30天精通兒童心理學(xué)

30天精通兒童心理學(xué)讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記目錄分析內(nèi)容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖天精通心理學(xué)一體兒童故事心理學(xué)知識(shí)第章孩子兒童嬰幼兒?jiǎn)⑹緥雰呵榫w媽媽特點(diǎn)生活幼兒對(duì)孩子本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書融專業(yè)性、知識(shí)性、可讀性和趣味性于一體，全面介紹了兒童心理學(xué)知識(shí)，書中援引了大量典型的故事和案例，貼近現(xiàn)實(shí)生活，將晦澀的專業(yè)知識(shí)寓于輕松的故事中，讓你在輕松愉快的閱讀中快速了解和掌握兒童心理。讀書筆記讀書筆記還不錯(cuò)，比較淺顯易懂，解決方案不夠細(xì)，但基本上育兒過程中需要注意的問題都說到了！。更像心理病例匯集...其實(shí)更想看的是了解兒童心理特征，怎樣更好的呵護(hù)他的成長(zhǎng)，而不是各種心理疾病的治療案例等。孩子的各種心態(tài)需要家長(zhǎng)的特別關(guān)心及有效的疏通指導(dǎo)，從孩子的言行舉止入手，**孩子陪伴孩子！。兒童的心里不是不可捉摸，在成長(zhǎng)的時(shí)候有規(guī)律可循。書里面的圖沒有體現(xiàn)，再就是有些案例沒有寫明年齡，如果再完善一下就更好了。雖然寫的內(nèi)在邏輯不是那么嚴(yán)謹(jǐn)，但書中很多知識(shí)卻是很有用的！在做父母之前應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下！這樣才能把孩子真正培養(yǎng)成一個(gè)自尊自信自強(qiáng)的孩子！。心理健康剖析，兒童大人都適用～大寶寶，小寶貝在關(guān)愛中健康成長(zhǎng)。涉及的專業(yè)知識(shí)不少，通過書中的案例來說明淺顯易懂，適合準(zhǔn)爸媽看。我喜歡這種理論加案例形式的說教方式。書里談到許多嬰幼兒發(fā)育過程中的心理和生理現(xiàn)象以及成人對(duì)嬰幼兒行為的誤解，新手爸媽可以參考。精彩摘錄精彩摘錄研究發(fā)現(xiàn)，孕婦的不良情緒會(huì)導(dǎo)致其體內(nèi)的血管收縮，對(duì)胎兒的供血量也相應(yīng)減少，長(zhǎng)此以往，可造成對(duì)胎兒大腦發(fā)育的影響，并造成新生兒身體瘦小、體質(zhì)差等問題，心理上則表現(xiàn)為易神經(jīng)過敏與偏執(zhí)。孕婦的情緒波動(dòng)過于激烈，還有可能導(dǎo)致流產(chǎn)。但對(duì)語言發(fā)展確實(shí)有個(gè)關(guān)鍵期的看法則是一致的。一般認(rèn)為口頭語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期是2～3歲，書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期是4～5歲，所以人一生中學(xué)習(xí)語言最好的時(shí)期是1~5歲。一般來說，1～2歲的孩子，能維持7分鐘的注意時(shí)間；2～3歲的孩子，能維持9分鐘；3～4歲的孩子，能維持12分鐘；4～5歲的孩子，能維持14分鐘。兒童的心理主要是一個(gè)自然成熟的過程，兒童的成長(zhǎng)是受生理和心理成熟機(jī)制制約的，教育不能改變發(fā)展的主要時(shí)間進(jìn)程，只有在兒童心理成熟到一定程度的時(shí)候，教育才能使發(fā)展有所加快。人為地任意提前訓(xùn)練，可能會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)占有一定的優(yōu)勢(shì)，但由于這種優(yōu)勢(shì)并非自然形成，不一定能長(zhǎng)時(shí)期地保持下去，并且還可能影響兒童對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。爸爸給了媽媽一個(gè)種子，它會(huì)和媽媽肚子里的另外一個(gè)小種子結(jié)合在一起，那就是你。最早的時(shí)候，你還是小得看不見的細(xì)胞，然后，在媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大，慢慢能聽到聲音，感覺到光線。等到你快有小熊玩具那么大了，這時(shí)候，你就會(huì)覺得媽媽身體里太黑太小了，開始又踢腿又晃腦袋，想要出來。目錄分析第1章前言第2章生命是怎么開始的第3章孕婦情緒會(huì)影響胎兒的發(fā)育嗎第4章“海豹癥”怪胎帶來的啟示目錄分析第5章寶寶的身體發(fā)育有規(guī)律可循嗎第6章寶寶“奇怪”反應(yīng)的心理學(xué)解釋第7章嬰幼兒的動(dòng)作是怎樣發(fā)展的第8章提前訓(xùn)練對(duì)孩子是好還是壞第9章嬰幼兒眼中的世界是什么樣子12345目錄分析第10章新生兒能聽到周圍的聲音嗎第11章嬰兒有嗅覺嗎第12章嬰幼兒的深淺知覺是怎么來的第13章兒童的記憶是什么時(shí)候開始的目錄分析第14章你還記得小時(shí)候的事情嗎第15章兒童的記憶有哪些特點(diǎn)第16章為什么孩子沒記住老師的話第17章眼不見，心卻在想第18章牛奶一樣多嗎12345目錄分析第19章以“自我”為中心的孩子第20章孩子在“咿咿呀呀”地和你“聊天”第21章孩子說出的第一個(gè)有意義的單詞第22章千萬別錯(cuò)過孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期第23章從單詞句、電報(bào)句到復(fù)合句的轉(zhuǎn)變12345目錄分析第24章幼兒詞義理解的誤區(qū)：詞義擴(kuò)張和詞義縮小第25章“聽不懂”媽媽話的小敏第26章兒童的智力成長(zhǎng)曲線是怎樣的第27章孩子的智商會(huì)發(fā)生變化嗎第28章男孩一定比女孩聰明嗎12345目錄分析第29章我的孩子是天才嗎第31章嬰兒有喜怒哀樂嗎第30章不哭不鬧的孩子可能最不省心目錄分析第32章哭是嬰幼兒解決問題的途徑之一第34章孩子為什么會(huì)害怕陌生人第33章嬰兒能判別“好臉”和“壞臉”嗎目錄分析第35章兒童害怕的事物有哪些第36章兒童的情緒發(fā)展有和特點(diǎn)第37章雙胞胎兄弟為何有那么大的差別第38章外貌和體格會(huì)影響孩子的個(gè)性嗎目錄分析第39章孩子在鏡子面前的“重大發(fā)現(xiàn)”第41章孩子禁得住糖果的誘惑嗎第40章呵護(hù)好孩子的自尊心目錄分析第42章媽媽，你別離開我第43章面對(duì)媽媽的離去，孩子的表現(xiàn)為何截然不同第44章嬰猴實(shí)驗(yàn)帶給人類的啟示第45章與父母長(zhǎng)期分離對(duì)孩子有何影響目錄分析第46章同伴是孩子最好的交往對(duì)象第47章對(duì)孩子來說，生活就是游戲第48章幼兒為何喜歡“告狀”第49章碎杯子里的道德天平第50章不斷向前奔跑的道德12345目錄分析第51章得到糖果的孩子為何仍悶悶不樂第52章阿姨，你也吃吧第53章比比誰的拳頭硬第54章孩子的暴力從何而來第55章為什么孩子總是管不住自己呢12345目錄分析第56章星星的孩子——兒童孤獨(dú)癥第57章不可救藥的壞孩子——兒童多動(dòng)癥第58章反復(fù)洗手的瑩瑩——兒童強(qiáng)迫癥第59章4生活在黑暗中的孩子——兒童恐懼癥目錄分析第60章5灰色的童年——兒童抑郁癥第61章沉默不語的孩子——兒童緘默癥第62章現(xiàn)代都市兒童的流行勃—感覺統(tǒng)合失調(diào)第63章小結(jié)巴的傷心事——口吃第64章學(xué)習(xí)吃力的小海——學(xué)習(xí)障礙第65章美味的手指——吃手指010302040506目錄分析第66章家有夜啼郎——夜驚第67章每個(gè)孩子都可能成為天才第68章學(xué)會(huì)贊美你的孩子