貴州省銅仁地區(qū)名校2023年初三考前全真模擬密卷語(yǔ)文試題試卷(3)含解析_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

貴州省銅仁地區(qū)名校2023年初三考前全真模擬密卷語(yǔ)文試題試卷(3)考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累1.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.隨著“復(fù)興號(hào)”高鐵最高時(shí)速提至350公里,標(biāo)志著我國(guó)高鐵技術(shù)已達(dá)到世界頂峰。(刪去“隨著”)B.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目對(duì)我非常熟悉,因?yàn)槲颐科诒乜?。(?yīng)把“《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目對(duì)我非常熟悉”改為“我對(duì)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目非常熟悉”)C.一部作品是否真實(shí),不在于它是否如實(shí)地描寫了事實(shí)或現(xiàn)象,關(guān)鍵在于通過對(duì)生活現(xiàn)象的描寫反映生活的真實(shí)面貌。(在“通過”前邊加上“能否”)D.市粵劇團(tuán)精心打造的《刑場(chǎng)上的婚禮》,是一部以“不忘初心、牢記使命”為主題的現(xiàn)代粵劇。(把“打造”改為“打磨”)2.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()A.撒鹽空中差(大致,差不多)可擬(相比)?!对佈稡.野芳(香花)發(fā)而幽香,佳木秀(茂盛,繁茂)而繁陰?!蹲砦掏び洝稢.天與云與山與水,上下一(全)白。湖中焉得更(還)有此人?!逗耐た囱稤.中間(夾雜)力拉(用力拉)崩倒之聲?!犊诩肌?.下列句子中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.家長(zhǎng)要讓孩子接受“吃苦教育”,以此提高孩子自食其力的能力和獨(dú)立自主的精神。B.最近,來自“一帶一路”沿線20個(gè)國(guó)家的在華留學(xué)生,評(píng)選出中國(guó)“新四大發(fā)明”:高鐵、網(wǎng)購(gòu)、支付寶和共享單車。C.目前,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)界已擁有約1400萬(wàn)名寫作者、超1600萬(wàn)種作品、近3.8億左右讀者。D.石榴性味甘、酸澀,是一種營(yíng)養(yǎng)豐富,維生素C含量比蘋果、梨要高出一兩倍。4.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()A.愧怍(zuò)尷尬(gà)腦髓(suí)言簡(jiǎn)意駭(gāi)B.拮據(jù)(jù)累世(lěi)瞥見(piě)不屑置辨(biàn)C.囿于(yòu)妥貼(tiē)蒼勁(jìn)自怨自艾(yī)D.鐫刻(juān)锃亮(zèng)捆縛(fù)鞠躬盡瘁(cuì)5.默寫。__________,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(陸游《游山西村》)__________,草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)馬作的盧飛快,__________。(辛棄疾《破陣子·醉里挑燈看劍》)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,__________。(白居易《錢塘湖春行》)寫出古詩(shī)文中含有“舟”字的連續(xù)兩句:__________,__________。6.名著閱讀(任選一題作答)(1)《童年》這部小說不僅描繪了作者苦難童年的悲涼情景,而且折射出19世紀(jì)末期俄國(guó)生活的普遍情形,勾畫了俄羅斯底層人民種種生動(dòng)的形象。請(qǐng)寫出小說中給你印象最深的兩個(gè)人物及其性格特點(diǎn)。示例:阿廖沙:聽外祖母講故事,還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”,都給過阿廖沙以力量和幫助,使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。(2)我國(guó)先哲孟子說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”,這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn),請(qǐng)以其中一個(gè)人為例,說說他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。(要求寫出人名和具體事例,不少于30字)二、閱讀7.根據(jù)課本,解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。⑴在宋城上而待楚寇矣(《公輸》)⑵微斯人,吾誰(shuí)與歸(《岳陽(yáng)樓記》)⑶恐前后受其敵(《狼》)⑷選賢與能(《禮記》)⑸楚人憐之(《陳涉世家》)8.閱讀下面的文言文,完成下列小題。黃州東南三十里為沙湖亦曰螺師店予買田其間因往相田得疾。聞麻橋人龐安常①善醫(yī)而聾,遂往求療。安常雖聾,而穎悟絕人,以紙畫字,書不數(shù)字,輒深了人意。余戲之曰:“余以手為口,君以眼為耳,皆一時(shí)異人也?!奔灿?,與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許,有王逸少②洗筆泉,水極甘,下臨蘭溪,溪水西流。余作歌云:“山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無(wú)泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少?君看流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞?!笔侨談★嫸鴼w。(注)①龐安常:世代從醫(yī),頗有名氣。②王逸少:東晉書法家王羲之,字逸少。1.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)含義相同的一項(xiàng)是()A.遂往求療/遂迷,不復(fù)得路B.而穎悟絕人/湖中人鳥聲俱絕C.寺在蘄水郭門外二里許/潭中魚可百許頭D.下臨蘭溪/故臨崩寄臣以大事也2.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。黃州東南三十里為沙湖亦曰螺師店予買田其間因往相田得疾3.蘇軾稱自己和龐安常都是“異人”,結(jié)合選段說說他倆“異”在何處?你獲得了怎樣的啟示?9.閱讀下面的文言文,完成下列小題。聊齋志異·狼三則(第一則)有屠人貨①肉歸,日已暮。欻②一狼來,瞰③擔(dān)上肉,似甚垂涎,隨屠尾行數(shù)里。屠懼,示以刃,少卻④;及走,又從之。屠思狼所欲者肉,不如姑懸諸⑤樹而蚤⑥取之。遂鉤肉,翹足掛樹間,示以空擔(dān),狼乃止。屠歸。昧爽⑦;往取肉,遙望樹上懸巨物,似人縊死狀,大駭。逡巡⑧近視,則死狼也。仰首細(xì)審⑨,見狼口中含肉,鉤刺狼腭,如魚吞餌。時(shí)狼皮價(jià)昂,直十余金,屠小裕焉。緣木求魚,狼則罹⑩之,是可笑也?、儇洠撼鍪?、賣。②欻(xū):忽然。③瞰(kàn):窺視。④卻:退。⑤諸:之于。⑥蚤:通“早”。⑦昧爽:黎明。⑧逡(qūn)巡:有顧慮而徘徊不前。⑨審:細(xì)看。⑩罹(lí):遭遇禍患。1.用“/”給下列句子劃出三處節(jié)奏。遂鉤肉翹足掛樹間示以空擔(dān)狼乃止。2.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()A.有屠人貨肉歸歸:歸來B.示以空擔(dān)示:讓……看C.直十余金直:通“值”,價(jià)值D.緣木求魚緣:沿著、順著3.翻譯下列句子。屠思狼所欲者肉,不如姑懸諸樹而蚤取之。時(shí)狼皮價(jià)昂,直十余金,屠小裕焉。4.想象一下,狼是怎樣被鉤掛在樹上的?狼為什么會(huì)犯“緣木求魚”的錯(cuò)誤?10.閱讀下面的文章,完成下列小題。蒸飯匠李靖①在爺爺走后的第一天,家里的院子就來了專門做紅白喜事的人。當(dāng)?shù)谝活D午餐許多人都圍在一個(gè)大木桶前盛飯時(shí),大家立馬就發(fā)現(xiàn)了這米飯的與眾不同。首先是那氛圍就很特別。有人打開木制的桶蓋,熱氣涌上來。盛飯的人都要排隊(duì),用鐵鏟鏟一碗,端著碗回到飯桌,香味自然就彌散在院子里。大家贊不絕口,你一言我一語(yǔ)?!斑@個(gè)飯香,用木桶蒸的。不是煮的!”“蒸這個(gè)飯有講究,要不停添水,跟一般的煮飯不一樣?!薄澳莻€(gè)老師傅蠻有名的。他會(huì)燒?!蔽野橇艘豢诿罪?jiān)谧炖?,有木頭的味道,也有空氣的味道,(A)木香滲進(jìn)了米粒的每一個(gè)分子,吞一口米飯,就像吞進(jìn)陽(yáng)光曬過的空氣,太好吃了。②飯后人們都圍坐在木桶四周,聽老人講蒸飯的秘密。老人滔滔不絕,面帶微笑,一邊抽著煙,一邊把木桶見底的米飯掀開——我們看到了一個(gè)竹制的篩子,蒸屜般兜住了上面的米?!班?!原來下面沒有底!”大家驚呼。老人說這個(gè)蒸屜是他特別找來的,這樣蒸飯不粘鍋,透氣。(B)他嫻熟地用鍋鏟搗了搗米飯,就像農(nóng)民給土地松土那樣自然。第一晚的木桶蒸飯,很快就被干光了。③第二天,我就走出院子,和蒸飯的老人聊起了天。老人姓孫,叫孫廣祿,是溧水沙河孫家圩一帶的人。問到他年齡,我嚇了一跳,78歲,比我爺爺小10歲。但也年近80了,他竟然獨(dú)自蒸幾十斤的米,力氣不小。他說做這一行已經(jīng)有十幾年了。十三四歲時(shí)就看人弄過(蒸飯),但直到60歲退休,才拾起過去的技藝,并越做越精,在縣城做出了名。除了農(nóng)村里的紅白喜事,還有教堂里的做禮拜。他幾乎每個(gè)周末都要去給教堂做飯。最多的時(shí)候600人,每年圣誕節(jié)24、25號(hào)兩天,他要蒸180斤的米。一個(gè)木桶最多60斤,從凌晨開始,一桶一桶地依次蒸,到中午11點(diǎn)半,準(zhǔn)時(shí)開飯。蒸一桶米,“規(guī)規(guī)矩矩要兩個(gè)半小時(shí),”他說。老人當(dāng)然有自己的章法。他說什么事都要有規(guī)劃、講原理。掌握了原理去做,才會(huì)做得好。老人蒸飯講究米與水的比例,講究米的生長(zhǎng)周期,講究火候……滿滿的都是學(xué)問。④此時(shí),我對(duì)他只做蒸飯這一件事已經(jīng)毫不懷疑了。院子里做菜的廚師,需要料理不同食材,煎炸烹煮,輪番上場(chǎng);而78歲的老孫只面對(duì)一樣?xùn)|西:米;只用一個(gè)手法:蒸。這就是我感到最特別的地方。蒸一桶米飯,需要耗費(fèi)的人工不小。別看他最后的成果就一樣,但要做好上百人一天的飯,需要從凌晨待到夜晚,要有技藝,更要有耐心。⑤老孫說他當(dāng)了二十多年會(huì)計(jì),也經(jīng)營(yíng)過飯店,當(dāng)過農(nóng)民,但他最想做的是一名老師。他喜歡讀書,酷愛文藝。曾經(jīng)讀過一整本《水滸傳》給村里的瞎子聽,至今他還能流利地背出許多詩(shī)詞。他最不屑的,就是肚子里沒貨的人。老孫說,有了文化和知識(shí),他就掌握了原理,也就能做得比一般人好。包括他自學(xué)會(huì)計(jì)怎么算賬、學(xué)習(xí)蒸飯?jiān)趺凑舻煤茫际且驗(yàn)樽约好鞒隽艘?guī)律。而規(guī)律來自于一樣?xùn)|西:實(shí)踐。他也勸誡我,寫作也是要實(shí)踐。寫東西的人,只有經(jīng)歷了,才能寫得好。練字也是一樣,必須天天練。在老孫的說法里,什么都是“對(duì)稱”的。對(duì)他來說,最對(duì)稱的是個(gè)“人”字,也最難寫。⑥在我們交談的三天里,爺爺葬禮上的哀樂和悲鳴聲不斷,一直是我們對(duì)話的背景。那場(chǎng)面是有點(diǎn)奇特的,在一位老者死亡的儀式上,和另一位老者談?wù)撊松?。蒸飯這門技藝,我想是老孫寄情于別處的一種方法吧。專注去做好蒸飯這件事,令他獲得了成就感,也可以短暫忘卻人生的宿命。而我坐在小板凳上,用筆記下他說下的那些話,專心聽他講一生的故事,也在彌補(bǔ)我沒有記錄爺爺人生的遺憾,也在轉(zhuǎn)移我失去他的痛楚。我們倆就在這樣一個(gè)悲哀的場(chǎng)合,找到了許多共鳴。⑦走的時(shí)候,老孫收拾好自己的鐵鍋和木桶,放到了小三輪車上。我把小本子還給了他,我們互留了聯(lián)系方式。他說他看到我好學(xué),很高興。我也很高興,在爺爺?shù)脑岫Y上,認(rèn)識(shí)了這名蒸飯的老人。(C)悲傷雖然彌漫在心里,但作為一名傾聽者,我感到了踏實(shí)和寬慰。1.文章以爺爺?shù)脑岫Y開篇,有何用意?2.品味語(yǔ)言。(1)第②段中“第一晚的木桶蒸飯,很快就被干光了?!币痪渲械摹案伞弊謽O富表現(xiàn)力,請(qǐng)品析其妙處。(2)試從修辭的角度,在(A)(B)兩句中任選一處作簡(jiǎn)要賞析3.文中的蒸飯匠老孫是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合全文,概括其人物形象。4.除了寫老孫,文中還寫了葬禮上做紅白喜事的眾人和廚師,有何作用?5.結(jié)合文章具體內(nèi)容,說說你對(duì)文末(C)處劃線句的理解。11.閱讀下面的文字,完成后面小題彼岸陸穎墨要說這龍鳳島上的居民,?;⑹抢腺Y格了。?;⑹且粭l軍犬,純種的德國(guó)黑背。打從海海軍陸戰(zhàn)隊(duì)駐守龍鳳島以后,一晃十年過去了,?;⒗狭?。馴犬員王海生是七年前上島的。這龍鳳島在南中國(guó)海的南端,面積不會(huì)超過兩個(gè)足球場(chǎng)大小,四周是白花花的一片珊瑚礁。那礁石像花一樣綻放在海面上,可每個(gè)海石花縫隙都是幾十米深的海溝,誰(shuí)要是是一失足掉進(jìn)去,出來的可能性幾乎沒有。這種情況下,都要靠?;碜鱿?qū)?。讓?;⑼诵莸拿钍且凰业胤缴系乃瑤蠉u的。一同上島的還有一條從軍犬訓(xùn)基地畢業(yè)的年輕黑背,名叫金剛。海生雖然心里早有準(zhǔn)備,但沒想到上級(jí)的動(dòng)作竟這么快。他趕緊找到守備隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),要求請(qǐng)示上級(jí),讓?;⒃倭粢欢螘r(shí)間,就當(dāng)是超期服役。隊(duì)長(zhǎng)一愣,馬上笑著說:“金剛不是上來了嗎?再說了,真沒有軍犬,咱海軍陸戰(zhàn)隊(duì)就守不了這么個(gè)小島了?它老了,眼睛花了。咱們陸戰(zhàn)隊(duì)巡邏還非得讓一條老花了眼的軍犬領(lǐng)著?”這回海生心虛了,這狗確實(shí)眼睛老花了,其實(shí)他早就知道,只是隊(duì)長(zhǎng)剛發(fā)現(xiàn)罷了。不過,他有招,回頭叫了一聲:“王?;⑼??!焙;ⅠR上跑了過來。海生說:“快去把視力表拿來?!焙;⒁涣餆煵灰娏?,不一會(huì)兒,叼來一張大家常見的視力表?!澳氵@是干什么?”隊(duì)長(zhǎng)納悶了。海生把視力表用飯粒粘在了椰子樹上,讓?;⒃谖迕组_外坐好。他拿起一副眼鏡,用橡皮筋給?;⒋魃?,像模像樣地測(cè)起視力來了。?;⒋魃侠匣ㄧR,像模像樣地伸起右前爪上下左右地?fù)]舞,等換到第五副眼鏡時(shí),它的視力達(dá)到了一點(diǎn)五。海生轉(zhuǎn)身問隊(duì)長(zhǎng):“怎么樣,你還能說它視力不行嗎?這叫‘老狗伏櫪,志在海疆,?;⒛荒?,壯心不已’?!标?duì)長(zhǎng)覺得又好氣又好笑,對(duì)海生說:“請(qǐng)示了一下,就讓?;⒃趰u上再待一陣吧。我匯報(bào)了它的功績(jī),讓它帶帶金剛?!焙I@喜地抱起?;?”快親隊(duì)長(zhǎng)一下!”于是,礁盤上經(jīng)??吹胶;㈩I(lǐng)著金剛在熟悉地形。水船走了沒兩個(gè)禮拜就出了事,還真多虧了?;?。是三號(hào)臺(tái)風(fēng)。臺(tái)風(fēng)來的時(shí)候,巨浪滔天,大雨瓢潑。忽然來了一陣怪風(fēng),把值班本子吹跑了。那值班本像個(gè)萬(wàn)輪胎朝海邊滾去,等幾個(gè)戰(zhàn)士追到海邊,值班本已到了海里。情況非常緊急,要知道不少國(guó)家的偵察船只經(jīng)常在這片海域出沒,這本子要是真落到他們手里,麻煩就大了。因?yàn)檫@時(shí)漲潮,太危險(xiǎn),沒法行走,也沒法游,戰(zhàn)士們無(wú)法下水。就在這時(shí),?;⒁幌伦訐湎蚝C?。一個(gè)大浪打了過去。等它從浪里出來時(shí),行動(dòng)有些遲緩。海生知道是海水把?;⒌睦匣ㄧR打模糊了,他心一下子提了起來。但?;]有讓大家失望,它叼著值班本,憑著自己的感覺,又跳躍起來,很快回到了岸上。第二天早上,海生發(fā)現(xiàn)?;⒆呗窌r(shí)右后腿有此痛,一看,右后腿根部居然有個(gè)一寸左右長(zhǎng)的口子,而且紅腫了。海生急了更知道,雖然現(xiàn)在是初春,可島上的溫度卻有四十多攝氏度。要是傷處理不好;?;⒕蜁?huì)很危險(xiǎn)。他趕緊從衛(wèi)生員那里要點(diǎn)碘酒和消炎藥,搬來一把椅子,讓?;⒆先?,命令它抬起前爪直立起來,而后,用藥棉蘸上碘酒。當(dāng)?shù)饩仆可蟼跁r(shí),海虎一陣慘叫,傷口部位被碘酒刺痛?;艁y中,海虎用前爪把海生推開,剛好抓到海生額頭,劃去了一塊皮。不一會(huì)兒,鮮血順著海生鼻粱流了下來。因?yàn)閸u上沒有狂犬疫苗,上級(jí)很快派直升機(jī)把海生接走了。海生一走,?;㈤_始不吃不喝了。海生的戰(zhàn)友們各自拿出自己珍藏的寶貝,有排骨罐頭,有牛肉罐頭,還有紅燒肉罐頭,一共十幾種,放在?;⒚媲?。任憑香味繚繞,?;⒕尤粵]有絲毫反應(yīng)。從軍用長(zhǎng)途電話里得知?;⒁佯I了三天,海生在醫(yī)院急得臉都白了。他只好偷偷溜到碼頭,到處打聽有沒有到龍鳳島的船只。第三是晚上,總算找到一只去金沙島的水船。海生苦苦哀求,船老大終于被打動(dòng),同意多繞半天航程,把海生送到龍鳳島。兩天后,水船靠上龍鳳島碼頭,沒等跳板擺好,海生就飛一樣奔向?;⒌淖√帯H崂?,隊(duì)長(zhǎng)和幾個(gè)戰(zhàn)士正搖著一動(dòng)不動(dòng)的海虎,隊(duì)長(zhǎng)用手在試它的鼻息。海生大叫:“海虎!?;?忽然,?;⒕従彵犻_了眼睛,耳朵也慢慢豎了起來,它看到海生,眼珠子頓時(shí)閃亮起來。?;⑻鹕?,居然,吃力地掙扎著站起來了,它沒有停下,繼續(xù)吃力地把自己的兩條前腿抬起來張開,像人一樣直立起來,一頭撲進(jìn)了海生的懷里。海生緊緊地抱住它,眼淚止不住地掉下來。他喃喃地說:“好?;?,想死我了,快吃東西吧……”忽然,他停住了,感到?;⑷碇亓慷?jí)哼^來了,兩只手沒抱住,?;⒄麄€(gè)身軀像小山一樣塌了下去。1.文中?;⒕哂性鯓拥男蜗筇攸c(diǎn)?2.從全文看,文中畫線句子的描寫有什么作用?3.“海生苦苦哀求,船老大終于被打動(dòng)。”結(jié)合語(yǔ)境,想想海生請(qǐng)求時(shí)會(huì)怎么說。4.標(biāo)題“彼岸”內(nèi)含豐富,請(qǐng)根據(jù)你的理解,寫出它的多層含義。5.對(duì)于這篇小說,有人認(rèn)為是以出人意料的細(xì)節(jié)取勝,也有人認(rèn)為是以動(dòng)人的情感取勝,你贊成哪種觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)劺碛?。三、?yīng)用12.閱讀下面材料,完成小題。(材料一)193年,世界首條高鐵——日本的新干線,正式運(yùn)營(yíng)。之后的三十年里,法國(guó)、德國(guó)、西班牙等國(guó)的高鐵也相繼開通。而中國(guó)高鐵發(fā)展(甲),直到2008年第一條高鐵——京津城際高鐵才正式開通。但中國(guó)高鐵發(fā)展起點(diǎn)高,京津城際高鐵一開通時(shí)速就達(dá)到了350公里。從那時(shí)到現(xiàn)在10年間,中國(guó)高鐵實(shí)現(xiàn)了飛速發(fā)展,截至2018年底,中國(guó)高鐵(乙)已位居世界第一。2018世界各國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)情況統(tǒng)計(jì)國(guó)家運(yùn)營(yíng)起步年份全長(zhǎng)(公里)運(yùn)營(yíng)中(公里)施工中(公里)最高時(shí)速(公里/小時(shí))中國(guó)200838155.52200018155.5350西班牙1992490031001800310德國(guó)199033683038330300日本19334462765681320法國(guó)198327932658135320瑞典1992170617060205(材料二)10年來,中國(guó)高鐵在路網(wǎng)建設(shè)、科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)化能力等方面也取得了巨大的成就。2018年底,中國(guó)已開通運(yùn)營(yíng)高速鐵路3.8萬(wàn)公里,①。這是世界上規(guī)模最大的高鐵網(wǎng)絡(luò),聯(lián)通覆蓋了中國(guó)大陸除西藏外的所有省、自治區(qū)、直轄市和香港特別行政區(qū),已開始興建的川藏鐵路將成為連接以拉薩為核心的西藏地區(qū)與內(nèi)地西南地區(qū)的高速鐵路大通道。10年來,中國(guó)高鐵在引進(jìn)、借鑒、吸收德國(guó)和日本等先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)基礎(chǔ)之上,通過自主創(chuàng)新,形成了以CRH380系列高速動(dòng)車組為核心的完整的高速鐵路移動(dòng)裝備體系,并在此基礎(chǔ)上,專門面向中國(guó)鐵路總公司需求,定制研發(fā)了復(fù)興號(hào)系列動(dòng)車組。在管理控制上,中國(guó)也對(duì)應(yīng)地自主研發(fā)了能夠適應(yīng)不同線路需要的中國(guó)列車控制系統(tǒng)。10年來,中國(guó)已經(jīng)具備了滿足高速鐵路建設(shè)運(yùn)營(yíng)的產(chǎn)業(yè)化能力。目前,中國(guó)中車集團(tuán)的高速列車裝備制造能力全球第一,以中國(guó)中鐵和中國(guó)鐵建為代表的高速鐵路建設(shè)能力也在世界首屈一指。(材料三)2018年可謂中國(guó)高鐵發(fā)展最為驕傲的一年,多項(xiàng)技術(shù)領(lǐng)跑全球。目前,世界上時(shí)速最快的真空高溫超導(dǎo)磁懸浮比例模型車試驗(yàn)線,已在成都投入試驗(yàn)。理論上中國(guó)超級(jí)高鐵最快將于2021年達(dá)到時(shí)速1500公里,遠(yuǎn)超一般民航客機(jī)時(shí)速900公里。CTCS-3級(jí)列車運(yùn)行控制系統(tǒng)是保障高速列車安全運(yùn)行,提高運(yùn)輸效率的核心安全裝備。CTCS-3級(jí)列車運(yùn)行控制系統(tǒng)已成功應(yīng)用于世界上設(shè)計(jì)里程最長(zhǎng)、運(yùn)行時(shí)速最高的京滬高速鐵路。動(dòng)車核心部件“齒輪箱”突破技術(shù)難關(guān),投入生產(chǎn)至今,“齒輪箱”成品率已達(dá)100%。目前“齒輪箱”已在“復(fù)興號(hào)”上大面積使用,占據(jù)了國(guó)內(nèi)80%的市場(chǎng)份額。我國(guó)高鐵全部采用無(wú)縫鐵軌,長(zhǎng)達(dá)1318公里的京滬高鐵沒有一個(gè)軌縫,所以聽不到列車鐵軌“哐當(dāng)哐當(dāng)”的聲音。這些新亮點(diǎn)、新技術(shù)、新突破讓國(guó)人歡呼,讓世界驚嘆,不斷②著中國(guó)高鐵這一國(guó)家名片走出國(guó)門。至今,中國(guó)與40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)展開高鐵項(xiàng)目合作,技術(shù)裝備遍布100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。印尼雅萬(wàn)高鐵、中老鐵路已開工建設(shè),中泰鐵路、匈塞鐵路項(xiàng)目合作已啟動(dòng),俄羅斯莫斯科-喀山高鐵、坦贊鐵路等項(xiàng)目也取得了不同程度的進(jìn)展。數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)中車集團(tuán)海外軌交裝備訂單合計(jì)282億元,其中來自“一帶一路”相關(guān)國(guó)家的訂單量達(dá)170.5億元,占比61%。隨著“一帶一路”的持續(xù)推進(jìn),預(yù)計(jì)未來軌道交通海外市場(chǎng)空間將更加廣闊。1.請(qǐng)借助表格信息,將(材料一)(甲)(乙)兩處內(nèi)容補(bǔ)充完整2.根據(jù)上下文內(nèi)容,在(材料二)和(材料三)橫線處依次填入語(yǔ)句都正確的一項(xiàng)()A.①以“四縱四橫”為骨架的高速鐵路網(wǎng)絡(luò)收關(guān)成型②助力B.①以“四縱四橫”為骨架的高速鐵路網(wǎng)絡(luò)收關(guān)成型②助推C.①中國(guó)的高速鐵路網(wǎng)絡(luò)以“四縱四橫”為骨架收關(guān)成型②助推D.①中國(guó)的高速鐵路網(wǎng)絡(luò)以“四縱四橫”為骨架收關(guān)成型②助力3.從上述三則材料看,中國(guó)高鐵因?yàn)開________、________、________,而成為“中國(guó)名片”,走出了國(guó)門,走向了世界。(每空不超過6個(gè)字)四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.請(qǐng)從下面的兩個(gè)文題中任選一題作文。文題一:請(qǐng)以“留在記憶里的芬芳”為題,寫一篇文章。文題二:閱讀下面的文字,按要求作文。有人說,時(shí)光很美,美得讓人夢(mèng)里也想留住她,其實(shí),美的并非是時(shí)光,只是遇見了你才會(huì)有最美好的時(shí)光;有人說,風(fēng)景很美,美得恍若人間仙境,其實(shí),美的不是風(fēng)景,而是風(fēng)景里有了你的背影才有眼前最美麗的風(fēng)光;有人說,聆聽很美,美得仿佛在聲音的海洋里徜徉,其實(shí),美的不是聲音,而是聲音里有你的吟誦才有今生最動(dòng)人的聆聽。感恩與你一起步入浪漫的春、夏、秋、冬。請(qǐng)以“美”為話題,自擬題目,寫一篇文章。要求:1.除詩(shī)歌、戲劇外,體裁不限;2.表達(dá)真情實(shí)感,不得套寫、抄襲;3.文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;4.字?jǐn)?shù)在600字以上。

參考答案一、積累1、D【解析】

D.修改有誤,“打造”合適,“打磨”不合適,無(wú)需修改。故選D。2、D【解析】

D.力拉,這里是象聲詞,噼里啪啦的聲音。故選D。3、B【解析】

A“提高”與“獨(dú)立自主的精神”搭配不當(dāng),在“獨(dú)立”前加上“培養(yǎng)”。C“近”和“左右”重復(fù),去掉其中一個(gè)。D改為“石榴性味甘、酸澀,果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富,維生素C含量比蘋果、梨要高出一二倍?!薄军c(diǎn)睛】本題考查病句辨析及修改,學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因??梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因,可從語(yǔ)法角度分析病因.更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法,還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。4、D【解析】

D詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音字形完全正確。A腦髓(suǐ),言簡(jiǎn)意賅。B拮據(jù)(jū),瞥見(piē),不屑置辯。C妥帖,蒼勁(jìng),自怨自艾(yì)。5、(1)簫鼓追隨春社近(2)苔痕上階綠(3)弓如霹靂弦驚(4)誰(shuí)家新燕啄春泥(5)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬(wàn)木春/閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?!窘馕觥?/p>

試題分析:默寫題作答時(shí),一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩(shī)文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“簫、苔痕、霹靂、啄、畔”等字詞容易寫錯(cuò)。6、(1)示例一:外祖母:如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓示例二:外祖父:經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,如阿廖沙因染壞一匹布,被他打得昏死過去;狠心剝削工人,暗放高利貸,慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴(2)示例:貝多芬不僅身材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后來發(fā)展到耳朵失聰??墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂家仍然相信,“誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我,我要死死握住命運(yùn)的咽喉?!彼麘{著超凡的毅力和奮斗精神,從事音樂的創(chuàng)作,寫出《第九交響曲》等傳世之作?!窘馕觥?/p>

(1)考查對(duì)名著《童年》中人物形象的理解。小說人物有,“我”阿廖沙、外祖母、外祖父、小茨岡(伊凡)、“好事情”等等?!拔摇卑⒘紊?,堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直充滿愛心、富于正義感和同情心、嫉惡如仇、敢于反抗、勤奮好學(xué)、求知欲強(qiáng)、有敏銳的感知力和觀察力;外祖母,勤勞善良、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)能干、心胸寬廣、樂觀向上、仁慈堅(jiān)忍、智慧(體現(xiàn)了勞動(dòng)?jì)D女的優(yōu)秀的品質(zhì));“好事情”,正直、善良、對(duì)生活有透徹的了解與感悟。他是祖國(guó)無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物中的一個(gè),見識(shí)遠(yuǎn)大,教阿廖沙用心觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活,教他做任何事都要講究技巧。(2)根據(jù)要求寫出一個(gè)人名,結(jié)合他的具體行動(dòng),是如何體現(xiàn)孟子這句話的,就是在苦難中表現(xiàn)出不屈的精神,具體事例要敘述的簡(jiǎn)明概括即可。注意字?jǐn)?shù)的限制。二、閱讀7、⑴寇:入侵⑵微:沒有⑶敵:脅迫、攻擊⑷與:通“舉”⑸憐:愛戴【解析】試題分析:此題考查文言實(shí)詞的意思。除了平時(shí)注意識(shí)記與積累外,在答題時(shí)還要根據(jù)上下文進(jìn)行推斷。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題考查“寇”“微”“敵”“與”“憐”的意思。其中“與”是通假字,“憐”是古今異義詞,需要注意。8、1.C2.黃州東南三十里為沙湖/亦曰螺師店/予買田其間/因往相田得疾3.龐安常異在“以眼為耳”,“穎悟絕人,以紙畫字,書不數(shù)字,輒深了人意”;蘇軾異在“以手為口”,因詩(shī)文惹禍,雖被貶,但他樂觀豁達(dá)、積極向上。啟示:龐安常角度:盡管他生理上有缺陷,但自學(xué)成才,成為巧手神醫(yī),救人無(wú)數(shù)。告訴了我應(yīng)該要自信樂觀,發(fā)覺自己的潛能,為社會(huì)盡自己綿薄之力。蘇軾角度:遭遇人生困境,不要怨天尤人,應(yīng)該從容自信、樂觀曠達(dá),活出自己的精彩?!窘馕觥?.文言文中有一些詞是一詞多義,要確定它在句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中,要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A:于是,就/終于;B:超出/消失;C:大約/大約;D:居高面下/將要。故選C。2.本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句,理解句子主要意思,在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有:語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。這句話的意思是:黃州東南三十里有個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沙湖,又稱螺螄店。我在那里買了幾畝田,因?yàn)槿ツ抢锊榭刺锏?,得了病??梢愿鶕?jù)句意進(jìn)行停頓。3.本題考查的是學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力?!胺f悟絕人,以紙畫字,書不數(shù)字,輒深了人意”的意思是:聰明領(lǐng)悟超過一般人,用紙給他寫字,寫不了幾個(gè),就能夠懂得別人的意思?!耙匝蹫槎笔驱嫲渤Ec常人不同的地方?!坝嘁允譃榭凇钡囊馑际恰拔矣檬之?dāng)嘴巴”,這是蘇軾“異”的表現(xiàn)。啟示類是文言文閱讀中的開放性試題,考查學(xué)生閱讀的個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受,從龐安?;蛱K軾的角度談啟示都可以。如:本文是蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案貶居黃州時(shí)寫的,作者當(dāng)時(shí)被貶,但文章并沒有透露出他的消極情緒,相反他稱自己為“異人”,表現(xiàn)了他能以樂觀積極的態(tài)度來面對(duì)人生的困境。選自《東坡志林》作者:蘇軾年代:北宋參考譯文:黃州東南三十里有個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沙湖,又稱螺螄店。我在那里買了幾畝田,因?yàn)槿ツ抢锊榭刺锏?,得了病。聽說有個(gè)麻橋人龐安常醫(yī)術(shù)高明但耳朵聾,就去他那里請(qǐng)他看病。龐安常雖然耳朵聾,可是聰明領(lǐng)悟超過一般人,用紙給他寫字,寫不了幾個(gè),就能夠懂得別人的意思。我和他開玩笑說:“我用手當(dāng)嘴巴,你用眼當(dāng)耳朵,我們兩個(gè)都是當(dāng)代的怪人?!辈『弥?,和他一同游覽清泉寺。寺在蘄水縣城外兩里多路,那里有個(gè)王羲之的洗筆池,水很甘美,池下方有條蘭溪,溪水往西流。我作了一首詩(shī)歌:“山下短短的蘭芽浸在溪水中,松林里沙子路土干凈沒有污泥。晚間蕭蕭細(xì)雨里子規(guī)啼鳴。誰(shuí)說是人老了不再年輕,你看那流水還能向西,不要因?yàn)槟昀暇统稹包S雞催曉”、朱顏易逝那種消極悲觀的歌曲?!边@一天,喝得非常痛快才回去。9、1.遂鉤肉/翹足掛樹間/示以空擔(dān)/狼乃止。2.A3.(1)屠夫心里想狼想要的是肉,不如把肉掛在樹上(這樣狼夠不著),等明天早上(狼走了)再來取肉。(2)當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上狼皮非常昂貴,(這張狼皮)能值十幾兩銀子,屠夫的生活略微寬裕了。4.狼騰空撲向掛在樹上的肉,被鉤住了上腭。這是因?yàn)樗澙范薮??!窘馕觥?/p>

選自《聊齋志異》作者:蒲松齡年代:清

參考譯文:有個(gè)屠戶賣肉回家,天色已經(jīng)晚了。突然來了一匹狼,窺視屠戶擔(dān)子里的肉,口水似乎都要流出來了,跟著走了幾里路。屠戶很害怕,就拿出刀來給狼看,狼稍微后退了幾步。等到屠戶要跑的時(shí)候,狼又跟上來了。屠戶沒有辦法,心里想狼想要的是擔(dān)子里的肉,不如姑且把肉掛在樹上,明天早上再來取。于是把肉掛在鉤子上,踮起腳把帶肉的鉤子掛在樹上,然后把空擔(dān)子拿給狼看。狼于是停下來,屠戶隨即回家。第二天黎明,屠戶前去取肉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見樹上掛著一個(gè)巨大的東西,就像人吊死的樣子,大吃一驚。他小心地走近,原來是一條死狼。抬頭來仔細(xì)一看,只見狼的嘴里含著肉,掛肉的鉤子刺穿了狼的上顎,就像魚咬住了魚餌一樣。當(dāng)時(shí),市場(chǎng)上狼皮非常貴,這張狼皮能值十幾兩銀子,屠戶的生活略微寬裕了。就像爬上樹去捉魚一樣,狼本來想吃肉,結(jié)果遭遇了禍患,這真是可笑??!1.本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思,根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候,也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。這句話的意思是“于是把肉掛在鉤子上,踮起腳把帶肉的鉤子掛在樹上,然后把空擔(dān)子拿給狼看,狼于是停下來”。根據(jù)意思劃分節(jié)奏即可。2.這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋,是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了,才能進(jìn)一步理解句子,弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。A項(xiàng)“歸”意思是“回家”。3.本題考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通,如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。懸:掛;蚤:通“早”;直:通“值”,價(jià)格;裕:富裕、寬裕。點(diǎn)睛:翻譯語(yǔ)句時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具體的方法是:首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔;然后按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。4.本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意,理解相關(guān)的語(yǔ)句,提煉主要信息,概括作答。注意概括要全面,語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句、關(guān)鍵字詞。狼為了吃到樹上懸掛的肉,被鐵鉤刺進(jìn)上腭而死,可見其貪婪愚蠢的本性。10、1.①渲染悲傷的氛圍,表達(dá)對(duì)爺爺去世的哀痛之情②引出本文的主人公蒸飯匠—老孫。③為下文寫我與老孫的溫暖對(duì)話作伏筆。2.(1)極凝煉的動(dòng)作描寫,只一個(gè)“干”就寫出了眾人非常愛吃老孫蒸的米飯,從側(cè)面表現(xiàn)老孫的木桶蒸飯可口,技藝高超。(2)A處:運(yùn)用比喻的修辭,把老孫的木桶蒸飯比作“陽(yáng)光曬過的空氣”,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了蒸飯的味道獨(dú)特,好吃可口,贊美了老孫的蒸飯技藝高超。B處:運(yùn)用比喻的手法,將老孫蒸飯比作農(nóng)民松土,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了農(nóng)民老孫蒸飯技藝嫻熟高超,贊美之情溢于言表。3.①勤勞,從“他幾乎每個(gè)周末都要去給教堂做飯?!敝锌煽闯?;②技藝高超有耐心,從“要做好上百人一天的飯,需要從凌晨待到夜晚,要有技藝,更要有耐心?!敝锌煽闯?;③好學(xué)、懂得實(shí)踐,有鉆研精神,可從“他喜歡讀書,酷愛文藝,勸我在寫作上多實(shí)踐”中可看出;④生活積極、樂觀開朗,從老人蒸飯“面帶微笑,滔滔不絕”,和我對(duì)話,暢談人生等內(nèi)容可看出。⑤做事一絲不茍,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),可從“老人蒸飯講究米與水的比例,講究米的生長(zhǎng)周期,講究火候”中看出。(答對(duì)其中任意三點(diǎn)即可得滿分,沒有結(jié)合文章內(nèi)容的分?jǐn)?shù)減半)4.以眾人旁觀老孫蒸飯和盛飯時(shí)的語(yǔ)言和動(dòng)作等描寫,從側(cè)面表現(xiàn)老孫蒸的木桶米飯可口,蒸飯技藝高超;以廚師需要料理不同食材與老孫專注蒸飯作對(duì)比,表現(xiàn)老孫的專注與耐心。5.示例:在一位老者死亡的儀式上,和另一位老者談?wù)撊松?,老孫身上那種勤勞好學(xué)的精神、樂觀上進(jìn)的人生態(tài)度深深感染和溫暖了作者,讓作者明白了怎樣積極面對(duì)生活,怎樣不斷充實(shí)人生,所以感到內(nèi)心踏實(shí)。作者在失去親人的同時(shí),通過和老孫的對(duì)話,彌補(bǔ)了沒有記錄爺爺人生的遺憾,暫時(shí)轉(zhuǎn)移了失去親人的悲痛,所以作者覺得又是一種寬慰?!窘馕觥?/p>

1.此題考查記敘文開頭語(yǔ)段的作用。其作用一般有:交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景;為下文……情節(jié)做鋪墊;設(shè)置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣;統(tǒng)領(lǐng)全文。開頭通過描寫爺爺?shù)脑岫Y,渲染了悲傷的氛圍,表達(dá)對(duì)爺爺去世的哀痛之情;通過人們對(duì)蒸飯的介紹,引出本文的主人公蒸飯匠——老孫。2.(1)此題考查的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的品讀欣賞能力。品味關(guān)鍵詞要分析怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。“干”字就寫出了眾人非常愛吃老孫蒸的米飯,從側(cè)面表現(xiàn)了老孫的木桶蒸飯可口,技藝高超。(2)賞析句子的解題思路:選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵(景物人物特點(diǎn))+感情、主題。此句將“老孫蒸飯”比作“農(nóng)民松土”,這是運(yùn)用了比喻的手法,生動(dòng)地表現(xiàn)了農(nóng)民老孫蒸飯技藝嫻熟高超。點(diǎn)睛:詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入,答案的組織形式可以采用說出修辭名稱(找出關(guān)鍵字詞),點(diǎn)出修辭內(nèi)容(點(diǎn)出字詞內(nèi)容),說出修辭作用(說出字詞作用)的思路。3.此題考查分析人物形象。分析人物形象從兩個(gè)方面入手:一是通過分析典型事例來理解人物形象;二是通過對(duì)人物描寫(外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、肖像描寫等)方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。從“他幾乎每個(gè)周末都要去給教堂做飯”中可看出蒸飯匠老孫的勤勞;從“他喜歡讀書,酷愛文藝,勸我在寫作上多實(shí)踐”中可看出蒸飯匠老孫的好學(xué)、懂得實(shí)踐,有鉆研精神;從老人蒸飯“面帶微笑,滔滔不絕”,和我對(duì)話,暢談人生等內(nèi)容可看出他的樂觀開朗;從“老人蒸飯講究米與水的比例,講究米的生長(zhǎng)周期,講究火候”中看出他做事一絲不茍。4.此題考查的是對(duì)重點(diǎn)句子的理解,解答此類型的題目時(shí),要結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。作者通過描寫眾人旁觀老孫蒸飯和盛飯時(shí)的語(yǔ)言和動(dòng)作,從側(cè)面表現(xiàn)老孫蒸的木桶米飯可口,蒸飯技藝高超;用廚師需要料理不同食材與老孫專注蒸飯作對(duì)比,突出了老孫的專注、耐心。5.此題考查對(duì)文章結(jié)尾句子的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知,“踏實(shí)”是因?yàn)槔蠈O身上那種勤勞好學(xué)的精神、樂觀上進(jìn)的人生態(tài)度深深感染和溫暖了作者,讓作者明白了怎樣積極面對(duì)生活?!皩捨俊笔且?yàn)樽髡咴谑ビH人的同時(shí),通過和老孫的對(duì)話,彌補(bǔ)了沒有記錄爺爺人生的遺憾,暫時(shí)轉(zhuǎn)移了失去親人的悲痛。11、1.?;⒆鳛橐粋€(gè)老兵,在島上服役十年,體現(xiàn)了它堅(jiān)守崗位(盡職盡責(zé));臺(tái)風(fēng)事件,體現(xiàn)了?;⒌木礃I(yè)精神和高超能力;誤傷海生,心生愧疚,絕食而亡,表現(xiàn)出它重視情義。2.交待了故事發(fā)生的地點(diǎn)是龍風(fēng)島以及島的地形特點(diǎn)。渲染一種艱苦(危險(xiǎn))的氛圍。這也是海虎生活之地,為下文寫?;⒌膱?jiān)守崗位十年及冒死弄回值班本作鋪墊,突出?;⒌母叱芰?。?推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。3.老大哥,我求求你,島上的海虎是一條軍犬,曾立下赫赫戰(zhàn)功,比我命還重要,它已經(jīng)三天滴水未盡了,您就帶我去一下吧!。4.既指與大陸隔海的龍鳳島,又指?;⒃谘悠诜燮陂g付出了生命代價(jià)的一種軍人的精神和氣節(jié)。5.示例一:我選以出人意料的細(xì)節(jié)取勝。文章中為爭(zhēng)取延期服役海生竟然為眼睛已經(jīng)老花的軍犬配上一副老花鏡,繼續(xù)巡邏。而海生離開海島后,海虎竟絕食而亡,“整個(gè)身軀像小山一樣塌了下去”,一個(gè)戴花鏡與塌了下去的動(dòng)作細(xì)節(jié),弘揚(yáng)了用生命的代價(jià)凝聚成的一種軍人的精神和氣節(jié),讓人感動(dòng)。示例二:我選以動(dòng)人的情感取勝。海生與海虎之間的情感已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般的戰(zhàn)友之情(人與動(dòng)物的感情),海虎為延期服役付出了生命的代價(jià),以悲劇收?qǐng)?感人至深?!窘馕觥?.此題考查的是對(duì)文中形象的理解和感悟。文中的“?;ⅰ笔且恢卉娙?,“打從海海軍陸戰(zhàn)隊(duì)駐守龍鳳島以后,一晃十年過去了”可見它能堅(jiān)守崗位;臺(tái)風(fēng)中,海虎冒死把值班本從海水中搶回來,可見它的勇敢,有敬業(yè)精神和高超的能力;當(dāng)?;⒄`傷了給自己治病的海生后,它愧疚,以至絕食身亡,可見它重情重義。據(jù)此作答。2.此處考查的是環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用通常是渲染氣氛,烘托人物心情。通常的答題模式是:運(yùn)用了環(huán)境描寫+寫出的內(nèi)容+烘托的人物的心情?!斑@龍鳳島在南中國(guó)海的南端,面積不會(huì)超過兩個(gè)足球場(chǎng)大小,四周是白花花的一片珊瑚礁。那礁石像花一樣綻放在海面上,可每個(gè)海石花縫隙都是幾十米深的海溝,誰(shuí)要是是一失足掉進(jìn)去,出來的可能性幾乎沒有。”此處的環(huán)境描寫,交代了故事發(fā)生的地點(diǎn),突出了此處生活環(huán)境的惡劣和艱苦,這些都為下文的?;?jiān)守崗位和出色的完成人物做鋪墊。據(jù)此理解作答。3.此處考查的是人物的思想感情。當(dāng)聽到?;⒁呀?jīng)絕食的消息,海生非常心痛,他苦苦哀求,此處補(bǔ)充的語(yǔ)言要符合語(yǔ)境,設(shè)身處地的理解人物的心理活動(dòng),發(fā)揮自己的想象。示例:老大哥,我求求你,我的海虎是一條軍犬,曾立下赫赫戰(zhàn)功,比我命還重要,它已經(jīng)三天滴水未盡了,我要去救他,您就帶我去一下吧!據(jù)此理解作答。4.此題考查的是題目的含義。文章題目的含義通常包括表層含義和深層含義。“彼岸”的表層含義指對(duì)岸的龍鳳島,深層含義要聯(lián)系?;⒌母呱衅焚|(zhì),即盡職盡責(zé),舍生取義的軍人精神和氣節(jié)。據(jù)此理解作答。5.此題屬于開放性試題。兩種觀點(diǎn)同意哪種都是有理由支持的,如果同意以出人意料的細(xì)節(jié)取勝,我們結(jié)合“礁盤上經(jīng)??吹胶;㈩I(lǐng)著金剛在熟悉地形”,“?;⒄麄€(gè)身軀像小山一樣塌了下去?!钡冗@些情節(jié)來分析,它體現(xiàn)了?;⒌木窈蜌夤?jié)。如果同意以動(dòng)人的情感取勝,可以從海生對(duì)?;⒌牟簧?,和?;?duì)海生最后的愧疚以至絕食的感情來談。據(jù)此理解作答。三、應(yīng)用12、1.(甲)起步晚,(乙)總里程(或最高時(shí)速)2.B3.發(fā)展迅猛、成就巨大、技術(shù)水平高【解析】1.本題考查理解材料內(nèi)容和圖文轉(zhuǎn)換。材料一中的“之后的三十年里,法國(guó)、德國(guó)、西班牙等國(guó)的高鐵也相繼開通”“直到2008年第一條高鐵——京津城際高鐵才正式開通”,且結(jié)合表格“運(yùn)營(yíng)起步年份”縱向比較,說明中國(guó)高鐵發(fā)展起步晚,“中國(guó)高鐵發(fā)展起點(diǎn)高,京津城際高鐵一開通時(shí)速就達(dá)到了350公里”結(jié)合表格“最高時(shí)速”縱向比較說明中國(guó)高鐵總里程(或最高時(shí)速)已位居世界第一。2.本題考查句意的銜接與連貫。上句“中國(guó)已開通運(yùn)營(yíng)高速鐵路3.8萬(wàn)公里”已有“中國(guó)”,因此下句再有“中國(guó)”會(huì)造成句意的不連貫。且主要說明對(duì)象應(yīng)是“以‘四縱四橫’為骨架的高速鐵路網(wǎng)絡(luò)”,所以①出應(yīng)填“以‘四縱四橫’為骨架的高速鐵路網(wǎng)絡(luò)收關(guān)成型”;“助力”是名詞,“助推”是動(dòng)詞,結(jié)合語(yǔ)境,填寫的應(yīng)是謂語(yǔ)動(dòng)詞,所以②處應(yīng)填“助推”。故選B。3.本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。通讀三則材料,找到相關(guān)答題區(qū)域,結(jié)合關(guān)鍵句子回答。材料一,“從那時(shí)到現(xiàn)在10年間,中國(guó)高鐵實(shí)現(xiàn)了飛速發(fā)展,截至2018年底,中國(guó)高鐵總里程已位居世界第一”寫中國(guó)高鐵發(fā)展迅猛;材料二,“10年來,中國(guó)高鐵在路網(wǎng)建設(shè)、科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)化能力等方面也取得了巨大的成就”說明中國(guó)高鐵成就巨大;“2018年可謂中國(guó)高鐵發(fā)展最為驕傲的一年,多項(xiàng)技術(shù)領(lǐng)跑全球”說明中國(guó)高鐵技術(shù)水平高。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、留在記憶里的芬芳幼時(shí),假日里,我住在姥姥家,那白墻灰瓦,青山綠水,伴我玩耍,古樸典雅的老屋外,是一個(gè)開闊的庭院,門前圍起一個(gè)不大的雞圈,外婆撒下玉米粒和小石子,一群金色的小毛球,便伸著脖子涌來。院子后面是一片小小的菜園,順坡而下,左側(cè)一方池塘中,游著鴨和鵝,皆為白羽,我難以分清,它們每次吃完飯,就折回水中,悠閑自若。最愛去的,是屬山坡下那條蜿蜒的小河,每逢夏日,便約鄰伙伴,一同前去嬉戲,那時(shí)的水,清澈見底,我們常在河里去抓魚蝦,看著銀色的小魚,正愜意的游著,趁著出其不意,便伸手去抓魚的尾巴,而往往是順著手中溜走,而那魚鱗劃過手心的感覺,妙不可言。有時(shí),還未等出手,那魚便一邊淺著水,一邊游向遠(yuǎn)方了。論起捕蝦,可比抓魚輕松多了,張開手掌,撲向一片一片的蝦群,定有收獲。少說三四只,多說七八只,可蝦的體型都極小,大概都和指甲蓋體積差不多,勝者都沒有那么大。雖然不像捕獲的魚一樣能吃,每次抓來的蝦都只能養(yǎng)著,不出一個(gè)星期,大體都死了,只能再去抓。在那條小河中,不只有我們這些孩子,偶爾,會(huì)有大人們來這里閑聊,晚飯過后,常常會(huì)看到大人們來這里散步,他們也如同孩子們一樣,有說有笑的。有一段時(shí)間,河里沒有出現(xiàn)魚,蝦,我們便在河中打水漂,有的人水漂,玩兒的很好,那石頭扔出去,便打出了三四個(gè)水漂,而有的人,扔出去的石頭,剛觸及水面,便永遠(yuǎn)沉在了河底,看著陽(yáng)光照射在還帶著水珠的石頭上,就如同照射當(dāng)年在水中躍出的魚兒一樣,那水珠照得金黃,在我們眼中閃耀著。而如今,因環(huán)境的原因,那條小河已不復(fù)存在了。往事如漿,奔涌的時(shí)光,而那條小河。便是我記憶中的一縷芬芳。對(duì)美的思考什么是美?這是個(gè)古老而又年輕,簡(jiǎn)單而又神秘的問題。古往今來,多少人為尋找打開美的殿堂之門的鑰匙耗盡畢生精力。柏拉圖在對(duì)母馬、美女、女神等一系列人和事物對(duì)照考查后,竟得出一個(gè)結(jié)論:“美是難的!”到了近代,許許多多美的學(xué)說,如“模仿說”、“移情說”……如雨后春筍般地冒出來。我,—個(gè)新世紀(jì)的中學(xué)生,也正苦苦追求著美神“阿佛洛狄忒”的微笑。今天,我看到這個(gè)題目,一口氣寫下三個(gè)看來毫不相干的事物作為副標(biāo)題,僅想談?wù)勎覍?duì)“美”的思考的歷程。玫瑰。在我家的陽(yáng)臺(tái)上,有一個(gè)美麗的花盆,里面盛開著一束美麗的花,它又有一個(gè)美麗的名字——玫瑰。也許,您聽到這個(gè)名字,就仿佛聞到醉人的花香。當(dāng)紅日噴薄而出,玫瑰便沐浴在斑斕的陽(yáng)光里發(fā)著光,帶著笑,含著露珠——我當(dāng)時(shí)想到的就四個(gè)字;“玫瑰真美!”是的,“美”就是美,“美”不可用其他詞匯來定義。松柏挺立,我們看到了壯美,修竹婆娑,我們看到了秀美,池塘生春草,我們看到了清新的美,猛虎嘯深谷,我們看到了粗獷的美。這

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