教師個人學習總結三篇-4

第頁共頁老師個人學____結三篇【推薦】老師個人學____結三篇老師個人學____結篇1一年來，我結合教學實際，以人為本，以校為本，加強合作，互相商討，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與反思的習慣。研修結合，不斷進步自身素質；增強研究意識，以研究的目光審視、反思、分析^p和解決自己在教學理論中遇到的實際問題，立足校本，不斷進步教育教學。一、學習進步。讀書看報好比牛奶、面包，為我提供了充足的營養(yǎng)。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們，你們好》一書，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動、震撼。作者博大的愛心，教育工作的細心，教學設計的精心，課余生活安排的良苦用心。無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”、“傾心”。二、完善的研修方案，養(yǎng)成習慣。上課前，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程，來備課，同時加大學生預習的力度，課前由學生生成詳細的問題，然后和我的備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出了實效性、針對性，調動了學生的積極性、參與性，課堂效果顯著；每節(jié)課下來，結合學生的表現(xiàn)，自己的設計，任務的完成，課堂知識的生成等情況，寫出教學心得，用以反思自己的教學。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的細節(jié)，和同事們交流，升華為經(jīng)歷理論。三、優(yōu)化課堂。所謂“提問”，我認為一般應包括兩個方面，一個是激發(fā)學生提問，一個是面向學生提問。在學生主動提問的過程中，加深對知識的領悟，從而準確而結實地掌握知識，最大限度的進步才能。平時，我每次課前讓學生預習新課，然后給他們每人一中問題搜集卡，讓他們把本節(jié)的問題列出來，然后大家一起來討論交流，煽動大家大膽發(fā)問，大膽解答。在新課完畢后，我再提出一些問題，讓學生解答。這樣學生漸漸學會主動發(fā)問，各小組一起來解決問題，不僅進步了學生的合作才能，也使學生的學習的效率進步了。在校本研修活動中，我們還從其他方面進步自身的素質，如：第一加強學習。只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為進步自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型老師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。第二多寫。每周堅持寫教學心得；可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法施行體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。在以后的校本研修中，我會繼續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作更上一層樓。本學期，本人能根據(jù)個人研修方案，全面進步自身綜合素質，以課堂教學研究為重點，理論與理論相結合，不斷進步教育理論和學術程度，增強知識更新才能和教育教學才能，從各方面不斷完善自己，使自己獲得更好的開展。一、學習先進事跡，進步自身的師德修養(yǎng)。本學期通過學校組織學習和自學相結合的方式學習了幾位老師的先進事跡，可以說是獲益匪淺。在詳細的事例中我不僅學到很多好的做法，同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點，比方，如何同學生相處；如何做一名有親和力的老師；如何轉化學生等。學習了這些好的方法之后，我也努力在實際中運用，確實收到了很好地效果。二、學習新課程相關理念方面。我能按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深化反思，加強與同伴的互助交流，不斷進步新課程意識和理論才能。在關注學生開展的同時，更關注自身的開展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型老師。三、學習了賞識教育理論，學會了如何關愛自己的學生，如何關愛自己的孩子。一定要為孩子驕傲，哪怕天下所有的看不起你的孩子，老師一定要給孩子自信，父母一定要永遠給他溫暖，包容他，為他驕傲！方向比方法更為重要，方向性方法：態(tài)度才是最好的方法！深切感受到：說到底教育孩子，不是方法問題，而是態(tài)度問題。老師個人學____結篇2新世紀教育事業(yè)的快速開展，使我們在教育戰(zhàn)線工作的人感到欣慰的同時，更感到了壓力。要想跟上時代的步伐，必需要加強自身學習，進步自身素質。在自己認真研讀以后，真的感到這一決定是非常正確的，確實如前言所說，選取的文章是目前全國教育理論專家在教育思想、教育理念方面的精華，既有超前意識的考慮，也有從現(xiàn)實出發(fā)的呼喚。作為一名老師確實應該全面掌握本專業(yè)知識及開展動向，同時還必需要有先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)。否那么就很難適應新世紀的教學需求。老師、教書育人，被譽為“人類靈魂的工程師”。老師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術性、創(chuàng)造性、復雜性、長期性和示范性的特點，決定了老師素質構成的特殊性。老師的素質包括身體素質、文化知識素質與心理素質等。諸項素質缺一不可，實際工作讓我深切感受到道德素質的力量，這一力量常會發(fā)揮意想不到的成效。我體會到你對學生付出真誠、付出了愛，學生總有被感動的時候，一旦他們從心底里產(chǎn)生震撼、自發(fā)的產(chǎn)生積極向上的精神，這時再加以引導，就有水到渠成的感覺。在讀《新時代老師的法制觀念與師德修養(yǎng)》這篇文章時，有很多感觸，更有很多收獲。“師愛為魂、學高為師、身正為范”這是對師德的高度概括?！皫煇邸笔抢蠋煂W生無私的愛，是師德的核心即“師德”，理論證明老師只有熱愛學生，尊重學生才能去精心的培養(yǎng)學生，只有友情厚，才能認真耐心、細心地對學生進展教育。熱愛學生不是一件容易的事，讓學生體會老師的愛就更加困難，所以在愛的教育中要注重藝術，掌握方法，把握時機。作為班主任我經(jīng)常講做人的道理、學習的方法、集體的形成。愛是老師教育學生的感情根底，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的`功能。學習中我體會到以下幾點：一、樹立信心，與生同樂。在《充滿自信才能享受教育快樂》一文中提到“要讓老師感受到教育的快樂，關鍵是要幫助老師樹立對教學的信心。”確實，作為一名新老師。最害怕的就是管不住學生，上不好課。不是疑心自己的才能，而是怕對學生的把握不夠，我愿意教，他們會愿意學嗎?文章中提到“只有讓學生覺得學習的快樂，課堂的快樂，老師才能教的快樂……只有步入了上述的良性循環(huán)，老師在教學過程中，才能享受到教育的快樂……與學生快樂相處，是教育成功的關鍵!”看來，只有樹立信心，才能自然發(fā)揮，與生同樂才能成功教學。二、端正角色，循序漸進。在《是什么讓老師不斷進步》一文中，有一段文字給了我很深的印象：“只有我們這些老師不再將教學看成工作或職業(yè)，而是積極成為道德典范的時候，我們才會認識到對職業(yè)生涯中一些小故事的持續(xù)性的反思是多么重要》?！睂W校總會布置很多文章任務。很多老師覺得苦不勘言，每一篇論文如同難產(chǎn)。我想在以后的工作中自己也會碰到這樣的情況吧。但假如我能持續(xù)生活中的小反思。那么我的論文也就迎刃而解了。真愛自己的職業(yè)，在學習上循序漸進，在教學中循循善誘，但假設不聯(lián)絡實際，紙上談兵，那一切也只能是空話，痛苦的是自己。三、“讓素質教育看得見”。鮑寅初的講話中說“教育的目的是培養(yǎng)人?！彼囆g課也是素質教育的重頭戲。作為音樂老師也是責任重大。自從提倡素質教育后本來人人可以搶，不被家長學生重視的藝術課就一下明朗起來。但還是存在偏見的，我個人認為偏見的本身還是在于藝術課的本身?！凹訌娝刭|教育”口號是喊出來了，但總要看到效果吧。沒有效果就得不到社會的認同，也就永遠只能停留在口號、分析^p、推想的外表工作上。怎樣能效果?要靠教研領導班子和一線老師還有學生的配合，最好是全社會的配合?！袄斫馊f歲”，我希望家長們能真正的理解素質教育，而我們要做的就是做出效果給他們看見。老師個人學____結篇3暑假，我非常榮幸的參加了幼兒老師國培方案，在這九天的學習中，我們聆聽了多位專家級名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染力和深深的理論引導。通過這次培訓我受益匪淺，感慨頗深，感悟到了作為一名幼兒老師責任是多么的重大啊!也領悟到了“活到老，學到老，還有三分學不了”，知識是無止境的，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志?！皭凼墙逃母祝抢蠋熃逃娜?，有愛便有一切”，要想成為優(yōu)秀的幼兒老師，我們首先要做到：有愛心，有責任心，細心，耐心。激發(fā)幼兒的學習興趣，并根據(jù)幼兒的特點