主題閱讀讀后感怎么寫好看

主題閱讀讀后感怎么寫好看主題閱讀是指針對(duì)特定主題的閱讀，其目的是通過閱讀素材來獲得特定主題的更深入了解。在寫主題閱讀讀后感時(shí)，需要遵循一定的寫作規(guī)范，嚴(yán)格按照內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言的要求來寫作。下面，本文將從三個(gè)方面探討如何寫好看的主題閱讀讀后感。

一、內(nèi)容準(zhǔn)確、完整

在撰寫主題閱讀讀后感時(shí)，首要考慮的是內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。一篇優(yōu)秀的主題閱讀讀后感應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.主題閱讀的介紹

針對(duì)所選擇的主題，闡述選擇的原因，以及主題閱讀的背景和意義。

2.素材闡述

對(duì)讀取的素材進(jìn)行闡述，說明提供了哪些相關(guān)信息如標(biāo)題，內(nèi)容簡述、重點(diǎn)觀點(diǎn)、作者背景、作者言論等等，并對(duì)這些信息進(jìn)行分析、歸納、比較等等，給出自己的看法和評(píng)價(jià)。

3.整體闡述

將以上的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并從某個(gè)角度或利益出發(fā)，對(duì)主題做全面綜合性的評(píng)價(jià)。例如，如果閱讀的主題為能源利用，闡明了各種類型的能源特點(diǎn)，不同能源類型之間的優(yōu)劣分別，那么最終的讀后感，可以總結(jié)為“從當(dāng)前各種能源的利用現(xiàn)狀來看，環(huán)保節(jié)能是其必然方向。一個(gè)科學(xué)、高效地能源利用方式是保持生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展?！?/p>

二、結(jié)構(gòu)清晰、條理清晰

一篇好的主題閱讀讀后感應(yīng)該有結(jié)構(gòu)清晰、條理清晰的特點(diǎn)。從這個(gè)角度來說，要求我們在寫作時(shí)要有一個(gè)合理的框架，閱讀素材的整合和銜接順暢，緊密聯(lián)系，并且加以層層發(fā)展和落實(shí)。同時(shí)，我們需要注意以下幾個(gè)方面的技巧：

1.開門見山

開篇即要直接而有氣勢地提出讀后感的主旨，闡述主題閱讀的初步介紹，引出后面的詳細(xì)敘述。

2.邏輯清晰

每個(gè)主題閱讀的內(nèi)容都應(yīng)當(dāng)有清晰的邏輯順序，并且要注意使用適當(dāng)?shù)倪B接詞，例如“又”、“所以”、但另一方面”等等來更好的貫通上下文，突出闡述的條理清晰。

3.結(jié)論合適

合適的結(jié)論對(duì)于主題閱讀讀后感至關(guān)重要，因?yàn)椴粌H對(duì)整篇文章起到總結(jié)的作用，同時(shí)也是主題閱讀讀后感的切入點(diǎn)。結(jié)論的表達(dá)應(yīng)該清晰明了、簡短精悍，以使讀者記憶深刻。

三、語言生動(dòng)、自然

語言自然、流暢、生動(dòng)，能夠讓讀者感受到作者的思想表達(dá)，是主題閱讀讀后感成功的關(guān)鍵。因此，在語言方面的處理上，可以從以下幾個(gè)方面來入手：

1.追求簡潔

閱讀素材的分析已經(jīng)比較詳細(xì)，主題閱讀讀后感可以盡可能的遵守簡潔明了的原則，并不需要過多的陽春白雪，但依然需要準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

2.豐富感性

主題閱讀讀后感不僅僅應(yīng)該是客觀的評(píng)價(jià)，同樣也要關(guān)注感性方面的描述，通過一些個(gè)人的體驗(yàn)、感受或閃念或者引用具有震撼力的句子，使讀者產(chǎn)生共鳴。

3.注重表達(dá)

針對(duì)閱讀素材和主題，應(yīng)避免大量的引用和復(fù)制。首先應(yīng)該闡述作者的觀點(diǎn)，然后再結(jié)合自己的理解進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和推斷，以表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。

以下為一例主題閱讀讀后感：

閱讀主題：育兒

作家：金以吉，《靜思的育兒》

金以吉的《靜思的育兒》是一篇關(guān)于兒童成長必備的書籍。作者的觀點(diǎn)是育兒是一項(xiàng)不斷變化和修正的過程，需保持注意力，及時(shí)調(diào)整。通過對(duì)一系列真實(shí)的案例的分析，以及對(duì)世界各地與之相關(guān)的研究進(jìn)行整理總結(jié)，金以吉闡述了育兒過程中應(yīng)該遵循某些原則，與孩子建立健康的關(guān)系，掌握育兒的藝術(shù)和智慧，以及如何在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間孩子成固定的穩(wěn)定的人格。

在本書勸誡的啟發(fā)下，我深入了解了各種育兒方法能夠產(chǎn)生的影響，探索了教育與家庭問題的互相關(guān)聯(lián)性。作為一名家長，育兒是讓我們不斷修正的過程。我們要關(guān)注孩子身上的長處，及時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)，保持心態(tài)平和，以合理的方式處理與孩子的關(guān)系。也不應(yīng)高估自己的專業(yè)技能，而是要第一時(shí)間關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)。

在我的看來，金以吉的《靜思的育兒》闡述了一個(gè)十分生動(dòng)、觸動(dòng)和關(guān)注度高的主題，它是有助于家長和教育工作者的重要參考。在我個(gè)人的觀察中，社會(huì)上的不少育兒書籍沒有真正意義上從孩子的角度出發(fā)，雖然很多都是廣受歡迎但它們多半太過刻板，忽視了孩子的情感體驗(yàn)，而金以吉以一個(gè)有關(guān)的父親教育孩子的故事引出了整個(gè)闡述的文本，情感真實(shí)，觸動(dòng)內(nèi)心，讀來十分投入，摘自書里的一句話：“我很清楚他們是怎樣成人的：他們中的一些人是被勸說按照某些方案去考取某些學(xué)校，另一些人則被告之，只有考取某些學(xué)校他們才有前途，還有一些人要為一生而去全力準(zhǔn)備“取消申請(qǐng)”，以此來獲得所謂的“簡單的生活”。這之中，不分國界、不論年齡的人悠閑、忙碌，受著強(qiáng)迫、不知意欲之間，不少人從中賺到不少財(cái)富。我們究竟應(yīng)該如何把育兒引伸為人生真正的教育，這是每一個(gè)家長都應(yīng)該深入思考的問題。”

在我看來，