山東省淄博市六年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)專題08：語段閱讀A卷

第第頁山東省淄博市六年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)專題08：語段閱讀A卷一、語段閱讀(共18題；共323分)1.（9分）課內(nèi)閱讀。西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。（1）在橫線上填入合適的詞語。________的樹林

________的鳥糞________的海鳥

________的肥料（2）選段共有________句話，第一句總寫________，后幾句從________、________、________三個方面具體寫________。（3）在你的心目中西沙群島是什么樣子的？仿照選段寫一寫。2.（16分）(2020三上·常德期末)課內(nèi)閱讀。美麗的小興安嶺（節(jié)選）夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。（1）文中“宿舍”的“舍”讀作________，在“舍得”中“舍”讀作________。（2）文中“升”的反義詞是________，“濃”的反義詞是________。（3）選文是寫小興安嶺________（季節(jié)）的景色，表達了作者________。（4）“密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的”中的“封”字表現(xiàn)了（）A.樹木太多，擋住了人們的道路。

B.樹木枝葉繁茂，又密又厚的樣子。

（5）“整個森林浸在乳白色的濃霧里”中的“浸”字讓我們感受到（）A.小興安嶺的霧多而濃，范圍跟森林一樣廣。

B.小興安嶺的霧少而稀，有一種朦朧的美。

3.（33分）(2019·張家界)閱讀課文《北大荒的秋天》片段，回答問題。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高粱，揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱．山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。（1）找出中心句，并抄寫在下列橫線上。________（2）文中從________、________、________這幾個方面寫出了原野的熱鬧非凡。從這段中的“________”和“________”這兩個詞語可以看出，作者把大豆和高粱當作人來寫。4.（51分）課內(nèi)閱讀①松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。②它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。（1）第①段總括松鼠的三個特點是什么？（2）作者總括這三個特點的目的是什么？（3）第②段中作者從四個方面描述了松鼠漂亮的形態(tài)，分別是哪四個方面？________、________、________、________。（4）在文中找出突出它們形態(tài)漂亮的詞語。（5）文中畫線部分運用的修辭方法是什么？（6）在文中的作用是什么？5.（12分）閱讀短文，回答問題。秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。（1）短文有________個自然段。第________自然段寫秋天到了，菊花開了。第________自然段寫秋天到了，果子熟了。（2）在橫線上填入恰當?shù)脑~語。①________的蘋果②________的菊花③________的果子④________的葡萄6.（9分）(2020五下·)讀一讀，做一做。濫改成語，其害無窮“‘默默無蚊’，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有。”面對讀小學(xué)的兒子的這種解釋，長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得。如今邁步都市，打開電視，翻開報紙和雜志，隨時都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語成語簡潔明快、朗朗上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時打上了用諧音字改造成語的主意。（1）你能根據(jù)自己的理解用線連一連嗎？衣衣不舍________

某布衣店隨心所浴________

某蛋糕廣告萬室俱備________

某房產(chǎn)公司廣告步步糕升________

某洗浴中心廣告衣布到位________

服裝店廣告（2）你覺得這樣的廣告好不好？為什么？7.（20分）閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……（1）如果將這個場景拍攝成電影，我會抓住________的細節(jié)進行拍攝，因為這樣可以突出________。（2）選文主要寫母親給“我”錢，第二自然段卻寫了另一個女人，這是否多余？為什么？（3）選文第四自然段中“立刻”反復(fù)出現(xiàn)，這樣寫有什么好處？（4）母親塞給“我”的不僅僅是錢，還是________。8.（11分）(2019一下·增城期中)閱讀（6分）樹和喜鵲（節(jié)選）樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。（1）文中一共有________個自然段，第二自然段有________句話。（2）讀課文，選擇填空，只填序號。________有了鄰居，________也有了鄰居。①喜鵲

②樹9.（12分）課文理解。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。（1）在文中找出下面詞語的近義詞。保護——（________）沙啞——（________）（2）選文是圍繞著哪句話來寫的。（3）一種強大的力量是指什么力量呢？由此你體會到了什么？10.（21分）閱讀下文，回答問題我家的蘆花雞我家的大蘆花雞個兒高，身體壯，樣子挺威武。它頭上的冠子紅紅的，就像戴了一頂紅帽子。它走起路來總是把頭昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混雜在一起，花花的，在陽光下閃閃發(fā)光。它長長的尾巴翹翹的，兩只金黃色的腳走起路來“噔噔”地響。有一次，鄰居家的一只大公雞啄我家的小雞，被大蘆花看見了，它傾斜著身子連跑帶飛地猛撲過去，用利爪鉤住那只雞的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只雞的冠子。那只雞被大蘆花啄得直叫，像打了敗仗似的，沒命地逃跑了?？纱筇J花呢，卻像打了一次大勝仗，威風(fēng)得很。只見它抖抖滿身的羽毛，“咯咯咯”地叫個不停。（1）多音字組詞?；?/p>

hùn________

hún________沒

mò________

méi________（2）照樣子，寫一寫。例：長長的________、________、________、________（3）照樣子，用劃線的詞語造句。那只雞被大蘆花啄得直叫，像打了敗仗似的，沒命地逃跑了。11.（39分）(2020二上·期末)片段閱讀禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采取疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。（1）這段話有________句話。（2）禹采用________方法治水。寫出禹治水的具體辦法。12.（11分）課內(nèi)閱讀。說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑瀾的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（1）短文中“自然”的意思是（）。A.自然界

B.自然發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù)

C.表示理所當然

（2）聯(lián)系短文理解句子?！岸摺敝竉_______，“毫不相干”是說________。（3）這段話主要想告訴我們:________。13.（16分）語言表達甲方：我主張小學(xué)生多上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)是人們認識世界的窗口，小學(xué)生多上網(wǎng)，不僅可以及時了解國內(nèi)外的新鮮事，還能夠培養(yǎng)收集、處理信息的能力。再說，上網(wǎng)還是一種時尚的休閑方式。乙方：我不同意甲方同學(xué)的觀點。因為現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)有不少內(nèi)容不適合我們小學(xué)生看。我們________不加節(jié)制，沒有選擇地上網(wǎng)，________會受到不良影響。況且，多上網(wǎng)不但達不到放松的目的，反而有害健康……主持人：________________________________________________________。（1）請在乙方觀點的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2）根據(jù)上述內(nèi)容我們知道同學(xué)們正在進行一場________。（3）甲方的觀點是________，乙方的觀點是________。（4）在橫線上替主持人寫個總結(jié)。14.（6分）閱讀下文，回答問題我的父親豐子愷我的父親豐子愷，平時作畫，喜歡從人們的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時，父親曾畫過一個人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說：“牽羊的時候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的就都跟上來了。”父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把杜處士的故事講給我們聽。他說從前有個杜處士，珍藏著一幅“斗牛圖”，是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個過路的牧童看到了，說：“畫錯了！畫錯了！”杜處士聽了心里想，一個鄉(xiāng)下小兒竟敢批評起名畫家來了，這還了得，便很不以為然地問錯在哪里。那牧童說，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間；畫上的兩頭牛，尾巴都翹了起來，這不是畫錯了嗎？父親在結(jié)束故事時感慨地說：“看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請教?！备赣H說到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河邊去觀察，發(fā)現(xiàn)來往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經(jīng)過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動向，可以隨時通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。（1）解釋下列詞語。①恍然大悟：________②不以為然：________③感慨：________（2）文中記了三件事，按照記敘要素的常識，你認為第一件事的結(jié)果是（）A.父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。

B.父親畫的畫被青年農(nóng)民看到。

C.父親想起了杜處士的故事，把那故事講給“我們”聽。

D.父親接受了青年農(nóng)民的正確意見，重畫了一張。

（3）在文中找出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。（4）文中寫了三件事，第二件事和第三件事之間有一個過渡句，請找出來寫在下面。（5）豐子愷先生說“應(yīng)該多向各種各樣的人請教”，這里強調(diào)了什么？結(jié)合文章內(nèi)容，寫出你的理解。15.（20分）閱讀下文，回答問題。麗江最吸引人的，除了有“高原姑蘇”風(fēng)貌的古城外，就是白雪皚皚的玉龍雪山了。玉龍雪山距麗江古城西北十五公里，由北向南綿延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立．其后峰峰相連，遠遠望去，云騰霧繞，好像一條銀鱗閃爍的玉龍在蜿蜒飛騰。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，為長江南岸第一峰，被譽為地球上“最溫暖的雪山”。（1）選擇劃線字的正確讀音。閃爍________（shuó

suó）

名譽________（yì

yù）（2）畫波浪線的句子采用了________的修辭方法，把________比作________，把靜態(tài)的________寫成了活靈活現(xiàn)的正在飛騰的________，這句話點出了山名的________，也揭示了玉龍雪山________的特點。（3）文中下劃線的句子起________的作用。16.（3分）閱讀短文，完成練習(xí)。今年的丁香似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，忽然呈現(xiàn)出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有有十數(shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時抬頭便見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那樣渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。（1）這段文字選自________，作者是________，我還讀過她的作品________。（2）選段分別寫了________、________、________這三處的丁香。（3）選段分別寫了丁香在________、________、________方面的特征。（4）劃線句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（5）下列對本課的理解不正確的一項是（）A.課文的前三段主要寫丁香花，重在賞花，后三段主要寫丁香結(jié)，重在悟花。B.作者經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者花大量筆墨寫這三棵白丁香。C.作者在文中以細膩的筆調(diào)，描寫出了一個色彩絢麗的丁香花的形象。17.（14分）課內(nèi)閱讀自然之道（節(jié)選）我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法?。　毕?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)Ю涞?，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。（1）寫出下列詞語的近義詞。緊張——FORMTEXT1

焦急——FORMTEXT2

冷淡——FORMTEXT3（2）“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)槭裁催@樣說？（3）“然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。”“震驚”的含義是FORMTEXT1

。發(fā)生了什么令人震驚的事？FORMTEXT2

。18.（20分）閱讀下文，回答問題?！犊缭桨倌甑拿利悺饭?jié)選這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏