué)工作的一些成敗的事例，進(jìn)展反思，找出成功的關(guān)鍵或問(wèn)題所在。3、寫個(gè)人的成長(zhǎng)方案，做好常規(guī)工作和備課工作4、做好教研組互聽(tīng)互評(píng)工作，聽(tīng)課后多聽(tīng)取其他老師的建議和進(jìn)展反思。5、做好本學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)方案落實(shí)的總結(jié)工作。中期目的〔20xx年——20xx年〕1．堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)科功底。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對(duì)廣闊老師提出了新的更高的要求，促使老師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快進(jìn)步專業(yè)化程度，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。2．積極投入科研工作，每年要有論文、有研究課，出成果。3．在教育教學(xué)理論中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的才能開展：長(zhǎng)期目的〔20xx年——20xx年〕根據(jù)老師專業(yè)開展的方向，以及我校實(shí)際，我以課堂教學(xué)、理論研修、校本課程開發(fā)作為專業(yè)開展的切入口。在今后五年內(nèi)將在以下老師專業(yè)開展的目的構(gòu)造開展自已，1、知識(shí)構(gòu)造〔1〕普通文化知識(shí)扎實(shí)〔2〕學(xué)科專業(yè)知識(shí)深沉〔3〕教育專業(yè)知識(shí)廣博〔4〕個(gè)人理論知識(shí)豐富2、才能構(gòu)造〔1〕口頭表達(dá)才能〔2〕寫作才能〔3〕交往溝通才能〔4〕情感智力〔5〕組織管理才能〔6〕教育、教學(xué)才能〔7〕課程設(shè)計(jì)與開發(fā)才能〔8〕終身學(xué)習(xí)才能〔9〕教科研才能〔10〕信息搜集處理才能3、品格構(gòu)造〔1〕具備良好的個(gè)人品格，教書育仁、為人師表〔2〕具有專業(yè)理論知識(shí)，遵循職業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)4、人才構(gòu)造。到20xx年力爭(zhēng)成為學(xué)?？蒲行兔蠋?。三、詳細(xì)措施與策略：〔一〕每學(xué)期做到：每周寫一篇教學(xué)反思；每月寫一個(gè)評(píng)價(jià)案例或教學(xué)設(shè)計(jì)；確立一個(gè)專題研究，寫一份研究專題報(bào)告；寫一篇經(jīng)歷總結(jié)；讀一本教育專著；寫一本讀書筆記；手中有一份自訂刊物；建立一個(gè)成長(zhǎng)記錄袋、制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)?！捕?、爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識(shí)、有方案地背記一些詩(shī)、詞、名段、名篇。扎實(shí)普通文化知識(shí)本人打算三年里閱讀以下書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維開展心理學(xué)》、美國(guó)的莫里斯l比格著的《學(xué)習(xí)的根本理論與教學(xué)理論》、葉圣陶的《語(yǔ)文教學(xué)論文集》、《于漪文集》〔三本〕朱光潛的《談美書簡(jiǎn)》、《歌德談話錄》、《中國(guó)詩(shī)史》及一些中外名著等。每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。2、努力改良課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)才能的進(jìn)步落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真考慮并虛心學(xué)習(xí)。4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理才能的進(jìn)步落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中?！踩硨?duì)理論的提升1、利用每學(xué)期開一節(jié)公開課的時(shí)機(jī)匯報(bào)教學(xué)科研成果。認(rèn)真作案例分析^p。2、通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)和考試成績(jī)檢驗(yàn)課堂教學(xué)才能，力爭(zhēng)使所教的同類學(xué)生有較大進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)到達(dá)良好。3、進(jìn)步教育才能。包括全面理解學(xué)生的才能、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的才能、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的才能、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的才能、老師“身教”的才能等。盡管已有___年的教齡，但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用合適今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能獲得好的教育教學(xué)效果。通過(guò)向?qū)W習(xí)優(yōu)秀班任學(xué)習(xí)和副班任管理工作，提升班級(jí)管理的才能。4、教育、教學(xué)才能進(jìn)步教學(xué)才能。運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的才能、掌握和運(yùn)用教材的才能、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的才能、編寫教案的才能、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的才能、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的才能、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的才能、因材施教的才能、施行目的教學(xué)的才能、組織課堂教學(xué)的才能、教學(xué)測(cè)試才能、制作和使用多媒體教學(xué)課件的才能等。5、信息搜集處理才能將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中去。對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作出調(diào)整，積累整理一些課件。6、通過(guò)學(xué)期末總結(jié)，匯報(bào)自已的缺乏和進(jìn)步情況。7、每學(xué)期力爭(zhēng)寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。20xx年，我們將深化貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神，結(jié)合我市實(shí)際，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新機(jī)制、強(qiáng)化措施，促進(jìn)全年平安消費(fèi)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。首先是建立“一個(gè)目的”。堅(jiān)持以“科學(xué)開展，平安開展”為總要求，以強(qiáng)化企業(yè)平安消費(fèi)主體責(zé)任為主線，進(jìn)一步控制事故總量，減少一般事故、遏制較大以上事故，實(shí)現(xiàn)平安消費(fèi)事故三項(xiàng)指標(biāo)零增長(zhǎng)。其次是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)打破”。一是在安監(jiān)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建立方面有新打破。進(jìn)一步理順基層安監(jiān)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍關(guān)系，加大對(duì)安監(jiān)隊(duì)伍理論、業(yè)務(wù)及黨風(fēng)廉政方面的教育和培訓(xùn)力度，努力打造一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精的高素質(zhì)安監(jiān)隊(duì)伍。二是在企業(yè)主體責(zé)任方面有新打破。加強(qiáng)平安消費(fèi)行政執(zhí)法，加大宣傳力度，強(qiáng)化政策引導(dǎo)，進(jìn)步監(jiān)管的有效性，催促企業(yè)負(fù)責(zé)人認(rèn)真履行平安投入、平安培訓(xùn)、平安制度等方面的平安消費(fèi)管理職責(zé)，實(shí)在提升企業(yè)平安消費(fèi)本質(zhì)程度。第三是完善“三項(xiàng)機(jī)制”。一是進(jìn)一步完善平安消費(fèi)考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。繼續(xù)修訂完善年度對(duì)部門、鎮(zhèn)街的平安消費(fèi)考核細(xì)那么，明確目的管理責(zé)任和全年工作任務(wù)，不斷加強(qiáng)和完善網(wǎng)格化管理責(zé)任體系，強(qiáng)化平安消費(fèi)事前問(wèn)責(zé)制度和事故責(zé)任追究制度。二是進(jìn)一步完善企業(yè)誠(chéng)信機(jī)制建立。建立由財(cái)政、金融、經(jīng)濟(jì)、供電等多部門共同參與的企業(yè)誠(chéng)信平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息共享，建立完善鼓勵(lì)和約束機(jī)制，促進(jìn)企業(yè)自覺(jué)履行平安消費(fèi)主體責(zé)任。三是進(jìn)一步完善隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制。結(jié)合信息化建立工作，逐步建立企業(yè)隱患排查數(shù)據(jù)庫(kù)。進(jìn)一步完善定期暗訪、市領(lǐng)導(dǎo)督查和重大事故隱患掛牌督辦等機(jī)制，做到隱患排查治理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。第四是強(qiáng)化“四項(xiàng)工作”。一是實(shí)在深化重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域的專項(xiàng)整治。在穩(wěn)固成果的根底上，結(jié)合分行業(yè)治理、協(xié)會(huì)自治等措施，深化開展“打非治違”、“四加一”集中整治等平安消費(fèi)專項(xiàng)行動(dòng)，研究分析^p階段性事故特點(diǎn)和監(jiān)管薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化對(duì)人員密集場(chǎng)所、道路交通、建筑施工、危險(xiǎn)化學(xué)品、礦山、煙花爆竹等重點(diǎn)和高危行業(yè)的隱患排查治理，遏制消費(fèi)平安事故的發(fā)生。二是實(shí)在推進(jìn)平安消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)化建立。根據(jù)上級(jí)部署，制定工作方案，加強(qiáng)引導(dǎo)，進(jìn)步企業(yè)創(chuàng)標(biāo)積極性，標(biāo)準(zhǔn)程序，實(shí)在完成標(biāo)準(zhǔn)化建立任務(wù)。三是實(shí)在加強(qiáng)平安消費(fèi)頭管理工作。嚴(yán)格平安準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，把好頭關(guān)，確保平安設(shè)施“三同時(shí)”制度落實(shí)到位。同時(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化行政審批流程，做好行政答應(yīng)和登記備案工作，并加強(qiáng)對(duì)持證企業(yè)監(jiān)視檢查。四是實(shí)在完善事故應(yīng)急救援體系建立。進(jìn)一步完善市、鎮(zhèn)街、村居三級(jí)應(yīng)急救援體系建立，整合社會(huì)應(yīng)急救援資，建立完善應(yīng)急救援專家?guī)旌筒煌袠I(yè)的專家組，不斷健全事故應(yīng)急救援預(yù)案，并組織開展預(yù)案的宣傳和演練，進(jìn)步處置事故的才能。老師個(gè)人專業(yè)開展方向篇2首先總結(jié)一下自己的開展方向：一、課堂教學(xué)方面：1、在內(nèi)容分析^p課的教學(xué)中，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生就讀的段落，重點(diǎn)練習(xí)該讀的段落，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生更好的來(lái)朗讀課文。2、對(duì)于老師拋出問(wèn)題后，老師應(yīng)該做的檢測(cè)問(wèn)題，在朗讀的時(shí)候，就進(jìn)展檢測(cè)，老師拋出問(wèn)題后，也要對(duì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)檢測(cè)。3、在課堂教學(xué)中，應(yīng)找到重點(diǎn)，抓到位，找出學(xué)生比擬差的根，培養(yǎng)快樂(lè)，進(jìn)步學(xué)生的積極性。二、學(xué)生閱讀及溝通方面。1、在課下的時(shí)候，還要提升自己和學(xué)生間的溝通才能。2、對(duì)于表達(dá)才能不太好的同學(xué)，首先培養(yǎng)學(xué)生的自信，敢于去表現(xiàn)自己的勇氣。多給予孩子表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。3、表?yè)P(yáng)學(xué)生恰當(dāng)?shù)轿唬谡n堂中，鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的熱情。4、老師首先要做到語(yǔ)言精煉，更好的表達(dá)，才可以進(jìn)步學(xué)生的表達(dá)才能。改變自己，讓學(xué)生喜歡自己。5、多讓學(xué)生閱讀，展示自己朗讀，有一定的標(biāo)準(zhǔn)，需要學(xué)生到達(dá)怎樣的閱讀層次。多讓學(xué)生朗讀，閱讀展示。6、在閱讀的時(shí)候，選出重點(diǎn)短文，次重點(diǎn)短文，練習(xí)短文，讓學(xué)生快速閱讀。促進(jìn)學(xué)生深度的考慮，讓學(xué)生說(shuō)出自己的想法，標(biāo)記出來(lái)。7、在閱讀中，文字詞中的差異應(yīng)該區(qū)分開來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀，對(duì)詞的定義理解透徹。8、在內(nèi)容分析^p課文中，在解決問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該讓學(xué)生與生活發(fā)生聯(lián)絡(luò)。老師個(gè)人專業(yè)開展方向篇3這本書給我印象最深化也是感觸最深的是——第五章“走向?qū)I(yè)成熟”，可能是我覺(jué)得最符合我的實(shí)際，也是我們每位青年老師所希望和渴求自己可以盡快地走向?qū)I(yè)成熟吧，我仔細(xì)閱讀著每一字每一句，想從中獲取些對(duì)自己有利或有幫助的信息和經(jīng)歷，讓自己更專業(yè)、更成熟！書中說(shuō)到：老師的專業(yè)成長(zhǎng)=經(jīng)歷+反思。這個(gè)公式簡(jiǎn)單而又明確的概括了老師的成長(zhǎng)不僅老師自身的努力，更需要理論經(jīng)歷的積累，科學(xué)的自我反思，這樣老師才能快速的進(jìn)步和成長(zhǎng)！教育是教育人的事業(yè)，是一種理論性的研究活動(dòng)，老師在教育過(guò)程中將教育理論、研究和學(xué)習(xí)融為一體，開展行動(dòng)研究，不斷獲得理論性知識(shí)，從而得到專業(yè)提升。在老師行業(yè)中我也工作了好幾年了，在這些年里我總是努力認(rèn)真的做好本職工作，也經(jīng)常性的進(jìn)展反思、總結(jié)，積累了一定的教育經(jīng)歷，但我深知自己還存在著許多的缺乏，還不夠?qū)I(yè)和成熟?？戳舜藭屛腋杏|頗深，讓我更明確行動(dòng)研究對(duì)老師的成長(zhǎng)有著宏大的作用，因?yàn)樾袆?dòng)研究能把理論與理論聯(lián)絡(luò)起來(lái)，促進(jìn)老師專業(yè)素質(zhì)的整體性進(jìn)步，讓老師從經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，將教、學(xué)