八年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

源并中學(xué)八年級(jí)（上）數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，主動(dòng)參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大提升。同時(shí)，經(jīng)過(guò)傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)數(shù)學(xué)知識(shí)，傳達(dá)數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)”，走向“會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)”。二、學(xué)生基本情況分析本期所任八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，從上年期末考試總體來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谇懊婊A(chǔ)上都有所進(jìn)步。但在學(xué)生所學(xué)知識(shí)掌握程度上，形成了兩極分化，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹了解知識(shí)，知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)也較為清楚，而對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效掌握，成績(jī)較差。八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)好壞，直接影響到未來(lái)是否能升學(xué)。依照上年學(xué)生學(xué)習(xí)分析情況來(lái)看，有部分學(xué)生基礎(chǔ)特差，問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期取得理想成績(jī)，作為老師必須要付出更大努力，深入查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，重視教學(xué)方法，培養(yǎng)能力。三、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章：第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等特殊條件，利用三角形全等判定方法證實(shí)角平分線性質(zhì)。更多重視學(xué)生推理意識(shí)建立和對(duì)推理過(guò)程了解，使學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由基礎(chǔ)上，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴(yán)格地證實(shí)全等三角形一些性質(zhì)，探索三角形全等條件。第十二章軸對(duì)稱立足于生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從生活中圖形入手，經(jīng)過(guò)對(duì)生活中軸對(duì)稱現(xiàn)象觀察，從整體角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對(duì)稱特征；逐步分析角、線段、等腰三角形等簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形，深入引入等腰三角形性質(zhì)和判定概念。第十三章本章主要學(xué)習(xí)平方根與立方根以及實(shí)數(shù)關(guān)于概念和運(yùn)算。這一章是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)里程碑，他們要從有理數(shù)進(jìn)入到無(wú)理數(shù)領(lǐng)域，認(rèn)識(shí)上將從有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)范圍，讓學(xué)生深入深化對(duì)數(shù)認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生數(shù)學(xué)視野與界限。

第十四章一次函數(shù)經(jīng)過(guò)對(duì)變量考查，體會(huì)函數(shù)概念，并深入研究其中最為簡(jiǎn)單一個(gè)函數(shù)------一次函數(shù)。了解函數(shù)關(guān)于性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界意識(shí)和能力。經(jīng)過(guò)探索一次函數(shù)及其圖象性質(zhì)，利用一次函數(shù)及其圖象處理關(guān)于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；并將正百分比函數(shù)納入一次函數(shù)研究中去，加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式聯(lián)絡(luò)等。

第十五章本章主要內(nèi)容是整式乘除運(yùn)算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力爭(zhēng)突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生實(shí)際背景------使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題“符號(hào)化”過(guò)程，發(fā)展符號(hào)感；關(guān)于運(yùn)算法則探索過(guò)程------為探索關(guān)于運(yùn)算法則設(shè)置了歸納、類比等活動(dòng)；對(duì)算理了解和基本運(yùn)算技能掌握------設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度符號(hào)運(yùn)算，同時(shí)要求學(xué)生說(shuō)明運(yùn)算依照。四、重點(diǎn)和難點(diǎn)在知識(shí)與技能上，經(jīng)過(guò)對(duì)三角形全等學(xué)習(xí)，能利用全等三角形處理實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生能把所學(xué)軸對(duì)稱知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，學(xué)習(xí)平方根與立方根以及實(shí)數(shù)相關(guān)知識(shí)，初步了解函數(shù)定義，掌握了解一次函數(shù)和一次函數(shù)性質(zhì)與圖像及其應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合思想方法，使學(xué)生會(huì)進(jìn)行整式乘除法運(yùn)算及因式分解。經(jīng)過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)與了解上要再上一個(gè)臺(tái)階。在情感與態(tài)度上，經(jīng)過(guò)本期學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)起源于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中圖形間數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)厲認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)熱愛(ài)，對(duì)生活熱愛(ài)，在民主、友好、合作、探究、有序、分享發(fā)覺(jué)愉快，感受學(xué)習(xí)愉快。在過(guò)程與方法上，經(jīng)過(guò)學(xué)生主動(dòng)參加對(duì)知識(shí)探究，經(jīng)歷發(fā)覺(jué)知識(shí)以及知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生經(jīng)歷在發(fā)覺(jué)知識(shí)道路上坎坎坷坷，從而達(dá)成深刻了解掌握知識(shí)目標(biāo)。在經(jīng)歷這些活動(dòng)中，提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提升學(xué)生邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，處理問(wèn)題能力，提升運(yùn)算能力，使全部學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不一樣發(fā)展，盡可能靠近其發(fā)展最大值，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生非智力原因，全方面提升學(xué)生素質(zhì)。五、教學(xué)方法1、加強(qiáng)學(xué)生思想品德素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心講課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提升教學(xué)效果。

3、教學(xué)中抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。4、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)依照反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中障礙點(diǎn)。

5、認(rèn)真研讀教材，不停改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)水平及本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6、教學(xué)中重視自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。六、教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注一9．1--9.411.1全等三角形;11.2全等三角形判定1+4二9.7--9.1111.2全等三角形判定11.3角平分線性質(zhì)3+2三9.14--9.18活動(dòng)，小結(jié)，單元測(cè)驗(yàn)3四9.21--9.2512.1軸對(duì)稱5五9.28--10.212.2作軸對(duì)稱圖形5六10.5--10.9國(guó)慶長(zhǎng)假國(guó)慶放假七10.12--10.1612.3等腰三角形5八10.19--10.23活動(dòng)，小結(jié)，單元測(cè)驗(yàn)3九10.26--10.3013.1平方根;13.2立方根3+2十11.2--11.613.3實(shí)數(shù);活動(dòng)，小結(jié)，單元測(cè)驗(yàn)2+3十一11.9--11.1314.1變量與函數(shù)5十二11.16--11.2014.2一次函數(shù)5十三11.23--11.2714.3用函數(shù)觀點(diǎn)看方程(組)與不等式;14.4課題學(xué)習(xí)選擇方案3+2十四11.30--12.4活動(dòng)，小結(jié)，單元測(cè)驗(yàn)3十五12.7--12.1115.1整式乘法5十六12