教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查報(bào)告

第頁共頁老師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查報(bào)告老師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查報(bào)告老師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查報(bào)告1中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重已引起了國家及各級(jí)教育行政部門的高度重視，“減負(fù)”早已成了教育界刻不容緩的頭等大事。本學(xué)期，我們學(xué)校全體老師學(xué)習(xí)了省教育廳關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為，實(shí)在減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的施行意見》的通知，要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。提倡刻苦學(xué)習(xí)，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些年不斷高喊減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于少年兒童養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；還有人擔(dān)憂，減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，會(huì)降低教學(xué)質(zhì)量。有些老師總認(rèn)為要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，必須加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；反之，減輕了學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，就必然降低教學(xué)質(zhì)量等等?；谶@種情況，我們?nèi)w老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《通知》精神，并圍繞著：“減負(fù)的目的是什么？減負(fù)和勤奮學(xué)習(xí)的關(guān)系如何？怎樣才能作到減負(fù)提質(zhì)？”等問題展開了學(xué)習(xí)和討論，通過學(xué)習(xí)和討論，形成了共識(shí)、我的體會(huì)如下：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步素質(zhì)21世紀(jì)是個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，要想適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的要求，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷學(xué)習(xí)、充電，才能進(jìn)步自身素質(zhì)。把老師的教學(xué)理論與教學(xué)研究，培訓(xùn)有機(jī)地融為一體，可促進(jìn)老師持續(xù)開展，不斷提升老師素質(zhì)。我們老師要經(jīng)常自問、自省，找出自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，確定現(xiàn)實(shí)狀況和將來開展目的；通過開展聽課評(píng)課，加強(qiáng)同伴互助和合作，注重老師之間以及在課程施行教學(xué)活動(dòng)中交流對(duì)話與溝通，共同分享經(jīng)歷和成功；老師每節(jié)課后寫課后筆記，找出缺乏之處，不斷總結(jié)和進(jìn)步。2、理解學(xué)生，尊重差異要減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，必須建立在理解其心理特征的根底上。學(xué)生都有個(gè)性差異，作為老師，我們不能搞一刀切，我們提倡老師要善待每一個(gè)學(xué)生，要讓學(xué)生感受到老師的溫情和一片苦心，使他們心悅誠服地承受老師的教育，在這個(gè)方面我的詳細(xì)作法是：〔1〕營造寬松和諧的氣氛。給學(xué)生一個(gè)寬松和諧的課堂教學(xué)氣氛，既是減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，獲得良好教學(xué)效果的途徑，也是促進(jìn)良好師生關(guān)系形成的根底?！?〕開展有益的課外活動(dòng)。組織有益的課外活動(dòng)，讓學(xué)生身心得到必要的放松，是減輕學(xué)生心理壓力的有效途徑。3、注重管理，講究效益減負(fù)不是手段，不是目的，“減負(fù)”的真正目的是為了全面進(jìn)步教育質(zhì)量和老師的自身素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每一個(gè)學(xué)生都有一份快樂的心情，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。4、強(qiáng)化課堂教學(xué)構(gòu)造改革，保證教學(xué)效益改革課堂教學(xué)構(gòu)造，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提，是進(jìn)展素質(zhì)教育的必要手段。我們提出向40分鐘要質(zhì)量，制定了上好每節(jié)課的原那么和要求，提出教學(xué)中要做到“六為”、“六突”?！傲鶠椤奔蠢蠋煘橹鲗?dǎo)，以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線、思維為核心，方法為中介，才能為目的。5、精心設(shè)計(jì)彈性作業(yè)，保證學(xué)生足夠休息時(shí)間傳統(tǒng)的作業(yè)布置是一刀切的，其存在三種弊端：〔1〕優(yōu)生“吃不飽”；〔2〕差生“吃不了”；〔3〕機(jī)械性的作業(yè)重復(fù)。彈性作業(yè)，即對(duì)不同學(xué)生布置不同份量、不同質(zhì)量、不同要求的作業(yè)，這樣，才能確實(shí)地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我們要求老師在備課時(shí)，要精心地設(shè)計(jì)好彈性作業(yè)題，精心設(shè)計(jì)彈性作業(yè)，既解決了學(xué)生差異的矛盾，充分發(fā)揮了學(xué)生的'智力因素，激發(fā)了學(xué)生的非智力因素，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生各種技能，還減少了學(xué)生用于重復(fù)、機(jī)械或耗盡腦汁也完不成的作業(yè)的時(shí)間，從而保證了學(xué)生有足夠的休息時(shí)間。老師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查報(bào)告2一、首先加強(qiáng)師形成教減負(fù)”的自覺性。在辦公室里，開會(huì)跟老師明確“減負(fù)”工作的重要意義，更新老師的教育觀念。二、抓好日常教學(xué)管理，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益1．自查沒有增減課時(shí)，無隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，無隨意進(jìn)步降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)方案進(jìn)展教學(xué)；按規(guī)定進(jìn)展考試，無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時(shí)總數(shù)符合上級(jí)文件規(guī)定。并對(duì)課程執(zhí)行情況進(jìn)展抽查。2．嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，沒有超過縣教育局規(guī)定的時(shí)間。每天能保證學(xué)生體育活動(dòng)１小時(shí)以上。老師沒有擠占學(xué)生休息時(shí)間進(jìn)展補(bǔ)課現(xiàn)象。3．平安安康教育課程，體育音樂美術(shù)等課程正常開課，確保全體學(xué)生每天一小時(shí)以上的體育運(yùn)動(dòng)，做到課時(shí)落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，老師落實(shí)，教案落實(shí)。4．規(guī)定低年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，對(duì)學(xué)困生不歧視、排擠，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，保證學(xué)生休息時(shí)間１０小時(shí)以上。5．做到不組織學(xué)生訂或向?qū)W生推薦各類應(yīng)試輔導(dǎo)材料。老師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查報(bào)告3一、控制學(xué)生在校時(shí)間。小學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)。不提早到校，不延長(zhǎng)在校時(shí)間。二、控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)日作業(yè)總量不超過40分鐘，五、六年級(jí)日作業(yè)總量不超過一小時(shí)。我們加強(qiáng)了作業(yè)管理，進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到了“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。同時(shí)我校本學(xué)期實(shí)行作業(yè)監(jiān)視員制度，有效的控制了各班家庭作業(yè)總量。三、控制考試次數(shù)。學(xué)校每學(xué)年組織考試1次〔期末考試〕。通過對(duì)學(xué)生多種才能的考察，結(jié)合期末考試，正確綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。四、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程方案》開齊開足開好各科課程，標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，促進(jìn)學(xué)生全面和諧開展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不隨意增減課程難度和課時(shí)，不增加周活動(dòng)總量。五、優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校積極探究新的教學(xué)形式〔“快樂6+1”〕，改良課堂教學(xué)，要求老師全身心投入到教育教學(xué)工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，處理好“減負(fù)”和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)，搞質(zhì)量。深化開展“高效課堂教學(xué)研究”，把進(jìn)步質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕負(fù)”。六、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。不占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節(jié)假日。開放學(xué)校的圖書閱覽室、電腦室、美術(shù)室、音樂室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出來，參加有利于身心安康的豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地開展。七、加強(qiáng)對(duì)老師的管理嚴(yán)禁老師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，老師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。老師不得參與推薦學(xué)生參加各類培訓(xùn)班。經(jīng)查，我校沒有組織違規(guī)補(bǔ)課行為，老師無有償家教現(xiàn)象。學(xué)校對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)，并與每位老師簽訂了學(xué)生減負(fù)工作責(zé)任書。八、加大宣傳，形成合力。學(xué)校就減負(fù)工作先后兩次對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生開展調(diào)查問卷，為進(jìn)一步減負(fù)提供根據(jù)。同時(shí)，以致家長(zhǎng)公開信的形式向家長(zhǎng)宣傳減負(fù)工作，力爭(zhēng)獲得家長(zhǎng)的支持。九、完善監(jiān)視機(jī)制。強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)作為減負(fù)工作的第一責(zé)任人，并實(shí)行家庭作業(yè)監(jiān)視員制度。并公布了監(jiān)視舉報(bào)、電子郵箱。老師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查報(bào)告4一、學(xué)習(xí)文件，進(jìn)步認(rèn)識(shí)1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)素質(zhì)教育方面的文件、通知精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，高度重視減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的迫切性。2、利用老師例會(huì)、班主任會(huì)議組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的文件、通知，從依法治校，依法執(zhí)教的高度，充分認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性。二、開展“標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”問卷調(diào)查202_年4月8日下午，教誨處組織有關(guān)人員深化各班，每個(gè)班抽取10個(gè)學(xué)生，向他們發(fā)放了“標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”調(diào)查問卷，讓他們實(shí)事求是地填寫。教誨處回收調(diào)查問卷后進(jìn)展了分析^p、匯總，然后向有關(guān)老師反應(yīng)了調(diào)查信息，幫助老師改良有關(guān)工作。三、簽訂“標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為責(zé)任書”202_年4月8日下午，全體老師與王校長(zhǎng)簽訂了“標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為責(zé)任書”。為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為、實(shí)在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，責(zé)任書從以下方面做出了規(guī)定：1、老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為的文件、通知，從依法治校，依法執(zhí)教的.高度，充分認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為的重要性和必要性的重要性和必要性。2、控制上課時(shí)間與學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)校按上級(jí)教育行政部門的要求制定作息時(shí)間，老師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，學(xué)生每天在校時(shí)間不得超過8小時(shí)。3、控制課外作業(yè)量。進(jìn)步作業(yè)布置的科學(xué)性、有效性，提倡分層次布置作業(yè)，提倡布置探究性、理論性的家庭作業(yè)。不得布置懲罰性的作業(yè)。每天作業(yè)總量不超過1．5小時(shí)。4、嚴(yán)格執(zhí)行新課程方案，嚴(yán)格按照學(xué)校課程表上課，不得隨意增減課程和課時(shí)，不隨意進(jìn)步或降低教學(xué)要求；保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。5、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)政策，嚴(yán)禁巧立名目收取學(xué)生費(fèi)用。6、嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》。關(guān)愛學(xué)生，實(shí)在保護(hù)學(xué)生平安；尊重學(xué)生人格，制止挖苦、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，制止體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；嚴(yán)禁單純以學(xué)生的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生。7、嚴(yán)禁利用雙休日、節(jié)假日在校內(nèi)或校外組織學(xué)生辦班進(jìn)展收費(fèi)補(bǔ)課。8、除省市教行部門統(tǒng)一選定的“一科一輔”之外，不得強(qiáng)迫、變相強(qiáng)迫學(xué)生在校內(nèi)或到校外指定地點(diǎn)購置教輔資料。責(zé)任書中還列出了以下監(jiān)視方法：1、學(xué)校將不定期對(duì)老師辦學(xué)行為情況進(jìn)展檢查，承受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)視，做到有報(bào)必查，查實(shí)必究。2、每次檢查假設(shè)發(fā)現(xiàn)老師違規(guī)，學(xué)校責(zé)令限期整改。對(duì)違規(guī)事實(shí)及處理結(jié)果學(xué)校要存檔，作為考核根據(jù)。責(zé)任書中還明確給出違規(guī)的處分措施：對(duì)違背責(zé)任目的的老師，由學(xué)?；蚪逃姓块T視情節(jié)輕重，根據(jù)《商丘市教育局關(guān)于印發(fā)商丘市教育局質(zhì)量亂辦班亂補(bǔ)課行為暫行規(guī)定的通知》，給予通報(bào)批評(píng)，取消評(píng)優(yōu)評(píng)先晉職資格等處分。四、進(jìn)一步的措施為了進(jìn)一步做好減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的工作，學(xué)校還采取了以下措施：1、進(jìn)一步嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。明確規(guī)定：上午或下午放學(xué)后，老師不準(zhǔn)讓全班學(xué)生留班進(jìn)展統(tǒng)一補(bǔ)課或輔導(dǎo)。在學(xué)生自愿的情況下，可以讓局部學(xué)生留下來，對(duì)他們進(jìn)展輔導(dǎo)。2、進(jìn)一步有效控制學(xué)生的作業(yè)總量，學(xué)校要求班主任發(fā)揮好在本班任課老師之間的協(xié)調(diào)作用，對(duì)各科的作業(yè)量進(jìn)展適當(dāng)平衡。3、進(jìn)一步有效預(yù)防老師組織學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課。為了更加有效地預(yù)防老師利用雙休日或節(jié)假日組織學(xué)生辦班，進(jìn)展收費(fèi)補(bǔ)課，學(xué)校安排校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在雙休日或節(jié)假日，要不定期地到我校周邊街巷、居民區(qū)、一個(gè)單位進(jìn)展巡查、走