貴州電大春季比較教育02階段性測(cè)驗(yàn)答案

【貴州電大】[比較教育（?。比較教育02階段性測(cè)驗(yàn)試卷總分:100得分:100第1題,（;;;;;;）年，中國政府法令中首次明確要求了義務(wù)教育。1911191219131914第2題,在低年級(jí)課程結(jié)構(gòu)中，（;;;;;;）所占比重大。分科課程綜合課程整合課程必修課程第3題,義務(wù)教育公共經(jīng)費(fèi)由中央政府投入為主國家是（;;;;;;）。英國日本法國美國第4題,義務(wù)教育最終目標(biāo)是（;;;;;;）。大眾教育終生教育普及教育全民教育第5題,學(xué)前教育產(chǎn)生早期，它任務(wù)以（;;;;;;）為主。養(yǎng)育保育教育智育第6題,（;;;;;;）世紀(jì)后半期，西方國家開始真正實(shí)施義務(wù)教育。16171819第7題,20世紀(jì)80年代以來，伴隨計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，中小學(xué)教育（;;;;;;）進(jìn)程日益加緊。計(jì)算機(jī)化技術(shù)化信息化網(wǎng)絡(luò)化第8題,我國將幼稚園教育內(nèi)容劃分為（;;;;;;）大領(lǐng)域。二三四五第9題,教育財(cái)政和通常財(cái)政分開，這是教育經(jīng)費(fèi)（;;;;;;）做法。隸屬型獨(dú)立型綜合型雙軌型第10題,保加利亞心理學(xué)家洛扎諾夫創(chuàng)建了（;;;;;;）教學(xué)法。問題暗示探究發(fā)覺第11題,德國（;;;;;;）屬于中學(xué)初級(jí)階段。主體中學(xué)實(shí)科中學(xué)完全中學(xué)綜合中學(xué)第12題,（;;;;;;）開發(fā)是一個(gè)與國家課程開發(fā)相對(duì)應(yīng)課程開發(fā)模式。民族課程區(qū)域課程地方課程校本課程第13題,學(xué)前教育（;;;;;;）是培養(yǎng)幼兒有健康身體。首要任務(wù)根本目標(biāo)發(fā)展目標(biāo)教育目標(biāo)第14題,（;;;;;;）中小學(xué)教育包含三個(gè)階段，初等教育、基礎(chǔ)教育和中等教育。德國日本美國俄羅斯第15題,美國心理學(xué)家（;;;;;;）認(rèn)為兒童早期是智力發(fā)展最快速時(shí)期。布魯姆杜威格賽爾蒙臺(tái)梭利第16題,學(xué)前公共教育產(chǎn)生于第（;;;;;;）次工業(yè)革命時(shí)期。一二三四第17題,為便于家長參加學(xué)校管理，日本中小學(xué)設(shè)置了（;;;;;;）。家長督導(dǎo)會(huì)家長訪問日制度家長-教師聯(lián)合會(huì)家長教師協(xié)會(huì)第18題,以兒童為中心、以個(gè)人直接經(jīng)驗(yàn)為中心、以自主活動(dòng)為中心，是（;;;;;;）思想觀點(diǎn)。知識(shí)本位社會(huì)本位全民教育自由教育第19題,（;;;;;;）不是當(dāng)前各國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)特點(diǎn)。活動(dòng)性啟蒙性準(zhǔn)備性不平衡性第20題,當(dāng)代（;;;;;;）產(chǎn)生于16世紀(jì)。學(xué)前教育小學(xué)教育中等教育高等教育第21題,15世紀(jì)前，歐洲各國沒有公共教育制度?！獭恋?2題,婦女就業(yè)謀職是學(xué)前教育發(fā)展客觀原因。√×第23題,無償義務(wù)教育制度確實(shí)立是一個(gè)國家教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步重大標(biāo)志。√×第24題,培養(yǎng)師資是實(shí)現(xiàn)普及義務(wù)教育主要確保。√×第25題,當(dāng)前日本學(xué)前教育模式是以直接教學(xué)為主模式。√×第26題,歐洲在16世紀(jì)就產(chǎn)生了義務(wù)教育思想。√×第27題,教育價(jià)值追求，表現(xiàn)為教育目標(biāo)。√×第28題,俄羅斯學(xué)前教育主要課程模式是開