教師工作計(jì)劃范文錦集五篇

第頁(yè)共頁(yè)老師工作方案范文錦集五篇【實(shí)用】老師工作方案范文錦集五篇老師工作方案篇1暑假已經(jīng)過(guò)去將近一大半了，這意味著九月份開(kāi)學(xué)季又到了，新學(xué)期的開(kāi)場(chǎng)，為了使開(kāi)學(xué)季的教學(xué)工作可以順利有序的進(jìn)展，我制定了一份開(kāi)學(xué)季工作方案書(shū)，內(nèi)容如下：1、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮開(kāi)學(xué)季新的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克制以往教學(xué)中存在的缺點(diǎn)，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、做好課后輔導(dǎo)。要進(jìn)步開(kāi)學(xué)季教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)場(chǎng)，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好。博覽群書(shū)，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液?？傊?，在開(kāi)學(xué)季的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。老師工作方案篇2一、班級(jí)介紹本學(xué)期本班幼兒xx名，男生xx名，女生xx名，本學(xué)期將繼續(xù)穩(wěn)固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形本錢(qián)班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代的開(kāi)展需要和《綱要》的精神本質(zhì)，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的人，為實(shí)現(xiàn)這一目的，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)歷的表達(dá)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)期將進(jìn)展的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。2、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供根據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)展時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析^p工作，進(jìn)步隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的開(kāi)展對(duì)幼兒進(jìn)展正確的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的開(kāi)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供根據(jù)。三、開(kāi)展目的安康1、身體安康，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理才能。3、逐步形成自我保護(hù)和平安的意識(shí)，知道一些防止危險(xiǎn)和意外傷害的'方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)那么。4、能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈敏。5、能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。語(yǔ)言1、樂(lè)意與人交談，講話(huà)有禮貌。2、能集中注意力地傾聽(tīng)別人講話(huà)，理解講話(huà)內(nèi)容。3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)藉，閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。5、會(huì)說(shuō)普通話(huà)?？茖W(xué)1、能積極、主動(dòng)，較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探究的過(guò)程和結(jié)果。4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。5、保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資，有初步的環(huán)保意識(shí)。社會(huì)1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心。2、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中的社會(huì)，行為規(guī)那么。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。5、熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?，有?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。藝術(shù)1、對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜歡有初步的感受力。2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。3、能用多種方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。四、詳細(xì)措施1、根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)展耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。3、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目的，有針對(duì)性的進(jìn)展教育。4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面才能的開(kāi)展。五、衛(wèi)生保健工作〔1〕保育員的配班工作：有意識(shí)的進(jìn)步自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)才能，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)展指導(dǎo)、觀察、記錄工作。〔2〕繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理才能進(jìn)展培養(yǎng)?！?〕保育老師利用中午時(shí)間，對(duì)幼兒檢查?！?〕保育老師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生?！?〕加強(qiáng)幼兒平安教育和老師的責(zé)任心，防止發(fā)生任何事故。六、家長(zhǎng)工作：1、做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)絡(luò)，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。2、與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，理解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。3、做好家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，到達(dá)家園共育的目的與一致性。4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的理解幼兒的情況。5、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作方案，獲得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的搜集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好根底。老師工作方案篇3這個(gè)學(xué)期的工作如約而至，新的一個(gè)工作就要開(kāi)場(chǎng)，說(shuō)起一個(gè)全新的工作我知道這是很有必要的做好規(guī)劃的，在工作當(dāng)中我們要做的不僅僅是做好本職，對(duì)于后面的一系列工作也要及時(shí)做好準(zhǔn)備，為了給學(xué)生一個(gè)好的學(xué)習(xí)保障，應(yīng)該及時(shí)的做好相關(guān)的教學(xué)準(zhǔn)備措施，在接下來(lái)的工作當(dāng)中也務(wù)必要讓學(xué)生們感受到這一點(diǎn)，我也會(huì)落實(shí)本學(xué)期的工作目的，自己給自己指定的目的不能及時(shí)的完成就是對(duì)工作不負(fù)責(zé)，同時(shí)在工作當(dāng)中一定記住這些，時(shí)刻提醒自己在方案的教學(xué)方針，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況是主要的，結(jié)合了班級(jí)的情況施行教學(xué)工作的時(shí)候阻力就少了不少，我就本學(xué)期的工作做一系列方案。一、進(jìn)步個(gè)人教學(xué)程度常說(shuō)育人先律己，這是有道理的，客觀的對(duì)待自己，還有自身教學(xué)才能，建立還的師德師風(fēng)，我相信在即將到來(lái)的工作中自己自身的程度是不可無(wú)視的，教學(xué)程度就決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，對(duì)于自己生教學(xué)的才能，不盲目的判斷，在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中對(duì)教學(xué)才能一定客觀，一定加強(qiáng)進(jìn)步，英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生來(lái)還是不夠熱情，前面幾個(gè)學(xué)期的情況可也以看到出來(lái)，對(duì)于這門(mén)學(xué)科還是需要我花時(shí)間去促進(jìn)學(xué)生的一個(gè)學(xué)習(xí)熱情。首先我會(huì)多多參加學(xué)校的一些教研活動(dòng)，針對(duì)自己一些教學(xué)難題，還有一些缺乏，抓要是客觀的去對(duì)待教學(xué)問(wèn)題，進(jìn)步自己就一定認(rèn)真的去面對(duì)問(wèn)題，我不覺(jué)得自己教學(xué)是多么多么優(yōu)秀，這是需要改善的，不斷的去完善自己，不斷的去在教學(xué)方面進(jìn)步程度，自然而然在后面就會(huì)很輕松地，教育學(xué)生。二、進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能一直以來(lái)這是一個(gè)拋不開(kāi)的問(wèn)題，在任何時(shí)候都需記住這些，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)在任何時(shí)候都需要加強(qiáng)，對(duì)于英語(yǔ)這一門(mén)來(lái)講是很有必要的，學(xué)生的一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)比老師在一旁催促著學(xué)習(xí)是更加的有效率，這是不可質(zhì)疑的，在一個(gè)就是興趣了，我非常相信愿意花時(shí)間學(xué)習(xí)的，比學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)有用，接下來(lái)的工作當(dāng)中，我還會(huì)學(xué)習(xí)更多不同的教學(xué)方式，給學(xué)一種好的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，一直以同一種學(xué)習(xí)方式去教誨學(xué)生這是不能引起學(xué)生的積極性。這也是我對(duì)接下來(lái)工作一個(gè)規(guī)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃需要時(shí)間經(jīng)歷，現(xiàn)階段的英語(yǔ)教學(xué)工作才是關(guān)鍵，我的教學(xué)工作一定會(huì)繼續(xù)深化，繼續(xù)改善的。老師工作方案篇4一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師隊(duì)伍整體程度，建立有利于老師快速成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)相關(guān)要求，特制定活動(dòng)方案。二、幫教幫學(xué)活動(dòng)目的：通過(guò)幫教活動(dòng)，使新老師樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)構(gòu)造，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)程度和科研才能，適應(yīng)新課改的需要。三、“傳幫帶”活動(dòng)時(shí)間周期安排：以?xún)蓚€(gè)學(xué)期為期限四、活動(dòng)要求：被指導(dǎo)老師聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課每學(xué)期不少于五節(jié)，指導(dǎo)老師每學(xué)期指導(dǎo)時(shí)間不少于20小時(shí)。五、業(yè)務(wù)方面詳細(xì)要求：新老師在指導(dǎo)老師的幫助下，理解新課改對(duì)教育教學(xué)常規(guī)，根本才能?？梢园凑招碌睦砟钸M(jìn)展教育教學(xué)活動(dòng)。主要表達(dá)：1、制定教育及學(xué)科教學(xué)方案2、鉆研教材，備課〔1〕課改構(gòu)造，課型不同，課堂的構(gòu)造也不同;〔2〕每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)及打破方法;〔3〕板書(shū)設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體運(yùn)用;〔4〕逐步形成自己的課堂教學(xué)形式、方法;〔5〕作業(yè)量，作業(yè)修改，輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。3、課堂教學(xué)〔1〕老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿(mǎn)人文情懷的課堂氣氛;〔2〕資料，教學(xué)用具準(zhǔn)備，師生雙邊，多邊活動(dòng)的過(guò)程;〔3〕現(xiàn)代家與技術(shù)的使用；注重學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)；〔4〕運(yùn)用并逐步形成自己的課堂教學(xué)形式，方法。4、初步了講解課，評(píng)課5、教學(xué)教育自我總結(jié)，反思和評(píng)價(jià)。五、傳幫帶活動(dòng)形式1、定期研究，聽(tīng)課與不定期研究，聽(tīng)課相結(jié)合。2、活動(dòng)范圍靈敏多樣。3、教與學(xué)、幫與做相結(jié)合。4、知道，聽(tīng)課，檢查相結(jié)合?；顒?dòng)地點(diǎn)：小語(yǔ)〔一〕辦公室活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念活動(dòng)形式：讀、講、議相結(jié)合活動(dòng)過(guò)程：1、指導(dǎo)老師講讀新課標(biāo)性質(zhì)2、學(xué)習(xí)〔1—2〕〔5—6〕年段的詳細(xì)要求3、對(duì)新老師上課前要求〔1〕每?jī)芍芟蛑笇?dǎo)老師上一堂理論課，課前需向指導(dǎo)老師闡述本課的教學(xué)構(gòu)思，聽(tīng)取意見(jiàn)，建議，聽(tīng)做好記載?！?〕指導(dǎo)老師要加強(qiáng)示范和指導(dǎo)歡送新老師到堂聽(tīng)課。聽(tīng)課之后互相交換意見(jiàn)，并做出各種記載?；顒?dòng)地點(diǎn)：小語(yǔ)〔二〕辦公室活動(dòng)內(nèi)容：安排詳細(xì)任務(wù)活動(dòng)形式：討論初步方案活動(dòng)過(guò)程：a)指導(dǎo)老師宣讀初步傳幫方案；b)被指導(dǎo)老師商討；c)定稿老師工作方案篇5語(yǔ)文老師工作方案是一個(gè)學(xué)期的開(kāi)場(chǎng)，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，我將本著“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和開(kāi)展的主體“這一新課程理念展開(kāi)各項(xiàng)教學(xué)工作，方案如下：一、指導(dǎo)識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字才能蘇教版小學(xué)低年級(jí)教材生字量大，集中識(shí)字性較強(qiáng)，這就有待任課老師采用靈敏多樣的識(shí)字方法，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。我打算運(yùn)用以下幾種方法開(kāi)展本學(xué)期的識(shí)字教學(xué)。1．用會(huì)意、形聲法分析^p合體字。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識(shí)字，學(xué)生就會(huì)用這種方法識(shí)記很多同類(lèi)型的生字。學(xué)習(xí)會(huì)意字，老師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會(huì)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，效果必然會(huì)很很好。2．用熟字換、加偏旁法識(shí)字。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)絡(luò)起來(lái)，利用熟字學(xué)生字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)絡(luò)，又區(qū)分了它們之間的不同，會(huì)起到事半功倍的作用。二、重積累，抓閱讀背誦朗讀才能是學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須具備的才能之一，是一項(xiàng)重要的閱讀根本功。如今我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，富有兒童情趣。課文語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，易讀易背，易于進(jìn)展復(fù)述和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。古今許多教育理論早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)行之有效的方法。所以，本學(xué)期我要樹(shù)立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為根本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。三、重才能，抓“口語(yǔ)交際”“口語(yǔ)交際”是在交往過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的全部的語(yǔ)言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語(yǔ)