教師學(xué)習(xí)心得體會模板集合10篇

第頁共頁老師學(xué)習(xí)心得體會模板集合10篇【實用】老師學(xué)習(xí)心得體會模板集合10篇老師學(xué)習(xí)心得體會篇1目前，通過對《老師法》的學(xué)習(xí)，又一次讓我倍受鼓舞，再次感遭到老師職業(yè)的神圣和老師職業(yè)的榮耀。《老師法》第一次以法律情勢明確了老師在我國社會現(xiàn)代化建立中的重要地位，對老師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國老師隊伍建立走向標(biāo)準(zhǔn)化、法制化的根本保障。老師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。特別是老師法更是一門必修的科目。在學(xué)習(xí)的進程中，我不但更新了自己對法律知識的熟悉，而且清楚的理解到自己的法律地位，熟悉到作為一位教育前線的老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《老師法》不但幫助老師得到自己的所得，也讓老師有了行為上的準(zhǔn)那么，只有學(xué)好才能保證老師享有自己的權(quán)利。但長時間以來,《老師法》固然存在著，但是每當(dāng)老師的正當(dāng)權(quán)益被損害時，可以主動利用這件法律武器去保衛(wèi)自己的人卻未幾，這說明老師只是知法、遵法還是不夠的，由于用法也是我們根本的權(quán)利。為進步對《老師法》的熟悉，建立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、遵法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并公正地維護自己的正當(dāng)權(quán)益。我校老師學(xué)習(xí)了《老師法》。通過學(xué)習(xí)《老師法》我以為要很好地履行老師的義務(wù)，在教育教學(xué)進程中，不斷豐富本身學(xué)識，努力進步本身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。建立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每個學(xué)生建立同等、***、***、互相尊重的師生關(guān)系，關(guān)心每個學(xué)生，尊重每個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每個學(xué)生的埋伏優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。為人師表,重視本身的道德形象，尋求人格完善，重視老師職業(yè)道德修養(yǎng)和個性魅力，進步自己的思想覺悟。老師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，明哲保身，以德服人，以身立教，為學(xué)生建立起楷模的形象。明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，有益于我們增進遵法***的意識，建立依的觀念，自覺落實依法治教的行為。在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《老師法》為根據(jù)，堅持權(quán)利與義務(wù)一樣一的原那么，依法享有教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動、管理學(xué)生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓(xùn)等權(quán)利，并自覺履行遵紀遵法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、制止損害、自我進步等義務(wù)。作為老師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，遵法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的根本功架，***是重要的根本職責(zé)通過學(xué)習(xí)，進一步進步了熟悉,用《老師法》來標(biāo)準(zhǔn)和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護學(xué)生的身心安康，保障學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，增進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面開展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象安康成長。目前，通過對《老師法》的學(xué)習(xí)，又一次讓我倍受鼓舞，再次感遭到老師職業(yè)的神圣和老師職業(yè)的榮耀?！独蠋煼ā返谝淮我苑汕閯菝鞔_了老師在我國社會現(xiàn)代化建立中的重要地位，對老師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國老師隊伍建立走向標(biāo)準(zhǔn)化、法制化的根本保障。老師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。特別是老師法更是一門必修的科目。在學(xué)習(xí)的進程中，我不但更新了自己對法律知識的熟悉，而且清楚的理解到自己的法律地位，熟悉到作為一位教育前線的老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《老師法》不但幫助老師得到自己的所得，也讓老師有了行為上的準(zhǔn)那么，只有學(xué)好才能保證老師享有自己的權(quán)利。老師學(xué)習(xí)心得體會篇2班主任就是要努力營造寬松和積極向上的氣氛，讓每個孩子都能充分發(fā)揮自己的潛能。讓學(xué)生在班級活動中發(fā)揮特長愛好，是使每個孩子找到自尊和自信的好方法。工作中，我們應(yīng)該時刻想著兩句話：假設(shè)這些學(xué)生是我的孩子、假設(shè)我是這些孩子。以換位考慮，站在學(xué)生家長的地位去考慮對學(xué)生的態(tài)度，那樣對學(xué)生就多一份愛心，少一份苛求。我們當(dāng)老師的責(zé)任重大，“一手牽著孩子的今天，一手牽著祖國的明天”，工作要符合兩個需要：一是符合社會的需要，二是滿足學(xué)生開展的需要。以這兩個需要去做工作，才是最成功，也是最少阻力的工作。我決心在以后的工作中要以優(yōu)秀老師為典范，務(wù)務(wù)實效，倡導(dǎo)教書育人，為人師表，“樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)”，做一個道德高深、治學(xué)嚴謹、作風(fēng)正派的老師，為學(xué)生安康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻，做一個學(xué)生、社會歡送的老師。孩子們的名字既叫明天，也叫今天。孩子們的明天應(yīng)當(dāng)是美妙的，孩子們的今天也應(yīng)是幸福的。老師既是孩子們美妙明天的指引者和建立者，又是孩子幸福今天的締造者和保護者。因此加強師德建立就顯得非常重要。未成年人是祖國的將來，加強未成年人的思想道德建立意義深遠。由于老師是未成年人的引領(lǐng)者是棟梁的締造者，這就要求我們必須是一支師德過硬的隊伍。而我們的師德狀況與師德建立工作存在諸多方面不適應(yīng)新的要求，這也是客觀事實。一些老師師德觀念不是特別強，或者冷淡了，不講師德的情況也時有發(fā)生，甚至有嚴重失德的現(xiàn)象，這自然影響到老師的聲譽。加強師德建立是時代的要求，也是公眾對老師的要求。老師承擔(dān)的社會角色有著與生俱來的道德責(zé)任，也自然有一種人格的、典范的力量，所以要求新時期的人民老師進一步樹立愛國、愛教的崇高職業(yè)理想，要求廣闊老師依法執(zhí)教、敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、以人為本、以身作那么、言傳身教、為人師表、教書育人，只有這樣才能真正對廣闊未成年人產(chǎn)生深遠的影響。百年大計，教育為根本，教育的開展老師是關(guān)鍵，老師的素質(zhì)、師德最重要。因此老師要有榮譽感、責(zé)任感、使命感，要珍惜老師的榮耀稱號，做為人民效勞的老師，做讓人民滿意的老師。老師學(xué)習(xí)心得體會篇3一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。這句話，我一直記得。是的，正是因為有夢想，我們才經(jīng)歷坎坷仍然前行，正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。假如要問我的夢想是什么?說實在的，從1999年到如今這十幾年，我做過下海的夢，做過調(diào)到行政部門去開展的夢，還做過停薪留職到私立學(xué)校去發(fā)點小財?shù)膲簟？墒牵苤T多因素的制約，我的這些林林總總之夢，全都破滅了。然而就是這次演講，讓我有了眾里尋它千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處的感覺。原來，在這三尺講臺上，我在踏踏實實地實現(xiàn)一個教育的夢。我是一位人民老師，我驕傲。老師有什么驕傲的?我來給你細數(shù)：1、每年至少有三分之一的時間自己支配。2、相當(dāng)純潔的人際關(guān)系3、社會地位必須有，隨時享受無數(shù)崇拜的眼神。第4點也是最欣慰的一點，年齡增長與工資增長成正比。作為一名語文老師，我一直在考慮如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣，假如是因為我的教學(xué)方式方法而導(dǎo)致孩子溜號，我會慚愧。我想讓他們快樂學(xué)習(xí)語文，在學(xué)習(xí)中與我交流互動。我想聽孩子們大聲的回應(yīng)，我想見他們焦急的舉手搶答。我尤其想看到孩子們在課堂上因答對一個問題而露出純真笑臉。我愛他們，我擁有他們，所以我驕傲。作為一名老師，孩子們就像我們的子女一般，這幾年，我相信在座各位也聽聞一位又一位的同仁志士人，呂榕麟、殷雪梅、譚千秋在教學(xué)事業(yè)上，在生死一念間，讓生命得以升華。最美女老師張麗莉，面對如脫韁野馬般的汽車沖向一群柔弱無助的孩子們時，她決然將平安推給了他們，自己卻永遠地失去了健全的雙腿，當(dāng)記者問及懊悔嗎?她說：不懊悔，這樣做是我的本能。這是一句多么樸實自然的`答復(fù)，這種本能是一位老師..老師學(xué)習(xí)心得體會篇4在這美麗的季節(jié)，我有幸參加了國培方案，幼兒園轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)工程_幼兒園的學(xué)習(xí)。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的一線老師這樣一個難得的學(xué)習(xí)時機，讓我可以有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，可以與來自_個省市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教導(dǎo)一樣，使我對自己的教學(xué)有了更多新的認識。在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到理解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲：開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《_》有了更深的認識和理解。最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而_幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的號碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。_幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不表達出幼兒園的園本文化，以及老師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)歷，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠的。就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜歡的低構(gòu)造活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。二十幾天的短暫相聚就要完畢了，分開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)絡(luò)不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。老師學(xué)習(xí)心得體會篇5在7月1日里我園組織全體學(xué)習(xí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，在《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》其中強調(diào)了合格的幼兒園老師必須富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心，必須幼兒，尊重幼兒，做幼兒安康成長的啟蒙者和引路人。讓我想起某位先生說過:“一個滿面笑容的老師,大家都會喜歡。兒童是最有感情的,你態(tài)度和藹,開口常笑,使兒童感到溫暖,感到親切,他就會接近你?！敝挥猩罨接變褐虚g，以飽滿的熱情，良好的情緒和真誠的微笑面對每一位幼兒，和孩子們?nèi)谇⒃谝黄穑闼麄冮_心過好每一天。我始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對待每個幼兒。孩子們是天真的,在我們的抱抱、摸摸、親親、輕撫、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地答復(fù)孩子的問題后,很多的孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對老師的依戀。為了關(guān)心保護著每個孩子的安康和成長，總是根據(jù)孩子們的不同特點，采用他們愿意承受的方式歡送他們的到來，并不斷用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受到老師的親切得意。老師在以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)心的態(tài)度去對待每一個孩子的同時，也要注重對幼兒的尊重和理解。使幼兒感到平等，得到尊重，樹立信心。只要尊重、理解、信任孩子，他們才會很快向你敞開心扉，與你成為好朋友，你才能真正的走進孩子的內(nèi)心世界。所以在和孩子們的接觸和交往過程中，應(yīng)該做到尊重幼兒、理解幼兒、善待幼兒。只有在尊重和理解的根底上才能做到細心的照顧好每一位幼兒，不讓任何一孩子有冷落、孤獨感，尤其對那些身患殘疾、身體弱小的孩子，更應(yīng)該做到尊重和理解。只有這樣，才會與幼兒建立一種平等、民主、和諧的良好關(guān)系。關(guān)心、保護幼兒是我的責(zé)任，在日常生活中，在我們與孩子們的相處過程中，這種真誠、無私的師愛在我們的周圍、在我們身邊隨處可見。當(dāng)我們親切的走到孩子們身邊，手把手的教他們拿筆，認真的和他一起畫畫，用慈善的目光去尋找孩子的優(yōu)點和長處，對他們大加表揚，使孩子增強了做事情的信心，使他們各方面的才能獲得進步和進步時;當(dāng)我以一顆寬容和包容的心去關(guān)心那些淘氣的孩子，采用多種形式對幼兒進展教育和引導(dǎo)，用親切的語言與之交談、溝通，用愛心拉近了他與我們之間的間隔，使幼兒感到平等，得到尊重，樹立信心，而及時改正了自己的缺點和錯誤時;當(dāng)我在監(jiān)護幼兒午餐幫助和照顧弱小進餐，用溫暖的愛呵護著孩子們的安康時，所有的這些足以充分證明了我們幼兒老師付出的是一種真誠、無私的愛，也是我們的責(zé)任。作為新世紀的幼兒老師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到安康的開展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁，我愛孩子，孩子愛我。老師學(xué)習(xí)心得體會篇6通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，使我深深地認識到新時期的老師不僅要教好書，更要育好人。師德不僅是對老師個人行為的標(biāo)準(zhǔn)要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，老師要做好學(xué)生的靈魂工程師，就必須具備一定的職業(yè)道德，只有這樣才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。一、通過學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，使我更加熱愛教育事業(yè)。作為一名老師，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。要做好老師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是老師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令那么行，其身不正，雖令毋從。”小學(xué)老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)可以影響一個學(xué)生的一生。作為老師，典范的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素質(zhì)的根底。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，翻開學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美妙的心靈。二、通過學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，關(guān)心保護學(xué)生，是老師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)那么。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是老師教育學(xué)生的感情根底，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。一個老師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，才能千方百計的去教好學(xué)生。三、通過學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，使我明白今后一定要努力進步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)今社會是知識社會，學(xué)習(xí)的社會，知識更新加快。因此，老師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的技能，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，積極參與教育科研，在教學(xué)理論中，發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、探究解決問題的新途徑、新方法，以老師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能學(xué)生的目的。老師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是老師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速開展的世界，面對挑戰(zhàn)和機遇，在教育教學(xué)中，我們要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠探究”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作理論中，應(yīng)非常注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷進步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野，以此來作為老師職業(yè)道德建立的主要內(nèi)容。四、通過學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，使我明白了凡事都要以身作那么。老師從事的是培養(yǎng)人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進展教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把老師當(dāng)成自己的典范。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“老師是鏡子，學(xué)生是老師的影子?！币陨碜髂敲匆罅死蠋熥鍪乱孕幸恢?，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否那么就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。老師必須先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點決定了老師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是老師最重要的素質(zhì)，是老師的靈魂。學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。老師學(xué)習(xí)心得體會篇7暑假我們進展了為期兩天的學(xué)習(xí)，通過講座學(xué)習(xí)，互相交流等，我對老師行業(yè)有了更深一層的理解。一、熱愛自己的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們老師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找缺乏，及時糾正，對別人的缺點，那么盡量寬容。教書育人，為人師表，注意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民老師的稱號。二、關(guān)心自己的學(xué)生有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最根本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的缺乏，使老師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生間隔。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表如今老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、程度不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生落伍，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個老師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進展，使學(xué)生能安康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。三、注重自身的專業(yè)成長省特級優(yōu)秀老師劉老師的成長對我的啟迪很大，作為一名老師要想開展必須熱愛教育事業(yè)，有自己的教育理想，不斷地努力，不斷的進步才能成為教育里面的佼佼者。而牟主任的教導(dǎo)也是很有道理，作為一名老師，要享有好的開展，就必需要有一股拼勁，不斷的前進，研究教育教學(xué)方法。眾所周知，老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷進步自身的精神修養(yǎng)，進步自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化程度。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代。老師學(xué)習(xí)心得體會篇8隨著根底教育課程改革的不斷深化，校本教研、老師的專業(yè)化開展正在受到越來越多的關(guān)注。校本教研是推動課程改革進一步深化的內(nèi)在動力，是促進老師專業(yè)化開展的必由之路。而老師的專業(yè)化開展又是促進老師提升自身素質(zhì)，逐步進步教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)老師可持續(xù)開展的關(guān)鍵所在。聽了蔣曙光老師的課后，感受頗深，有一下幾點心得：一、校本教研的內(nèi)涵校本教研是一個新事物，其內(nèi)在規(guī)律與開展特點還有待討論，但有一點是不容置疑的，即校本教研是為了滿足學(xué)校和老師可持續(xù)開展的需要，是以學(xué)校為根本單位，著眼于學(xué)校的整規(guī)劃和開展，以學(xué)校實情為出發(fā)點，以詳細理論為落腳點，在上級教研部門的直接指導(dǎo)下，由校長、老師、學(xué)生共同參與的，旨在進步課堂教學(xué)質(zhì)量，進步老師的業(yè)務(wù)程度、科研才能，促進師生共同開展而開展的教學(xué)研究。它著重強調(diào)理論指導(dǎo)下的理論性研究，既注重解決實際問題，又注重經(jīng)歷的總結(jié)、理論的提升、規(guī)律的探究和老師的專業(yè)開展，是保證新課程改革試驗向縱深開展的新的推進策略。校本教研的根本特征是以校為本，強調(diào)圍繞學(xué)校自身遇到的問題開展研究，學(xué)校是教學(xué)研究的基地，老師是教學(xué)研究的主體，應(yīng)該突出“以校為本”、“以老師為本”、“以學(xué)生為本”和“以解決詳細問題為本”的原那么。二、老師的專業(yè)化開展老師的專業(yè)化開展是指老師個體專業(yè)程度進步的過程以及老師群體為獲得老師職業(yè)的專業(yè)地位而進展努力的過程。前者是指老師個體專業(yè)化，主要包括理論素養(yǎng)專業(yè)化、學(xué)科知識專業(yè)化、教學(xué)理論專業(yè)化等方面；后者是指老師職業(yè)專業(yè)化。老師的專業(yè)素養(yǎng)、老師的專業(yè)化程度，是教育改革的重大主題之一，是老師教育研究的核心課題。老師的專業(yè)化開展是關(guān)系著教育改革成敗的關(guān)鍵。因此，采取有效措施加快老師的專業(yè)開展就是教育界面臨的一大課題。目前，農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)老師，由于受條件限制，他們的專業(yè)化開展受到制約；同時，老師教育制度、教育科學(xué)的改良與開展等都是制約老師專業(yè)化開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。與興旺國家相比，我國老師的專業(yè)化尚處于中、低程度，這必將影響新課程改革的進一步深化，影響教學(xué)質(zhì)量的進步。三、校本教研是老師專業(yè)化開展的關(guān)系。從專業(yè)的角度來看，老師的成長離不開教育教學(xué)理論，老師的開展只能在學(xué)校，在詳細的教學(xué)理論中，在對自己理論的不斷反思中才能完成。學(xué)校既是老師專業(yè)生活的場所，又是老師專業(yè)成長的地方，加強校本教研正是促進老師專業(yè)化開展的必由之路。四、老師的專業(yè)化開展增強了校本教研施行的可能性校本教研與老師專業(yè)化開展的關(guān)系是相輔相成，密不可分的，兩者是在老師的教學(xué)理論中共同開展、共同進步的。一方面，校本教研促進了老師的專業(yè)化開展，進步了老師的專業(yè)程度和教育教學(xué)程度，老師在校本教研中不斷成長，涌現(xiàn)出一大批專家型的老師；另一方面，老師的專業(yè)知識和教育理論素養(yǎng)得到進步，有利于老師在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)詳細問題，自覺進展教學(xué)反思，同時使課程研發(fā)的才能得到進步，使老師無序的、散亂的教學(xué)經(jīng)歷上升到自覺的教育教學(xué)行為，為更好地施行校本教研打下堅實的根底。在新課程改革的大背景之下，要使老師的專業(yè)化得到可持續(xù)開展，就必須開展行之有效的校本教研活動，走“科研興校，科研強師”之路，充分調(diào)動廣闊老師投身教育科研的積極性，努力營造濃重的科研氣氛，培養(yǎng)出一批批專家型的、研究型的老師，從而不斷進步教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)相貌有一個大的改觀，以保證新課程改革的順利進展。老師學(xué)習(xí)心得體會篇9前幾天鄭州市教育局給全體的體育老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，王親自主持，張作了重要的發(fā)言。這次學(xué)習(xí)感觸頗多，簡單總結(jié)如下：首先先說一下張雙利的講話。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不議論的專業(yè)情況，就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責(zé)任心強的好領(lǐng)導(dǎo)。同時也是我第一次聽到站在為全體學(xué)生根本利益、人生開展的高度去議論這次培訓(xùn)。我覺得很實際到位，需要我們每個一線的體育老師深化的反思!其次這次的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到了許多新理念、新知識、新方法，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是：赫海濤老師的田徑裁判知識。講的詳細到每個人的分工，還用了許多大型比賽的詳細實例說明，形象生動、易于識記，在平時教學(xué)工作中，針對學(xué)校的運動會讓我們有了大概的輪廓，雖然是基層的小比賽，我們也應(yīng)該做到認真細致、詳細到位，只有這樣不斷的積累，我們才能把每一項工作做好，聽了赫老師的講座后，讓我進一步明確了學(xué)習(xí)是老師成長的必備要素，只有不斷的充電，不斷地學(xué)習(xí)才能跟上社會開展的需要。還有就是籃球的裁判培訓(xùn)給我的印象也很深化，裁判有時候更新的很快，每當(dāng)遇到大型的比賽，出現(xiàn)有爭議的時候，心里總是那么的不堅決。原因就是對規(guī)那么的拿不準(zhǔn)，吃不透，總是似是而非的。這樣時間長了，也就越差越遠，長此以往對學(xué)生的教學(xué)也會出現(xiàn)錯誤的情況。這次的培訓(xùn)把平時的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問題加以明晰化，明朗化、標(biāo)準(zhǔn)化，對今后的教學(xué)起到了重要的推進作用。通過這次培訓(xùn)，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點：一、體育教學(xué)實際上就是一個長期的，反復(fù)的過程，需要老師"拳不離手、曲不離口"，只有把平時的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過程，認真去研究每一位學(xué)生，"找己缺乏、揚己之長"，營造和諧的課堂氣氛，爭取師生共同進步。二、明確學(xué)習(xí)目的，尤其是體育教學(xué)的中的總體目的、階段性目的和課時目的一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚，讓學(xué)生干什么、到達什么樣的要求一定要詳細，只有做到事無巨細，教學(xué)理論才不盲目。三、靈敏運用資。把現(xiàn)有的資和周圍的(學(xué)生及生活中)資加以利用，力求普遍化，多強化，在理論中不斷的進步學(xué)生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)進步了，什么樣的運動孩子們都可以靈敏運用，否那么再多的都是空話!四、多學(xué)習(xí)研究。只有平時下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡單要想上好其實是件不容易的事情，就好比"畫虎畫皮難畫骨"、形似神不似，就是這個道理。五、還有一個建議：這樣的培訓(xùn)要經(jīng)常進展，最好多做一些詳細的教學(xué)培訓(xùn)，不能老是高高在上，起不到教學(xué)的實際意義。結(jié)合學(xué)校實際情況，要想搞好體育的教學(xué)，全面的進步學(xué)生的素質(zhì)，更需要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想，嚴格執(zhí)行國家的政策。老師學(xué)習(xí)心得體會篇10“老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人”，“老師是人類靈魂的工程師”，“老師職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)”-長期以來，廣闊老師的默默耕耘和無私奉獻，為我國教育事業(yè)開展和社會現(xiàn)代化建立做出了重要奉獻，也為老師職業(yè)贏得了世人的崇敬和贊揚，人們給老師戴上了榮耀絢麗的“花環(huán)”。近年來，隨著我國改革開放和市場經(jīng)濟的開展，老師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和價值觀念受到了強烈沖擊，一些高校中少數(shù)老師更多地關(guān)注物質(zhì)利益，責(zé)任心不強、教書育人意識淡薄、缺乏愛心，個別老師甚至師德失范、學(xué)術(shù)不端，嚴重損害人民老師的職業(yè)榮譽。因此，新形勢下，加強老師職業(yè)道德建立，進步老師的思想道德程度，顯得尤為重要。為貫徹落實社會核心價值觀和國家高等教育開展綱要精神，全面進步高校師德程度，教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會研究制定了《高等學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)。近日，學(xué)院組織學(xué)習(xí)了這一《標(biāo)準(zhǔn)》，通過學(xué)習(xí)，我對老師職業(yè)有了更深的認識，同時也引發(fā)了我對高校老師職業(yè)道德的一些考慮?！稑?biāo)準(zhǔn)》對高校老師提出了六點要求：愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴謹治學(xué)、效勞社會、為人師表。愛國守法是對老師最根本的道德要求。我是一名思想政治理論課老師，對學(xué)生進展愛國教育和法制教育是教學(xué)內(nèi)容中非常重要的一局部。要很好地完成這項任務(wù)，首先自己要有強烈的愛國意識和豐富的法律知識。這就要不斷強化自身的思想政治意識，加強社會法律知識的學(xué)習(xí)。另外，《標(biāo)準(zhǔn)》明確要求高校老師“不得有損害國家利益和不利于學(xué)生安康成長的言行”。這就要求高校老師要自覺維