內(nèi)蒙古準格爾旗第四中學2023年初三5月月考（語文試題理）試卷含解析

內(nèi)蒙古準格爾旗第四中學2023年初三5月月考（語文試題理）試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1．下列句子中沒有語病的一項是()A．新時代的教育應當培養(yǎng)學生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。B．經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會的人選順利產(chǎn)生。C．能否準確地解釋粉絲文化的內(nèi)涵，是正確樹立青少年價值觀的關鍵問題。D．國慶節(jié)前夕，南寧市許多商家開展商品打折促銷活動，吸引消費者前來購物消費。2．下列文學常識、文化常識表述有錯誤的一項是（）A．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”分別寫到了“露水”“驚蟄”兩個節(jié)氣。B．清明節(jié)又稱踏青節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)有掃墓、祭祖、踏青、放風箏等習俗。C．古代文化中，常用社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，比如：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊。D．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可議論抒情，屬于散文的范疇。如《小石潭記》《醉翁亭記》就屬于古典文學中的“記”類作品。3．下列關于文學文化常識的表述不正確的一項是（）A．“唐宋八大家”是指包括韓愈、蘇軾、歐陽修、曾鞏在內(nèi)八位著名文學家。B．魯迅，原名周樹人，是一位偉大的文學家、思想家、革命家，我們學過的《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》都是選自他的散文集《朝花夕拾》。C．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，原稱《詩》，收詩三百零五首，分為風、雅、頌三個部分。D．春節(jié)、雨水、春分、清明、冬至都是我國傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣。4．下列選項中加點字注音完全正確的一項是（）A．竦峙zhì蒞臨lì校補xiào矜持jīn深惡痛絕wùB．收斂liǎn累贅léi黏性nián可汗hán燕然勒功lèC．塌敗tā懲戒jiè怪誕dàn譬如bì義憤填膺yīngD．污澀sè哽咽yè吞噬shì宰割zǎi呱呱墜地guā5．下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A．書店對于城市的意義不言而喻，有人曾說：“評價一座城市，要看它擁有多少書店?！盉．社會在飛速發(fā)展，為生活忙碌奔波的蕓蕓眾生應停下腳步等等自己的靈魂。C．教育部門及各級學校立下海誓山盟，嚴打網(wǎng)絡亂象，還青少年一個清明的網(wǎng)絡空間。D．這盆花擺在這里，的確有畫龍點睛之妙，把整個客廳的氣氛襯托得非常好。6．閱讀下面一段文字，回答問題?！叭馣歌”是社交類型的K歌APP，屬騰訊系產(chǎn)品，側重社群運營。比如可以用微信和QQ登陸“全民K歌”，直接導入好友，此外還有官方的家族，線上K歌房等。說到底，“全民K歌”打的還是社交牌。而“唱吧”是打造生態(tài)鏈，在線上運營線上商城，線下經(jīng)營KTV。而且“唱吧”更注重唱歌本身，曲庫比較豐富，音質(zhì)也相對較好，不少媒體都曾報道“唱吧”的打分比全民K歌科學性更高。（摘自互聯(lián)網(wǎng)）（1）根據(jù)上面的文字，給“全民K歌”下一個定義。（2）張曉很喜愛唱歌，今年初三畢業(yè)后，她想利用暑假提高一下自己的唱歌水平，你認為“全民K歌”和“唱吧”哪一個更適合她？為什么？7．根據(jù)課文默寫古詩文。⑴___________，切問而近思，仁在其中矣。（《論語·子張》）⑵“最美不過夕陽紅”，老一輩的奉獻精神值得我們尊敬，這引用龔自珍《己亥雜詩（其五）》中的“___________，___________”來形容最為貼切。⑶___________？曹劉。___________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）⑷不應有恨，___________？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑸請把孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》默寫完整。八月湖水平，涵虛混太清。___________，___________。___________，___________。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。8．閱讀名著選段，完成下列小題。（甲）到城里來了幾年，這是他努力的結果，就是這樣，就是這樣！他連哭都哭不出聲來！車，車，車是自己的飯碗。買，丟了；再買，賣出去；三起三落，象個鬼影，永遠抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。沒了，什么都沒了，連個老婆也沒了……把煙吸完，手捧著頭，口中與心中都發(fā)辣，要狂喊一陣，把心中的血都噴出來才痛快。（乙）睡了兩天，他把車拉出去，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切，什么也無須乎想了。1．請說一說選文中人物“他”是______，“他老婆”是______，選段出自《______》。2．他“將就著活下去是一切，什么也無須乎想了?！睂е隆八比绱说闹苯釉蚝透驹蚴鞘裁?？3．根據(jù)“三起三落”的故事情節(jié)；并結合整部書分析“他”這一人物形象。二、閱讀9．閱讀下面一首詞，完成后面小題訴衷情①陸游當年萬里覓封侯②，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。[注]①公元1172年，陸游在西北前線重鎮(zhèn)南鄭軍中任職，度過了八個多月的戎馬生活。公元1189年，陸游被彈劾罷官后，退隱山陰故居十二年，期間寫下了一系列詩詞，《訴衷情》是其中的一篇。②《后漢書·班超傳》記載:班超少有大志，嘗曰，大丈夫當“立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎”。1．“當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”刻畫了詩人怎樣的形象？2．下面詩句中，與詩人“關河夢”所回想的畫面不相仿的是（）A．馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)B．錦帽貂裘，千騎卷平岡。(《江城子·密州出獵》)C．壯歲從戎，曾是氣吞殘?zhí)敗ｊ囋聘?、狼烽夜舉。(《謝池春·壯歲從戎》)D．金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(《永遇樂·京口北固亭懷古》)3．“胡未滅，鬢先秋，淚空流”，三個短句表達了詩人怎樣的情感？結合詩句作簡要分析。10．閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？——《河中石獸》（節(jié)選）（乙）居衛(wèi)河側者言：河之將決，中流之水必凸起，高于兩岸；然不知其在何處也。至棒椎魚集于一處，則所集之處不一兩日潰矣。父老相傳，驗之百不失一。棒椎魚者，象其形而名，平時不知在何所，網(wǎng)釣亦未見得之者，至河暴漲乃麇①至。護堤者見其以首觸岸，如萬杵齊筑，則決在斯須間矣，豈非數(shù)哉！然唐堯洪水，天數(shù)也；神禹隨刊②，則人事也。惟圣人能知天，惟圣人不委過于天，先事而綢繆，后事而補救，雖不能消弭，亦必有所挽回?！堕單⒉萏霉P記》卷十五（中華書局2014年版）（注釋）①麇（qún）:成群。②隨刊：實地勘察，因勢利導。1．解釋下列加點詞在文中的意思。(1)爾輩不能究物理物理：(2)嚙沙為坎穴嚙：(3)象其形而名名：(4)雖不能消弭雖：2．下列對畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A．護堤者/見其以/首觸岸，如萬杵/齊筑B．護堤者/見其以首/觸岸，如萬杵/齊筑C．護堤者/見其/以首觸岸，如/萬杵齊筑D．護堤者見/其/以首觸岸，如/萬杵齊筑3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)如其言，果得于數(shù)里外。(2)至河暴漲乃麇至。4．智慧源于生活。我們可以分別從甲乙兩文中悟出什么道理？11．閱讀下面文段，完成下列小題。趕年集厲彥林①“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年?！背獌焊?，趕年集，迎新年，是我美好的童年記憶。②我故鄉(xiāng)在沂蒙山區(qū)東部，山多嶺多，交通不便。農(nóng)村大都五天一集，集市像塊磁鐵，把方圓十幾里的人們聚攏在一起，自由買賣，享受屬于鄉(xiāng)村獨有的喜悅。我們公社駐地逢五、逢十是集。一入臘月，地里沒活了，年味就漸漸濃起來，豐收的喜悅掛在鄉(xiāng)親們臉上，見了面格外客氣、噓長問短。年底時，崎嶇的山路上人群熙來攘往，饅頭、油條、豬肉、粉條等大包小包的年貨在涌動。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地趕集、串親戚。③春年快到了，不管貧富都要趕年集置辦年貨。人們會把一年省吃儉用節(jié)省下來的錢，花到最后一個年集上。在窮鄉(xiāng)僻壤，趕年集，是孩子們迎新年的頭等大事，多數(shù)孩子兜無分文，就是看熱鬧。臘月三十最后一個年集，頭天夜里又下了一場雪，我和伙伴們還是執(zhí)意相約趕年集。臨行前，母親給我套了件又厚又沉的大棉襖，父親從兜里掏出兩張五角的新錢，順手給了我一張，我高興得幾乎跳起來。這時在一旁微笑著的母親，狠狠瞪了瞪父親一眼，父親心領神會，又把手里那五角錢塞給了我，然后拍拍我的頭說：“去吧，看放鞭炮，隔遠點哦?！雹芘艹龃蹇?，只見趕集的人很多。雪后的山路被手推車、自行車和腳印踏成一條黑色彎曲的長絲帶，清晰而漫長。甩年貨、購年貨的都著急，牲畜的叫聲、車輪聲、笑聲、歌聲此起彼伏，相映成趣。只記得公社供銷社商店的外街用紅漆刷著“發(fā)展經(jīng)濟，保障供給”八個大紅字，工整厚重，格外顯眼。集市，就在公社居地村西側寬闊的河灘上。河里結了冰，地上是薄薄的雪，攤位沿道路兩側展開，依次擺滿小樹林，商品琳瑯滿目，人們摩肩接踵、熙熙攘攘，非常熱鬧。⑤時近中午，年集達到了高潮。河灘上用竹席臨時撐起的棚屋，一個挨一個，大勺小勺叮當響，各色小吃應有盡有，香味撲鼻。⑥趕年集有規(guī)矩：女孩買花，男孩戀炮，婆婆買鞋，老頭購帽。割肉、買菜、買鞭炮，再購對聯(lián)和年畫。男孩子只關心鞭炮和牛肉鍋、燒餅攤。女孩子只關心紅絨花、紅頭繩和花布。我母親不舍得花錢，從來不趕集，過年自己什么新東西也不添。下午快散集的時候，我找到絨花攤。紅絨花是一種純手工制品，花蕊、花瓣、花葉活靈活現(xiàn)，粗大的麥草捆上插滿密密麻麻的絨花，在風中顫動，疲倦地招引著客戶。⑦“大爺，我買六朵絨花，三根紅頭繩！”我底氣十足地說。⑧“不還價，兩毛！”賣花的大爺順手幫我插在一截高粱秸上，像是開滿絨花的樹枝。⑨望著遠處手拿風車紙花的女孩，心中盤算著如何把絨花分給妹妹和操勞忙碌的母親。這新年禮物雖小，但很珍貴，飽含溫暖的年味和對親人美好的祝福。等望見老家屋頂?shù)哪强|炊煙，才想起沒吃午飯、肚子咕咕地叫了。正在拽著針線納過年棉鞋的母親，從鍋里給我端來預留著的熱乎乎的飯，用力搓搓我被凍紅的耳朵和手，還心疼地埋怨我回來晚了，餓壞了……⑩年集是一幅凝聚著熱鬧繁榮與美好憧憬的鄉(xiāng)俗年畫，又是生活變化、社會進步的縮影。?不知不覺年集已遠離我們，百姓富足闊氣了，年味卻越來越淡。我心中依然涌動著對年集的美好記憶和對團聚的渴望。聽著噼里啪啦的鞭炮聲，我仿佛回到少年時代，身穿新棉衣，手捧父母的呵護與微笑，跑進新年每一縷陽光里……（2017年01月14日《人民日報》，有改動）1．文章以“年集”為線索，回憶了童年生活的幾件事，請參照例句，完成填空。（1）年底時，鄉(xiāng)鄰們?nèi)ゼ峡礋狒[、置辦年貨。（2）__________（3）__________（4）逛完集市回到家，我得到母親的關懷和心疼的埋怨。2．文章第①段用歌謠開頭，有什么作用？3．從環(huán)境描寫角度賞析選文第④段的描寫有什么作用？雪后的山路被手推車、自行車和腳印踏成一條黑色彎曲的長絲帶，清晰而漫長。甩年貨、購年貨的都著急，牲畜的叫聲、車輪聲、笑聲、歌聲此起彼伏，相映成趣。4．結合選文內(nèi)容，說說母親是怎樣一個人物形象。5．選文結尾寫道：“不知不覺年集已遠離我們，百姓富足闊氣了，年味卻越來越淡?！闭\然，以往年過年是趕年集、放鞭炮、舞獅舞龍……如今新的過年方式已成為主流，網(wǎng)上購物、電話拜年、搶紅包……傳統(tǒng)的年味在慢慢淡去，有人說這是時代的進步，有人說這是一種發(fā)展的退步，結合實際，說說你的看法。12．閱讀下面的文字，完成小題。善用我們的語言寶庫盛玉雷①面對爛漫春光，有人在“紅杏枝頭”品味春意，于“拂堤楊柳”陶醉氤氳春霧，有人卻語竭詞窮、詞不達意，停留在“哇”“超贊”的簡單感嘆。盡管眾人眼中的景色“遠近高低各不同”，但網(wǎng)絡語言風靡的現(xiàn)象，不經(jīng)意間影響著越來越多人的日常交流和情感表達。②漢語博大精深、自成一體，在表達上有簡潔、生動、意蘊深長的特點。不說古詩詞，單說日常用語就是如此。比如一個“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區(qū)分，僅形容笑聲就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“撲哧”等區(qū)別?？梢哉f，多樣的表達折射出多重情感，反映著多彩生活。而善用語言，不僅可以更好地說出個人的故事、自己的想法，而且能夠以百花齊放的語言實踐，營造豐富多元的文化氛圍。③然而，最近的一項調(diào)查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏，主要表現(xiàn)在不會用復雜、微妙且精確的修辭，以及基本不會引用乃至創(chuàng)作詩句。正如網(wǎng)友所說，“有時候腦子里想一件事，無法很利索、飽滿地說出來”，越來越多的人習慣使用網(wǎng)絡語言,習慣運用固定的句式或者很多夸張的語氣詞，看似個性實則雷同，既鈍化了豐富多彩的表達方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。④是我們的語言貧乏了嗎？并不盡然。從存量上來說，我們詞匯、句子、典故等語料的多少，可能并沒有太大變化。從增量上說，網(wǎng)絡語言創(chuàng)造的大量流行詞、新句式、新修辭，在簡化語言的同時也為其注入了鮮活的生命力和時代感。因此，古詩成語也好，網(wǎng)絡用語也罷，都是表情達意的方式，都蘊含著語言的力量。⑤語言的活力來自常用常新。在一個新詞匯層出不窮的時代，準確說出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價值。很多時候，網(wǎng)絡用語的風頭正盛只是暫時的，真正擁有生命力的語言總會在時間的沉淀下大浪淘沙。只有直面內(nèi)心感受的差異化表達，才能生機勃勃、經(jīng)久不衰，造就語言的經(jīng)典。⑥事實上，身處網(wǎng)絡時代和自媒體時代，我們或許更需要“咬文嚼字”。一段時間以來，從教科書上的“姥姥”“外婆”的稱謂之爭，到“遠上寒山石徑斜”“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”等詩詞的古音討論，如今的語言生活空前活躍也空前復雜。在語言的吐故納新中，倒映著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩、文化與生活的互動。更進一步說，如何對待語言、如何更好表達，其實也是如何善待文化、對待生活。語言是文化的載體，用豐富的表達去認清自我、認識生活，在創(chuàng)新與守正的辯證中感悟過去、探索未來，語言的河流就會奔騰不息，交流與溝通就能心心相印。1．下列理解和分析，符合原文意思的一項是（）A．第①段將生活中人們面對爛漫春光時不同的情感態(tài)度進行對比，引出文章的話題。B．第②段“百花齊放”原指各種花同時開放，這里比喻各種形式和風格的語言實踐。C．據(jù)調(diào)查，超七成受訪者拒絕使用復雜、微妙且精確的修辭，不會引用、創(chuàng)作詩句。D．“姥姥”“外婆”的稱謂之爭及詩詞的古音討論，對善用語言、善待文化沒有意義。2．作者怎樣看待網(wǎng)絡語言風靡這一現(xiàn)象？請簡要概括。3．文章認為應如何“善用我們的語言寶庫”，請簡要概括。13．現(xiàn)代文閱讀“深海一號”入水“蛟龍”探洋添翼①2014年12月4日，武漢市武昌船舶重工集團有限公司，人聲鼎沸。人們聚集于此，見證我國首艘載人潛水器支持母船“深海一號”順利下水。從今往后，蛟龍?zhí)栍辛俗约旱膶Ｓ媚复覈痔硪淮笱笳{(diào)查利器?！吧詈Ｒ惶枴笔鞘裁?？大名鼎鼎的蛟龍?zhí)?，是世界上第一臺深潛超過7000米的載人潛水器。簡單來說，“深海一號”這條船，就是支持蛟龍?zhí)枠I(yè)務化運行的海上平臺。②“深海一號”長啥樣？這艘船船長1．2米、型寬2．4米、設計吃水3．4米、型深4．3米，設計航速2節(jié)以上，續(xù)航力超過12000海里，設計排水量4300噸。在額定人員編制情況下，自持力為60天，可在全球無限航區(qū)執(zhí)行下潛作業(yè)。③據(jù)介紹，“深海一號”遵循了綠色化、信息化、模塊化、便捷化和舒適化以及國際化的設計理念。④“深海一號”有著極為獨特的外觀設計。走近船體，首先映入眼簾的是巨大的斧形球鼻艏，像一柄巨大的斧子，即將劈波斬浪。巨斧‘劈開’波浪，能夠極大地減小母船的興波阻力，改善風浪中失速性能，提高經(jīng)濟航速。同時，能夠降低氣泡生成概率，從而降低了船底噪聲，減少對載人潛水器通信的干擾，極大地提高了載人潛水器水下聲學定位和通信性能。⑤“深海一號”還建造了專用機庫。以前，蛟龍?zhí)柎钶d母船“向陽紅09”出海時，只能被放置在后甲板上，無處遮蔽?，F(xiàn)在，有了專用機庫，蛟龍?zhí)柧腿缤辛吮Ｗo傘，再也不怕風吹雨淋了。⑥“深海一號”還配備了全新的水面支撐系統(tǒng)。蛟龍?zhí)柕牟挤藕突厥?，依靠的是后甲板上的水面支撐系統(tǒng)，包括“大A架”系統(tǒng)和絞車系統(tǒng)等?！吧詈Ｒ惶枴钡摹按驛架”系統(tǒng)變成了大噸位，由23噸提高到額定載荷30噸，如果說原來是“小車裝大馬”，現(xiàn)在終于可以“大車裝大馬”，保持操作穩(wěn)定性。絞車系統(tǒng)從2個馬達變?yōu)?個馬達，動力更足，能夠把蛟龍?zhí)柼岬酶€(wěn)，對抗更加惡劣的海況。同時，降低了作業(yè)甲板高度和潛水器運移軌道車高度，從而縮短了蛟龍?zhí)柌挤呕厥招谐?，提高了作業(yè)安全性。⑦另一革新是有設備為蛟龍?zhí)栂聺撟鳂I(yè)“打前站”了。為了提高探測的精準度和安全性，“深海一號”配備了載人深潛作業(yè)環(huán)境勘查系統(tǒng)，包括全海深多波束、中淺水多波束、單點測深儀等水下地形地貌勘查設備，淺地層剖面儀等海底地質(zhì)勘查設備以及全海深CTD（溫鹽深儀）等。這些系統(tǒng)能夠進行下潛環(huán)境初勘，比如提前摸底水深和地形地貌。例如，把全海深CTD提前布放下去，知道了水的密度，才能為蛟龍?zhí)柵渲匾约斑M行平衡計算。⑧其實，“深海一號”雖然是載人潛水器的專用母船，但它憑借出色的設計和優(yōu)異的性能，也能夠實現(xiàn)“一船萬用”，支持搭載各類重大海洋科考裝備。未來，這樣一種美好的場景可能出現(xiàn)：海底，蛟龍?zhí)栐陂_展精細化勘探，遠處，其他潛水器正進行探測作業(yè)。⑨“深海一號”預計2019年上半年交付使用。屆時，蛟龍?zhí)枌⒋钶d于“深海一號”投入業(yè)務化運行，為我國大洋資源勘探和深海探測繼續(xù)提供強有力支撐。5．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析，不正確的一項是（）A．“深海一號”是蛟龍?zhí)柕膶Ｓ媚复?，它為蛟龍?zhí)柕倪\行提供支持。B．獨特的外觀設計，極大地提高了“深海一號”載人潛水器水下聲學定位和通信性能。C．先進的設計，使“深海一號”可在全球無限航區(qū)執(zhí)行下潛作業(yè)。D．由于配備了全新的水面支撐系統(tǒng)，“深海一號”動力更足，穩(wěn)定性更高。123．下列對文章的寫作特點的分析，正確的一項是（）A．選文第③段加點詞語“據(jù)介紹”，表明對“深海一號”設計理念的說明來源于專家的介紹，語言表達非常嚴謹。B．選文第②段用設問句，引出了對“深海一號”內(nèi)部系統(tǒng)的具體說明。C．選文題目運用了比喻的修辭手法，生動形象寫出了蛟龍?zhí)枌Α吧詈Ｒ惶枴钡妮o助作用。D．選文運用了時間順序說明了“深海一號”的設計理念、具體設計及其作用。7．下列關于第⑤段中畫線句子運用的說明方法及其作用的說法，正確的一項是（）以前，蛟龍?zhí)柎钶d母船“向陽紅09”出海時，只能被放置在后甲板上，無處遮蔽?，F(xiàn)在，有了專用機庫，蛟龍?zhí)柧腿缤辛吮Ｗo傘，再也不怕風吹雨淋了。A．使用了舉例子、打比方的說明方法，具體生動地寫出了專用機庫的保護作用。B．使用了作比較、打比方的說明方法，具體生動地寫出了專用機庫的保護作用。C．使用了舉例子、打比方的說明方法，既生動形象又突出強調(diào)了專用機庫的保護作用。D．使用了作比較、打比方的說明方法，既生動形象又突出強調(diào)了專用機庫的保護作用。三、語言表述14．人生在世為的是什么呢？恐怕每個人都有自己的想法。請結合鏈接材料（任選其一）和閱讀過的名著，談談它們對你今后學習生活的指導意義。（80—100字。）【鏈接材料】子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已矣?！薄墩撜Z·學而》子曰：“朝聞道，夕死可矣?！薄墩撜Z·里仁》子曰：“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢在回也！”——《論語·雍也》子曰：“三軍可奪其帥也，匹夫不可奪其志也?！薄墩撜Z·子罕》四、寫作15．任選一題作文。（1）題目:其實我知道要求:①除詩歌外，文體不限。不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。北京大學中文系2018年畢業(yè)典禮上，戴錦華老師在致辭中說:“也許人生的第一課，也是畢生之一課，是學會輸?shù)闷?。輸?shù)闷?，是當年我步入高考考場時的自勉，也是我一生的功課。如果你們不甚成功，甚或落敗，那么輸?shù)闷鹁秃?。輸?shù)闷?，憑借的是一份自知，更是一份自信?！弊x了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟?請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求:①除詩歌外，文本不限。不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運用1、D【解析】

A項搭配不當，“水平”改為“能力”；B項語序不當，應為“推舉、討論、表決”；C項兩面對一面，可刪去“能否”。2、A【解析】

A項有誤，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”寫到的是“白露”節(jié)氣。3、D【解析】試題分析：“春節(jié)”不是節(jié)氣，而是中國的傳統(tǒng)節(jié)日?？键c：本題考查學生對文學名著基本常識及主要內(nèi)人物及其性格的把握。點評：文學常識，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識，包括作家、年代、作品，文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。文學常識能提升人的文學素養(yǎng)，改善一個人的文化形象，而掌握更多的文學常識對于我們成為一個有文化素養(yǎng)的人很有意義。所以，多多儲備積累，有意識地積極主動地引用和運用文學常識，使得這些寶貴的民族文學精華融進自己的血液之中，成為自己的情感態(tài)度價值觀的一部分。平時學習的過程中，對文學作品的作者、體裁、主人公等可以進行分類，以防混淆。對著名篇章的內(nèi)容熟讀并熟記。4、B【解析】

A校補jiào。C譬如pì。D呱呱墜地gū。5、C【解析】

C海誓山盟：指男女相愛時立下的誓言，愛情要象山和海一樣永恒不變。屬用錯對象，是錯誤的。6、（1）全民K歌是騰訊出品的側重社群運營的K歌APP。（2）唱吧是最佳選擇。因為張曉是想提高自己的唱歌水平；而唱吧更注重唱歌本身，曲庫比較豐富，音質(zhì)也相對較好，打分科學性更高。【解析】

（1）下定義是用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明，能準確揭示事物的本質(zhì)，使說明更科學、更準確、更精練、更嚴密。陳述的主體必須是“全民K歌”，本質(zhì)特征可提取“‘全民K歌’是社交類型的K歌APP，屬騰訊系產(chǎn)品，側重社群運營”一句分析。（2）考查學生的知識遷移能力。首先要讀懂原材料，運用原材料所講的相關知識，來給張曉提建議。告知張曉更適合她的練歌場所。如原文有“‘唱吧’更注重唱歌本身，曲庫比較豐富，音質(zhì)也相對較好，不少媒體都曾報道‘唱吧’的打分比全民K歌科學性更高”一句，所以根據(jù)張曉本身的條件及“想利用暑假提高一下自己的唱歌水平”的目的，“唱吧”是最適合她的場所。7、⑴博學而篤志⑵落紅不是無情物化作春泥更護花⑶天下英雄誰敵手生子當如孫仲謀⑷何事長向別時圓⑸氣蒸云夢澤波撼岳陽城欲濟無舟楫端居恥圣明【解析】

考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“篤、撼、楫”的書寫。8、1．祥子虎妞駱駝祥子2．直接原因：小福子自殺慘死；根本原因：戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會對底層勞動人民的摧殘迫害，不讓好人有活路。3．祥子只想擁有自己的一輛車，靠自己的勞動生活，在這個過程中經(jīng)歷了“三起三落”：①一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：連人帶車被憲兵抓去當壯丁，理想第一次破滅。②二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢被孫偵探搜去，第二次希望破滅。③三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。再結合整部書，可以看出祥子的悲劇命運：開篇的祥子是一個老實、健壯、堅忍，有理想，誠實可愛的青年；結尾時已變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉?！窘馕觥?．本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《駱駝祥子》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可?！恶橊勏樽印返闹魅斯褪沁x文中的“他”，即是祥子，老婆是虎妞。2．導致“他”“將就著活下去是一切，什么也無須乎想了”的直接原因是愛情因素——在虎妞死后，小福子一度成為了祥子生活的希望?？墒?，隨著這唯一的支柱的死亡，祥子徹底走進了生命的死胡同。根本原因是社會因素——祥子正直善良能干，但黑暗混亂的舊社會對底層勞動人民的摧殘迫害，不容他生存。3．分析祥子的形象?！恶橊勏樽印吠ㄟ^一個洋車夫的苦難史，描繪了舊世界如何把一個正直、好強、好體面、自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過程。祥子想自己買一輛人力車的愿望，正像農(nóng)民夢想擁有土地一樣，只不過是一個獨立勞動者的最低愿望，然而這一正當?shù)脑竿谀莻€社會里卻似乎成了奢望。祥子歷盡艱辛，飽嘗委屈，三起三落，欲獨立自主，而終不可得，祥子只能成為這個病態(tài)社會的產(chǎn)兒。答題時要把“三起三落”的故事情節(jié)概述清楚并借此來分析他的性格特征。二、閱讀9、1．胸懷壯志，不畏勞苦，一心報效祖國；身披戰(zhàn)甲，馳騁疆場，渴望建功立業(yè)。2．B3．“胡未滅”，表達詩人對入侵中原的金人尚未被消滅，功業(yè)沒有建成的遺恨之情：“鬢先秋”，表達詩人雄心雖在，兩鬢已蒼，壯志難酬的沉痛之情：“淚空流”，表達詩人對朝廷的不滿和憤慨，內(nèi)心的失望和痛苦之情?！窘馕觥?．“當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”這兩句的意思是：回憶當年鵬程萬里為了尋找建功立業(yè)的機會，單槍匹馬奔赴邊境保衛(wèi)梁州。再現(xiàn)了往日壯志凌云，奔赴抗敵前線的勃勃英姿。2．B對作者蘇軾率眾打獵的描寫，是實寫。其余三項都是對往日豪放軍旅生活的回憶。殺敵報國的理想破滅了，而今只有在夢中才能重返前線。3．考查對詩句的理解?！昂礈纭?，謂入侵中原的金人尚未被消滅，半壁河山還在敵寇的鐵蹄蹂躪之下；“鬢先秋”，慨嘆自己發(fā)如秋霜，年邁體衰，不能重返前線；“淚空流”，是說壯志成空，憂國憂民的眼淚等于白流。這里連用“未”、“先”、“空”三個虛詞，表達作者對現(xiàn)實的幻滅感，一唱一嘆，感人至深?！拔础北磉_了作者逆胡（金入侵者）沒有消滅，功業(yè)沒有建成，感到無比遺恨之情；“先”表達了作者歲月不多，兩鬢已蒼，雄心雖在，壯志難酬的沉痛之情；“空”表達了作者對朝廷的不滿和憤慨，內(nèi)心的失望和痛苦之情。10、1．（1）事物的道理、規(guī)律（2）咬，在這里是侵蝕、沖刷的意思（寫出侵蝕或沖刷即可）（3）命名（被命名、得名）（4）即使2．C3．（1）按照他的話，（大家）果然在數(shù)里外的地方找到了石獸。（2）到了河水暴漲之時，（它們）才集合到一起。4．示例：甲文告訴我們對待事情不可只憑主觀臆斷，而要結合實際情況，分析原因，做出判斷。乙文告訴我們要善于利用經(jīng)驗，在災難發(fā)生前做好準備，發(fā)生后及時補救?！窘馕觥?/p>

1．本題考查理解文言實詞的含義。涉及的詞語都是常見的文言實詞，解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。要注意“物理”是古今異義詞，解釋為“事物的道理、規(guī)律”。嚙：咬，在這里是侵蝕、沖刷的意思。2．本題考查在理解文言文句子的基礎上斷句的能力。解答此類題要在了解文章內(nèi)容的基礎上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結構，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。關鍵是要弄懂句子的意思。本句內(nèi)容淺顯，結構清楚，意思是：護堤的人看見它們用頭撞堤岸，好像千萬個棒椎向堤岸猛搗。所以可斷句為：護堤者/見其/以首觸岸，如/萬杵齊筑。3．本題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四，句子要通順，語氣要連貫，結構要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。注意重點詞“如（按照）”“至（到）”的正確翻譯。4．本題考查對文章主題的理解?！逗又惺F》記敘了人們尋找石獸的經(jīng)過以及令人驚訝的結局，從中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“主觀臆斷”的道理。乙文“先事而綢繆，后事而補救，雖不能消弭，亦必有所挽回?！备嬖V我們：要善于利用經(jīng)驗，在災難發(fā)生前做好準備，要善于未雨綢繆，發(fā)生后及時補救。【點睛】譯文【甲】一位講學家在寺廟里設館教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？是石頭的特點應該是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認為這是正確的言論。一位老河兵聽說了之后，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在上游尋找它。因為石頭的特點是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉，不停地轉動，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”【乙】住在衛(wèi)河岸邊的人說：河堤決口的時候，河水中流必然凸起，高于兩岸。但不知將在什么地方?jīng)Q口。到了棒椎魚集聚在一起，那么這個地方用不了一兩天就要決口了。父老們都這么傳說，這條經(jīng)驗百無一失。棒椎魚是因為它像棒椎而得名的。它平時不知在什么地方，下網(wǎng)下鉤也捉不到它。到了河水暴漲之時，它才集合到一起。護堤的人看見它們用頭撞堤岸，好像千萬個棒椎向堤岸猛搗，那么決口就是轉瞬間的事了。這不是天數(shù)么？不過，唐堯時朝的洪水，是天數(shù)；大禹實地勘察，因勢利導，則是人事。只有圣人才能掌握天的規(guī)律；唯有圣人才不把過錯推給上天。他們事事預算籌劃，并在事后加以補救，這雖然不能完全消除禍患，但也必然有所挽回。11、1．大年三十，我和小伙伴執(zhí)意去趕年集，父親給我兩張新錢?？焐⒓瘯r，我為母親和妹妹買了絨花和頭繩。2．別出新意，導出正題趕年集，引起讀者的閱讀興趣。3．本段文字交代了作者小時候趕集沿途所見、當時的社會背景及集市的概況，烘托了作者趕集的快樂心情，為下文寫集市的熱鬧場面做鋪墊。4．慈愛；當我逛完集市回家時，母親立馬從鍋里給我端來預留著的熱乎乎的飯，用力搓搓我被凍紅的耳朵和手，還心疼地埋怨我回來晚了，餓壞了。5．是社會的進步．這是科技發(fā)展給我們帶來的幸福生活，使我們能夠采取多種多樣的過年方式，使我們能夠享受豐富多彩的年味?！窘馕觥?/p>

1．首先要梳理以下文字脈絡。文章第①-②自然段，交代了家鄉(xiāng)趕年集的背景。第③-⑨自然段，詳細回憶了自己童年時期的一次趕年集的經(jīng)過。第⑩-?自然段，表達了作者對童年美好生活的懷念之情。如③段寫了大年三十，我和小伙伴執(zhí)意去趕年集，父親給我兩張新錢。⑥—⑧段寫快散集時，我為母親和妹妹買了絨花和頭繩。2．考查歌謠（語段）的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以就有引出正題即趕年集的作用，同時用歌謠開頭別出新意，達到了引人入勝的作用。3．此題考查學生對環(huán)境描寫作用的分析。解答此題，先要概括出這個語段描寫了哪些內(nèi)容，然后從其與上下文情節(jié)的關系或者烘托人物的心情等方面理解其作用即可。如在內(nèi)容上，交代了作者小時候趕集的社會背景及集市的概況，烘托了作者趕集的快樂心情。在結構上，為下文寫集市的熱鬧場面做鋪墊。4．此題考查學生分析人物形象的能力．應結合文中描寫母親的事件及對母親的語言、動作描寫進行分析即可。如第9段“正在拽著針線納過年棉鞋的母親，從鍋里給我端來預留著的熱乎乎的飯，用力搓搓我被凍紅的耳朵和手，還心疼地埋怨我回來晚了，餓壞了……”的描寫，即可歸納出母親對子女的慈愛的性格特征。5．此題考查學生閱讀感悟的能力。答案不唯一。只要表明自己的觀點并能夠說出理由即可。語言組織要準確。如可從這是社會的進步的角度作答?？萍及l(fā)展給我們帶來的幸福生活，使我有了豐富多彩過年方式，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。12、1．B2．①影響日常交流和情感表達。②鈍化了豐富多彩的表達方式，阻滯了吐故納新的文化積累。③為語言注入了鮮活的生命力和時代感。3．①直面內(nèi)心感受，差異化表達。②咬文嚼字，吐故納新。③表達要豐富，創(chuàng)新與守正要結合?！窘馕觥?．要求學生仔細閱讀文本，在理解文本的基礎上分析選項。A項錯誤，第①段將生活中人們面對爛漫春光時是否會描繪、表達進行對比，引出文章的話題。B項正確。C項內(nèi)容與“最近的一項調(diào)查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏，主要表現(xiàn)在不會用復雜、微妙且精確的修辭，以及基本不會引用乃至創(chuàng)作詩句?！辈幌喾?。D項內(nèi)容與“從教科書上的‘姥姥’‘外婆’的稱謂之爭，到‘遠上寒山石徑斜’‘鄉(xiāng)音無改鬢毛衰’等詩詞的古音討論，如今的語言生活空前活躍也空前復雜。在語言的吐故納新中，倒映著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩、文化與生活的互動?！辈幌喾?。2．要求學生通讀文本，從整體上把握，然后結合內(nèi)容概括即可。結合“網(wǎng)絡語言風靡的現(xiàn)象，不經(jīng)意間影響著越來越多人的日常交流和情感表達?！备爬ǖ贸觯河绊懭粘＝涣骱颓楦斜磉_；結合“越來越多的人習慣使用網(wǎng)絡語言,習慣運用固定的句式或者很多夸張的語氣詞，看似個性實則雷同，既鈍化了豐富多彩的表達方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累?！备爬ǖ贸觯衡g化了豐富多彩的表達方式，阻滯了吐故納新的文化積累；結合“，網(wǎng)絡語言創(chuàng)造的大量流行詞、新句式、新修辭，在簡化語言的同時也為其注入了鮮活的生命力和時代感?！备爬ǔ觯簽檎Z言注入了鮮活的生命力和時代感。3．要求學生仔細閱讀文本，找到答題區(qū)間第五六段，然后結合第五六段的內(nèi)容概括。結合“網(wǎng)絡用語的風頭正盛只是暫時的，真正擁有生命力的語言總會在時間的沉淀下大浪淘沙。只有直面內(nèi)心感受的差異化表達，才能生機勃勃、經(jīng)久不衰，造就語言的經(jīng)典?！钡贸觯褐泵鎯?nèi)心感受，差異化表達；結合“身處網(wǎng)絡時代和自媒體時代，我們或許更需要‘咬文嚼字’。在語言的吐故納新中，倒映著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩、文化與生活的互動?！钡贸觯阂慕雷?，吐故納新；結合“語言是文化的載體，用豐富的表達去認清自我、認識生活，在創(chuàng)新與守正的辯證中感悟過去、探索未來，語言的河流就會奔騰不息，交流與溝通就能心心相印?！钡贸觯罕磉_要豐富，創(chuàng)新與守正要結合。13、5．C123．A7．D【解析】5．要求學生仔細閱讀文本，然后分析選項即可。ABD三項正確。C項的內(nèi)容與“在額定人員編制情況下，自持力為60天，可在全球無限航區(qū)執(zhí)行下潛作業(yè)?！辈幌喾?。123．B項錯誤，應改為：選文第②段用設問句，引出了對“深海一號”外部系統(tǒng)的具體說明。C項錯誤，應改為：選文題目運用了比喻的修辭手法，生動形象寫出了“深海一號”對蛟龍?zhí)柕妮o助作用。D項錯誤，應改為：選文運用了邏輯順序說明了“深海一號”的設計理念、具體設計及其作用。7．要求學生掌握常用的說明方法及作用，然后結合具體語境分析即可?！耙郧啊?，現(xiàn)在……”采用的作比較的說明方法?！膀札?zhí)柧腿缤辛吮Ｗo傘”采用打比方的說明方法。故選D。三、語言表述14、能結合其中一則鏈接材料談出對自己學習生活的指導意義，能結合名著內(nèi)容舉例說明，語言通順。也可從名著中提煉對自己學習生活的指導意義，用其中一則鏈接材料的內(nèi)容做道理論據(jù)?！窘馕觥勘绢}考查學生的思維拓展和語言表達能力。首先要明白鏈接中幾句話的意思，理解其中的道理，然后結合自己閱讀過的明珠知識具體作答即可。例如第一句，這句話意思是顧不上追求飲食的滿足，顧不上追求生活的安逸，而對于學問之事和國家之事能夠敏銳地觀察和細微地思考，謹慎地發(fā)表言論，還能夠向品德高尚、學識淵博的老師求教，從而不斷修正和提高自己的修養(yǎng)，這樣的人可以稱得上是好學的了。這一句主要講“生活”與“學習”的關系，講了學習中的“敏事”“慎言”“擇師”“