語文版七年級(jí)語文下學(xué)期期中測試

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姓名：

分：一、語言積及運(yùn)用（分1．漢字積累——下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正的項(xiàng)是(2分（）A．慷慨（gǎi）剽悍（biāo）猥鄙（wěi）絡(luò)繹不絕（yì）B．靦腆（diǎn）膽怯（qia）剎那間（shà）怒不可遏（a）C．滂沱（pāng）墮落（du?）聳聽（sǒng）怡然自得（yí）D．勉強(qiáng)（qiáng）干癟biě）對(duì)峙（shì）豁然開朗（hu?2.下列書寫有錯(cuò)的一組是()（分A.爭妍斗艷左右盼小翼翼從不迫B.空空如也三眼一板無可言喻束無策C.躡手躡腳優(yōu)悠哉無于事清可辯D.絡(luò)繹不絕精疲力竭寡不敵眾目轉(zhuǎn)睛3．詞語積累——下列句子中加點(diǎn)的成語使用有的項(xiàng)是(2分（）A．世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年國內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡(luò)繹不。B．辯論賽上，他引經(jīng)據(jù)典，揮灑自如，氣奪人，為賽隊(duì)奪冠立下了汗馬勞。C．教語文的王老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不，習(xí)語文的興趣來高。D一放假期間，學(xué)校空如也，失去了日的熱鬧景象。4．文化積累——下列句子的內(nèi)容，陳述有的項(xiàng)是(2分（）A．“初唐四杰”是指唐朝初年的詩人王勃、楊炯、盧照鄰和駱賓王。B．“唐宋八家”是指韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石和曾鞏。C．“李杜”指李白和杜甫，“小李杜”是指李商隱和杜牧。D．“元曲四家”是指關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、晏殊和白樸。5.下句子沒有語病的一項(xiàng)(分)（）A．各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保工作，防止校園安全事故不再發(fā)生。B．每當(dāng)站在國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的感慨。C．學(xué)習(xí)成績提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。D．人們常常意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。6．古詩文積累——默寫句子分①無絲竹之耳，。②天地之悠悠，。③陶淵明在飲酒》中表達(dá)詩人悠然自得超然物外的思想情趣的名句是“，北固山下了序變遷交的自然規(guī)律的詩句是，。⑤李賀在《雁門太守行》中渲染敵兵臨城下的緊張氣氛和守城將士雄姿英發(fā)的句子是，。7.仿照前面句子，在橫線上再仿寫兩個(gè)句子，要求語意連貫，句式相同(4分)生命是一條延而去的長河。有些朋友來，去了，淡了，遠(yuǎn)了，卻是你一輩子的亂和財(cái)富。他們也許并不偉大也不富有。但是，在你委屈時(shí)候，他們會(huì)給你安慰；在你煩惱的時(shí)候，他們會(huì)為你排憂；

，；，??這，才是真正的朋友。8．閱讀下面材料，按要求答題()1

材一微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超l40個(gè)字，甚至可以三言兩語。它代表了個(gè)人真實(shí)的即時(shí)言論，人們可以微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。材料二教部、國家委在向社會(huì)發(fā)((2010年中國語言生狀報(bào)》，2010年是中國的“微博年”。截止2011年月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注用戶均超1億。在微博上“人人都有克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大能。(1)從材料一中摘錄出4個(gè)能概“博主特點(diǎn)的詞語(4分)(2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意(2分)二、現(xiàn)代文讀25分)（一）走遠(yuǎn)再關(guān)(13分①Q(mào)Q里好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對(duì)她說聲“安發(fā)現(xiàn)她的頭像已變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上，只得刪除那句已經(jīng)打出來，卻還沒有來及發(fā)出去的問候。②真的有這么急嗎連給我說聲“再見”的時(shí)間都沒有，抑或是我過矯?③數(shù)日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡。攀談一番后，我起身告辭老人把我送到門口，握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時(shí)我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了“咚往上跑當(dāng)又回到他的門前，老人才剛準(zhǔn)關(guān)門回屋?？次矣稚蟻恚秃问?。我說明原因，老人走進(jìn)客廳又折回來，將鑰匙遞到我的手上。④又是一陣告別。我下了幾層臺(tái)階，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說面太熱，趕緊屋吧人微笑著說身不，不能送你下樓，就你走遠(yuǎn)再關(guān)門⑤等你走遠(yuǎn)再關(guān)門！多么溫暖的一句話。⑥去年有一天，我急于外出辦事。出門前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有題是這樣的：下課了，同學(xué)紛紛——教室。只見兒子歪歪扭扭地填了一個(gè)“跑進(jìn)我立刻火冒丈，大聲呵斥道了你跑進(jìn)室，你上的什么課啊”了他識(shí)自己的錯(cuò)誤，我特意“下課”和“跑進(jìn)”兩個(gè)詞得很重。兒子剛要辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上：然后，摔門去.事過去了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有天收拾子，無意間看到了兒子的日：⑦"2008年12月22日天氣陰。今天我媽媽檢查作業(yè)，其中有道目我并沒有做錯(cuò)，上體育課的時(shí)候下課鈴一響，我們的確是往室跑啊?？墒菋寢尀槭裁床唤o幾秒鐘讓我解釋呢我把自己關(guān)在房間，哭了整整一下午?！雹鄡鹤拥脑捪褚坏篱W電穿過我的五臟六腑讓渾身頓時(shí)有一種觸電的感那刻我的感到自己好狹。⑨客人走遠(yuǎn)再關(guān)門，是一種善；留下幾秒，聽對(duì)方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不行是種善等方先掛電話是種善路積水司把車速降下來是種。有些善，很很小，就發(fā)生在身邊短短幾鐘的時(shí)間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳(yīnūn煙彌)起一份真情的感動(dòng)。2

．．．．9．本文寫了三件事。請(qǐng)用簡潔的語言概括第二件。分)．．．．。10．第⑤段中的“等你走遠(yuǎn)再關(guān)門”為什么會(huì)讓“我”感到溫?(2分。11．第⑥段中的劃線旬運(yùn)用了什么方法刻畫人?試分析其表達(dá)效果。分。。12．第⑧段用了什么修辭手法試分析其作。分)。13．文章主體部分和最后一段分別運(yùn)用了什么表達(dá)方?最后一段與文章主旨有什關(guān)?(3分)。（二）最美的時(shí)刻12分)一個(gè)春天的夜晚，我突然醒了，睜開眼睛，看見屋子里灑滿了月光，四周靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有。溫暖空氣里充滿了梨花發(fā)出的清。他下了床，踮著腳輕輕地走出屋子，隨手關(guān)上了門，母親正坐在門廊的石階上，她抬起頭，看見了我，笑了，拉他挨著她坐下。整個(gè)鄉(xiāng)村萬籟俱寂，臨近的屋子都熄了燈，月光是那么明亮。遠(yuǎn)處，大約一里外的那片樹林，黑壓壓地呈現(xiàn)眼前。那只看門狗在草坪上他們跑來，舒服地躺在他們腳下，伸展了一下身子，把頭枕在母親外裳的下襟。我們就這樣待了久，誰都不出聲。然而那片壓壓的樹林里卻并不寧靜——野兔子和小松鼠和金花鼠它們都在那兒奔跳、歡笑；還有田野里，那花園的陰影處，草樹木都在悄悄地生長。那些紅的桃花，白的梨花，很快就會(huì)飄散零落，留下的將是初結(jié)的果實(shí)；那些野李子樹也會(huì)長出滾圓的、像盞盞燈籠似的野李子，野李又酸又甜，都是因?yàn)樘柨局孙L(fēng)雨吹打的；還有那青青的瓜藤，綻開南瓜似的花朵，花朵里滿是糖，等待著早晨蜜蜂的來臨，但是過不了多久，你看見的將是一條條瓜，而不再是這些花朵了。，在這無邊無際的寧靜中，生命——這種神秘的東西，它既摸不著也不見只大自然那無所不能溫柔愛的手在撫弄著它—正活動(dòng)著在長，它在壯大。一個(gè)歲的孩子當(dāng)不會(huì)想得那么多許他不知道自己正沉浸在這邊無際的寧靜，當(dāng)他看見一星星掛在雪松的樹梢上時(shí)，也被迷住了；當(dāng)他聽見一只鳥在月光下婉轉(zhuǎn)啼鳴時(shí)，他心里有一種說出的高興；當(dāng)他的手觸到母的手臂時(shí)，他感到自己是那么安全、那么舒坦。14.文章的標(biāo)題“最美好的時(shí)刻”具體指的是什么(2分)①“美好”指的是②“時(shí)刻”指是15.請(qǐng)簡要概括這篇文章的主要內(nèi)容(2分。16.第三自然段中“那只看門狗”的描寫，在文中有什么作用(2分)。17.第四自然段中“并不寧靜”的景,與全文的“寧靜矛盾嗎？為什么(3分。18.你認(rèn)為這篇文章有什么特?請(qǐng)從言、表達(dá)等方面任選一點(diǎn)作簡要析(3分3

．．．．．．三．古文讀共17分）閱讀下兩文，成16—題共13分（一）山不在高，有仙則名。水不在深，龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑鴻儒來無白丁可調(diào)素琴，閱金經(jīng)無絲竹之亂耳，無案牘勞形諸廬，西蜀子云亭孔子云：何陋之有？（禹《室（二）子曰哉，回！簞，一瓢飲，在陋巷，人不堪憂回也不改其樂。賢哉，回也（自論注：：即顏回，

孔子的弟子。eq\o\ac(○,2)不：無法忍受。19．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞的意思分（）有仙則名名（2）惟德馨德馨：（）談笑有鴻儒鴻儒：（）以素調(diào)20．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思分（）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（）孔子云：何陋之有？21．用《陋室銘》中的句子填空分“空山無人，水流花開”二句，極琴心（托心意的琴聲）之妙境固欣然，敗亦可喜”二句，極手談下圍棋）之妙境__________________________，__________________________”二句，極交友妙境。22劉錫和顏回一陋室陋巷他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)他怎的神品質(zhì)？（3）（四）天凈沙·秋思（分）元馬遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸在天涯。23橋流水人家是令人神往的一幅美景，它被穿插在小令中，起到怎樣的作用？2分24．小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2分）三、寫作（共50分21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文分一個(gè)人心靈成長和心智成熟，是一個(gè)漫長、漸進(jìn)的過程。其間，親人的呵護(hù)、師長的教誨、同伴的啟迪、書的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或的印痕，讓我們從懵懂慢慢向成熟??請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個(gè)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名校名和名；4

④書寫要工、規(guī)范、美觀。三綜合性學(xué)習(xí)（分）親愛的同學(xué)，你在《到民間采風(fēng)去》的綜合性學(xué)習(xí)中，一定會(huì)被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧！下就請(qǐng)帶我們走進(jìn)你的家鄉(xiāng)。24．進(jìn)家鄉(xiāng)勝古跡：假如在這次活動(dòng)中你被選為“走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡”活動(dòng)小組的組長，要帶領(lǐng)全組同編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本計(jì)劃怎樣完成這個(gè)任？寫你小組的要活動(dòng)過程，并給這讀本擬一個(gè)新穎、恰當(dāng)?shù)臅?分）讀本書名：《》活動(dòng)過程：⑴⑵⑶25．紹家鄉(xiāng)產(chǎn)：在活動(dòng)中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請(qǐng)你介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，給它擬一條廣告詞，讓它走遵義，名揚(yáng)天下。3分特產(chǎn)名稱：廣告詞：26．尋家鄉(xiāng)日風(fēng)俗：假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗”活動(dòng)小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例展示你組探尋的收獲。（3分有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗：有關(guān)端午節(jié)的故事：四、寫作（60分）27．請(qǐng)以“我有一個(gè)”為題，寫一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③文章不少600字；④文中不得出現(xiàn)實(shí)的校名、人。5

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北關(guān)中學(xué)0122013學(xué)年度第二學(xué)期期中檢測試卷七年級(jí)語文（答案）一語言積累及用1、C；、；3、；4B；、；6、；8.(1)短、真實(shí)、即時(shí)、方便(詞，共4分若“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)”給l分(2)示例：徽博傳遞著眾多人的聲音，形成強(qiáng)大的輿論力量(意思對(duì)即可。逗號(hào)前1分逗號(hào)后分，共分(共分二、閱讀（）走遠(yuǎn)了再關(guān)門9、我去拜訪一位前輩，在告辭時(shí)，老人等我走遠(yuǎn)了再關(guān)門。10、表現(xiàn)了老人對(duì)“我”的尊重、關(guān)心有貌、有涵養(yǎng)、體、注細(xì)等）11、動(dòng)作描寫”兩個(gè)動(dòng)詞表明當(dāng)時(shí)“我”因?yàn)檎`解兒子而顯得非常氣憤?？坍嫵觥拔摇奔痹辍⒋直┑母裉攸c(diǎn)。12、比喻，生動(dòng)形象地描繪出“我”在知道事情真相后的震撼、愧疚。13、記敘、議論。點(diǎn)明了文章中心。（二）最美的時(shí)刻14、①寧靜、溫馨(或“諧也可)②天的夜晚15、一個(gè)歲的孩子和母一起感受夜的寧靜(意思表達(dá)清楚即可。)16、中心突出，表達(dá)了和諧、寧靜的美好感覺或“突出了人與自然和諧處寧、美好表達(dá)清楚即。17、不矛盾。運(yùn)用了以“動(dòng)”襯“靜”的手法，烘托(或“表現(xiàn)了”)夜晚的和諧美。18、示例:語生。如