《狐貍分奶酪》課件

狐貍分奶酪認讀教學生目字shǐch?o吵zǐ仔jí y?o dì gōng急咬第公n?i奶21始“始”的偏旁是女“咬”的偏旁是“第”的偏旁是“急”的偏旁是竹口心我來認偏旁嚷著③輪流公平④掰開拌嘴②奶酪仔細①

瞧了瞧我

來

組

詞這

篇

課

文

主要

講

述

的

是什么事情？這篇課文講的是（

小熊兄弟倆

）撿到了一塊（

奶酪），不知道怎樣分，（

狐貍

）看到了，幫兄弟倆分，結(jié)果掰開后由于大小不一，（

狐貍

）就在大的一塊上（咬了一口），但另一塊又大了一點；這樣反反復復地咬，最后整塊（

奶酪

）都被（

狐貍

）吃掉了。一起教來學目填空奶酪：是一種發(fā)酵的牛奶制品，含有豐富的蛋白質(zhì)、鈣、等營養(yǎng)成分，是純天然的食品。知識教學拓目展①

熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了?？墒牵麄儾恢涝趺捶诌@塊奶酪，小哥兒倆開始拌起嘴來。誰撿到了什么？熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪。新教課學講目解撿到了奶酪，他們是什么心情呢？高興極了。既然這么開心，為什么開始拌嘴呢？熊哥哥和熊弟弟只撿到了（一）塊奶酪。因為不知道怎么分這塊奶酪，所以拌起嘴來在小哥兒倆拌嘴的時候，誰過來了？狐貍。他是怎樣過來的呢？跑過來。狐貍是怎樣說的？③小家伙們，你們吵什么呀？“小家伙們”指的是誰？小熊兄弟。小熊兄弟是怎樣回答的？④我們有塊奶酪，不知道該怎么分？這時候，狐貍又是怎樣說的呢？⑤

“這事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半。同學們，你們覺得狐貍會有這么好心嗎？不會?！靶α诵Α闭f明了什么？狐貍終于有機會拿到奶酪了，心里高興。狐貍是怎樣給兄弟倆分的？掰成了兩半。他分得怎么樣呢⑥“你分？得不勻！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點兒。”這說明了什么？兄弟倆對狐貍分的不滿意。21不勻的意思：不勻稱，不一樣多狐貍是怎樣做的呢⑦ 狐貍 ？ 瞧了瞧掰開的奶酪，說：“真仔細的，這半塊是大一點兒。你們別急，看我的——”說著便在大的這半塊上咬了一口。1. 文中的破折號有什么作用？說明下文，即狐貍接下來要做的事情。2.狐貍這樣做，反應(yīng)了狐貍的什么特性？狡猾的特性。.想一想：狐貍是真的仔細瞧，還是假裝的仔細瞧？為什么？狐貍是假裝仔細瞧，故意欺騙熊哥哥熊弟弟，為了騙奶酪吃狐貍咬了一口之后又出現(xiàn)了什么問題？沒被咬的那半塊奶酪又要大一些。課文是怎樣說的？⑧ “可是現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點兒！”兩只小熊又嚷了起來。還會像剛才一樣，把大一點的奶酪咬掉一口。同學們，你們想，兩只小熊總是這樣爭論不休，狐貍接下來會怎樣做呢？21如果總是

用“咬一口”這樣的方法來分，你們覺得到最后能分得公平嗎？

結(jié)果會怎樣呢？不能。整塊奶酪會被狐貍吃光。課文是怎樣說的？⑨

于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩個半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下。同學們，你們覺得狐貍是真心要幫兄弟倆分奶酪嗎？不

是

。

它

是

為

了

能夠吃掉兄弟倆的奶酪。課文是怎樣說的？⑩“你可真會分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”這句話中的兩個感嘆號有什么作用？加強語氣。

表示兩只小熊很生氣奶酪被狐貍吃光了，兄弟倆是什么反應(yīng)呢？生氣狐貍聽到兩只小熊的抱怨后，是怎樣說的？11.“小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口?！眴栴}一：同學們，狐貍說他分得很公平，誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎？不同意。問題二：狐貍這樣說，說明了狐貍具有什么樣的品性？說明了狐貍的狡猾課教堂學練目習問題三：如果你是小熊，你會怎么做呢？作為熊哥哥，我要讓著弟弟，讓弟弟多吃一些；作為熊弟弟，我要學孔融讓梨，讓哥哥多吃些。課教堂學練目習21《狐貍分奶酪》這篇課文告訴了我們什么道理？《狐貍分奶酪》的故事告訴我們：同伴之間要團結(jié)友愛，互幫互助，互相謙讓，否則，就會讓不懷好意的人偷走自己的果實。21狐貍分奶酪熊哥哥熊弟弟高興撿到奶酪拌嘴同伴之間要互相謙讓狐貍故意分得不勻輪流吃吃光狡猾21課堂小結(jié)《狐貍分奶酪》這篇課文講述了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫