如何正確對(duì)待兒童美術(shù)素質(zhì)教育

如何正確對(duì)待兒童美術(shù)素質(zhì)教育兒童美術(shù)素質(zhì)教育是兒童身心發(fā)展中的重要組成部分，也是教育家們一直以來(lái)所關(guān)注的重點(diǎn)。良好的美術(shù)素質(zhì)教育不僅可以培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造力，而且可以促進(jìn)他們的智力發(fā)展和人際交往能力。但是，在兒童美術(shù)素質(zhì)教育中，存在許多需要我們正確對(duì)待的問(wèn)題。

一、兒童美術(shù)教育的意義

1.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

從兒童的成長(zhǎng)角度來(lái)看，良好的美術(shù)素質(zhì)教育可以有效地促進(jìn)他們的創(chuàng)造力的發(fā)展。兒童的想象力和創(chuàng)造力發(fā)展得越好，就越有可能成為未來(lái)的創(chuàng)新人才。

2.提升孩子的審美能力

美術(shù)素質(zhì)教育不僅能夠讓孩子領(lǐng)悟藝術(shù)中的審美觀念和意義，還可以幫助孩子建立自己獨(dú)立的審美標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子自主選擇生活中的美好事物。

3.增強(qiáng)孩子對(duì)文化藝術(shù)的認(rèn)知

良好的美術(shù)素質(zhì)教育可以幫助孩子更好地了解文化藝術(shù)，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)知和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，美術(shù)教育也是培養(yǎng)孩子文化自信心的重要途徑之一。

二、正確的兒童美術(shù)教育方式

1.尊重孩子的興趣

兒童的興趣是順應(yīng)自然法則的，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子在美術(shù)上的興趣傾向。不同人有不同的愛(ài)好，當(dāng)孩子在從事美術(shù)創(chuàng)作時(shí)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā)，不斷鼓勵(lì)他們，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

2.貼近孩子的生活

兒童的美術(shù)教育需要與他們的生活息息相關(guān)，要貼近孩子的生活，讓孩子在豐富多彩的生活中獲得啟示，從而在藝術(shù)創(chuàng)作中融入自己的感受，形成個(gè)性化風(fēng)格。

3.關(guān)注孩子的思維發(fā)展

在日常的美術(shù)教育活動(dòng)中，注重培養(yǎng)孩子的思維發(fā)展。讓孩子在自己動(dòng)手的同時(shí)，注重發(fā)散性思維的培養(yǎng)，不斷從不同的角度去挖掘解決問(wèn)題的方法。這樣可以讓孩子在小學(xué)階段就培養(yǎng)起自主思考能力。

4.引導(dǎo)孩子積極參與

在進(jìn)行美術(shù)教育時(shí)，要注意讓孩子自主發(fā)揮和參與。不要強(qiáng)行讓孩子做某些作品，也不要一味地追求量的增加。應(yīng)該把注意力集中在孩子的發(fā)揮和創(chuàng)造上，讓孩子從中感受到藝術(shù)帶給他們的快樂(lè)。

5.注重反思與總結(jié)

美術(shù)教育中，反思十分重要。讓孩子從自己的創(chuàng)作中反思學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥蟹此疾拍茏尯⒆硬粩嗤晟谱约海粩嗵岣咦约旱哪芰?。同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和做法，以便更好地加深對(duì)自己的創(chuàng)作理解。

三、避免的誤區(qū)

1.強(qiáng)行標(biāo)準(zhǔn)化

兒童的美術(shù)創(chuàng)作天性獨(dú)特，每個(gè)孩子的創(chuàng)作思路都是不同的。如果教育者對(duì)所有孩子都要求相同的標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)果，忽視了孩子自己的創(chuàng)造力和表達(dá)方式，會(huì)破壞孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.純粹的技能教學(xué)

技能教學(xué)雖然對(duì)兒童的美術(shù)素質(zhì)教育有所幫助，但是過(guò)于專注于技能教學(xué)，容易導(dǎo)致孩子忽略了創(chuàng)造力的發(fā)展和將來(lái)的成長(zhǎng)。

3.只看重表面成果

家長(zhǎng)和老師們往往過(guò)于追求表面的成果，把孩子的所有努力都?xì)w結(jié)于作品的好壞。這種現(xiàn)象影響了孩子的發(fā)展，容易使孩子成為“賣弄成績(jī)”的人，而不是成為真正的藝術(shù)家。

綜上所述，正確而合理的對(duì)待兒童美術(shù)素質(zhì)教育非常重要。我們應(yīng)該尊重孩子的創(chuàng)造力和表達(dá)方式，將教育與孩子的興趣緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)培