教師招聘之小學教師招聘能力測試A卷帶答案

教師招聘之小學教師招聘能力測試A卷帶答案

單選題（共100題）1、Manyhighschoolstudentsconsideracollegeeducationuseless.Therefore,theychoosenottogotocollege.Ifyou’reoneofthem,thinkagain.Herearesomereasonswhyyoushouldgotocollegeandreceiveagoodeducationthere.A.haveachancetostudyabroadB.keepgainingknowledgeC.becomeamoreinterestingpersonD.realizetheimportanceofknowledge【答案】B2、ItwastheafternoonofDecember24,butIhadtowork.TheonlythingthatbrightenedmydaywasthebeautifullydecoratedChristmastreeandagift—adozenlong-stemmedred___21___.AsIwascleaningmyoffice，aladyurgentlyneededtotalktome.Inoticedayoung，___22___womanwithababyinherarmsnervously，sheexplainedthatherhusband,aprisoner，wasmynextpatient.Shetoldmeshewasn't___23___tovisitherhusbandinprisonandthathehadneverseenhisson.Shewishedtolettheboy'sfathersitinthewaitingroomwithheraslongaspossible___24___Icalledhimforhisappointment.Sincemytimetablewasn'tfull，Iagreed.___25___,itwasChristmasEve.Ashorttimelater,herhusbandarrived.Thewoman'stiredface___26___likeourlittleChristmastreewhenherhusbandtookaseatbesideher.Ikeptpeeling（偷看）outtowatchthemlaugh,cry,andsharetheirchild.A.AfterallB.InallC.AboveallD.Atall【答案】A3、提出掌握學習理論的心理學家是（）A.華生B.杜威C.加涅D.布盧姆【答案】D4、一個國家對本國教育所要培養(yǎng)的人才和質量和規(guī)格的總要求是（）A.教育目的B.培養(yǎng)目標C.教育方針D.課程標準【答案】A5、被世界公認為抽象主義的鼻祖的是俄國畫家（）。A.倫勃朗B.夏加爾C.蒙德里安D.康定斯基【答案】D6、面對抉擇時，善于明辨事非，抓住有利時機，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質的（）A.堅定性B.果斷性C.獨立性D.自制性【答案】B7、—Itshouldn’ttakelongtoclearupafterthepartyifweallvolunteertohelp.A.ManyhandsmakelightworkB.SomethingisbetterthannothingC.ThemorethebetterD.Thesoonerbegun,thesoonerdone【答案】A8、我國中小學教師專業(yè)標準試行的基本理念是：學生為本、（）、能力為重、終身學習。A.教書育人B.師德為先C.尊重規(guī)律D.為人師表【答案】B9、已學習和掌握得相當熟練的動作，不假思索即可做出的反應稱為（）。A.促進反應B.懈怠反應C.優(yōu)勢反應D.弱勢反應【答案】C10、斯滕伯格的智力三元理論不包括（）要素。A.語言B.經驗C.情境D.成分【答案】A11、Beingagoodlistenerisakindofqualityandthat′s__________ittakestokeepfriendship.A.howB.whatC.whichD.where【答案】B12、Beautyhasalwaysbeenregardedassomethingpraiseworthy.Almosteveryonethinksattractivepeoplearehappierandhealthier,havebettermarriagesandhavemorerespectableoccupations.Personalconsultantsgivethembetteradviceforfindingjobs.Evenjudgesaresofteronattractivedefendants(被告).Butintheexecutivecircle,beautycanbecomealiability.A.practicalB.supportiveC.old-fashionedD.one-sided【答案】D13、歐拉將“格尼斯堡七橋問題”轉化為“一筆畫問題”，所用到的數(shù)學思維方法是()。A.比較B.判斷C.抽象D.推理【答案】C14、我國農業(yè)生產目標正向（）轉化。A.優(yōu)質、低毒、高效B.高產、低毒、高效C.高產、優(yōu)質、低毒D.高產、優(yōu)質、高效【答案】D15、中國地方戲曲種類繁多。廬劇源自（）A.湖北B.河南C.浙江D.安徽【答案】D16、現(xiàn)在國際上通用的標準音為（）。A.a1=440HzB.a1=435HzC.a1=430HzD.a1=415Hz【答案】A17、教師職業(yè)成為一種獨立的社會職業(yè)，向專門化方向發(fā)展，始于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會【答案】B18、()的出版是教育學開始形成一門獨立學科的標志。A.《教育學》B.《大教學論》C.《普通教育學》D.《民主主義與教育》【答案】B19、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的動機和（）。A.追求利益的動機B.避免失敗的動機C.避免困難的動機D.追求刺激的動機【答案】B20、墨子的素絲說認為，“染于蒼則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色亦變”，這種說法認為影響人身心發(fā)展的主要因素是（）A.遺傳素質B.成熟程度C.外部環(huán)境D.個體主觀能動性【答案】C21、--MayIlookatthemenuforalittlewhile?A.takeyourtimeB.mypleasureC.enjoyyourselfD.itdoesn'tmatter【答案】A22、有的心理學家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等行為學生的行為稱為（）。A.沖動型問題行為B.擾亂性的問題行為C.多動型問題行為D.自律障礙行為【答案】B23、小剛原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小剛這種行為消失了。根據(jù)加涅的學習結果分類，這里發(fā)生了（）的學習。A.言語信息B.智慧技能C.動作技能D.態(tài)度【答案】D24、關于某公司職員的工作狀況進行如下三個描述：“該公司所有職員都恪盡職守”，“該公司職員并不都恪盡職守”，“文茜女士恪盡職守”，其中有兩個描述是假的。A.文茜女士未恪盡職守B.該公司所有職員都不恪盡職C.該公司有些職員不恪盡職守D.該公司所有職員都恪盡職守【答案】B25、Asisknowntousall,_______lionisin_______dangerofbecomingextinct.A.the,aB.the,不填C.a,不填D.不填,the【答案】B26、Mr.Whitewantedtoparkhiscarneartheroadsidebutthepoliceaskedhim__________.A.nottodoB.notdoC.nottoD.donot【答案】C27、()是指進行德育時要有一定的理想性和方向性,以指導學生向正確的方向發(fā)展。A.導向性原則B.疏導原則C.知行統(tǒng)一原則D.因材施教原則【答案】A28、“高遠、平遠、深遠”出自山水畫論著（）A.《山水論集》B.《滑輪》C.《林泉高致》D.《歷代名畫記》【答案】C29、ThemostfamousnovelofDanielDefoewas__________.A.CaptainSingletonB.RobinsonCrusoeC.EmmaD.HardTimes【答案】B30、下列短語結構類型不全相同的一組是（）。A.除舊迎新舞槍弄棒屏氣凝神張燈結彩B.渡過難關杜絕浪費蜂擁而至坐收漁利C.才華橫溢蓬蓽生輝草木凋零意興闌珊D.萬丈高樓不刊之論巍峨群山蒼茫大海【答案】B31、“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”體現(xiàn)的教育思想是（）．A.學習重點在于學習的過程B.強調教學過程應該是“在做中學”C.主張教學建立在個體身上D.說明新舊知識的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程【答案】A32、“富貴不能淫，威武不能屈”是意志（）品質的表現(xiàn)。A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅韌性【答案】D33、《中華人民共和國未成年人保護法》所指的未成年人是指（）。A.未滿15周歲的公民B.未滿16周歲C.未滿17周歲D.未滿18周歲【答案】D34、課程的一般結構是（）。A.課程計劃一課程標準一教科書B.課程總目標一領域目標一學科目標C.課程目的一課程評價一課程實施D.知識一經驗一活動【答案】A35、ToliveintheUnitedStatestodayistogainanappreciationforDahrendorf′sassertionthatsocialchangeexistseverywhere.Technology,theapplicationofknowledgeforpracticalends,isamajorsourceofsocialchange.A.itgivesrisetomassproductionB.itcandothetasksthatcouldonlybedonebypeoplebeforeC.ithashelpedtoswitchtoaninformationtechnologyD.ithasagreatpotentialimpactonsociety【答案】D36、把課程用于教育科學的專門術語始于（）。A.法國的左拉B.英國的斯賓塞C.中國的孟子D.蘇格拉底【答案】B37、警察要求司機停車,司機就必須將車開到路邊停下，這種現(xiàn)象是（）A.從眾B.依從C.服從D.順從【答案】C38、近幾年，我國網(wǎng)絡劇創(chuàng)作發(fā)展十分迅速，作品數(shù)量持續(xù)增加，制作水準明顯提升，社會影響力不斷擴大。網(wǎng)絡劇這個初出茅廬的后生，不僅成為視頻網(wǎng)站的重要導流方式，也為我國劇集類作品增添新鮮活力，進一步滿足不同觀眾的需求，但有時未免會“急功近利”。再加上近幾年網(wǎng)絡劇的制作播出一直處于高度競爭的市場環(huán)境中，創(chuàng)作者往往更愿意抓住所謂“題材紅利”“爆款法則”，很難靜下心來傾盡心血創(chuàng)作。如此一來，網(wǎng)絡劇給人的普遍印象是“產品”屬性偏多，“作品”屬性不足，讓人感動、共鳴的少，給人以心靈撫慰、精神指引的更少。A.網(wǎng)絡劇的社會影響力在擴大B.網(wǎng)絡劇更能滿足觀眾的需求C.網(wǎng)絡劇的“作品”屬性不足D.網(wǎng)絡劇需要更多的精神指引【答案】C39、“近朱者赤，近墨者黑”“孟母三遷”說明了（）對人的發(fā)展的影響。A.社會環(huán)境B.教育C.遺傳D.學校教育【答案】A40、下面的文學形象中不屬于吝嗇鬼典型的是（）。A.《葉甫蓋尼?奧涅金》中的奧涅金B(yǎng).《慳吝人》中的阿巴貢C.《威尼斯商人》中的夏洛克D.《死魂靈》中的潑留希金【答案】A41、"Helooksnormal."That′swhateverybodysayswhenItellthemmysonwasjustdiagnosedasautism(孤獨癥).Theyallsayitwithoutexception.A.tireDB.boreDC.discourageD.upset【答案】D42、大腦可以隨意支配的肌肉是（）。A.骨骼肌B.心肌C.血管平滑肌D.子宮平滑肌【答案】A43、設X=12，Y=-8，以下表達式值為True的是（）A.x<0.Dry>0B.x<0Dry<0C.x>0Andy>0D.x0【答案】B44、教師在校內應注重自身的形象，其穿著打扮、音行舉止都屬于（）。A.顯性課程B.隱性課程C.學科課程D.校本課程【答案】B45、下列說法有誤的一項是（??）。A.吳敬梓的《儒林外史》，以諷刺的筆調塑造了范進、孔乙己等一大批深受封建科舉制度毒害的讀書人形象B.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分C.魯迅(1881—1936)，原名周樹人，浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家D.陶淵明，東晉著名詩人：代表作《桃花源記》的文體是“記”【答案】A46、某教師做事要求完美，按部就班，注意細節(jié)，過度投入工作，上述行為表現(xiàn)屬于（）。A.冷漠B.抑郁C.強迫D.偏執(zhí)【答案】C47、初中生除了有思維的深刻性，還具有了（）A.獨創(chuàng)性和廣闊性B.敏捷性和靈活性C.廣闊性和敏捷性D.獨創(chuàng)性和批判性【答案】D48、根據(jù)下面資料，回答A.proficientB.enjoyableC.considerateD.straightforward【答案】A49、A、B兩款計算機配置分別為i710700116GBDDR41512GBSSD＋1TB1GeForceGT×1660，從中可以看出B款比A款（）。A.CPU更快B.內存更大C.HDD更大D.顯卡更好【答案】C50、IlovewatchingFrenchfilms,___________theyaresometimesconfusing.A.asifB.eventhoughC.sinceD.because【答案】B51、根據(jù)下面資料，回答題A.betterviewingexperienceB.savingcostC."Seinfeld"showD.showinganewclippingtechnology【答案】A52、Whileintelligentpeoplecanoften_____________thecomplex,afoolismorelikelytocomplicatethesimple.A.surviveB.sacrificeC.simplifyD.substitute【答案】C53、做武術彈踢腿時，小腿繞膝關節(jié)轉動的軸是（）A.矢狀軸B.冠狀軸C.垂直軸D.水平軸【答案】B54、Frommassivebeaststotinycreepy-crawlies,thesecreatureshaveareputationforbeingkillers—andtheyare!Buttheirdeathtollsarenotnearlyashighasyoumightthink.A.Animalsthataren’tasdangerousastheylookB.AnimalsthatlookfriendlybutdangerousC.Creaturesthataren’tdeadlytohumanbeingsD.Beaststhathaveareputationforbeingkillers【答案】B55、Someexpertsthinkreadingisthefundamentalskillupon______schooleducationdepends.A.ItB.thatC.whoseD.which【答案】D56、設(x-y)(x+2+y)-15=0，則x+y的值是()。A.-5或3B.-3或5C.3D.5【答案】A57、（）是行為主義學派的主要特點。A.分析構成人的心理的基本元素B.從整體上研究心理現(xiàn)象C.研究心理在適應環(huán)境中的機能D.研究刺激和反應之間的關系【答案】D58、《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，教育工作的根本要求是堅持__________。A.優(yōu)先發(fā)展B.改革創(chuàng)新C.育人為本D.促進公平【答案】C59、如果小華在小強西偏北38°的位置，那么小強在小華的（）位置。A.北偏西52°B.東偏南38°C.西偏北38°D.南偏東38°【答案】B60、從兒童心理發(fā)展的特征來看，小學生記憶的主要方式是（）。A.符號記憶B.抽象記憶C.命題記憶D.形象記憶【答案】D61、送蔡元振序A.②③⑤B.①②⑥C.①④⑤D.③④⑥【答案】C62、下列關于不同時期教育發(fā)展特征的表述，正確的是（）。A.原始社會的教育具有階級性B.奴康社會的教育具有普及性C.封建社會的教育具有全民性D.現(xiàn)代社會的教育具有生產性【答案】D63、學生認知結構的不斷分化所依靠的學習形式是（）。A.上位學習B.下位學習C.發(fā)現(xiàn)學習D.并列結合學習【答案】B64、以自尊心、榮譽感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學習動機屬于（）A.認知內驅力B.自我提高內驅力C.附屬內驅力D.社會發(fā)展內驅力【答案】B65、函數(shù)f(x)在區(qū)間[a，b]上連續(xù)是它在該區(qū)間上可積的（）．A.充分條件B.必要條件C.充要條件D.無關條件【答案】C66、他的名言是“建筑是供人居住的機器”，他的代表作是（）。A.朗香教堂B.流水別墅C.包豪斯校舍D.水晶宮【答案】A67、--Haveyoufoundtheinformationaboutfamouspeople__________youcanuseforthereport?A.whichB.whomC.whatD.who【答案】A68、一個令人高興的信息，會導致人們手舞足蹈，這是（）A.興奮的擴散B.興奮的集中C.抑制的擴散D.抑制的集中【答案】A69、初二女生趙麗，因學習成績下降，對自己越來越沒信心。她最敬佩的物理教師朱老師主動找她聊天，朱老師問趙麗：“你覺得班上哪個女同學最聰明”趙麗把班上成績最好的幾個女生名字說出來，朱老師都否定了?！袄蠋煟粫J為是我吧”趙麗開玩笑地說。A.馬太效應B.墨菲效應C.皮格馬利翁效應D.巴納姆效應【答案】C70、第一個將巴甫洛夫的研究結果作為理論基礎的人是（）A.斯金納B.桑代克C.班杜拉D.華生【答案】D71、依次填入下列橫線處的詞語最恰當?shù)囊唤M（）。A.評判歷史校對B.評判歷程?？盋.評價歷史?？盌.評價歷程校對【答案】B72、某學生對人比物更感興趣，偏愛社會科學，其在認知風格上屬于_______。A.場獨立型B.場依存性C.沉思型D.幅合型【答案】B73、奠定兒童人格和心理健康基礎的是（）。A.社會B.家庭C.學校D.教師【答案】B74、學生解出一道難題，感到無比的興奮，內心充滿輕松愉悅的體驗，這屬__________。A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感【答案】B75、綜合實踐活動課程目標的取向不包括（）A.知識目標取向B.行為目標取向C.體驗性目標取向D.生成性目標取向【答案】A76、在中小學生的注意發(fā)展中,小學低年級學生的（）占主導地位。A.隨意后注意B.不隨意注意C.隨意注意D.無目的注意【答案】B77、Doyouknowthatwomen’sbrainsaresmallerthanmen’s?Normallythewomen’sbrainweighs10%lessthanmen’s.Sinceresearchhasshownthatthebiggerthebrain,thecleverertheanimal,menmustbemoreintelligentthanwomen.Right?Wrong.Menandwomenalwaysscoresimilarlyonintelligencetests,despitethedifferenceinbrainsize.Why?Afteryearsofstudy,researchershaveconcludedthatit’swhat’sinsidethatmatters,notjustthesizeofthebrain.Thebrainismadeupof“greymatter”and“whitematter”.Whilemenhavemoreofthewhitematter,theamountof“thinking”brainisalmostthesameinbothmenandwomen.A.waysofbeingmoreintelligentB.differencesbetweenmenandwomenC.studiesonbrainsbetweentwosexesD.studiesonwhitematterandgreymatter【答案】C78、音樂術語中Agitato指的是（）A.寬廣地B.哀傷地C.激動地D.柔和地【答案】C79、教案的核心和主體是（）A.教學方法B.教學過程C.教學重點、難點D.板書設計【答案】B80、根據(jù)下面資料，回答題A.andB.butC.eitherD.also【答案】A81、在《黃河大合唱》中女生獨唱《黃河怨》是第幾樂章（）。A.3B.4C.5D.6【答案】D82、1632年出版的《大教學論》的作者是捷克教育家（）。A.杜威B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.布魯納【答案】B83、為了使課程與教學適合于學習者的需要和背景而在一門課程或一個學習單元開始之前對學習者所具有的認知、情感和技能方面的條件進行的評估，這種評價屬于A.形成性評價B.診斷性評價C.總結性評價D.目標本位評價【答案】B84、“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。A.霍爾B.華生C.高爾基D.格塞爾【答案】B85、()強調教育目的應圍繞文化這一范疇來進行，用“文化”來統(tǒng)籌教育、社會、人三者之間的關系。A.社會本位論B.文化本位論C.生活本位論D.個人本位論【答案】B86、根據(jù)下面資料，回答題A.IntheorderofspaceB.ByillustratingcausesandeffectsC.IntheorderoftimeD.Bydesigningtheplotsofastory【答案】C87、測驗的（）代表了測驗結果的穩(wěn)定性程度，是評估測驗質量的一個重要指標。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度【答案】A88、世界上最早的師范教育機構誕生于（）A.英國B.法國C.美國D.日本【答案】B89、心理活動對一定對象的指向和集中指的是（）A.個性B.注意C.記憶D.思維【答案】B90、后習俗水平的特點是（）A.著眼于行為的具體結果及其與自己的利害關系B.著眼于社會的希望和要求C.著眼于正義和個人尊嚴D.著眼于法律的權威【答案】C91、聯(lián)結學習理論認為，學習的實質就是建立聯(lián)結，聯(lián)結的公式為（）。A.S—O—RB.R—O—SC.R—SD.S—R【答案】D92、立臥撐的動作過程順序為（）。A.直立--蹲撐--出腿--俯撐--收腿--蹲撐--直立B.直立--出腿--蹲撐--俯撐--收腿--蹲撐--直立C.蹲撐--直立--出腿--俯撐--收腿--蹲撐--直立D.直立--蹲撐--出腿--俯撐--蹲撐--收腿--直立【答案】A93、根據(jù)埃里克森的社會性發(fā)展理論，獲得勤奮感而克服自卑感的年齡是（）。A.3～6歲B.6～12歲C.12～18歲D.18～30歲【答案】B94、千萬別折騰漢字A.憾：從“心”，“感”音。意為內心感到郁悶、遺憾、抱憾，是一種心理狀態(tài)。B.武：漢代許慎認為“武”是會意字，“止戈為武”，表達了古人向往和平美好的情感。C.旦：表示太陽將要落到地平線下，有“日暮”之意。D.疾：病字部，中間有支箭，人被箭矢所傷即為“疾”?！敬鸢浮緾95、心理狀態(tài)是指人在某一時刻心理活動水平。以下屬于心理狀態(tài)是（）A.勤勞B.心境C.想象D.態(tài)度【答案】B96、NowandagainIhavehadhorribledreams,butnotenoughofthemtomakemelosemydelightindreams.Tobeginwith,Iliketheideaofdreaming,ofgoingtobedandlyingstillandthen,bysomequeermagic,wanderingintoanotherkindofexistence.AsachildIcouldneverunderstandwhygrown-upstookdreamingsocalmlywhentheycouldmakesuchafussaboutanyholiday.Thisstillpuzzlesme.Iammystifiedbypeoplewhosaytheyneverdreamandappeartohavenointerestinthesubject.Itismuchmoreastonishingthaniftheysaidtheyneverwentoutforawalk.MostpeopleoratleastmoreWesternEuropeansdonotseemtoacceptdreamingaspartoftheirlives.Theyappeartoseeitasanirritatinglittlehabit,likesneezingoryawning.A.haveignoredtheimportantaspectsofdreamsB.don'tknowhowtoenjoylifeintheirdreamsC.valuedreamsveryhighlyD.thinkofsneezingwhenthinkingofdreams【答案】A97、對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ.第一聯(lián)用簡潔的語言勾畫出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。B.“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。C.中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。D.全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注重煉字，故讀來回味無窮。【答案】C98、通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達到的預期目的或結果是（）。A.德育目標B.德育課程C.德育管理D.德育要求【答案】A99、人本主義心理學的代表人物是（）A.馮特和鐵欽納B.馬斯洛和羅杰斯C.華生和斯金納D.詹姆士和杜威【答案】B100、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.encourageDB.comfortableC.proudD.moved【答案】C多選題（共40題）1、創(chuàng)造性思維的特點有（）。A.迅速性B.變通性C.獨創(chuàng)性D.流暢性【答案】BCD2、問題解決常用的啟發(fā)式策略是（）A.手段一目的分析法B.算法C.爬山法D.逆推法E.推理法【答案】ACD3、下列屬于影響學習遷移客觀因素的是()。A.前后兩次學習材料有無共性B.學習者的分析和概括能力C.學習情境的相似性D.教師的教學【答案】ACD4、教育心理學誕生的心理學背景包括（）。A.教育心理學化運動B.心理測量運動C.兒童研究運動D.馮特的科學心理學【答案】ABCD5、班杜拉認為行為的結果因素就是通常所說的強化，他把強化分為（）。A.直接強化B.歸因強化C.替代強化D.效果強化E.自我強化【答案】AC6、福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師成長劃分為()等階段。A.關注生存B.關注情境C.關注學生D.關注自我E.關注他人【答案】ABC7、潛在課程主要是指（）。A.學生在人際交往中受到的影響B(tài).教學過程中的思想品德教育內容C.校風、班風等制度化與非制度化的影響D.學校物質文化所構成的物質文化影響E.未來社會要求的新科技【答案】ACD8、教師的職業(yè)生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）A.公正B.仁慈C.包容D.學習【答案】AB9、學校教育內容的具體表現(xiàn)形式是（）。A.課程計劃B.校舍安排C.課程標準D.教科書E、教學指導書【答案】ACD10、圍繞班級授課制改革的展開，又出現(xiàn)了()等新的教學組織形式。A.分層教學B.小組合作學習C.小班教學D.復式教學【答案】ABC11、近年來，許多學校探索積極有效的家校合作方式：有的開展“教師進家庭、家長進學?！被ピL活動；有的開設“家長義工課”；有的建立班級家長QQ群、學生QQ群、微信群等平臺進行聯(lián)系，這些平臺加強了家長與學校的合作。他們還借助班級家長委員會的力量，對班級出現(xiàn)的教育問題及時溝通，共同協(xié)商，合理地解決了一些棘手問題，并且對問題學生也給予了立體性的關注。家校合作的方式讓學校、家長多了了解，也推動了學校各方面的發(fā)展。A.有利于保證教育在方向上的一致B.有利于學校對家庭教育的指導、控制C.有利于各種教育在時空上的緊密銜接D.有利于實現(xiàn)各種教育間的互補作用【答案】ACD12、教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)在()。A.教育普及化的開始B.提出教育機會均等的口號C.教育法制化的形成D.強化教育的國家控制E.教育精英化的實現(xiàn)【答案】ABC13、某學校開展就“家鄉(xiāng)河道水質現(xiàn)狀的調查研究”活動。在活動之前，學生在教師指導下查詢資料和設計問卷。A.主題內容來自于自然，社會和學生自身生活B.能使學生獲得參與和探索的經驗C.可以培養(yǎng)學生對社會和自然的責任感D.以有所發(fā)現(xiàn)未最終目標【答案】ABC14、多動癥兒童行為的主要特征有（）。A.活動過多B.過度焦慮C.注意力不集中D.沖動行為E.襲擊別人【答案】ACD15、班主任了解學生的方法一般有四種，即（）。A.觀察法B.家訪C.談話法D.書面材料和學生作品分析法E.調查訪問【答案】ACD16、教育心理學家古柏史密斯提出。培養(yǎng)學生自尊心的先決條件有（）。A.歸屬感B.重要感C.成就感D.力量感【答案】BCD17、并將其正確答案的序號填在題干的括號內，多選、少選或錯選均不得分。每小題1分，共10分）1.現(xiàn)實生活中的問題是各種各樣的，研究者傾向于將其分為兩類，即（）。A.有結構的問題B.無結構的問題C.創(chuàng)造性的問題D.認知性的問題E.一般性的問題【答案】AB18、根據(jù)學校情境中的學業(yè)成就動機，可以將動機分為（）A.認知內驅力B.自我提高內驅力C.附屬內驅力D.內部學習動機E.外部學習動機【答案】ABC19、想象的特點有（）A.超前性B.形象性C.流行性D.獨特性E、新穎性【答案】B20、小學課外.校外活動的主要特點有（）[多選題]A.強制性B.自主性C.靈活性D.實踐性【答案】BC21、教育目的具有（）作用。A.導向B.評價C.激勵D.規(guī)范E.選擇【答案】ABC22、課外作業(yè)的形式有（)A.閱讀作業(yè)B.口頭作業(yè)C.書面作業(yè)D.實踐作業(yè)E.考試【答案】ABCD23、操作技能的形成要經過()。A.操作定向階段B.操作模仿階段C.操作整合階段D.操作熟練階段【答案】ABCD24、一位外語教師在教cock(公雞)一詞時，班上有一個學生突然怪聲怪調地說：“有沒有母雞”頓時，全班一片嘩然。教師平靜地說：“有。不僅有母雞還有小雞這個單詞?！苯又灰恢v解，并表揚了這位學生的勤學好問，但也批評了他說話的方式。這樣機智的處理，既沒有干擾正常教學，還使學生掌握了更多的知識，受到了教育。A.因勢利導B.與時俱進C.自我反思D.隨機應變【答案】AD25、創(chuàng)造性思維的主要特征有（）。A.流暢性B.認知性C.變通性D.序列性E.獨創(chuàng)性【答案】AC26、德育是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律將社會思想、政治準則和道德規(guī)范轉化為受教育者（）的活動，是促進個體的德性社會化的活動。A.思想B.政治C.情感D.道德品質E、智力【答案】ABD27、課程現(xiàn)代化的代表人物是（）。A.布魯納B.贊可夫C.杜威D.克伯屈E.瓦?根舍因【答案】AB28、我國學校教育層次包括（）。A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學歷教育【答案】ABCD29、《中華人民共和國教育法》規(guī)定，設學校及其他教育機構必須具備的基本辦學條件是（）A.有組織機構和章程B.有符合規(guī)定標準的教學場所及設施設備C.由合格的教師D.有足夠的辦學資金和穩(wěn)定的經濟來源【答案】ABCD30、課程計劃主要由（）幾部分組成。A.學科設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制E.學周安排【答案】ABCD31、溝通對于學校管理來說，有如下功能（）。A.作出判斷評價B.信息傳遞C.約束限制D.激勵E.情感交流【答案】ABD32、張老師在進行“認識人民幣”這一公開課教學時，課堂模擬了現(xiàn)實中的“購物”環(huán)境。他在教師后方的幾張桌子上擺著礦泉水和餅干等“商品”，聽課教師和學生分別扮演營業(yè)員和顧客，學生拿著事先準備好的“人民幣”看著商品標價，講價及購買。課堂活潑生動，情境逼真，加深了學生對人民幣和數(shù)學運用于生活的認識，同時也增強了他們的生活技能。A.張老師注重了教學內容的生活化B.教學內容應與社會生活問題一一對應C.教學過程中的社會生活應是原生態(tài)的D.教學內容的生活化有助學生的發(fā)展【答案】ABD33、教師職業(yè)道德基本原則具有()作用。A.指導B.統(tǒng)帥C.裁決D.引導【答案】ABC34、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師“為人師表”的具體要求有（）。A.文明執(zhí)教、舉止端莊B.關心集體、顧全大局C.熱愛祖國、知法守法D.尊重同事、尊重家長【答案】ABD35、本學期盤龍學校開展了“孝敬父母”“文明上網(wǎng)”“保護生態(tài)”等系列活動，這些活動所涉及的德育內容有（）。A.道德品質教育B.媒介素養(yǎng)教育C.生態(tài)倫理教育D.理想信仰教育【答案】ABC36、道德評價能力發(fā)展的一般過程是()。A.從客觀效果到內在動機B.從他人到自己C.從自律到他律D.從他律到自律【答案】ABD37、近年來我國每年都有大批學生去外國留學，做交換生，同時也有越來越多的外國學生來中學留學、交流和參加夏令營活動。從現(xiàn)代教育特點的角度分析，A.教育的終身化B.教育的國際化C.教育的全民化D.教育的信息化【答案】BC38、有效使用測量法應注意（）。A.確立對待測量的正確態(tài)度B.采用符合要求的測驗C.保證測驗的嚴格施測與客觀評估D.選擇被試必須隨機抽樣【答案】ABC39、初二(3)班上體育課，體育老師布置了學生自行踢球，自己則在操場旁邊玩手機。踢球過程中，學生孫剛和吳軍為搶球發(fā)生爭吵、扭打，孫剛被重重地打倒在地，造成手臂折斷，旁邊的同學趕緊向體育老師匯報，幾名男同學協(xié)助體育老師將孫剛送往醫(yī)院，學校則立即通知孫剛父母，醫(yī)院檢查孫剛需要手術治療。A.學生孫剛負次要責任，由其監(jiān)護人負責賠償B.學生吳軍負主要責任，由其監(jiān)護人負責賠償C.學校負次要責任，應進行相應賠償D.學校承擔經濟賠償后，可向體育老師進行全部或部分追償【答案】BCD40、建構主義的學習理論基本觀點是通過（）體現(xiàn)出來的。A.知識觀B.教學觀C.學習觀D.教師觀E.學生觀【答案】AC大題（共20題）一、閱讀下面的詩歌，完成題。壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城⑦潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵。【注】①寒食：清明前一天。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達效果。(3分)【答案】“雪”隱喻了白發(fā)，與“朱”相對，產生強烈的色彩對比，隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關于衰老的感嘆更為深沉。二、案例一學校舉行板報評比，我班(八年級)學生熱情高漲，尤其是板報組的成員，個個摩拳擦掌，認為一展身手、為班集體爭得榮譽的機會終于到了。在板報創(chuàng)作過程中，他們沒有與我商量，也沒有讓我監(jiān)督指導，就按照評比要求完成了板報，并表現(xiàn)出一副志在必得的樣子。評比前，我看到他們設計的板報就氣不打一處來。和其他班級設計的板報相比，黑板不夠干凈，板書不夠工整，標題不夠醒目，整體設計凌亂……但是已經來不及改了，這樣的板報是不可能獲獎的。結果出來后，板報組的同學垂頭喪氣，其他同學也怨聲載道，埋怨他們沒有為班級爭光。之后，我狠狠地批評了板報組同學的自作主張，并讓他們找出未能獲獎的原因。但自此之后，班里氣氛很沉悶，板報組的同學也躲著我走。我陷入了深深的思考……案例二某小學一年級某班學生在上午第一二節(jié)課時注意力比較集中，也能手背后坐好認真聽講。但是上到第三四節(jié)課的時候，不少學生開始不專心聽講，不是坐在椅子不停地扭動身體，就是雙腿跪在椅子上，有的甚至整個人趴在課桌上。教師多次提醒，學生還是不斷出現(xiàn)這種情況。教師又嘗試了多種嚴格的管理方式，希望能夠幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，但是效果并不明顯。教師向心理專家求教后，改變了上課要求，不再強行要求學生手背后聽課，而是允許學生在上課時以適當?shù)姆绞椒潘苫蚧顒幼约旱纳眢w，還在每節(jié)課上到一半時做一次課中操。調整之后，學生不專心的現(xiàn)象逐漸減少。此外，教師還采用豐富多彩的教學方式吸引學生參與課堂活動，學生的學習效率不斷提高，教師感到很欣慰，覺得自己也成長了。案例一中教師的行為表現(xiàn)是否恰當，為什么?假如你是這位教師，你打算如何改變現(xiàn)在的狀況?要求：判斷準確，分析合理，措施得當，字數(shù)不超過400字?！敬鸢浮?1)案例一中教師的行為不恰當。違背了以人為本的學生觀。①以人為本的學生觀強調教師要將學生視為具有獨立意義的人。案例一中的教師面對學生的自主行為加以批評，打擊了學生的自信心和積極性。②以人為本的學生觀強調教師要將學生視為獨特的人。案例一中的教師站在自己的視角思考和評價學生的行為，傷害了學生的心靈。(2)假如我是這位教師，我打算從以下幾方面改變現(xiàn)在的狀況：首先，為自己批評學生的行為向全體學生道歉。肯定板報組學生積極為班級爭光的行為，打消學生對自己的抵觸情緒。其次，通過討論等形式帶領學生分析板報沒有獲獎的原因。從失敗中總結經驗與教訓。最后，向全班同學發(fā)出號召，提出明確的目標，在下次學校集體活動中力爭取得好成績。三、中夜起望西園值月上柳宗元（唐代）覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠逾響，山鳥時一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。（單一主觀題）頸聯(lián)采用了什么樣的表現(xiàn)手法，請分析效果。（4分）【答案】運用了以動襯靜的反襯手法，泉水聲和鳥鳴聲在夜晚顯得格外喧鬧，以泉響、鳥喧反襯夜的靜謐，表現(xiàn)詩人謫居僻遠之地的孤獨寂寞之情。四、家在城里的張老師熱愛鄉(xiāng)村教育事業(yè)，不顧家人反對，堅守鄉(xiāng)村教育崗位：她勤奮進取，經常自費參加各種教育教學技能培訓，教學水平高，教學成績優(yōu)秀，張老師非常關心學生熱心幫扶留守兒童，尤其是熱心幫助矯正問題留守兒童；她無私奉獻，經常犧牲休息時間，利用各種方法和途徑對學生進行個別教育，培養(yǎng)學生良好道德品質，因愛崗敬業(yè)教學成績突出，張老師被評為縣級優(yōu)秀教師，為喚起全社會對留守兒童的關注關心，張老師主動學習現(xiàn)代信息技術設計拍攝剪輯了自己幫扶問題，留手兒童的視頻在當?shù)仉娨暸_播出，，多名被多名被幫扶留守兒童的肖像，姓名，班級，家庭成員等信息詳細展示在視頻上，學生的各種問題，行為與極其落后的學習成績，以及張老師苦口婆心的教導等狀況，解說的異常詳細具體。（1）根據(jù)《小學教師專業(yè)標準試行》的要求，你認為張老師有哪些值得學習的地方？（2）你認為張老師在保護學生隱私權和關注學生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？（3）以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？【答案】（1）材料中張老師在專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面都值得我們去學習。①張老師具有專業(yè)理念與師德。材料中張老師熱愛鄉(xiāng)村教育事業(yè)，非常關愛學生，幫扶留守兒童，積極參加各種教學技能培訓。②張老師具有精深的專業(yè)知識。材料中張老師除了具有學科專業(yè)知識之外，還具有關于小學生發(fā)展的知識，如熱心幫助矯正問題留守兒童。③張老師具有精湛的專業(yè)能力。材料中張老師主動學習現(xiàn)代信息技術，幫扶解決農村留守兒童問題。（2）①侵犯了學生的隱私權。張老師在幫扶留守兒童問題中沒有注意到保護留守兒童的隱私，學生的肖像、姓名、家庭成員等信息在網(wǎng)絡中被泄露。②忽略了學生身心健康發(fā)展。張老師在制作視頻中放了各種嚴重問題行為的學生及其學習落后的學生成績，會造成學生的學習壓力，致使學生產生學習焦慮癥。（3）啟示有以下幾點：①提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。如老師要做到愛崗敬業(yè)、關愛學生、終身學習。②提升教師的專業(yè)能力素養(yǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)＋時代下，教師要不斷的提升教學能力，了解信息化教育在教學中的運用。③注重學生心理健康教育與輔導。教師在關注學生心理健康教育方面要注重面向全體學生，注重途徑與方法的多樣。五、將短文中劃線的句子譯成中文。thesestrategiessuggestwaystoyourstudentstodothehardworkoflearning.【答案】這些戰(zhàn)略/方法會為你提供一些途徑，讓你的學生愿以苦作舟踏上學習之海。/讓你的學生愿意付出努力好好學習。六、李華是一個十分聰明的學生，但就是太貪玩，學習不用功。每次考試他都有僥幸心理，希望能夠靠運氣過關。這次期末考試他考得不理想，他認為是自己的運氣太差了。請用韋納的歸因理論分析：(1)他的這種歸因是否正確？這種歸因對他以后的學習會產生怎樣的影響？(2)如不正確，正確的歸因是怎樣的？(3)對教師來講,正確掌握韋納的歸因理論有何意義？【答案】(1)不正確。他將行為的原因歸為外部的不可控制的因素，這樣他就對自己的行為不用負責，因此學習動機不高，學習成績也不會提高，甚至會越來越差。(2)他應該將其歸因為自己內部的可控制因素，如不努力。如果他認為學習失敗是不努力造成的，那他就會相信只要自己努力,學習一定可以獲得成功。(3)有助于教師了解心理活動發(fā)生的因果關系，有助于根據(jù)學生行為及其結果推斷出個體的穩(wěn)定心理特征和個體差異,有助于從特定的學習行為及其結果預測個體在某種情況下可能產生的學習動機，對于改善其學習動機，提高其學習效果也會產生一定的作用。此外，歸因訓練還有助于提高自我認識。教師要注意培養(yǎng)學生的正確歸因，對消極的歸因進行輔導。如果一個學生長期處于消極的歸因心態(tài)就有礙于人格的成長，如慣于逃避的學生，他們經常將失敗歸為能力不足,將成功歸因于運氣或任務容易，長此以往,成為一種習慣，就會演變成一種習得性無力感。七、學生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對他管教不嚴。他經常和社會上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學校，他破壞課堂紀律，拖欠作業(yè)，完不成學習任務，還欺負小同學。全班同學都看不起他，疏遠他。但他喜歡體育運動，是班級籃球隊的主力隊員。(1)簡析李某不良品德行為形成的原因。(5分)(2)聯(lián)系材料，分析班主任應如何對李某進行教育。(10分)【答案】(1)①家庭因素：離異家庭，缺乏父母的愛和家庭的溫暖；(1分)家長的教育方法不當；(1分)②社會因素：社會無業(yè)青年的不良影響；(1分)③學校因一素：同學嫌棄他，看不起他，得不到班集體的接納；(1分)④主觀因素：自身不努力，沒有發(fā)揮主觀能動作用。(1分)(2)①教師要關心愛護學生；(2分)②尊重、理解、信任學生；(2分)③教師要一分為二地看待學生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，找到教育的切入點；(2分)④協(xié)調家庭教育的影響，爭取李某父母和祖父的配合，共同教育他；(2分)⑤發(fā)揮班集體的教育作用，引導同學關心他，幫助他，讓他感受到集體的溫暖。(2分)(如果從其他角度提出教育措施和建議，只要言之有理亦可酌情給分)八、老師在檢查學生知識掌握的情況時，試卷往往不單純用選擇題和判斷題，而常常求助于填空題和問答題。請根據(jù)記憶的特點分析，為什么試卷不單純用選擇題和判斷題，而常常求助于填空題、問答題？【答案】【答案要點】選擇和判斷主要通過再認解答;填空和問答主要通過重現(xiàn)來解答。由于再認和重現(xiàn)的水平不同，人的再認記憶優(yōu)于重現(xiàn)記憶，而且能再認的不一定重現(xiàn)。因此僅靠判斷、選擇難以說明記憶已達到牢固保持的程度，往往借助于填空、問答等題型。九、馬卡連柯是前蘇聯(lián)的教育家，也是攻讀學校校長，學校有位叫謝苗的流浪兒童偷竊成性，但馬卡連柯卻對他委以重任。一天，馬卡連柯叫來謝苗，交給他一張證明，一只手槍，叫他去遠離教養(yǎng)院的一個地方取500盧布回來。謝苗當時簡直不敢相信自己的耳朵，驚奇得半晌說不出話來，他受命而去。傍晚，謝苗按時歸來，如數(shù)把500盧布教給馬卡連柯。過來一段時間，馬卡連柯又讓謝苗去取2000盧布回來。老師對謝苗的信任讓他激動不已，他平生第一次體會到別人的信任對自己產生的強大情感力量。就是這樣一次看似普通的信任，使謝苗覺得自己得到了尊重，贏得了尊嚴。于是，他再一次順利地完成了任務，并向馬卡連柯講述了他寧死保護盧布安全的決心和體驗。請運用教師職業(yè)道德的有關知識分析馬卡連柯的行為?！敬鸢浮吭诮逃分校愃频陌咐龜?shù)不勝數(shù)，也拯救了不少的學生。不僅挽救了學生的人生與生命，也挽救了社會的發(fā)展，乃至國家的興盛。馬卡連柯所運用的教育方法就是尊重、信任與教育相結合。對于一個窮困潦倒、人人唾罵、偷竊成性的流浪兒，馬卡連柯不但沒有嘲笑、侮辱、責罵、批評，反而委以重任，看似出人意料，實則蘊藏著無窮的教育力量。對于偷竊的學生，他的本性并不一定非常差，可能由于不得已的一次錯誤，導致失去別人的信任。失去信任是一件很可怕的事情，它會導致被失去信任的人自暴自棄。謝苗或許就是如此。一十、以“金錢”開頭，寫一句話概括下面一段文字的主旨。(不超過20字)(4分)法律是神圣的，可悲的是一遇到金錢，法律就化為烏有；愛情是神圣的，可悲的是一遇到金錢，愛情就化為烏有；天下有盡真的真理，有盡善的道德，有盡美的事物，可悲的是現(xiàn)在都屬于金錢之下，因金錢之有而有，因金錢之無而無了?！敬鸢浮拷疱X決定法律、愛情、真、善、美的有無是可悲的。(意思對即可)一十一、小學生曉峰在操場上體育課，練習打排球。體育老師給學生講解墊球技術要點后，特別強調了安全注意事項。因為操場地面凹凸不平，曉峰搶球時不慎摔倒在地，頭撞到了地面凸起的地方，造成頭部流血和小腿骨折。體育老師馬上把他送到醫(yī)院。曉峰住院治療，共花醫(yī)療費、護理費5000元。請根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規(guī)定，分析評定在這個事件中承擔責任的主體是誰?為什么?【答案】①學校和體育老師是這個事件責任的法律主體。(2分)②根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。操場是學校的教學場所，但是學校管理不善，沒有對教學場地進行及時維護和修繕，給體育教學帶來安全隱患，導致曉峰摔傷，學校有明顯的過錯，應該承擔責任，并作出經濟賠償。(2分)③雖然體育老師在上課時對學生提出了安全注意事項，并在事發(fā)時及時送學生到醫(yī)院。但是，本案例中該體育老師上課前沒有檢查上課場所的安全，帶學生在有安全隱患的操場上上課，存在過失。所以要承擔一定的責任。(1分)一十二、有人說，師生關系應該是平等的，也有人說教師應該樹立威信。你心目中良好的師生關系是什么樣的？請結合上述材料，自擬題目，文體不限,寫一篇800字以上的文章。【答案】我心中的師生關系國家的發(fā)展，民族的振興，離不開人才，人才的培養(yǎng)在于教育，而教育的成效如何在一定程度上又取決于師生關系，良好的師生關系是搞好教育工作的基礎。處于青少年時期的學生生理和心理的發(fā)育，由于表現(xiàn)欲與情緒控制力的水平發(fā)展不平衡，往往會出現(xiàn)迷惘、困惑、沖動……這就是心理學上所稱的“心理斷奶期”。為此，建立良好的師生關系至關重要。那么，我們應以怎樣的途徑和方法去建立良好的師生關系呢？第一,要“塑造”好教師的形象。教師在學生中的形象如何與學生心理承受能力有直接關系，如果教師總是擺出一副“師者”的架子,不愿與學生接觸、交流，甚至認為與學生打成一片不成體統(tǒng)。長此以往，產生了隔膜，便會引起學生心理上的抵觸與反感。其實，要塑造好教師形象，維護師之尊嚴、威信，只有從課堂教學、課外相處中自然而然地流露，以教師自身的學識、才華和人格精神去征服學生,才能讓學生從心里接受。在學生心目中有一個較好的形象是建立起良好師生關系的首要條件。第二，教育要務實避空。如果我們教育者對某些現(xiàn)實中實際存在的問題予以回避，或者隱瞞某些事實的真相,學生就會懷疑，繼而就不相信老師講的道理?；蛘呓處煆埧?、閉口大道理，致使學生對一些問題感到渺茫，覺得老師說話空洞，不切合實際，從而使教育起不到相應的作用，學生慢慢地疏遠了教師，師生關系就會發(fā)生變化。我們應該針對學生的特點,有目的、有計劃、有步驟地舉行一些專題活動，如組織他們參觀訪問、調查研究等，讓學生在活動中接受教育,這樣既符合學生的個性，又能達到教育的目的，同時還能不斷改進師生關系，收到我們所期望的效果。第三，不斷改進教學方法,提高學生成績。良好的師生關系是提高教育教學質量的基礎,改進教學方法，講求教學藝術，提高教學質量,又是建立和維持良好師生關系的重要條件。學生在學校的主要目的就是要通過學習，掌握知識,提高技能。倘若教不得法，學生聽不懂、學不會，知識、技能差，成績低下，教師不滿意,家長難接受。學生處于兩面受壓,精神負擔大，就會嚴重地挫傷他們的自尊心，打擊他們學習的興趣，使他們產生厭學情緒，對教師教育教學產生抵觸，從而惡化了師生關系。為此，我們應扎扎實實地做好教學工作，加強教學基本功訓練，改進教法,講求教學藝術，提高學生學習成績。教師應該讓學生對學習產生興趣,形成一種“向心力”將學生吸引住，才能建立和維持良好的師生關系。此外，師生間還可以多開展一些文體活動。它可以使師生在“玩”的過程中，不知不覺地縮短距離,從而改進關系?？傊?，建立良好的師生關系是保證教育教學工作順利進行的關鍵，每一位教師都應為建立良好的師生關系而努力。一十三、假設你叫王林，在倫敦學習已經兩個月了，準備寫信給你在國內的朋友李平，介紹一些倫敦的情況：(1)倫敦是英國的首都，是一個大城市，在泰晤士河畔。人口約七百萬。(2)倫敦是一個繁忙的都市，人們非常友好并且樂于助人。(3)給你印象最深的是倫敦的天氣變化無常。(4)城里有許多著名景觀，你只游覽了倫敦博物館和著名的海德公園(HydePark)。注意：(1)詞數(shù)80—100詞左右。(2)請不要逐句翻譯，可適當發(fā)揮。(3)文中不能出現(xiàn)真實的個人信息?！敬鸢浮縊nepossibleversion:DearLiPing,I'vebeeninLondonfortwomonthsandI'dliketointroduceittoyou.LondonisthecapitalofEnglandanditisverybigwithapopulationofabout7million.ItliesattheRiverThameswhichisquietandbeautiful.LikeBeijing,Londonisabusycity,peopleareveryfriendlyandhelpful.I'vemadesomegoodfriendshere,theyteachmeEnglish.ThemostinterestingthingaboutLondonistheweather,itisreallychangeablesoIalwayshaveanumbrellainmybag.TherearemanyplacesofinterestandIwenttotheBritishMuseumandHydeParklastmonth.Nexttimeifyoucomehere,Icanbeyourguide.Wishyougoodluck.YoursWangLin一十四、閱讀下面的文章，完成題。自然(節(jié)選)[美]拉爾夫·沃爾多·愛默生．自然就像一個舞臺布景，它既適合喜劇，也同樣適合悲劇。對于身體健康的人來說，空氣就是一劑擁有不可思議效力的補品。在陰沉天空下的暮色中，當我穿行在一片荒蕪的坑坑洼洼的雪地里時，我并沒有想到任何特別好的運氣，但就在這時，我的心中涌起一陣極度的喜悅，我快樂得幾乎接近了恐懼的邊緣。同樣，在森林里，一個人拋掉他所經歷過的歲月，就像一條蛇蛻掉自己的皮一樣，因此無論在生命的哪個時期，他都是一個孩子。在森林里人們擁有永恒的青春。在這些上帝的花園里，籠罩著端莊神圣的氣氛，常年舉行著歡宴，園里的客人即使過了一千年也找不到厭倦的理由。在森林里，理智和信仰回歸到我們心中。在那里，我感覺生活中的任何不幸都無法降臨到我的身上——沒有自然不能修補的恥辱和災難(除了我的眼睛以外)。站在赤裸的土地上——我的頭腦沐浴在無憂無慮的空氣中，上升到無限的空間里——所有卑賤的自私自利的想法都消失無蹤了。我變成了一個透明的眼球：我空如無物，但我卻將萬物都納入眼中，那共同生命的暗流在我全身循環(huán)流動。我是上帝的一部分。在那時，最親近的朋友的名字聽起來也覺得陌生而并不重要了：所有的人都是兄弟，都是朋友，誰是主人誰是仆人就只是微不足道的干擾而已了。我熱愛那不受遏抑的永恒的美。我從荒野中發(fā)現(xiàn)的東西比街道上或村莊中發(fā)現(xiàn)的還要親切自然。在寧靜的自然中，尤其是在遠方的地平線上，人類看到了和他自己的本性同樣美麗的東西。人們從荒野和森林中體會到的最大的快樂暗示了人類和植物之間的一種神秘的聯(lián)系。我并不是獨自一人無人回應的。它們向我點頭，我也向它們致意。風雨中樹枝的搖曳對我來說既陌生又熟悉，它使我感到驚奇，但卻并不是從未見過，那感覺就像當我認為我的思想公正或行為正確時，我的心中產生了一個更高尚的想法或一種更優(yōu)秀的情感。然而我們可以確定的是產生這種喜悅的力量并不存在于自然之中，而是在人的心里，或者在這兩者之間的和諧統(tǒng)一中。對于這些喜悅加以大力節(jié)制是非常必要的。因為自然并不總是穿著節(jié)日的盛裝，相反，昨天還在仙女的嬉戲中散發(fā)芳香、閃爍光芒的景象，今天就被憂傷籠罩。自然總是會染上精神的顏色。對于一個遭受災難的人來說，他內心的火焰中就蘊涵著憂傷。一個剛剛失去了親近朋友的人會從自然風景中感受到一種輕視。而天空在那些卑賤的人頭頂上，也會顯得不那么莊嚴宏大。標題“自然”與第四自然段中加點“自然”的含義有什么不同請結合原文簡要分析?！敬鸢浮繕祟}“自然”是指萬事萬物構成的物質世界，在作者看來自然與人有一種精神上的相遇性，總是會染上精神的顏色。而第四自然段中加點的“自然”是指作者對“荒野”世界的感受：不事雕琢，與人的本性具有同樣的美麗。一十五、浪淘沙①歐陽修把酒祝東風，且共從容。垂楊紫陌②洛城東?？偸钱敃r攜手處，游遍芳叢。聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ茫c誰同?【注】①這首詞是詞人春日與友人舊地重游而作的游宴詩歌。②紫陌：京城郊外?！敖衲昊▌偃ツ昙t?？上髂昊ǜ?，知與誰同”運用了何種表現(xiàn)手法?表達了詞人怎樣的情感?(3分)【答案】“今年花勝去年紅。可惜明年花更好，知與誰同”一句以樂景寫哀情，寫的是鮮艷繁盛的景色，表現(xiàn)的卻是感傷的心情。詞人從眼前所見之景來抒寫別情，既表現(xiàn)出希望同友人盡情觀賞美景的心意。也表現(xiàn)了友人離去的痛惜憂愁。這一句把別情熔鑄于賞花中，將三年的花加以比較，層層推進，以惜花寫惜別，構思新穎，富有詩意，以友誼的深情而詠嘆出人生長恨的苦調。一十六、根據(jù)下面資料，回答Germsareeverywhere.Youcan′tseethem,buttheyareonyourdesk,onyourcomputer,andevenintheair!Likepeople,germsmovearoundtheworld.Theyflywithusonplanes.Whenfood,clothes,andotherthingstravelaroundtheworld,germstravel,too.Somegermsaresafe,butsomearedangerous.Germscauseillnesseslikecoldsandtheflu.WarmerWeatherBringsGermsTheworld′sweatherischanging.Coolercountriesaregettingwarmer,soinsectsfromhotcountriescanmovethere.Someoftheseinsects,likemosquitoes,carrydangerousgerms.Thesegermscauseheadaches,fever,andcanevenkillpeople.UnderYourSkinYourskinprotectsyoufromgerms.Itstopssomegerms,butnotall.Theycanenteryourbodywhenyoueat,orw