教師招聘之小學教師招聘提升訓練A卷附答案

教師招聘之小學教師招聘提升訓練A卷附答案

單選題（共100題）1、意外事件造成社會危害的，行為人對此不負刑事責任，體現(xiàn)的刑法原則是（）A.罪責自負B.罪刑法定C.主客觀相統(tǒng)一D.罪責刑相適應【答案】C2、對于那些“明知故犯”“知行不一”的學生，應著重加強的是（）。A.鍛煉道德意志B.激發(fā)道德情感C.掌握道德概念D.提高道德認識【答案】A3、素質(zhì)教育區(qū)別于應試教育的根本所在是（）A.交往能力的培養(yǎng)B.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.讀寫能力的培養(yǎng)D.聽說能力的培養(yǎng)【答案】B4、將心理學引入教育學的第一人是（）。A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.桑代克【答案】B5、必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大【答案】B6、與家庭教育、社區(qū)教育相比，學校教育（）。A.并不重要B.是教育的主體形式C.是必要的有益的補充D.教育形式更為靈活，是非制度化的教育【答案】B7、智能手機、ipad和計算機，不屬于CPU的是（）。A.銳龍53600×B.corei510600KC.GeForceRT×2060D.麒麟990【答案】C8、新課程改革積極倡導的學生觀是（）。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】D9、2010年2月28日，國務院發(fā)布《綱要》向社會公開征求意見，提出了“到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進人人力資源強國行列”的戰(zhàn)略目標。這里的《綱要》是指__________。A.《中小學德育綱要》B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》C.《基礎教育課程改革綱要(試行)》D.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》【答案】D10、新課程強調(diào)教師向?qū)W生學習，傾聽學生的觀點和看法，這主要要求師生之間建立的關(guān)系是（）。A.民主平等B.尊師愛生C.心理相容D.教學相長【答案】A11、心理咨詢中,……的含義是（）A.當面質(zhì)問求助者B.求助者對咨詢師質(zhì)疑C.指出求助者身上存在的矛盾D.咨詢雙方當面對質(zhì)【答案】C12、以下哪項是影響人際吸引的主要條件之一？（）A.規(guī)范性B.社會性C.接近性D.合群性【答案】C13、將人的智力劃分為一般因素（G因素）和特殊因素（S因素）心理學家是（）A.卡特爾B.瑟斯頓C.加德納D.斯皮爾曼【答案】D14、確立西方教育心理學名稱和體系的第一部專著是（）。A.卡普捷列夫的《教育心理學》B.霍普金斯的《教育心理學》C.桑代克的《教育心理學》D.維果茨基的《教育心理學》【答案】C15、（）具有較大的膚淺性、表淺性。A.情緒B.情感C.感情D.心情【答案】A16、學生在掌握了“蘿卜”、“白菜”、“茄子”等概念之后，再學習“蔬菜”這一概念。這種學習屬于________。A.上位學習B.下位學習C.同位學習D.并列結(jié)合學習【答案】A17、常用的印象管理策略包括（）等。A.隱藏自己與自我抬高B.按社會常模管理自己C.按社會期待管理自己D.投人所好【答案】A18、根據(jù)社會心理學家的研究，個體歸因時遵循的主要原則包栝（）。A.不變性原則B.折扣原則C.情感一致性原則D.協(xié)變原則【答案】A19、教育現(xiàn)代化的最高目的是實現(xiàn)（）A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化C.教育管理現(xiàn)代化D.人的現(xiàn)代化【答案】D20、有的學生平時易受暗示，屈從于權(quán)威，按照他人的意見辦事，不善于適應緊急情況，這類學生的性格類型屬于（）。A.場獨立型B.場依存型C.情感型D.內(nèi)傾型【答案】B21、WhichofthefollowingEnglishsoundsisNOTbilabial?A.[b]B.[m]C.[p]D.[f]【答案】D22、測驗的（）代表了測驗結(jié)果的穩(wěn)定性程度，是評估測驗質(zhì)量的一個重要指標。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度【答案】A23、被胡錦濤總書記評價為“新時期學習實踐雷鋒精神的優(yōu)秀代表”的是__________。A.喬安山B.孫炎明C.郭明義D.王萬青【答案】C24、學生看書時喜歡用熒光筆畫出優(yōu)美的語句，以便于下次欣賞品讀。這利用了知覺的（）。A.理解性B.整體性C.恒常性D.選擇性【答案】D25、依次填入下列橫線處的詞語最恰當?shù)囊唤M（）。A.評判歷史校對B.評判歷程?？盋.評價歷史校勘D.評價歷程校對【答案】B26、看閱讀題的時候，帶著問題去看文章，這種元認知策略是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.注意策略C.計劃策略D.監(jiān)控策略【答案】D27、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.gettoB.searchforC.turntoD.leavefor【答案】D28、信息技術(shù)教學前，一般不會采用的是（）。A.網(wǎng)盤分享B.班級QQ群分享C.電子教室軟件分發(fā)D.使用U盤分別復制【答案】D29、下列各居中加橫線的熟語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這個數(shù)據(jù)一定要搞清楚，否則牽一發(fā)而動全身，會影響整個機器的性能。B.古人有言，“豹死留皮，人死留名”，……這一痕跡便是“名”。C.從前有人主張，中國文化主靜，……我們說“靜為躁君”，又說“稍安勿躁”。D.發(fā)展低碳經(jīng)濟，實現(xiàn)綠色轉(zhuǎn)型，首當其沖的是堅持節(jié)約資源，……實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?！敬鸢浮緿30、青銅器伏鳥雙尾虎是（）的作品A.西周時期B.戰(zhàn)國時期C.漢代D.商代【答案】D31、Frommassivebeaststotinycreepy-crawlies,thesecreatureshaveareputationforbeingkillers—andtheyare!Buttheirdeathtollsarenotnearlyashighasyoumightthink.A.PeacefulB.ThreateningC.GentleD.Awkward【答案】B32、Tolearnaninstrumentsuchastheviolinoraccordion(手風琴)takesyears.Thejobopportunitiesformusiciansarescarceandcompetitionisfierce.Thenwhyaremorepeoplethaneverbeforepayingalotofgoodcashtogettheirchildrenthebestmusicteachingtheycanafford?A.persuadeustosendourchildrentomusicschoolsB.expresshisgreatinterestinmusicalinstrumentsC.tellustheimportanceofmusicindevelopmentD.inviteustoattendCeilidhs【答案】C33、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。A.慷慨細膩美不勝收炯乎不同B.嘹亮孕育盡態(tài)極妍各得其所C.拮據(jù)斑斕一泄千里銳不可當D.祈禱推祟物競天擇隨機應變【答案】B34、根據(jù)下面資料，回答A.indeedB.alwaysC.alsoD.almost【答案】C35、下列對當前我國基礎教育課程設置特點的表述，不正確的是__________。A.小學階段以綜合課程為主B.初中階段以分科課程為主C.高中階段以分科課程為主D.初中階段設置分科與綜合相結(jié)合的課程【答案】B36、個性結(jié)構(gòu)的核心成分是（）。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.興趣【答案】C37、教育科學研究的本質(zhì)特征是（）A.整理知識B.創(chuàng)新C.經(jīng)驗描述D.繼承【答案】B38、鋼筆這個概念必須同時具有兩個屬性即“以金屬做筆身”和“書寫工具”，這個概念屬于（）A.析取概念B.抽象概念C.合取概念D.具體概念【答案】C39、《家鄉(xiāng)的房子》一課的教學中，教師向?qū)W生介紹了某棟古民居的歷史和建筑特點，這種教學方法是（）。A.演示法B.講授法C.討論法D.情境法【答案】B40、第斯多惠曾說:“教師本人是學校最重要的師表,是最直觀、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣?！边@說明教師勞動具有（）A.創(chuàng)造性B.示范性C.廣延性D.連續(xù)性【答案】B41、音樂方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操等屬于（）技能。A.動作技能B.心智技能C.認知技能D.智力技能【答案】A42、范增數(shù)目項王，舉所佩玉塊以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂日：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞．因擊沛公于坐，殺之。不者：若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，日：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡跞眨骸爸Z。”項莊拔劍起舞。A.沛公軍霸上B.吾得兄事之C.籍吏民D.范增數(shù)目項王【答案】B43、當學習任務比較簡單時，要求學習效益達到最佳水平，則合適的學習動機強度應當（）。A.很高B.較高C.較低D.以上都不對【答案】B44、Considerthesesituations:Youhavejustreadanexcellentbookandwanttotellafriendaboutit.Youhaveseenanexcitingmovieandwantto___11___yourinstructortogotoseeit.Youhaveheardaninspiringlecture,andwantto___12___yournewlyfoundknowledgewitharoommatewhodidn’tattendthelecture.A.scoresB.passagesC.cluesD.stories【答案】C45、在保護邕江生態(tài)環(huán)境活動中，同學們撿了一天的垃圾，盡管很累臉上還是樂開了花。這一行動體現(xiàn)的德育功能是（）。A.享用性功能B.政治性功能C.文化性功能D.生存性功能【答案】A46、在教學中，教師應指導學生對學習結(jié)果多采用良好的歸因方式，即______。A.外部、穩(wěn)定、不可控歸因B.內(nèi)部、穩(wěn)定、可控歸因C.內(nèi)部、不穩(wěn)定、不可控歸因D.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控歸因【答案】D47、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.beforeB.aboveC.laterD.behind【答案】D48、（）是盧浮宮三寶之一A.《抱著鵝的少年》B.《思想者》C.《勝利女神像》D.《拉奧孔》【答案】C49、美術(shù)課程資源主要包括網(wǎng)絡資源、學校資源、社會資源和（）。A.家庭資源B.電腦資源C.自然資源D.教學資源【答案】C50、學生中常見的焦慮反應是（）。A.交往焦慮B.上學焦慮C.考試焦慮D.課堂焦慮【答案】C51、根據(jù)下面資料，回答A.gonecompletelylostnowadaysB.beenweakenedgraduallyC.beentakenbackinObama'sdayD.cometoaturningpoint【答案】D52、某教授認為“學生骨頭輕，不能給好臉色看”。具有這種觀點的教師最可能的領(lǐng)導方式是（）A.仁慈專斷型B.放任自流型C.民主型D.強硬專斷型【答案】D53、學校德育就是教師有目的地培養(yǎng)學生（）。A.知識的活動B.品德的活動C.能力的活動D.審美的活動【答案】B54、中國古代所指的“六藝”教育是指（）。A.禮、樂、射、御、書、數(shù)B.詩、書、禮、樂、易、春秋C.禮、樂、射、御、文、算D.論語、孟子、老子、莊子、韓非子、商君書【答案】A55、尚老師專門找小明談話，告訴他：“你這段時間雖然學習成績不太好，但比前期刻苦多了，只要你改進學習方法，會有明顯進步的?！鄙欣蠋煹淖龇ǎǎ.有利于增強小明的學習動力B.不利于保護小明的自尊心C.有利于激發(fā)小明的合作意識D.不利于發(fā)展小明的個性【答案】A56、下列選項的說法有誤的一項是（）。A.《巴黎圣母院》集中體現(xiàn)了雨果的“美丑對照原則”。愛斯梅拉達的美貌與卡西莫多的丑陋、卡西莫多的善良與弗洛羅的狠毒、愛斯梅拉達的鐘情與弗比斯的輕薄都形成了極為鮮明的對比B.哈姆雷特已知殺父娶母的實情而遲遲不采取復仇行動的心理與相關(guān)情節(jié)構(gòu)成《哈姆雷特》中著名的“延宕”，體現(xiàn)了主人公復雜、矛盾的心理C.意識流小說以心理時間作為敘述的主要時序，代表作品有《墻上的斑點》《追憶逝水年華》等，斯特林堡的《半張紙》也有一點意識流的味道D.《堂吉訶德》是意大利小說家塞萬提斯創(chuàng)作的長篇小說，堂吉訶德這個人物形象地反映了較強的批判現(xiàn)實的精神【答案】D57、班級活動主題的選擇必須遵循的要求是（）。A.“小”與“實”B.“新”與“實”C.“廣”與“新”D.“小”與“新”【答案】B58、強調(diào)不同學科門類之間的相對獨立性，以及一門學科邏輯體系的完整性的課程類型是（）A.活動課程B.分科課程C.經(jīng)驗課程D.綜合課程【答案】B59、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，城鎮(zhèn)中小學教師在評聘高級職務(職稱)時，原則上要有在農(nóng)村學校或基礎薄弱學校任教的經(jīng)歷，時間要求（）。A.一個學期以上B.半年以上C.一年以上D.兩年以上【答案】C60、為了胎兒的健康，孕婦一定要保持身體健康。為了保持身體健康，她必須攝取足量的鈣質(zhì)，同時，為了攝取到足量的鈣質(zhì)，她必須喝牛奶。據(jù)此可知（）。A.如果孕婦不喝牛奶，胎兒就會發(fā)育不好B.孕婦喝牛奶，她就會身體健康C.攝取了足量的鈣質(zhì)，孕婦就會身體健康D.孕婦喝牛奶，胎兒就會發(fā)育良好【答案】A61、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.foolB.hurtC.catchD.kill【答案】C62、就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標是()。A.信度B.效度C.區(qū)分度D.難度【答案】B63、在和聲大調(diào)七級上構(gòu)成的三和弦為（）。A.大三和弦B.小三和弦C.增三和弦D.減三和弦【答案】D64、為了保護未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是（）。A.保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任B.教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應遵循的基本原則C.學校應當尊重未成年學生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯【答案】A65、盲人失去視覺，通過實踐活動反而使聽覺比正常人更敏銳，這是（）。A.感覺對比B.感覺適應C.聯(lián)覺D.感覺補償【答案】D66、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.warmB.lastingC.longD.comfortable【答案】B67、關(guān)于下列句子所使用的修辭手法判斷錯誤的是（）。A.大明湖四面荷花三面柳，像新磨的明鏡，照出千佛山影(比喻)B.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(對偶)C.不知是漱玉的泉水溫潤了李清照，還是李清照照徹了漱玉的泉水(頂真)D.輕輕敲開流水邊人家的院門，院外青山入庭，院內(nèi)清泉煮茶，還有不藏不掖、絮絮叨叨的家鄉(xiāng)話(擬人)【答案】D68、“夏曰校，殷曰序，周曰庠，學則三代共之，皆所以明人倫也?！贝苏Z出自（）。A.《孟子》B.《中庸》C.《大學》D.《論語》【答案】A69、加強黨的政治建設，要把力戒形式主義、官僚主義作為重要任務。面對形式主義、官僚主義的工作作風，必須把問題導向放在第一位，解決基層實際困難，真正的用好政策精神方能把握實質(zhì)。值得慶幸的是，目前已經(jīng)有越來越多的地區(qū)開始行動，決心將這本賬明明白白地呈現(xiàn)給廣大村醫(yī)群體看，公開透明的處事態(tài)度值得點贊！同時也奉勸那些懶政和不作為的官員，不能真正轉(zhuǎn)變工作作風，不能發(fā)揮干部的實際作用，是必然會受到黨紀國法懲處的。A.當前要注重工作作風的轉(zhuǎn)變B.為現(xiàn)在公開透明的處事態(tài)度點贊C.政務公開和黨員干部的作風問題均很重要D.亟需改善干部的作風問題【答案】C70、新課程強調(diào)教師向?qū)W生學習，傾聽學生的觀點和看法，這主要要求師生之間建立的關(guān)系是（）。A.民主平等B.尊師愛生C.心理相容D.教學相長【答案】A71、自然小調(diào)導音上的七和弦是（）。A.小小七B.大小七C.減小七D.減減七【答案】B72、教案的核心和主體是（）A.教學方法B.教學過程C.教學重點、難點D.板書設計【答案】B73、依據(jù)《中學教師專業(yè)標準(試行)》的規(guī)定，下列不屬于中學教師專業(yè)能力基本要求的是（）。A.引導和幫助學生設計個性化的學習計劃B.引發(fā)學生獨立思考和主動探究，發(fā)展學生創(chuàng)新能力C.建立良好的師生關(guān)系，幫助學生建立良好的同伴關(guān)系D.了解學生世界觀、人生觀、價值觀形成的過程及其教育方法【答案】D74、下列關(guān)于人力資本理論的表述，錯誤的是（）。A.人力資本是體現(xiàn)在社會產(chǎn)品生產(chǎn)和消費上的成本總和B.人力資本是對生產(chǎn)者進行教育、培訓等支出及其接受教育的機會成本等的總和C.人力資本收益測算法是由西奧多·舒爾茨提出的D.人力資本理論強調(diào)教育及教育投資對國民經(jīng)濟增長的貢獻率【答案】A75、根據(jù)下面資料，回答A.mailboxB.pocketC.parcelD.basket【答案】A76、閱讀《拿來主義》片段，A.兩個“是”不一樣，前者起強調(diào)作用，后者是“正確”的意思B.兩個“是”不一樣，前者有分類作用，后者表示跟“非”相對的意思C.兩個“是”不一樣，前者表示存在的意思，后者表示一個判斷D.兩個“是”不一樣，前者含有“凡是”的意思，后者表示“適合”的意思【答案】A77、將下列6個句子進行排序，正確的一項是（）。A.⑤⑥④①②③B.⑤④①③②⑥C.④①②③⑥⑤D.④①③②⑤⑥【答案】B78、聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中提出，面向21世紀教育的四大支柱是學會認知、學會做事、學會共同生活和__________。A.學會關(guān)心B.學會生存C.學會創(chuàng)造D.學會交往【答案】B79、在1-100的自然數(shù)中，能被2或5整除的自然數(shù)有（）個。A.50B.20C.60D.35【答案】C80、下列句中劃線成語的使用正確的一項是（）。A.在這場抗擊“非典”的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務工作者始終戰(zhàn)斗在最前線，他們中的感人事跡不勝枚舉。B.博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐C.古人中不乏學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟D.我們應該向先進企業(yè)學習，起初可能是邯鄲學步，但終究會走出自己的路來【答案】A81、有預先目的，必要時需要意志努力，主動對特定事物所發(fā)生的注意是（）。A.隨意注意B.無意注意C.不隨意注意D.有意后注意【答案】A82、中國歌劇史上第一部影響深遠的里程碑式的作品，為中國民族新歌劇發(fā)展奠定基礎的是（）。A.《夫妻識字》B.《小二黑結(jié)婚》C.《兄妹開荒》D.《白毛女》【答案】D83、Theproject,___________bytheendof2020,willexpandthecity′stelephonenetworktocover1,000,000users.A.accomplishedB.beingaccomplishedC.tobeaccomplishedD.havingbeenaccomplished【答案】C84、下列選項不屬于德育個體功能的是（）。A.生存功能B.發(fā)展功能C.享用功能D.政治功能【答案】D85、操行評定以教育目的為指導思想，以（）為基本依據(jù)。A.學生守則B.班級秩序C.校規(guī)D.班級目標【答案】A86、《中華人民共和國教師資格條例》規(guī)定，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起在一定期限內(nèi)不得重新申請認定教師資格。這個期限是__________。A.1年B.3年C.5年D.7年【答案】C87、有“大器晚成”者也有“少年早慧”者，這體現(xiàn)了個體能力發(fā)展的()。A.順序性B.個別差異性C.互補性D.階段性【答案】B88、有“大器晚成”者也有“少年早慧”者，這體現(xiàn)了個體能力發(fā)展的()。A.順序性B.個別差異性C.互補性D.階段性【答案】B89、瞽宗是（）大學特有的名稱。A.夏代B.商代C.西周D.春秋戰(zhàn)國時期【答案】B90、在下列關(guān)于商業(yè)銀行和中央銀行特征的表述中，正確的是（）A.都能對工商企業(yè)發(fā)放貸款B.都追求利潤最大化C.商業(yè)銀行能吸收社會公眾的活期存款，中央銀行則不能D.商業(yè)銀行承擔貨幣發(fā)行任務，中央銀行則沒有【答案】C91、管仲說：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人這句話反映了教師勞動的（）特點。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性【答案】D92、通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應不良行為與神經(jīng)癥反應的方法是（）。A.行為塑造法B.自我控制法C.強化法D.示范法【答案】D93、根據(jù)下面資料，回答A.hasnorealfunctionincommunicationatallB.isusuallymeaninglessandthereforeuselessC.isnotasidleasitmayseemtobeD.isrestrictedtocertaintopicsonly【答案】C94、《安徽省中小學辦學行為規(guī)范（試行）》規(guī)定義務教育階段學生每天睡眠不少于（）A.6小時B.7小時C.8小時D.9小時【答案】D95、根據(jù)下面資料，回答A.TheHistoricalDayB.ResultsofaCensusC.DiversityinBritainD.ImmigrantsProblems【答案】C96、教育，不能“紙上談兵”，更不能“夸夸其談”，必須與（）相結(jié)合。A.政治和經(jīng)濟B.知識和技能C.課內(nèi)和課外D.生產(chǎn)勞動和社會實踐【答案】D97、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年）》提出，教育公平的基本要求是______。（漏了一句）A.起點公平B.機會公平C.過程公平D.結(jié)果公平【答案】B98、小明多次在運動比賽中獲得長跑冠軍，每天花很多時間用于訓練，因此忽略文化課的學習。班主任王老師勸說道：“特長需要保持，可是只有打好文化基礎，你才能在體育這條道路上走得更遠?！蓖趵蠋煹淖龇▽幔浚ǎ?。A.合理，學生必須在各個學科取得優(yōu)秀成績B.合理，教師應該關(guān)注學生的全面發(fā)展C.不合理，不利于學生發(fā)展特長D.有利有弊，不利于發(fā)展特長，但是可以提升學生成績【答案】B99、做武術(shù)彈踢腿時，小腿繞膝關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動的軸是（）A.矢狀軸B.冠狀軸C.垂直軸D.水平軸【答案】B100、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.untilB.asC.beforeD.unless【答案】A多選題（共40題）1、想象的特點有（）A.超前性B.形象性C.流行性D.獨特性E、新穎性【答案】B2、影響態(tài)度與品德學習的外部條件有（）。A.認知失調(diào)B.家庭教養(yǎng)C.定勢D.社會風氣E.同伴群體【答案】BD3、教育心理學是一門交叉學科，其主要關(guān)注（）A.發(fā)展與教育B.學習與教學C.認知與個性D.一致與差異E.教育與教學【答案】ABC4、創(chuàng)造性與智商存在一定的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.高創(chuàng)造力者，智商一定不低B.高智商者，創(chuàng)造力可能高也可能低C.低智商者，創(chuàng)造力一定低D.低創(chuàng)造力者，智商一定低【答案】ABC5、個性的特征具有()。A.先天性和后天性B.共同性和差異性C.穩(wěn)定性和可變性D.獨立性和統(tǒng)一性E.客觀性和能動性【答案】ABCD6、潛在課程主要是指（）。A.學生在人際交往中受到的影響B(tài).教學過程中的思想品德教育內(nèi)容C.校風、班風等制度化與非制度化的影響D.學校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響E.未來社會要求的新科技【答案】ACD7、在赫爾巴特的影響下，形成了以傳統(tǒng)教育為中心的特點，即（）。A.教師中心B.教材中心C.學生中心D.知識中心E.課堂中心【答案】AB8、福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師成長劃分為()等階段。A.關(guān)注生存B.關(guān)注情境C.關(guān)注學生D.關(guān)注自我E.關(guān)注他人【答案】ABC9、下列關(guān)于課外活動的表述，正確的是()。A.課外活動也能在校內(nèi)進行B.課外活動是學生自主選擇、自愿參加的C.課外活動可以擴大學生活動領(lǐng)域D.選修課是學生自己選擇的，屬于課外活動【答案】ABC10、我國社會主義法的主要淵源是（）A.憲法B.判例C.鄉(xiāng)規(guī)民約D.法律【答案】AD11、范老師問5歲的小明有沒有兄弟，小明說：“有!我的兄弟叫小剛?！盇.自我中心B.他人中心C.不可逆性D.尚未守恒【答案】ACD12、德育對智、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點（）。A.動機作用B.方向作用C.習慣和方法上的支持D.提升智慧E.獲得體魄、體能的提高【答案】ABC13、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的行為示范B.教師的語言示范C.教師的衣著、儀表示范D.教師的舉止示范【答案】ABCD14、從功能上看，教學是（）的基本途徑。A.進行教育B.進行素質(zhì)教育C.實現(xiàn)教育目的D.實現(xiàn)培養(yǎng)目標E.轉(zhuǎn)變學生思想【答案】ABCD15、下列觀點正確的有()。A.學生身心特點與成人特點不同B.學生具有發(fā)展可能性C.學生是具有發(fā)展需要的人D.學生具有獨特的創(chuàng)造價值【答案】ABCD16、中學生通過學校學習和社會學習逐漸表現(xiàn)出明顯的性格特征差異，這些差異主要體現(xiàn)在()。A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征【答案】ABCD17、教師應掌握豐富的教育理論知識，應主要學習（）課程。A.教育心理學B.教育學C.學科教學法n義務教育法E.教育法【答案】ABC18、某教師制定語文課《西湖的“綠”》生字詞的教學目標：借助《新華字典》，學生至少能正確地讀寫5個以上的生字。A.“教師”是目標的行為主體B.“讀寫”是目標可評估的行為動詞C.“借助《新華字典》，能正確地……”是目標的行為條件D.“至少能正確地讀寫5個”是目標的表現(xiàn)程度【答案】BCD19、一般來講，成就動機水平較高者具有的特征有（）。A.具有挑戰(zhàn)性與創(chuàng)造性B.具有堅定信念C.能夠正確歸因D.計較個人得失E.不打無把握的仗【答案】ABC20、教育是一種特殊的文化現(xiàn)象,具有雙重文化屬性，主要指（）A.傳遞文化B.深化文化C.構(gòu)成文化本體D.教育對生產(chǎn)力有促進作用E.教育與文化的相互依存、相互制約的關(guān)系【答案】ABC21、教學進度計劃中每章節(jié)的教學時間應該包括（）。A.作業(yè)時間B.實驗時間C.講課時間D.復習檢測時間E.預習時間【答案】AC22、培養(yǎng)學生抗誘惑力，教師可采用的措施有（）。A.滿足學生的需求B.說理C.榜樣的強化D.善于引發(fā)和維持學生的心境【答案】BCD23、下列各項個人所得不需要繳納個人所得稅的是（）A.屠呦呦獲得的諾貝爾獎金B(yǎng).某高校給予王某的科研獎勵費C.吳教授為享受國務院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元D.曹某從軍隊轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費20萬元【答案】ACD24、一般來說，性格特征的差異主要表現(xiàn)在（）。A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征【答案】ABCD25、創(chuàng)造性思維的特點包括（）。A.穩(wěn)定性B.變通性C.獨特性D.流暢性【答案】BCD26、課程文本一般表現(xiàn)為()。A.課程目標B.課程標準C.課程計劃D.教科書【答案】BCD27、下列學校中屬于高等教育范疇的有（）A.?？茖W校B.研究生院C.電視大學D.大學E、職工大學【答案】ABD28、下列哪些觀點強調(diào)了內(nèi)部心理過程、認知結(jié)構(gòu)在學習中的重要作用？（）A.發(fā)現(xiàn)學習理論B.人本主義學習理論C.試誤說D.接受學習理論E.操作性條件作用論【答案】AD29、《中華人民共和國教師法》的立法依據(jù)包括（）A.憲法依據(jù)B.立法者的主觀見解C.政策依據(jù)D.客觀依據(jù)E、領(lǐng)導人的講話【答案】ACD30、一位外語教師在教cock(公雞)一詞時，班上有一個學生突然怪聲怪調(diào)地說：“有沒有母雞”頓時，全班一片嘩然。教師平靜地說：“有。不僅有母雞還有小雞這個單詞。”接著一一講解，并表揚了這位學生的勤學好問，但也批評了他說話的方式。這樣機智的處理，既沒有干擾正常教學，還使學生掌握了更多的知識，受到了教育。A.因勢利導B.與時俱進C.自我反思D.隨機應變【答案】AD31、教學史上先后出現(xiàn)的有較大影響的教學組織形式有（）。A.個別教學制B.班級授課制C.分組教學制D.設計教學法E.復式教學【答案】ABCD32、研究表明,容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的是（）。A.A型人格的教師B.B型人格的教師C.外控型的教師D.低自尊的教師【答案】ACD33、個體心理發(fā)展具有的一般特點是（）。A.連續(xù)性與順序性B.階段性C.個別差異性D.不均衡性E.關(guān)鍵性【答案】ABCD34、新型的師生關(guān)系要求（）。A.教學上的授一受關(guān)系B.保護與被保護關(guān)系C.人格上的平等關(guān)系D.朋友式的友好幫助關(guān)系E.道德上的相互促進關(guān)系【答案】CD35、奧蘇貝爾的問題解決模式的步驟有（）。A.呈現(xiàn)問題B.明確條件與目標C.填補空隙D.驗證結(jié)論E.綜合分析【答案】ABCD36、學生的個別差異包括（）。A.生理的個別差異B.心理的個別差異C.智力因素的個別差異D.非智力因素的個別差異E.行為習慣的差異【答案】CD37、楊紅聰明能干，遇到問題總有各種解決辦法，大家向她取經(jīng)時，她說：“我的經(jīng)驗是對棘手問題抱一顆平常心，否則欲速則不達；遇到難題反復思考而毫無結(jié)果時，可以暫時放一放，先做別的事，再回過頭來，也許就能找到解決問題的辦法……”A.情緒與動機B.問題情境C.定勢D.醞釀效應【答案】AD38、某班上科學課時，教師要求學生去室外觀察，要求學生認識大自然中有生命的物體。在戶外活動中，教師發(fā)現(xiàn)有一個學生把一只螞蚱的腿折斷了，意識到這是一個生命教育的好機會。于是，教師讓學生討論腿折斷對螞蚱的影響，最終，學生意識到生命應該被尊重和珍愛。A.學生在認知過程中出現(xiàn)失誤是正常的現(xiàn)象B.失誤使用得當可以促進學生的發(fā)展C.失誤可以成為重要的課程資源D.教師要善于利用各種失誤進行教學【答案】ABCD39、學校德育是各個社會共有的教育活動，具有鮮明的（）。A.社會性B.歷史性C.計劃性D.超越性E.階級性【答案】AB40、教育心理學誕生的心理學背景包括（）。A.教育心理學化運動B.心理測量運動C.兒童研究運動D.馮特的科學心理學【答案】ABCD大題（共20題）一、“淡”是人生最深的滋味蔣醺(中國臺灣)蘇東坡在落難的時候，才在岸邊寫下了“大江東去，浪淘盡”這樣完美的詩句。受到皇帝賞識時，他的書法漂亮、工整、華麗，而且得意。因為他是一個才子，才子總是很得意的。但是他從來沒有想過，他讓很多人受過傷。他得意的時候，很多人恨得要死，別人沒有他的才氣，當然要恨他。但是他落難時寫的書法，這么笨，這么拙，歪歪倒倒無所謂，卻變成中國書法的極品。此時苦味出來了，他開始知道生命的苦味，并不是你年輕時得意忘形的樣子，而是在這么卑屈、所有的朋友都不敢見你的時候，在江邊寫出最美的詩句。他原本是朝廷大員，但因為政治，朋友都避得遠遠的。當時他的朋友馬夢得，不怕政治上受連累，幫蘇軾夫婦申請了一塊荒蕪的舊營地使用，蘇軾始號為東坡。蘇東坡開始在那里種田、寫詩，他忽然覺得：我何必一定要在政治里爭這些東西為什么不在歷史上建立一段光明磊落的生命情感所以他那時候?qū)懗隽俗詈玫脑?。他有米可吃了，還跟他太太說，讓我釀酒喝好不好他還是要喝酒!“夜飲東坡醉復醒”是說，晚上就在這個坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉?！皻w來仿佛三更”則是，回來已經(jīng)很晚?！凹彝窍⒁牙坐Q”是說，當?shù)剡€有一個小孩幫他管管家務，但是他睡著了，鼻子打呼嚕?！扒瞄T都不應”是指，蘇東坡敲門都不應。我們看到他之前的詩，敲門都不應，就要發(fā)脾氣了，可是現(xiàn)在就算了，他就走去聽江水的聲音，“倚杖聽江聲”。蘇軾變成了蘇東坡后，他覺得丑都可以是美。他開始欣賞不同的東西，他那時候跑到黃州的夜市喝點酒，碰到一身刺青的壯漢，那個人就把他打倒在地上說：“什么東西，你敢碰我!你不知道我在這里混得怎樣”他不知道這個人是蘇東坡，然而倒在地上的蘇東坡忽然就笑起來，回家寫了封信給馬夢得說：“自喜漸不為人知?！边@是了不起的生命過程。他過去為什么這么容易得意忘形他是才子，全天下都要認識他，然后他常常不給人好臉色，可是落難之后．他的生命開始有另外一種包容，有另外一種力量。所以我覺得，酸、甜、苦、辣、成百味雜陳之后，最后出來的一個味覺是“淡”，所有的味道都嘗過了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐好像沒有味道，可是這個味道是生命中最深的味道。你會發(fā)現(xiàn)蘇東坡在得意的時候，從來沒有感覺到清風徐來。但是從他的詩中看到，因為他不得志，才感覺到清風。我覺得蘇東坡應該感謝的是：他不斷被下放，每一次的下放就更好一點。因為整個生命被現(xiàn)實的目的性綁住了，所以被下放的時候，才可以回到自我，才能寫出這么美的句子。他可以感受到：歷史上的那些爭名爭利，最后變成一場虛空。可以“多情應笑我，早生華發(fā)”，是因為他回到了自我。我相信，美是一個自我的循環(huán)。笑到最后不管你是富貴，或是貧窮，有自我，才有關(guān)可言。如果這個自我是為別人而活著，其實感覺都不會美。所以這個“淡”是你經(jīng)歷酸、甜、苦、辣、成以后，才知道它的可貴。蘇東坡寫過一首很有名的詩說：“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”。我回頭看我走來的這一生，心很靜，也就無所謂了?！咀ⅰ慷蝺?nèi)引語均出自蘇軾詞——《臨江仙》。閱讀以上文章,回答題。解釋下列兩句話在文中的含義。(1)蘇軾變成了蘇東坡后，他覺得丑都可以是美。(2)他不斷被下放，每一次的下放就更好一點。【答案】(1)蘇軾落難后，開始欣賞不同的東西，他的生命開始有另外一種包容，有另外一種力量?；颍禾K軾落難后，轉(zhuǎn)變了對人生世態(tài)的態(tài)度(或看法)。(2)蘇軾在不斷被貶斥(下放)中越來越脫離充滿目的性的現(xiàn)實，不斷感悟，越來越接近回到自我。二、閱讀下面的文章，完成題。自然(節(jié)選)[美]拉爾夫·沃爾多·愛默生．自然就像一個舞臺布景，它既適合喜劇，也同樣適合悲劇。對于身體健康的人來說，空氣就是一劑擁有不可思議效力的補品。在陰沉天空下的暮色中，當我穿行在一片荒蕪的坑坑洼洼的雪地里時，我并沒有想到任何特別好的運氣，但就在這時，我的心中涌起一陣極度的喜悅，我快樂得幾乎接近了恐懼的邊緣。同樣，在森林里，一個人拋掉他所經(jīng)歷過的歲月，就像一條蛇蛻掉自己的皮一樣，因此無論在生命的哪個時期，他都是一個孩子。在森林里人們擁有永恒的青春。在這些上帝的花園里，籠罩著端莊神圣的氣氛，常年舉行著歡宴，園里的客人即使過了一千年也找不到厭倦的理由。在森林里，理智和信仰回歸到我們心中。在那里，我感覺生活中的任何不幸都無法降臨到我的身上——沒有自然不能修補的恥辱和災難(除了我的眼睛以外)。站在赤裸的土地上——我的頭腦沐浴在無憂無慮的空氣中，上升到無限的空間里——所有卑賤的自私自利的想法都消失無蹤了。我變成了一個透明的眼球：我空如無物，但我卻將萬物都納入眼中，那共同生命的暗流在我全身循環(huán)流動。我是上帝的一部分。在那時，最親近的朋友的名字聽起來也覺得陌生而并不重要了：所有的人都是兄弟，都是朋友，誰是主人誰是仆人就只是微不足道的干擾而已了。我熱愛那不受遏抑的永恒的美。我從荒野中發(fā)現(xiàn)的東西比街道上或村莊中發(fā)現(xiàn)的還要親切自然。在寧靜的自然中，尤其是在遠方的地平線上，人類看到了和他自己的本性同樣美麗的東西。人們從荒野和森林中體會到的最大的快樂暗示了人類和植物之間的一種神秘的聯(lián)系。我并不是獨自一人無人回應的。它們向我點頭，我也向它們致意。風雨中樹枝的搖曳對我來說既陌生又熟悉，它使我感到驚奇，但卻并不是從未見過，那感覺就像當我認為我的思想公正或行為正確時，我的心中產(chǎn)生了一個更高尚的想法或一種更優(yōu)秀的情感。然而我們可以確定的是產(chǎn)生這種喜悅的力量并不存在于自然之中，而是在人的心里，或者在這兩者之間的和諧統(tǒng)一中。對于這些喜悅加以大力節(jié)制是非常必要的。因為自然并不總是穿著節(jié)日的盛裝，相反，昨天還在仙女的嬉戲中散發(fā)芳香、閃爍光芒的景象，今天就被憂傷籠罩。自然總是會染上精神的顏色。對于一個遭受災難的人來說，他內(nèi)心的火焰中就蘊涵著憂傷。一個剛剛失去了親近朋友的人會從自然風景中感受到一種輕視。而天空在那些卑賤的人頭頂上，也會顯得不那么莊嚴宏大。文章開篇“自然就像一個舞臺布景，它既適合喜劇，也同樣適合悲劇”一句在文中有什么作用，請結(jié)合全文簡要分析。(5分)【答案】總起全文，引出下文，下文分別以作為“喜劇”的“舞臺布置”和作為“悲劇”的“舞臺布置”兩方面展開，表達作者對人與自然關(guān)系的一種認識。三、將短文中劃線的句子譯成中文。thesestrategiessuggestwaystoyourstudentstodothehardworkoflearning.【答案】這些戰(zhàn)略/方法會為你提供一些途徑，讓你的學生愿以苦作舟踏上學習之海。/讓你的學生愿意付出努力好好學習。四、閱讀下面的文言文，完成題。(甲)舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。選自《生于憂患，死于安樂》(乙)當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無幕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也，蓋余之勤且艱若此。選自《送東陽馬生序》請用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(1)所以動心忍性，曾益其所不能。(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！敬鸢浮?1)(通過這些)來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅定起來，以不斷增長才干。(2)因為心中有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。五、根據(jù)下面資料，回答Germsareeverywhere.Youcan′tseethem,buttheyareonyourdesk,onyourcomputer,andevenintheair!Likepeople,germsmovearoundtheworld.Theyflywithusonplanes.Whenfood,clothes,andotherthingstravelaroundtheworld,germstravel,too.Somegermsaresafe,butsomearedangerous.Germscauseillnesseslikecoldsandtheflu.WarmerWeatherBringsGermsTheworld′sweatherischanging.Coolercountriesaregettingwarmer,soinsectsfromhotcountriescanmovethere.Someoftheseinsects,likemosquitoes,carrydangerousgerms.Thesegermscauseheadaches,fever,andcanevenkillpeople.UnderYourSkinYourskinprotectsyoufromgerms.Itstopssomegerms,butnotall.Theycanenteryourbodywhenyoueat,orwhenyouhaveacut.Germsareonyourhands,too.Theyenteryourbodywhenyoutouchyoureyes,nose,ormouth.Yourimmunesystem(免疫系統(tǒng))protectsyou,too.Whengermsgetinsideyourbody,yourimmunesystemfindsandkillsthem.Specialcells(細胞)movearoundyourbodyandfightgerms.Theyhelpyoustayhealthy.Othercellsmakeantibodies.Antibodieshelpyourbodyfindandstopgerms.Whatcanyoudotofightgerms?Youshouldwashyourhandswithsoapandwater.Soapkillsmanygerms,andwaterwashesthemaway.Pleasefillintheblankwithproperphrasestocompletethetitleofthelastparagraph._______________________________________________________________________【答案】FightingGerms．六、根據(jù)《義務教育語文課程標準》（2011版）內(nèi)容，完成下列填空。（5分）義務教育階段語文課程的基本理念提倡積極倡導自主、____、____的學習方式。低年級階段學生“會寫”與“會認”的字量要求有所不同。在教學過程中要。語文課程評價具有檢查、診斷、____、激勵、____和選拔等多種功能，其目的是為了考察學生實現(xiàn)課程目標的程度。語文課程評價具有檢查、診斷、____、激勵、____和選拔等多種功能，其目的是為了考察學生實現(xiàn)課程目標的程度?！敬鸢浮糠答佌鐒e七、1998年9月4日，對于遼寧朝陽市第二中學高（二）8班的男生崔某來說，是一個災難的日子。當晚6時，學生下課的時候，學生多聚集在樓內(nèi)走廊，外面正下著大雨，秩序非?；靵y。崔某在走廊內(nèi)鼓掌喧鬧，被時任副校長的易淑榮撞見。易拍打崔某后背幾下，說：“你起哄什么，幸災樂禍呀！”易拽住崔某的衣服去八班。崔某邊走邊嚷：“你校長憑什么打人……”高二(8)班班主任許曉晨上前打了崔某左面部兩耳光。崔某感覺聽力下降，耳鳴。經(jīng)法醫(yī)鑒定，崔某左耳被暴力打擊造成外傷性鼓膜穿孔，構(gòu)成輕傷。后又經(jīng)北京醫(yī)科大學精神衛(wèi)生所對崔某進行精神病司法鑒定。結(jié)論為“患神經(jīng)官能癥，人格偏離；被打后所反映出來的神經(jīng)性癥狀與被打事件及個性特點存在一定的關(guān)聯(lián)性?！睋?jù)《遼寧晚報》報道，經(jīng)過三年多訴訟后，對學生實施體罰的老師和校方賠償崔某各項經(jīng)濟損失人民幣31萬元。據(jù)悉，這是目前國內(nèi)體罰學生事件引發(fā)的最大的一筆賠償。這一事件引發(fā)的思考是多方面的。請從教師職業(yè)道德的角度，說明加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)的意義。【答案】（1）教師體罰學生是違背教育規(guī)律和教師道德的；（2）正反兩方面的事例告訴我們，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性；有利于提高教師的素質(zhì)；有利于強化教師的事業(yè)心和責任感；有利于凈化教育行業(yè)風氣，推動社會主義精神文明建設；有利于推動素質(zhì)教育的實施。（3）加強師德修養(yǎng)重要性的表現(xiàn)。愛崗敬業(yè)，樹立高度的責任感和強烈的事業(yè)心、全身心地投入教育實踐中；熱愛學生是師德的核心，教師應關(guān)心學生，尊重、信任學生，嚴格要求學生；為人師表，教師應嚴格要求自己，將做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處為學生做榜樣；樹立終身學習的思想，不斷鉆研，不斷進取。八、贈從弟劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。請簡要分析這首詩的結(jié)構(gòu)特征?！敬鸢浮咳娪杀砑袄铮纱思氨?，寓意高遠，氣壯脫俗。起首二句以客觀描寫為主，三、四兩句則加強了抒情的氛圍。五、六兩句，由風勢猛烈而發(fā)展到酷寒的冰霜，由松枝的剛勁而拓寬為一年四季“常端正”。越發(fā)顯出環(huán)境的嚴酷和青松歲寒不凋的特性。最后兩句變換句式，以有力的一問一答作結(jié)。全詩以松樹為中心，寫得集中緊湊。反復詠歌，卻不平板單調(diào)。用詞樸素無華，風骨雄健，氣勢有力。不重在工筆細描，而以層層深入事物的內(nèi)核見長。九、根據(jù)下面資料，回答Germsareeverywhere.Youcan′tseethem,buttheyareonyourdesk,onyourcomputer,andevenintheair!Likepeople,germsmovearoundtheworld.Theyflywithusonplanes.Whenfood,clothes,andotherthingstravelaroundtheworld,germstravel,too.Somegermsaresafe,butsomearedangerous.Germscauseillnesseslikecoldsandtheflu.WarmerWeatherBringsGermsTheworld′sweatherischanging.Coolercountriesaregettingwarmer,soinsectsfromhotcountriescanmovethere.Someoftheseinsects,likemosquitoes,carrydangerousgerms.Thesegermscauseheadaches,fever,andcanevenkillpeople.UnderYourSkinYourskinprotectsyoufromgerms.Itstopssomegerms,butnotall.Theycanenteryourbodywhenyoueat,orwhenyouhaveacut.Germsareonyourhands,too.Theyenteryourbodywhenyoutouchyoureyes,nose,ormouth.Yourimmunesystem(免疫系統(tǒng))protectsyou,too.Whengermsgetinsideyourbody,yourimmunesystemfindsandkillsthem.Specialcells(細胞)movearoundyourbodyandfightgerms.Theyhelpyoustayhealthy.Othercellsmakeantibodies.Antibodieshelpyourbodyfindandstopgerms.Whatcanyoudotofightgerms?Youshouldwashyourhandswithsoapandwater.Soapkillsmanygerms,andwaterwashesthemaway.Whatisthebesttitleforthearticle?_______________________________________________________________________【答案】GermsAreEverywhere．一十、宇宙的愛冰?心四年前的今晨，也清早起來在這池旁坐地。依舊是這青綠的葉，碧澄的水。依舊是水里穿著樹影來去的白云。依舊是四年前的我。這些青綠的葉，可是四年前的那些青綠的葉?水可是四年前的水?云可是四年前的云?我可是四年首的我?它們依舊是葉兒，水兒，云兒，也依舊只是四年前的葉兒，水兒，云兒。然而它們卻經(jīng)過了幾番宇宙的愛化，從新的生命里欣欣的長著，活活的流著，自由地停留著。它們依舊是四年前的，只是滲透了宇宙的愛，化出了新的生命。但我可是四年前的我?四年前的它們。只覺得憨嬉活潑，現(xiàn)在為何換成一片的微妙莊嚴?但我可是四年前的我?抬頭望月，何如水中看月!一樣的天光云影，還添上樹枝兒蕩漾，圓月兒飄浮，和一個獨俯清流的我。白線般的長墻，橫拖在青綠的山上。在這浩浩的太空里，阻不了陽光照臨，也阻不了風兒來去，只有自然的愛是無限的，何用勞苦工夫，來區(qū)分這和愛的世界?坐對著起伏的山，起立的塔，無邊的村落平原，只抱著膝兒凝想。朝陽照到發(fā)上了，想著東邊隱隱的城圍里，有幾個沒來的孩子，初回家的冰仲，抱病的冰叔，和昨天獨自睡在樹下的小弟弟，怎得他們也在這兒……1921年6月18日，在西山請梳理出本文的行文思路?！敬鸢浮孔髡咄ㄟ^回憶，寫到葉兒、水兒、云兒幾個物象，從而引出作者的思考——是否還是四年前的物象，“我”是否還是四年前的“我”，接著得出結(jié)論，它們依然是四年前的物象，只是經(jīng)過了幾番宇宙的愛化，進而在對物象詳細的描述中繼續(xù)探尋“我”是否還是四年前的“我”．最后作者在“只有自然的愛是無限的”的思考里得到心靈的凈化和思想的升華——不必去萬事都思考得那么清楚，抬頭望月，不如水中看月，難得的是具有豁達的心態(tài)。一十一、甲、乙二人于某年8月至次年9月間，從某火車站爬上貨物列車，在運行途中將鐵路運輸物資拋到車下，然后跳下列車轉(zhuǎn)移贓物，二人先后盜竊作案28起，價值數(shù)千元。二人在每次盜竊之前，都向丙和丁打招呼：“你們把車準備好?！奔住⒁冶I竊后，再叫丙、丁開拖拉機將贓物拉到銷贓地點銷贓，每次給丙、丁每人20元至30元。請問：丙、丁的行為是否與甲、乙二人構(gòu)成共同犯罪?為什么?【答案】丙、丁的行為與甲、乙二人的行為構(gòu)成共同犯罪，因為他們在事先有盜竊犯罪的通謀。甲、乙在每次盜竊前通知丙、丁，讓其準備車子拉贓；丙、丁實施了共同犯罪行為。甲、乙盜竊，丙、丁運贓、銷贓，這屬于有分工的復雜的共同犯罪形式。一十二、閱讀下列材料，回答問題。開發(fā)校本課程時，面對本地區(qū)豐富多樣的課程資源，課程負責人劉老師認為，武術(shù)是中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的典型代表，它在弘揚民族精神和激發(fā)學生對民間體育活動的興趣上有著不可替代的作用。在校本課程——武術(shù)的課程目標中，既有“仁、義、禮、智、信、勇”的傳統(tǒng)武德，又提出“樹立理想、為國爭光、見義勇為、團結(jié)互助、修身養(yǎng)性、遵紀守法、文明禮貌、舉止端莊”的新時期武德。該課程依據(jù)學生的特點，綜合各種武術(shù)要領(lǐng)，編排了別具一格的武術(shù)操，代替?zhèn)鹘y(tǒng)廣播操。武術(shù)課程的實施取得階段性成果：通過教學，增強了學生的體質(zhì)，宣揚了戚繼光等英雄所展現(xiàn)的民族正義感；舉行全校性武術(shù)操比賽，邀請家長觀看，引起了良好反響；學校多次接待社會各界人士的參觀訪問，個別師生參加國內(nèi)外武術(shù)交流比賽活動，課程組成員發(fā)表相關(guān)學術(shù)論文十多篇；學校增加了“習武重德，強身健體”的校訓，豐富了校園文化，形成了辦學特色，被正式授牌為“體育項目傳統(tǒng)學?！?。結(jié)合案例，分析教育的文化功能。【答案】材料中主要體現(xiàn)了教育傳遞文化、傳播交流文化和創(chuàng)新文化的功能。具體表現(xiàn)如下：(1)教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用。教育通過培養(yǎng)人來傳承文化，為特定社會服務，實現(xiàn)個體的社會化。材料中，學校為了弘揚中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)——武術(shù)，開發(fā)了校本課程；通過教學，宣揚戚繼光等英雄所展現(xiàn)的民族正義感，豐富了校園文化，體現(xiàn)了教育的這一文化功能。(2)教育具有傳播和交流文化的作用。教育通過傳播文化，使不同國家和民族的文化相互交流、交融，促進文化的優(yōu)化和發(fā)展。材料中，學校多次接待社會各界人士的參觀訪問，個別師生參加國內(nèi)外武術(shù)交流比賽活動，從而促使不同國家和民族的文化相互交流、交融，體現(xiàn)了教育的這一文化功能。(3)教育具有更新和創(chuàng)造文化的作用。教育帶來的文化交流，使原生文化在與多元文化交融后，激發(fā)出文化創(chuàng)新的生機和活力。材料中，該校本課程既有傳統(tǒng)武德。又有新時期武德；依據(jù)學生的特點，綜合各種武術(shù)要領(lǐng)，編排了別具一格的武術(shù)操來代替?zhèn)鹘y(tǒng)廣播操，體現(xiàn)了教育的這一文化功能。一十三、說起梅花蘇菲①我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據(jù)說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關(guān)于梅花的詩很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳塵”“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰，誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關(guān)于梅，人們談論太多，種梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個角落。雖知道這名字極美，但每當別人問起我的名字時，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。②記得第一次有個墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結(jié)舌起來，記得梅花翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum。那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對這個答案很失望。③第二次一個美國人問起梅花，我接受上次的教訓，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點失望，進一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經(jīng)常把它們畫成畫掛墻上，寫進詩里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認識的中國花?！雹芪乙宦犛譀]有希望了，也難怪，很少有美國人了解中國的歷史與文化，何況一種花草。⑤我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動了．突然對梅來了興趣。⑥這胖胖的老美認真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結(jié)一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃：我訝然了，是的，有些梅是可以結(jié)果子的。大多花草有艷花者無果實，有美實者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實．這老美只知道吃。⑦第三個問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術(shù)感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強不息，鐵骨冰心：中國人傾心于梅的很多。清朝曾有一位叫陳介眉的官人，聽說孤山的梅花開了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州．“何物關(guān)心歸思急，孤山開遍早梅花”：還有一個叫林和靖的，有一天獨自欣賞梅花時，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻：那人睜大了眼睛問：“真的嗎?”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨占鰲頭，無人能比?！氨姺紦u落獨暄妍，占盡風情向小園：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，我脫口而出：如果你讀了這詩．看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》。你可以寫出“梅花四弄”．⑧從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》。那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。⑨顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。我怎么才能告訴他在萬木蕭瑟．大雪壓境的冬天．忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時，那種驚心動魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干。如枯若死，一夜風雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當你為情所困．輾轉(zhuǎn)反側(cè)時，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的．如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者?！敬鸢浮壳榫常孩僭谌f木蕭瑟，大雪壓境的寒冬，欣賞梅的一樹繁花；②在風雪夜后，欣賞千年干枯老梅瓊枝吐艷，讓人感到絕處逢生的希望；③在為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)之時，幽香襲來；④想象在不同的情境下賞梅，伴以詩酒琴笛，有一種飄飄欲仙之感。品質(zhì)與格調(diào)：①不畏風雪，堅忍不拔；②頑強不屈的生命力；③高潔、孤傲、淡然；④超凡脫俗。一十四、閱讀下面的文章，完成題。自然(節(jié)選)[美]拉爾夫·沃爾多·愛默生．自然就像一個舞臺布景，它既適合喜劇，也同樣適合悲劇。對于身體健康的人來說，空氣就是一劑擁有不可思議效力的補品。在陰沉天空下的暮色中，當我穿行在一片荒蕪的坑坑洼洼的雪地里時，我并沒有想到任何特別好的運氣，但就在這時，我的心中涌起一陣極度的喜悅，我快樂得幾乎接近了恐懼的邊緣。同樣，在森林里，一個人拋掉他所經(jīng)歷過的歲月，就像一條蛇蛻掉自己的皮一樣，因此無論在生命的哪個時期，他都是一個孩子。在森林里人們擁有永恒的青春。在這些上帝的花園里，籠罩著端莊神圣的氣氛，常年舉行著歡宴，園里的客人即使過了一千年也找不到厭倦的理由。在森林里，理智和信仰回歸到我們心中。在那里，我感覺生活中的任何不幸都無法降臨到我的身上——沒有自然不能修補的恥辱和災難(除了我的眼睛以外)。站在赤裸的土地上——我的頭腦沐浴在無憂無慮的空氣中，上升到無限的空間里——所有卑賤的自私自利的想法都消失無蹤了。我變成了一個透明的眼球：我空如無物，但我卻將萬物都納入眼中，那共同生命的暗流在我全身循環(huán)流動。我是上帝的一部分。在那時，最親近的朋友的名字聽起來也覺得陌生而并不重要了：所有的人都是兄弟，都是朋友，誰是主人誰是仆人就只是微不足道的干擾而已了。我熱愛那不受遏抑的永恒的美。我從荒野中發(fā)現(xiàn)的東西比街道上或村莊中發(fā)現(xiàn)的還要親切自然。在寧靜的自然中，尤其是在遠方的地平線上，人類看到了和他自己的本性同樣美麗的東西。人們從荒野和森林中體會到的最大的快樂暗示了人類和植物之間的一種神秘的聯(lián)系。我并不是獨自一人無人回應的。它們向我點頭，我也向它們致意。風雨中樹枝的搖曳對我來說既陌生又熟悉，它使我感到驚奇，但卻并不是從未見過，那感覺就像當我認為我的思想公正或行為正確時，我的心中產(chǎn)生了一個更高尚的想法或一種更優(yōu)秀的情感。然而我們可以確定的是產(chǎn)生這種喜悅的力量并不存在于自然之中，而是在人的心里，或者在這兩者之間的和諧統(tǒng)一中。對于這些喜悅加以大力節(jié)制是非常必要的。因為自然并不總是穿著節(jié)日的盛裝，相反，昨天還在仙女的嬉戲中散發(fā)芳香、閃爍光芒的景象，今天就被憂傷籠罩。自然總是會染上精神的顏色。對于一個遭受災難的人來說，他內(nèi)心的火焰中就蘊涵著憂傷。一個剛剛失去了親近朋友的人會從自然風景中感受到一種輕視。而天空在那些卑賤的人頭頂上，也會顯得不那么莊嚴宏大。標題“自然”與第四自然段中加點“自然”的含義有什么不同請結(jié)合原文簡要分析?！敬鸢浮繕祟}“自然”是指萬事萬物構(gòu)成的物質(zhì)世界，在作者看來自然與人有一種精神上的相遇性，總是會染上精神的顏色。而第四自然段中加點的“自然”是指作者對“荒野”世界的感受：不事雕琢，與人的本性具有同樣的美麗。一十五、初中女生陳某十分關(guān)心集體榮譽，做事極認真，也很敏感。她說：“班級中有一個談得來的朋友，但她對其他人也很好,我覺得我把她當成是唯一的朋友，對她這么好，她還和別人有說有笑的，不管我，我認為自己付出很多,可她不理解,我太不值得了，付出總應該有回報吧。”試從人際關(guān)系需要的角度分析材料。【答案】(1)人際關(guān)系是人與人在相互交往過程中所形成的社會心理關(guān)系。(2)中學生主要的人際關(guān)系有三種，即親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，對于初中生而言，與同伴相處的時間已經(jīng)超越了家庭以及別的一切社會關(guān)系。(3)美國心理學家舒茨認為有三種最基本的人際關(guān)系需要，即包容需要、控制需要以及感情需要。初中生最希望從集體當中獲得包容需要，從同伴身上獲得感情需要。陳某主要的困惑在于感情需要沒有得到充分滿足。(4)因此作為陳某的朋友，需要對陳某加以積極的關(guān)注；作為陳某，應該認識到自己的朋友也可以有其他的朋友，陳某可以積極融入到朋友的朋友圈中。一十六、去年7月l0日《中國青年報》刊發(fā)了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說：“我們這里高考舞弊、替考的現(xiàn)象更嚴重”。后來該報連續(xù)發(fā)了幾篇對高考替考現(xiàn)象反思的文章?！秾W生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發(fā)牢騷，有的是挖根源、想辦法。在我們的生活中，對某一問題發(fā)牢騷抨擊多，但挖根源、想辦法、找對策的少，“破”者多，“立”者少。請以“發(fā)牢騷與想辦法”為話題，結(jié)合自己的心得體會，寫一篇文章。要求：?1．自選角度，自擬題目；?2．除詩歌、戲劇外，文體不限；?3．不少于800字：?4．不得抄襲、套作?！敬鸢浮颗c其抱怨，不如行動與其抱怨路途遠，不如想法找到好的代步工具；與其怨恨疾病侵襲，不如強壯自身體魂，與其抱怨黑暗，不如點亮一盞蠟燭。俗話說辦法總比困難多，少發(fā)牢騷，多想辦法才是解決問題的唯一途徑。年輕一代的我們