教師學(xué)習(xí)技術(shù)心得體會(huì)怎么寫(xiě)

第頁(yè)共頁(yè)老師學(xué)習(xí)技術(shù)心得體會(huì)怎么寫(xiě)老師學(xué)習(xí)技術(shù)心得體會(huì)怎么寫(xiě)老師學(xué)習(xí)技術(shù)心得體會(huì)怎么寫(xiě)1非?？鞓?lè)有時(shí)機(jī)參加本期暑假全國(guó)骨干老師培訓(xùn)，聽(tīng)老師進(jìn)修學(xué)校的老師說(shuō)全國(guó)才一萬(wàn)名老師有時(shí)機(jī)參加這次學(xué)習(xí)，而我們歷城區(qū)共200多名老師參加培訓(xùn)，而且濟(jì)南市就我們區(qū)參加培訓(xùn)了，也就是說(shuō)我們歷城區(qū)這200多名老師的培訓(xùn)情況是代表我們濟(jì)南市。進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們這期參加培訓(xùn)的老師結(jié)合我們濟(jì)南的特色命名為————泉韻班。我們是于8月4號(hào)去老師進(jìn)修學(xué)校參加了開(kāi)學(xué)典禮，并由專(zhuān)門(mén)的老師教我們?cè)鯓拥卿浿苯訁⒓泳W(wǎng)上培訓(xùn)，形式新穎，代表了今后老師培訓(xùn)的趨向。開(kāi)場(chǎng)我認(rèn)為這無(wú)非又是一些走過(guò)場(chǎng)的東西，又會(huì)流于形式罷了，應(yīng)付一下就可以了。后來(lái)覺(jué)得并非如此簡(jiǎn)單，領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)及班主任老師和指導(dǎo)老師以及其他老師們都非常重視，每天都堅(jiān)持發(fā)表文章發(fā)表評(píng)論，面對(duì)面直接和專(zhuān)家老師交流，互動(dòng)效果好，克制了以往只是專(zhuān)家講，培訓(xùn)老師聽(tīng)的這種單一的形式。于是在客觀(guān)條件下自己也開(kāi)場(chǎng)轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)和態(tài)度，把本次培訓(xùn)作為一件很重要的大事來(lái)對(duì)待。特別是聽(tīng)說(shuō)我們?nèi)嵃啻頋?jì)南時(shí)，全國(guó)才1萬(wàn)名老師才有資格參加培訓(xùn)時(shí)，自己作為一名中學(xué)老師，雖然是在假期，面臨著假期讀書(shū)筆記簡(jiǎn)筆畫(huà)毛筆字的練習(xí)，還有學(xué)校的值班任務(wù)，家務(wù)、教育上小學(xué)的女兒，卻也從未放松過(guò)在這方面的學(xué)習(xí)。幸好老公非常支持我的學(xué)習(xí)，主動(dòng)承當(dāng)了家務(wù)活還有孩子的暑假作業(yè)的催促，我非常感謝他。一方面在時(shí)間上盡力爭(zhēng)取多學(xué)習(xí)多看案例文章，另一方面態(tài)度上可以說(shuō)非常認(rèn)真。下面我簡(jiǎn)單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：1、我確實(shí)是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀(guān)念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論程度。2、認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性，專(zhuān)家設(shè)計(jì)的程序，和排名，還有視頻和全過(guò)各地的老師交流互動(dòng)，很大程度上表達(dá)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣闊老師的認(rèn)可。3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)有趣的案例很多，易于承受，從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心愿意承受這樣的培訓(xùn)。4、在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的舞臺(tái)，在不斷的交流互動(dòng)中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評(píng)論，特別是每天老師的文章和評(píng)論得到老師和專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，及時(shí)的反應(yīng)信息。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí)，及時(shí)的寫(xiě)出反思，或者是一些困惑的地方發(fā)帖和全國(guó)各地的老師交流。5、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了三位專(zhuān)家的講座內(nèi)容，三位專(zhuān)家的講座可謂：深化獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺?！秾W(xué)生學(xué)習(xí)》、《老師成長(zhǎng)》、《課堂教學(xué)》這三個(gè)專(zhuān)題，永遠(yuǎn)是老師最關(guān)注的內(nèi)容，也是老師最值得尋覓探求的地方，更是老師一生追求所在。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動(dòng)力的、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來(lái)講應(yīng)該是真正可以促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的學(xué)習(xí)；老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)把握、駕馭課堂的才能，離不開(kāi)民主、開(kāi)放的管理才能，離不開(kāi)探究、研究的精神；老師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的開(kāi)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。不然就會(huì)走偏，難以實(shí)現(xiàn)教育的真正目的。專(zhuān)家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著老師從一般老師走向優(yōu)秀老師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢？我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專(zhuān)家在講座中的每一句話(huà)，考慮著每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深化的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探究運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與才能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專(zhuān)家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，在交流、評(píng)論中老師共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè)。我克制了感冒生病的困擾，十幾天的學(xué)習(xí)終于堅(jiān)持下來(lái)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富！不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富！老師學(xué)習(xí)技術(shù)心得體會(huì)怎么寫(xiě)2我參加了斗門(mén)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)第三期的培訓(xùn)，覺(jué)得受益非淺，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，學(xué)習(xí)了《flash動(dòng)畫(huà)制作》，《常用軟件的使用技巧》，《平面設(shè)計(jì)〔photoshop〕》，《網(wǎng)絡(luò)資的應(yīng)用》等幾個(gè)專(zhuān)題，我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地交融到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資，搜集信息、處理信息，從而進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。為期八天的培訓(xùn)已經(jīng)完畢，給我留下的是一筆珍貴的財(cái)富。在培訓(xùn)中，三位培訓(xùn)老師認(rèn)真的講解，老師的講課和我們練習(xí)相結(jié)合，理論和理論相結(jié)合。老師那口假設(shè)懸河的語(yǔ)句和純熟的計(jì)算機(jī)知識(shí)真是讓我佩服。此時(shí)體會(huì)到一切都是那么新穎，那么吸引人，我告訴自已，我必須更加的努力，正所謂一分耕耘一分收獲，經(jīng)過(guò)緊張而有節(jié)奏的一段時(shí)間培訓(xùn)，使我漸漸學(xué)會(huì)了很多計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，知道了一些以前所不知道的計(jì)算機(jī)知識(shí)。我理解了信息技術(shù)課程開(kāi)展的歷程、信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)、信息技術(shù)與課程整合的意義。通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校老師之間的`交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，互相交流，把自己不理解、不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得互相之間都得到了學(xué)習(xí)，穩(wěn)固知識(shí)的時(shí)機(jī)，進(jìn)步了學(xué)習(xí)的效率。在今后的工作中，我要不斷地更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容和方法運(yùn)用到自己的教學(xué)理論中，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。我們作為一名老師，身上肩負(fù)著教書(shū)和育人的雙重使命，我們應(yīng)該以人為本，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展，努力進(jìn)步自身的素質(zhì)。感謝教育局給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，感謝老師們悉心的培訓(xùn)與指導(dǎo)。老師學(xué)習(xí)技術(shù)心得體會(huì)怎么寫(xiě)3通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí)，進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，理論程度、寫(xiě)作程度也有所進(jìn)步?，F(xiàn)就這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、體會(huì)做一總結(jié)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛開(kāi)展，信息技術(shù)已經(jīng)浸透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深化的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀(guān)念，促進(jìn)教育形式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于推進(jìn)中、小學(xué)施行素質(zhì)教育，促進(jìn)根底教育的開(kāi)展，全面進(jìn)步教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。作為一名新時(shí)代的老師更要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。假如不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和將來(lái)教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開(kāi)發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。假如只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，老師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用，老師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計(jì)，因此，老師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。老師掌握了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善老師的才能構(gòu)造。增強(qiáng)老師對(duì)工作的適應(yīng)性。作為一名老師，就應(yīng)該具備在教學(xué)過(guò)程中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算、推理以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等根底才能，教學(xué)設(shè)計(jì)才能，應(yīng)用教學(xué)媒體的才能，思想品德工作才能，組織管理才能，處理人際關(guān)系的才能，科學(xué)研究才能；應(yīng)變機(jī)智，創(chuàng)造才能。學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)才能的根底上有所改善，增強(qiáng)我對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。隨著教育改革的深化開(kāi)展，深化學(xué)校教育改革，由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)變到“素質(zhì)教育”上來(lái)。素質(zhì)教育的重點(diǎn)是創(chuàng)新才能和理論才能，培養(yǎng)的目的是創(chuàng)造型人才。為達(dá)此目的，按照各門(mén)學(xué)科的教學(xué)目的和教材性質(zhì)，建立各種現(xiàn)代教學(xué)方法體系，是當(dāng)前學(xué)校教育現(xiàn)代化建立的重要內(nèi)容之一。大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、老師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和開(kāi)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)的這種宏大的作用，我們要提倡以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學(xué)生