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文檔簡介
課標(biāo)要求1.舉例說出日常生活中的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品。2.探討轉(zhuǎn)基因技術(shù)在應(yīng)用過程中帶來的影響。3.舉例說出生殖性克隆人面臨的倫理問題。4.分析說明我國為什么不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)。5.舉例說明歷史上生物武器對(duì)人類造成了嚴(yán)重的威脅與傷害。6.認(rèn)同我國反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散。生物技術(shù)的安全性與倫理問題第8課時(shí)考點(diǎn)一轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性考點(diǎn)二關(guān)注生殖性克隆人考點(diǎn)三禁止生物武器內(nèi)容索引重溫高考
真題演練轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性考點(diǎn)一
1.轉(zhuǎn)基因成果梳理歸納
夯實(shí)必備知識(shí)領(lǐng)域成果微生物方面①減少啤酒酵母雙乙酰的生成,縮短啤酒的
;②構(gòu)建高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的基因工程菌生產(chǎn)氨基酸;③用基因工程菌生產(chǎn)藥物轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方面①培育
、
的轉(zhuǎn)基因家禽、家畜;②培育抵抗相應(yīng)病毒的動(dòng)物新品種;③建立某些人類疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型發(fā)酵周期生長迅速營養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良轉(zhuǎn)基因植物方面培育具有
、
、
和耐儲(chǔ)藏等新性狀的作物抗蟲抗病抗除草劑2.對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品安全性的爭論經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平安全性
源于選擇性必修3P102“相關(guān)信息”:我國科學(xué)家將來自玉米的
基因與目的基因一起轉(zhuǎn)入植物中,由于
基因可以阻斷淀粉儲(chǔ)藏使花粉失去活性,因而可以防止
的傳播。α-淀粉酶α-淀粉酶轉(zhuǎn)基因花粉3.理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)(1)理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)①清晰地了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的
。②看到人們的觀點(diǎn)受到許多復(fù)雜的
等因素的影響。③靠確鑿的
和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>
進(jìn)行思考和辯論。(2)我國對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的方針是一貫的、明確的,就是研究上要大膽,堅(jiān)持
;推廣上要慎重,做到
;管理上要嚴(yán)格,_________
。原理和操作規(guī)程政治、經(jīng)濟(jì)和文化證據(jù)邏輯自主創(chuàng)新確保安全堅(jiān)持依法監(jiān)管考向轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性1.下列關(guān)于基因工程安全性的說法中,錯(cuò)誤的是A.轉(zhuǎn)基因作物的基因可通過花粉擴(kuò)散到它的近親植物上,可能出現(xiàn)對(duì)農(nóng)作物不利的“超級(jí)雜草”B.雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性C.轉(zhuǎn)基因在自然條件下可增殖和擴(kuò)散,形成基因污染D.轉(zhuǎn)基因食品轉(zhuǎn)入的新基因產(chǎn)生的異種蛋白不可能引起人食物過敏考向突破強(qiáng)化關(guān)鍵能力√轉(zhuǎn)基因食品轉(zhuǎn)入的蛋白質(zhì)有可能引起人食物過敏,故D錯(cuò)誤。2.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與安全性的敘述,正確的是A.轉(zhuǎn)基因培育的植物,理論上目的基因只存在于特定的組織中B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)與植物體細(xì)胞雜交技術(shù)均可打破生殖隔離,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)緣雜交
育種,培育出雜種新物種C.種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉時(shí),常間行種植普通棉花以供害蟲取食,其主要目
的是保護(hù)物種多樣性D.轉(zhuǎn)基因花粉中若有毒蛋白或過敏蛋白,則它有通過食物鏈傳遞而引發(fā)
人類食品安全問題的可能√轉(zhuǎn)基因培育的植物,理論上目的基因存在于所有體細(xì)胞中,A項(xiàng)錯(cuò)誤;轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的物種和原來的非轉(zhuǎn)基因生物屬于同一物種,B項(xiàng)錯(cuò)誤;種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,常間行種植普通棉花是為了降低害蟲的抗性基因進(jìn)化的頻率,C項(xiàng)錯(cuò)誤。關(guān)注生殖性克隆人考點(diǎn)二
1.生殖性克隆人面臨的倫理問題(1)生殖性克隆和治療性克隆的比較梳理歸納
夯實(shí)必備知識(shí)類型生殖性克隆治療性克隆目的_____________________________水平________________聯(lián)系都屬于無性生殖;產(chǎn)生新個(gè)體或新組織,遺傳信息相同產(chǎn)生獨(dú)立生存的新個(gè)體治療疾病個(gè)體水平細(xì)胞水平(2)關(guān)于生殖性克隆人的爭論觀點(diǎn)理由贊同①科學(xué)研究有
,社會(huì)應(yīng)該允許科學(xué)家研究;②現(xiàn)在人們的倫理道德觀念還不能接受這一切,但是_________是可以改變的大多數(shù)人反對(duì)①生殖性克隆人“
”;②在人為地制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人,嚴(yán)重地違反了
,是克隆技術(shù)的濫用;③克隆技術(shù)還不成熟,面臨著
等問題自己內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律人的觀念有違人類尊嚴(yán)人類倫理道德流產(chǎn)、死胎和畸形兒(3)我國
、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)。不贊成2.試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒的比較類型試管嬰兒設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)手段不需進(jìn)行________胚胎移植前需進(jìn)行________實(shí)踐應(yīng)用解決
問題用于
等疾病的治療聯(lián)系二者都是體外受精,經(jīng)體外
,再進(jìn)行_______
,在生殖方式上都為________遺傳診斷遺傳診斷不孕不育白血病、貧血病早期胚胎發(fā)育胚胎移植有性生殖考向一生殖性克隆和治療性克隆3.下列說法正確的是A.克隆人在理論上是可行的B.在醫(yī)學(xué)上,通過遺傳病基因檢測(cè)后,進(jìn)行胎兒性別的選擇也是違法的C.治療性克隆和生殖性克隆是一回事D.用于器官移植時(shí),可以克隆人考向突破強(qiáng)化關(guān)鍵能力√醫(yī)學(xué)上對(duì)遺傳病基因檢測(cè)后選擇胎兒性別,目的是優(yōu)生,B錯(cuò)誤;生殖性克隆的目的是產(chǎn)生人類個(gè)體,任何情況下都是禁止的,C錯(cuò)誤;治療性克隆的目的是產(chǎn)生特定細(xì)胞、組織和器官用于治療疾病,D錯(cuò)誤。4.下列關(guān)于“克隆羊”“試管羊”“轉(zhuǎn)基因羊”的說法,合理的是A.它們的遺傳物質(zhì)都只來自于一個(gè)親本B.它們?cè)谛纬蛇^程中一般都有卵細(xì)胞的參與C.它們是通過相同的生殖方式獲得親本的優(yōu)良性狀D.培育過程都用到核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)√它們的遺傳物質(zhì)都不只來自一個(gè)親本,克隆羊也有少量遺傳物質(zhì)來自提供細(xì)胞質(zhì)的親本,試管羊是體外受精的產(chǎn)物,細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方,轉(zhuǎn)基因動(dòng)物一般是通過向受精卵中導(dǎo)入外源基因的方式來獲取帶有某種優(yōu)良性狀的動(dòng)物,A錯(cuò)誤;克隆羊的培育,要把體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵母細(xì)胞中,試管羊的培育需要精子和卵細(xì)胞體外受精,轉(zhuǎn)基因羊的培育,往往把目的基因?qū)胧芫鸭?xì)胞,B正確;克隆羊?qū)儆跓o性生殖,試管羊、轉(zhuǎn)基因羊?qū)儆谟行陨?,C錯(cuò)誤;三個(gè)培育過程都用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù),但試管羊和轉(zhuǎn)基因羊沒有用到核移植技術(shù),D錯(cuò)誤??枷蚨锛夹g(shù)的倫理問題5.“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出,在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時(shí)期,再將胚胎植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒,該技術(shù)使一部分不能生育的夫婦重新獲得了生育的機(jī)會(huì)。下列敘述正確的是A.“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是無性生殖B.如圖所示時(shí)期是胚胎發(fā)育的囊胚期,①代表內(nèi)細(xì)胞團(tuán),②
代表囊胚腔,③代表滋養(yǎng)層C.“試管嬰兒”的形成用到的技術(shù)有人工授精、體內(nèi)培養(yǎng)、核移植D.“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒”技術(shù),二者對(duì)人類
的作用是相同的√6.(2022·東莞市光明中學(xué)高三模擬)現(xiàn)代生物技術(shù)在造福人類的同時(shí),也可能引起一系列的安全性和倫理問題,回答以下有關(guān)問題:(1)為了減少轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)人類的危害,在對(duì)轉(zhuǎn)基因生物或其產(chǎn)品的研究過程中若用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株,限定必須使用在_______________條件下便會(huì)死去的菌株。(2)我國對(duì)“克隆人”這一技術(shù)總體上來說是禁止_____性克隆,但不反對(duì)_____性克隆。37℃人體溫度生殖治療(3)試管嬰兒技術(shù)中為了某些需要,需要對(duì)胚胎的性別進(jìn)行鑒定。目前最有效、最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是從被測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)_______(填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”)細(xì)胞,提取DNA進(jìn)行擴(kuò)增,用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)制成的探針進(jìn)行檢測(cè),與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者,胚胎性別為_____。(4)設(shè)計(jì)試管嬰兒與普通試管嬰兒的區(qū)別在于前者在植入前需要對(duì)胚胎進(jìn)行___________。滋養(yǎng)層男性遺傳學(xué)診斷禁止生物武器考點(diǎn)三
1.生物武器的種類和特點(diǎn)(1)種類梳理歸納
夯實(shí)必備知識(shí)致病菌類生化毒劑類(2)特點(diǎn)①
;人易感。②較隱蔽:不易被發(fā)現(xiàn);易傳播(如氣溶膠),發(fā)病有潛伏期,污染面積大、危害時(shí)間長。③易得到:制備容易,花費(fèi)小。④傳染途徑多,治療困難。⑤受自然條件影響大。致病性強(qiáng);傳染性強(qiáng)2.《禁止生物武器公約》(1)1972年4月,蘇聯(lián)、美國、英國分別在其首都簽署了《_____________
》,并于1975年3月生效。(2)1984年11月,我國也加入了這一公約。(3)1998年6月,中美兩國元首重申了在任何情況下___________________
生物武器,并反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散。(4)2010年,在第65屆聯(lián)合國大會(huì)上,我國政府主張全面禁止和徹底銷毀
等各類大規(guī)模殺傷性武器。禁止生物武器公約不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器考向禁止生物武器7.新冠肺炎使我們對(duì)病毒的威力有深刻感受,所以生物武器更是人類要嚴(yán)格禁止的。下列關(guān)于生物武器的說法,錯(cuò)誤的是A.生物武器包括致病菌類、病毒類、生化毒劑類等B.利用炭疽桿菌制成的生物武器,具有傳染性極強(qiáng)、致死率極高的特點(diǎn)C.中美兩國發(fā)布聯(lián)合聲明,重申在一般情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存
生物武器D.徹底銷毀生物武器是世界上大多數(shù)國家的共識(shí)√考向突破強(qiáng)化關(guān)鍵能力中美兩國發(fā)布聯(lián)合聲明,重申在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器,并反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散,C項(xiàng)錯(cuò)誤。8.下列防止生物武器的措施,不正確的是A.通過立法,禁止生物武器的生產(chǎn)和擴(kuò)散B.捕殺敵人投放的帶菌的小動(dòng)物C.大力發(fā)展生物武器,以牙還牙D.根據(jù)生物武器的類型采取相應(yīng)措施√重溫高考真題演練1.(經(jīng)典高考題)下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中,錯(cuò)誤的是A.我國已經(jīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識(shí)制度B.國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害C.開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險(xiǎn)管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提D.目前對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上1234√轉(zhuǎn)基因生物是否存在安全問題,尚在爭論之中,國家為了維護(hù)消費(fèi)者對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的選擇權(quán)和知情權(quán),一般會(huì)加貼標(biāo)注,但不會(huì)警示性注明可能的危害,B項(xiàng)錯(cuò)誤。2.(經(jīng)典高考題)下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述,錯(cuò)誤的是A.種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離B.轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后,目的基因會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中C.種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性D.轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物1234√1234種植轉(zhuǎn)基因作物(如抗蟲棉)應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)(普通棉花)種植區(qū)隔離,否則轉(zhuǎn)基因作物中的基因可能擴(kuò)散到普通作物中,使傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)的產(chǎn)量受到很大的影響,A項(xiàng)正確;目的基因?yàn)镈NA分子,動(dòng)物食用后會(huì)被消化成小分子脫氧核苷酸,所以目的基因不會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中,B項(xiàng)錯(cuò)誤;種植轉(zhuǎn)基因植物,可能通過花粉擴(kuò)散而使野生植物獲得新基因,從而影響野生植物的遺傳多樣性,C項(xiàng)正確;導(dǎo)入轉(zhuǎn)基因植物的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因植物的某些根際微生物雜交,從而重組出對(duì)人類或其他生物有害的病原體,D項(xiàng)正確。12343.(2015·天津,6)2015年2月3日,英國議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是A.該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病
基因傳遞給后代B.捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒C.三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核D.三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)√1234從圖中可知,母親卵母細(xì)胞只是提供了細(xì)胞核,而線粒體位于細(xì)胞質(zhì)中,因此可以避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,A正確;紅綠色盲位于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上,捐獻(xiàn)者只是提供了細(xì)胞質(zhì),所以捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒,B正確;染色體全部位于細(xì)胞核內(nèi),從圖中可知,三親嬰兒的染色體一半來自母親、一半來自父親,C錯(cuò)誤;1234從圖中可知,體外受精完成后,還需要進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng),當(dāng)培養(yǎng)到桑葚胚或囊胚時(shí)再通過胚胎移植,移植到母親子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,D正確。4.(2015·山東,36)治療性克隆對(duì)解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義。流程如下:1234(1)過程①采用的是細(xì)胞工程中的_______________技術(shù),過程②采用的是胚胎工程中的_______________技術(shù)。(體細(xì)胞)核移植(早期)胚胎培養(yǎng)由流程圖可知,個(gè)體A提供去核卵母細(xì)胞,個(gè)體B提供體細(xì)胞核,二者通過①得到重組細(xì)胞,重組細(xì)胞經(jīng)②得到囊胚,故①是核移植,②是早期胚胎培養(yǎng)。12341234動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要通入含有5%CO2和95%空氣的混合氣體,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH。(2)體細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí),所需氣體主要有O2和CO2,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液(基)的____。pH1234(3)如果克隆過程中需進(jìn)行基因改造,在構(gòu)建基因表達(dá)載體(重組載體)時(shí)必須使用_______和_______________________兩種工具酶。基因表達(dá)載體上除目的基因外,還需有_____基因,以便選出成功導(dǎo)入基因表達(dá)載體的細(xì)胞。限制酶DNA連接酶(兩空可顛倒)標(biāo)記構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),要用同種限制酶切割目的基因和載體,再用DNA連接酶連接?;虮磉_(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)、標(biāo)記基因等,標(biāo)記基因的作用是便于目的基因的檢測(cè)和篩選。12341234(4)胚胎干細(xì)胞可以來自于囊胚中的_________
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