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文檔簡介
2023學年中考語文模擬試卷
注意事項:
1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)
填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角〃條形碼粘貼處〃o
2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦
干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。
3,非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上;如需改動,先
劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。
4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。
一、積累
1.下列詞語字形完全正確的一項是()
A.惻隱頸椎謳騙面面相覦
B.蔥蘢偶象微博貽笑大方
C.簫索震撼晨曦紅裝素裹
D.訣竅寒暄潦草盛氣凌人
2.下列詞語書寫完全正確的一項是()
A.帷幕嬉鬧明辯是非顧名思義
桑梓晨曦人情煉達剛毅不屈
C.懲誡震奮正襟危坐突如其來
D.精致蕩漾引經(jīng)據(jù)典養(yǎng)精蓄銳
3.下列句子中加點成語使用正確的一項是()
A.五一小長假期間,大豐荷蘭花海成為鹽城及周邊地區(qū)自駕游買手可卷的旅游勝地。
B.當今世界,各國相互依存,休戚與外,和平、發(fā)展、合作、共贏成為時代的潮流。
C.消防員下車伊始,就投入到了緊張的森林撲火工作中,他們是最美的逆行者。
D.“唱響《我和我的祖國》”快閃活動結(jié)束后,同學們南轅北撤,各自回家了。
4.下列各句中,加點詞語使用正確的一項是()
A.清宮劇熱播帶火故宮旅游,“十一”長假期間,不少游客懷著好奇心蔣強延禧宮,工作人員稱,更多人能來此參
觀也是了解歷史和文化的好事情。
B.吉林長春長生公司違法違規(guī)生產(chǎn)狂犬病疫苗事件的調(diào)查結(jié)果讓人如胃靈耳,它再次突顯出建立常態(tài)監(jiān)管制度和嚴
格的懲戒體系的重要性。
C.今夏,多國受到嚴重的高溫干早天氣困擾。有越來越多的研究表明,近百年人類活動是加劇氣候系統(tǒng)變化首當其
沖的因素。
D.種下綠色,就能收獲美麗,種下希望,就能收獲未來。塞罕壩林場建設者創(chuàng)造了震搜世界的生態(tài)文明奇跡,為人
類治理荒漠化改善生存環(huán)境提供了中國方案。
5.名篇名句默寫。黃鶴一去不復返,(崔潁《黃鶴樓》)L
似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)關關雎鳩,在河之洲,,君子好逑。(《詩經(jīng)?關雎》)伐
竹取道,下見小潭,?(柳宗元《小石潭記》,西北望,射天
狼。(蘇軾《江城子?密州出獵》)越明年,政通人和,o(范仲淹《岳陽樓記》)曾子
曰:“___________________j任重而道遠。”(《〈論語〉十則》)吳均的《與朱元思書》中,“______________________L
兩句寫出了富春江江水迅猛奔涌之勢。
6.名著閱讀。根據(jù)提示,完成填空。
《水滸傳》的作者是元末明初的(人名)。書中有三個惡霸,一個是被魯提轄當街打死的,另兩個是被
殺死的蔣門神和西門慶。下列關于文學名著內(nèi)容及常識的表述,不完全正確的兩項是()()
A.《五猖會》描述了兒時盼望看迎神賽會的急切興奮心情和被父親強迫背誦《鑒略》的場景,表現(xiàn)了父親善于抓住有
利的教育契機的智慧。
B.長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾?柯察金,充滿了革命理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。他完美的精神
操守是激勵一代又一代有為青年向善向美的原動力。
C.小王子在第四個星球上遇到了兩個商人,一個整天在那里數(shù)著天上的星星,一個販賣吃了就不需要再喝水的解渴藥。
這兩個商人是小王子唯一批評過的大人。
D.《西游記》中沙僧原為天宮中的卷簾大將,因為不小心打破了琉璃盞,被貶下界,在流沙河為妖,后保唐僧取經(jīng),
修成正果,封為金身羅漢。
E.飛島國語言學校里的三位教授正在討論如何改進本國語言。他們的計劃是簡化言辭和取消語言中所有的詞匯,但遭
到了婦女、俗人和文盲的聯(lián)合反對。
二、閱讀
7.閱讀下面的文段,完成后面的題目。
但見血山
吳楚材
王④,帝第五子元杰也。嘗于邸中為假山,費數(shù)百萬。既成,召僚屬置酒共觀之。眾皆嘆美,坦②獨俯首不視。王強使
視之,坦口:“但見血山,安得假山!”王驚問其故,坦日:“坦在田舍時,見州縣督稅,上下相急,父子兄弟鞭笞
苦荒,血流滿身。此假山皆民租所出,非血山而何!”是時帝?亦為假山未成聞之亟毀焉。①王:指益王趙元杰。②坦:
姚坦,當時在益王府任職。③帝:宋太宗。
1.對劃波浪線的句子朗讀節(jié)奏劃分最正確的一項是()
A.是時帝/亦為假山/未成聞之/亟毀焉。
B.是時帝/亦為假山未成/聞之/亟毀焉。
C.是時/帝亦為假山/未成/聞之亟毀焉。
D.是時/帝亦為假山/未成聞之/亟毀焉。
2.解釋下列句中加點的詞。王驚問其故父子兄弟鞭笞苦楚
3.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。嘗于邸中為假山,費數(shù)百萬。但見血山,安得假山!
4.文中姚坦認為假山是“血山”的原因是什么?(用原文語句回答)
5.文章中姚坦的什么品質(zhì)值得我們學習?
8.文言文閱讀
管仲夷吾者,潁上人也。少時常與鮑叔游,鮑叔知其賢。管仲貧困,常欺鮑叔,鮑叔終善遇之,不以為言。已而
鮑叔事齊公子小白,管仲事公子糾。及小白立為桓公,公子糾死,管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用,任政于齊,
齊桓公以霸。九合諸侯,一匡天下,管仲之謀也。
管仲日:“吾始困時,嘗與鮑叔賈,分財利,多自與,鮑叔不以我為貪,知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困,
鮑叔不以我為愚,知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君,鮑叔不以我為不肖,知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走,鮑叔
不以我怯,知我有老母也。公子糾敗,召忽死之,吾幽囚受辱,鮑叔不以我為無恥,知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天
下也。生我者父母,知我者匏子也?!?/p>
鮑叔既進管仲,以身下之。子孫世祿于齊,有封邑者十余世,常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。
1.下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()
A.管仲既用已經(jīng)B.嘗與鮑叔賈做買賣
C.鮑叔遂進管仲做官D.及小白立為桓公等到
2,下列句子中,“而”的意義和用法與例句相同的一項是()
例句:吾嘗為鮑叔謀事而更窮困
蓮之出淤泥而不染(《愛蓮說》)
望之蔚然而深秀者(《醉翁亭記》)
C.面山而居(《愚公移山》)
肅遂拜蒙母,結(jié)友而別(《孫權勸學》)
3.下列句子,與“子孫世祿于齊”句式相同的一項是()
必以分人(《曹劌論戰(zhàn)》)
B.天子為動(《周亞夫軍細柳》)
C.咨臣以當世之事(《出師表》)
D.中峨冠而多髯者為東坡(《核舟記》)
4.對選文相關內(nèi)容的理解和分析,下列表述不正確的一項是()
A.管仲家貧,經(jīng)常占鮑叔的便宜,但鮑叔始終很好地對待他,不因為這些事而有什么怨言。
B.管仲被任用以后,成為了鮑叔的手下,并輔佐齊桓公稱霸。
C.管仲戰(zhàn)敗逃跑,鮑叔不認為管仲膽小,知道管仲還有老母親的緣故。
D.管仲侍奉公子糾,齊桓公即位以后,公子糾被殺,管仲也被囚禁。
5.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語管仲少時常與鮑叔游,鮑叔知其賢。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。
9.根據(jù)課本,解釋下面句子中加點詞的意義。
(1)余人各復延至其家(《桃花源記》)
(2)泉而茗者(《滿井游記》)
(3)為天下唱(《陳涉世家》)
(4)體禊降于天(《唐雎不辱使命》)
(5)未復有能與其奇者(《答謝中書書》)
10.非連續(xù)文本閱讀
材料一:從植物學特征看,辣椒屬于菅花類茄科,灌木,半灌木,一年或者多年生。辣椒果實的形狀、大小、顏
色因品種類型不同而差別明顯。辣椒的形狀,常見的有扁圓形、圓球形、長線形、圓錐形、櫻桃形等多種形狀。辣椒
果實的顏色過去一般為紅、綠兩色,經(jīng)過人工的裁培選育,赤、橙、黃、綠、青、藍、紫各色俱全,五彩繽紛。辣椒
除了食用和觀賞之外,還可人藥。辣椒主要以果實供藥用,莖和種子也可入藥,《藥檢》記載,辣椒能“祛風行血、散
寒解郁、導滯、止瀉、擦癬”?,F(xiàn)代醫(yī)學研究發(fā)現(xiàn)辣椒還有興奮神經(jīng)、控制血壓、開胃消食、止痛、減肥等功效。辣
椒能有上述功能主要是辣椒素起作用。
材料二:辣椒等蔬萊營養(yǎng)成分對比表(每100克含量)
品種
含量成分
辣椒青甜椒紅甜椒番茄
蛋白質(zhì)
1.60.91.30.9
(克)
碳水化合
4.53.85.32.5
物(克)
熱量(千
26.021.030.01.60
卡)
鈣(毫克)12.011.013.08.0
胡蘿卜素
0.730.361.600.35
(毫克)
抗壞血酸
185.089.0159.012.0
(毫克)
材料三:據(jù)記載,明朝末年(約30年),辣椒被引進中國。而大量的傳入,大約是康熙二十二年(公元1683年)大
開海禁之后了。辣椒種子一落腳湖南,就在這里迅速生根、開花、結(jié)果,贏得了這片土地上人們的酷愛。辣椒在湖南
落戶,究其緣由,大概可做以下分析:首先是地理與氣候的原因。據(jù)說在全球同一緯度上,有一條“辣帶",從南美,
經(jīng)太平洋諸島,貫穿業(yè)洲大陸至東亞、東南歐、北非。湖南便處在這條“辣帶”的一個圓點上。其次是與飲食習慣有
關。湖南人嗜辣,無辣不香,故民間有“小菜半邊糧,辣椒當衣穿”的說法。湘菜中的名菜“剁辣椒蒸第魚頭”“滿
堂紅”等都是因為辣椒入菜而色香味格外俱全。再次是精神文化的原因?!拔嵯孀?,則中國變;吾湘存,則中國存?!?/p>
湖湘在明初和清初因戰(zhàn)亂有兩次大規(guī)模移民和人口的重新組合,這樣,逐漸形成新民風,也逐漸形成了堅忍、敢作敢
當、忍耐刻苦、驍勇強悍的湖湘氣質(zhì)。另外,“一方水土養(yǎng)一方人”,食物對人性格的影響是不可忽略的??芍^是“辣
椒烈性一相逢,便勝卻人間無數(shù)。”辣椒與辣人一拍即合,人文特征與辣椒的特質(zhì)融合相通。
1.下列說法與原文意思不相符合的一項是()
A.辣椒果實的顏色經(jīng)過人工的栽培選育之后,各色俱全,五彩繽紛。
B.紅甜椒各種營養(yǎng)成分的含量比辣椒、青甜椒、番茄都高,尤其胡蘿卜素的含量居高。
C.辣椒被大量引進中國,大約在公元1683年大開海禁之后。
D.辣椒的藥用功能,主要是辣椒中的辣椒素起作用。
2.下列說法不無碘的一項是()
A.上述文字主要介紹了辣椒的屬性、功效、營養(yǎng)成分含量及在湖南落戶的緣由。
B.“材料二”采用了列數(shù)字、畫圖表等說明方法,介紹了不同類辣椒及番茄的營養(yǎng)成分含量。
C.“材料三”中“辣椒在湖南落戶,究其緣由,大概可做以下分析”一句中的“大概”體現(xiàn)了說明語言嚴謹?shù)奶攸c。
D.辣椒落戶湖南就是因為辣椒的特質(zhì)與湖南的人文特征相通,因而辣椒與辣人一拍即合。
3,請你根據(jù)上面材料所闡述的知識,結(jié)合以下的鏈接材料,回答問題。
[鏈接材料]
①湖南老百姓用辣椒制成的單方和偏方十分靈驗,如辣椒水療凍瘡、辣椒和生姜熬水治感冒、鮮辣椒搗碎敷傷口
治蛇咬傷等等。
②以中華人民共和國第一次授銜為例,十大元帥中彭德懷、賀龍、羅榮桓3人,占30%;十名大將中有粟裕、黃
克誠、陳盛、譚政、蕭勁光、許光達6人,占60%;57名上將中19位湖南人,占33.30%;176名中將中有45位湖
南人,占25.5%;1359名少將中有129位湖南人,占10%。
(1)老百姓用辣椒制成的單方或者偏方為什么比較靈驗?
(2)據(jù)上述材料推測,影響湖南人性格和氣質(zhì)的因素可能有哪些?
11.閱讀下文,完成小題
考查
①年過花甲的漠州市書畫院專職畫家須謹,一路車馬勞頓,來到湖南的漳州市,為的是考查一個人:朋比。
②一個月前,漠州書畫院在網(wǎng)上發(fā)布招聘啟事,要在省內(nèi)外招聘一名四十五歲以下的院長,條件是人品佳、行政
能力強、業(yè)務水平高。各地應聘者的個人資料紛至沓來,經(jīng)過審核、篩選,入圍者五人,朋比位列此中。
③須謹沒有和漳州市的有關部門打招呼,一個人靜悄悄地來,靜悄悄地走訪,沒想到朋比口碑還真不錯,雖然眼
下只是漳州書畫院的布衣畫家。領導夸朋比做事任勞任怨,聽話。同行贊朋比為人低調(diào),善于聯(lián)絡感情:其山水、花鳥
畫大、重、拙,別有面貌。
④昨夜,須謹給還沒碰面的朋比打了個電話,說明自己的身份后,希望明日能到朋家拜訪。
⑤第二天上午,朋比把須謹接到家中。他們坐在一樓的客廳里閑聊了會兒,須謹呷了口茶,緩緩地說:“能領我看
看各處墻上掛的字畫嗎?這應該不亞于一個美展,可讓我一飽眼福。”“巴不得你法眼一現(xiàn),我正好乞教哩?!?/p>
⑥這一看就看了整整兩小時。須謹看字看畫,用眼,更用心看完如同攝像一遍,題材、意境、技法、款識全嵌在
腦子里了。
⑦他們回到客廳落座后,須謹久久不說話。
⑧朋比笑了:須先生還在回味,一時緩不過神來哩。
⑨窗外,有雨聲沙沙。
⑩須謹是在沉思??蛷d里掛著一幅齊白石的山水畫《借山嶺館圖》,是榮寶齋出品的水印木刻畫,幾與真跡無異,
可見朋比心中的標桿只有這位丹青巨匠。本地老一輩書畫家的作品,墻上沒有一幅。更奇怪的是,中年書畫家和謙、
樂仁的作品,也沒有一幅懸之于壁。須謹清楚記得走訪和謙、樂仁時,兩位都說到彼此之間常有饋贈,他倆就把朋比
的作品裝裱后,掛在醒目的地方,以便時揣m6其妙處。朋比不都應該在墻上懸掛好友的作品嗎?屬于朋比下一輩的
吳由,倒有一幅小寫意人物畫,畫的是朋比一手持酒杯一手持筆揮毫的情狀,題款是:為我的恩師朋比造像。其余的作
品,大幅小品,或字或畫,都出自朋比的筆下。三層樓的房間和走廊,有多少面積的墻面?朋比就舍不得騰讓幾尺掛老
師輩、朋友輩的畫么?
?須謹點著一支煙,說:“朋比小友,除齊白石和吳由的兩幅外,你的作品一共掛了四十八幅?!薄皩?。請須先
生多多賜教?!薄澳惝嬌系念}款——畫青蛙你題'春來我不先開口,哪個蚊蟲敢作聲';畫秋霜紅葉你題'未受春風
一點恩';還有那幅名叫《我家屋后山》的山水條幅,你題'欲喚齊翁扶杖看,自家筆寫自家山'……"
?須謹繼續(xù)說:“大家都說你的好話,是你在人前會忍耐,而我們考查——",朋比忽然打斷說:“須老,我明
白了,這些題款照見了我藏在內(nèi)心的“小”,謝謝您的提點!走,我請您吃飯,我愿意再聽聽您的教誨。”“好,但
必須是AA制。分手后,彼此再無幸掛。”
(作者聶鑫森選文有改動)
1.根據(jù)拼音寫權字:揣m6
2,第②段插敘在文中的作用是______________________________________________________
3.第11段畫線句傳遞給我們的信息是_____________________________________________
4.下列理解不正確的一項是()
A.朋比的字畫技藝是獲得大家認可的。B.第⑥段中朋比的“笑”是自信的笑。
C.朋比對齊白石的作品是極為推薦的。D.朋比懸掛吳由的畫是贊賞他的畫技。
5.文中須謹是一個怎樣的人,請作簡要分析。
三、應用
12.閱讀選文,完成下列小題。
2018年2月7日,國家發(fā)展改革委員會、住房和城鄉(xiāng)建設部對外發(fā)布《關中平原城市群發(fā)展規(guī)劃》,明確提出要
建設西安國家中心城市,由此,西北地區(qū)唯一的特大城市——西安,成為第九個獲得此地位的城市。此前確立的北京、
上海、廣州等八個國家中心城市也都是特大型或大型都市。
“國家中心城市”的概念于2005年正式提山,它主要是遵循城市發(fā)展規(guī)律而設立的,并非行政級別概念。中心城
市代表國家形象,是國家創(chuàng)新和經(jīng)濟增長的中心,在政治、經(jīng)濟,文化、對外交流等方面具備引領,幅射、集散功能。
不同的國家中心城市具有不同的城市定位。廣州是最早被認可的國家中心城市之一,作為我國對外交往的門戶之
一,它致力于大型國際航空樞紐的建設,并聯(lián)袂深圳、香港、澳門推進珠三角地區(qū)的現(xiàn)代化進程;新晉國家中心城市
西安是著名古都,是古絲綢之路的起點,也是“一帶一路”的核心引領區(qū),它定位于打造西部地區(qū)重要的經(jīng)濟中心和
絲路文化高地,建成具有歷史文化特色的國際化大都市。
國家中心城市首先應該是區(qū)域經(jīng)濟的中心,GDP至少應達到3000億,如西安2017年GDP就達到了7469,58億元。
但CDP并非是唯一指標,還要考慮到東、中、西部各區(qū)成的發(fā)展不均衡,因此需要更多的“中心”來帶動各區(qū)域的發(fā)
展,協(xié)調(diào)東西部的發(fā)展水平。與此同時,文化力量也是考量國家中心城市的重要因素。如我國的中心城市上海,它不
僅是國家經(jīng)濟中心,也是國際文化交流的中心。此外,國家中心城市還應是重要的交通樞紐,起到連接國內(nèi)外的重要
作用。
國家中心城市在建設過程中需要綜合考量,努力建成“適宜人類居住和生活”的宜居城市。首先,應淡化國家中
心城市的集聚功能,強化它的引領和輻射帶動作用,帶動周邊地區(qū)發(fā)展。其次,要因地制宜,發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢。如北京
是世界著名古都和國際化大城市,它主要著眼于強化首都功能,發(fā)展首都經(jīng)濟,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升國際化程度
和國際影響力。最后,還要充分考慮城市資源環(huán)境承載力,將推進生態(tài)文明建設作為國家中心域市建設的重要目標。
1.對選文內(nèi)容理解分析有誤的一項是()
A.北京,上海,廣州等八個特大型或大型都市,先于西安,被確立為國家中心城市。
B.國家中心城市在政治、經(jīng)濟、軍事、對外交流等方面具備引領、輻射、集散功能。
C.作為國家中心城市,上海不僅是我國的經(jīng)濟中心,也是國際文化交流的中心。
D.國家中心城市在建設過程中要綜合考量,努力建成“適宜人類居住和生活”的宜居城市。
2,請根據(jù)以上三則材料,概括西安被確立為國家中心城市的理由。
四、綜合性學習與寫作
13.任選一題作文。
(1)半命題作文
有一個地方——那兒,充滿了關愛、歡樂和溫馨,寫滿了友誼、感動和期盼。那兒有失落和淚水,也有鮮花和掌
聲。那兒,我們遇見了美好,學會了堅韌。那兒,留下了你怎樣的故事?帶給你怎樣的思考和感悟?
請以“那兒,"為題寫一篇文章。
要求:①先把題目補充完整然后作文。
②除詩歌外,文體不限。不少于600字。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名
(2)讀下面材料然后作文。
有這么一個故事。一年秋天,一群天鵝從逃遠的北方飛到天鵡湖的一個小鳥上,準備去南方過冬。島上住著一對
老漁夫見到這群天外來客非常高興,拿出喂雞的飼料和打來的小魚精心喂養(yǎng)天鴉。冬天來了,這群天鵝竟然沒有繼續(xù)
南飛。湖面封凍,它們無法獲取食物,老夫婦就敞開茅屋,讓它們?nèi)∨⒔o它們喂食,直到第二年春天湖面解凍。日
復一日,年復一年,每年冬天,這對老夫婦都這樣奉獻著愛心。終于有一年,他們老了,離開了小島,天鵝也在第二
年湖面封凍期間凍死了。
讀了上面的材料你有什么聯(lián)想或感悟?請自選角度,自定立意自擬題目寫一篇文章。
要求:①除詩歌外,文體不限。不少于600字②文中不得出現(xiàn)真實的人名校名地名。
參考答案
一、積累
1、D
【解析】
D項正確。ABC三項修改為:A.面面相覷;B.偶像;C.蕭索、紅放素裹。
2、D
【解析】此題考查學生對字形的掌握情況,對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生在平時的學習中注意字形的識
記和積累,特別是形近字,這樣才能輕松應對該種題型。A.應為“明辨是非”;B應為“人情練達”;C.應為“懲戒”“振
奮”;D.正確。
3,B
【解析】
A項的成語使用有誤,“炙手可熱”比喻權勢很大,氣焰很盛,使人不敢接近,與此處的語境不符;C項有誤,“下車
伊始”泛指剛到一個新的工作崗位,用在這里不恰當;D項有誤,“南轅北轍”比喻行動和目的相反,不合語境。故
選Bo
【點睛】
本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析,在平時的學習中,首先我們對于
遇到的成語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有:
望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。
4、D
【解析】
D加點詞語使用正確。A蒞臨:來到,來臨。敬辭,多用于上級領導的到來。使用對象錯誤。B如雷貫耳:響亮得像
雷聲傳進耳朵里。形容人的名聲大。使用語境描寫錯誤。C首當其沖:比喻最先受到攻擊或遭到災難。使用語境錯誤。
5、白云千載空悠悠小園香徑獨徘徊窈窕淑女水尤清冽會挽雕弓如滿月百廢具興士不可以不
弘毅急湍甚箭,猛浪若奔
【解析】
本題屬于基礎題,也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎上
加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認真審題,找出合適的詩句,三是答題時不能寫
錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是:徑、徘徊、窈窕、冽、俱、弘。
6、(1)施耐庵鎮(zhèn)關西(鄭屠)武松(2)AC
【解析】
試題解析:(1)解答文學名著題,必須建立在閱讀原著的基礎之上,不僅要“博聞強記”,還要對內(nèi)容進行歸納整理。
要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術特色等內(nèi)容?!端疂G傳》是中國歷史上最早用白話文寫成
的章回小說之一。是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。作者或編者
一般被認為是施耐庵。書中有三個惡霸,分別是被魯提轄當街打死的鎮(zhèn)關西和被武松殺死的蔣門神和西門慶。(2)《五
猖會》——五猖會是一個迎神賽會,在童年的我的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心
情,和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受,指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。所以A項中的
“表現(xiàn)了父親善于抓住有利的教育契機的智慧”的說法是錯誤的。C項,販賣解渴藥的商人是在地球上遇到的,不是
在“第四個星球上遇到的”。據(jù)此,答案為AC。
二、閱讀
7、1.C
2.原因用鞭子(打)
3.(1)曾經(jīng)修建了一座假山,耗費幾百萬的資財。(2)我(在這里)只看到血山,根本沒看到什么假山.
4.此假山皆民租所出
5.姚坦關心百姓,敢于直言
【解析】
1.試題分析:考查文言文語句的句讀。解答此類試題,要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上,先對句子作簡單翻譯,初步
了解大意,然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀;同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式,
句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題依據(jù)句意來句讀。這句話的意思是:當時,(太宗)皇帝也在修建假山,還沒完成,
聽到姚坦的話之后馬上命人砸毀(假山)。據(jù)此,正確的句讀是:是時/帝亦為假山/未成/聞之亟毀焉。故答案為
C。
2.試題分析:理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞
多義和古今異義詞等;平時要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語境,弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。比如
本題中的“故”是“原因”;“鞭”是名詞做狀語,“用鞭子”的意思。
3.試題分析:本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,找出關鍵
實詞、虛詞,查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點實詞必須翻譯
到位。(1)句中的“嘗、為、數(shù)”幾個詞是賦分點;(2)句中的“但、安”兩個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、
雅”。
4.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳
理內(nèi)容,找出相關的語句。由“嘗于邸中為假山,費數(shù)百萬”可以看出造假山浪費大量人力物力,姚坦認為假山是“血
山”的原因是:此假山皆民租所出。
5.試題分析:此題是對人物形象及文章主旨的考查。需要聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物,抓住評論性的語句從多角度、
多側(cè)面思考作答。從原文姚坦說“坦在田舍時,見州縣督稅,上下相急,父子兄弟鞭笞苦楚,血流滿身。此假山皆民租
所出,非血山而何!”可以看出他關心百姓,敢于直言。這些都是人們應該學習的。據(jù)此理解作答。
【點睛】
在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子
中的關鍵詞匯,運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范,句意
盡量達到完美。
譯文:
益王趙元杰,是宋太宗趙匡義的第五子,曾經(jīng)修建了一座假山,召集僚屬飲酒,眾人都夸贊假山,而姚坦卻獨自
低著頭.益王強迫他看(假山),他說:“我(在這里)只看到血山,根本沒看到什么假山.”益王很驚訝,問他(只
看到血山的)原因,姚坦說:“我在田間時,看見州縣的官吏督促交稅,上下一起逼迫,父子兄弟被鞭打痛苦不堪,
血流滿身.這座假山都是用百姓租稅筑成的,不是血山又是什么呢?“當時(太宗)皇帝也在修建假山,還沒完成,
聽到姚坦的話之后馬上命人砸毀(假山)。
8、1.C
2.A
3.C
4.B
5.(1)管仲年輕的時候,常和鮑叔交往,鮑叔知道他很賢明。
(2)天下的人不稱贊管仲的賢能,卻稱贊鮑叔能夠了解人。
【解析】
1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準
確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷。C.鮑叔遂進管仲。進:引
薦。
2.“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困”的“而”,表轉(zhuǎn)折關系。A項的“而“,表轉(zhuǎn)折關系;B項的“而”,表表并列;C
項的“而”,表修飾關系;D項的“而",表承接關系。
3.“子孫世祿于齊”是倒裝句式。A項是省略句式;B項是被動句式;C項是倒裝句式;D項是判斷句式。故選C。
4.要求學生在理解文本的基礎上分析選項。ACD三項正確。B項”成為了鮑叔的手下”錯誤。與“鮑叔既進管仲,以
身下之?!辈环?/p>
5.要求學生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判
斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,
意義為輔。重點字詞:“少時”,年輕的時候;“游”,交往;“賢”,賢明;“知”,了解。
【點睛】
翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,應該在直譯的基礎上意譯。首
先,在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后,將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特
殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序不一樣,翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。
參考譯文:管仲,字夷吾,是潁上地方的人。年輕的時候,有一個經(jīng)常來往的朋友叫鮑叔牙。鮑叔牙很了解管仲的賢
能。當時管仲家里很貧窮,常常占鮑叔牙的便宜,但是鮑叔牙毫不在意,始終對管仲很好。后來,鮑叔牙作了齊國公
子小白的家臣,管仲作了公子糾的家臣。等到小白登位成為齊桓公的時候,公子糾被殺,管仲被囚禁。于是鮑叔牙就
向桓公推薦管仲。管仲被任用當了齊國的宰相后,齊國大治,齊桓公稱霸諸國,九次會合諸侯,輔佐周朝天下。這些
成績?nèi)抗苤俚闹\略。
管仲說:“我當初不得志的時候,曾經(jīng)與鮑叔牙合伙作買賣,分利潤時,都是取大部分。鮑叔牙不認為我貪婪,而是
知道我貧困。我曾經(jīng)替鮑叔牙謀劃事業(yè),但是事業(yè)發(fā)展不順利我也更加窮困,鮑叔牙不認為我愚蠢,而是知道我做事
的外部條件不具備。我曾經(jīng)數(shù)次當官又數(shù)次被國君驅(qū)逐,鮑叔牙不認為我無德無才,而是知道我是沒遇到好的君主。
我曾經(jīng)三次在打仗時不積極參戰(zhàn),鮑叔牙不認為我膽小,而是知道我掛念老母親。公子糾敗了,召忽為公子死了,我
卻忍受囚禁的屈辱不自殺,鮑叔牙不認為我沒有羞恥之心,而是知道我不在意小節(jié),在意的是能否平定天下。生我的
人是父母,真正了解我的人是鮑叔牙??!”
鮑叔推薦了管仲以后,情愿把自身置于管仲之下。他的子孫世世代代在齊國享有俸祿,得到封地的有十幾代,多數(shù)是
著名的大夫。因此,天下的人不稱贊管仲的才干,反而贊美鮑叔能夠識別人才。
9、(1)邀請(2)煮茶(3)通“倡”,倡導(4)不祥的征兆(5)欣賞
【解析】
本題考查理解常見文言實詞含義的能力??疾榈脑~語,一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍
以課文下面的注解為主。此題較為簡單,弄明白句意的基礎上回答即可。(1)句意:其余的人各自又把漁人邀請到自
己家中。(2)句意:用泉水煮茶喝的。茗,這里指煮茶。詞類活用,名詞用作動詞。(3)句意:向天下發(fā)出號召。注
意“唱”是通假字,通“倡”。(4)句意:災禍是從天降的?!靶荨敝讣祝榜选敝秆龤?。句中“休裱”指不祥的
運氣。(5)句意:再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。
10、1.B
2.D
3.(1)這些偏方和單方也是利用了辣椒的果實、莖和種子的藥效。辣椒具有“祛風行血、散寒解郁,導滯、止瀉、擦
癬”等功效。如辣椒水療凍瘡,就是利用其祛風行血、導滯等藥用功效。
(2)①飲食習慣的原因。湖南人嗜辣,祖祖輩輩的飲食習慣,對人的性格有一定的影響;②地理位置的原因。歷史上
湖南地處偏遠內(nèi)陸,經(jīng)濟落后的現(xiàn)狀對人品性的形成也有很大影響;③精神文化的原因。湖南在明清時期,有頻繁的
人口遷移和重組,不斷形成新的民風,也影響湖南人敢為人先的性格和氣質(zhì)的形成。
【解析】
1.根據(jù)材料二“營養(yǎng)成分對比表”中辣椒的胡蘿卜素含量是0.73毫克,而紅甜椒的胡蘿卜素含量是1.60毫克,明顯
比辣椒的高。紅甜椒的“碳水化合物、熱量(千卡)、鈣(毫克)”等含量均高于辣椒。B項分析有誤。
2.D項理解有誤。材料三中“辣椒落戶湖南,究其緣由,大概可做以下分析:首先是地理與氣候的原因?!浯问?/p>
與飲食習慣有關?!俅问蔷裎幕脑颉!澄飳θ诵愿竦挠绊懯遣豢珊雎缘?。辣椒與辣人一拍即合,人文
特征與辣椒的特質(zhì)融合相通”。
3.本題考查對材料內(nèi)容的理解。結(jié)合材料一中“辣椒主要以果實供藥用,莖和種子也可入藥,《藥檢》記載,辣椒能
'祛風行血、散寒解郁、導滯、止瀉、擦癬'?,F(xiàn)代醫(yī)學研究發(fā)現(xiàn)辣椒還有興奮神經(jīng)、控制血壓、開胃消食、止痛、
減肥等功效?!边@些內(nèi)容回答第(1)問即可。(2)考查對材料的理解與信息篩選??捎刹牧先小笆紫仁堑乩砼c氣候
的原因。湖南便處在這條“辣帶”的一個圓點上。其次是與飲食習慣有關。湖南人嗜辣,無辣不香,故民間有“小菜
半邊糧,辣椒當衣穿”的說法。再次是精神文化的原因?!拔嵯孀?,則中國變;吾湘存,則中國存。”湖湘在明初和
清初因戰(zhàn)亂有兩次大規(guī)模移民和人口的重新組合,這樣,逐漸形成新民風,也逐漸形成了堅忍、敢作敢當、忍耐刻苦、
驍勇強悍的湖湘氣質(zhì)。另外,“一方水土養(yǎng)一方人”,食物對人性格的影響是不可忽略的”分條概括作答。
11、1.摩
2.交代了須謹去考查的原因和招聘院長所需的條件;為最終的考查結(jié)果埋下伏筆。
3.題款含蓄地表現(xiàn)出朋比的自負,暗示了朋比落選的原因。
4.D
5.須謹公正嚴明,嚴格按照招聘條件,對應聘者的為人、專業(yè)等進行全面考查;自身專業(yè)能力過硬,對字畫的觀察細
致入微,剖析絲絲入扣,讓人心服口服。
【解析】
1.揣摩,指悉心探求;揣度對方,以相比合.“摹”的偏旁不要寫錯。
2.此題考查插敘的作用。插敘可以使文章內(nèi)容更加充實,情節(jié)更加充分,起到補充主要事件、襯托主要人物的作用;
可使文章的結(jié)構(gòu),避免呆板、拘謹,使行文起伏多變。第②段介紹了故事發(fā)生的背景,交代了考查的原因,為下文朋
比落選的情節(jié)做鋪墊。
3.本題考查學生理解文章語句含義的能力。解答此類題時,一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境,也就是文章的整體,仔細體
味推敲,透過語言的表象去揣摩領悟其中的深意。這幾句題款體現(xiàn)了朋比的自負,與院長的招聘條件不符,導致朋比
最終被淘汰。
4.此題考查的是學生對文章內(nèi)容的理解,要結(jié)合文章中心及上下文來作答。D項有誤,吳由畫的是朋比一手持酒杯一
手持筆揮毫的情狀,懸掛這幅畫表現(xiàn)了朋比的自負,并不是因為“贊賞他的畫技”。
5.本題考查欣賞作品的形象,領悟作品的藝術魅力的能力。分析一個人的形象時,一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、
人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面,又要突出重點,根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。從“年過花甲的漠
州市書畫院專職畫家須謹,一路車馬勞頓,來到湖南的漳州市,為的是考查一個人:朋比”可知,須謹工作嚴謹、認真;
從“須謹看字看畫,用眼,更用心看完如同攝像一遍,題材、意境、技法、款識全嵌在腦子里了”可知其具有極高的專
業(yè)素質(zhì);從“三層樓的房間和走廊,有多少面積的墻面?朋比就含不得騰讓幾尺掛老師輩、朋友輩的畫么”可知其分析問
題透徹。
點睛:概括人物形象,實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文,防止回答不全或流
于表面。答題時,可采用如下方法:找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞;通過人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和
個性;從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。然后精心組織,做到言簡意賅,盡量不要重復。
三、應用
12、1.B
2.要點:①GDP超過了3000億乙元,有良好的經(jīng)濟獎力;②著名古都,文化底深厚;③古絲綢之路起點,“一帶一
路”的核心引領區(qū);④地處西北,有利于協(xié)調(diào)東西部的發(fā)展水平:⑤高鐵發(fā)達,是重要的交通樞紐。
【解析】
1.B"軍事、對外交流等方面具備引領、輻射、集散功能”對選文內(nèi)容理解分析有誤。原文的意思:國家中心城市的
政治、經(jīng)濟、文化等多方面具備引領、輻射、集散功能。不包括“軍事、對外交流”。
2.考查對文章要點信息的提取概括。讀懂材料,并根據(jù)題目要求篩選并提取即可?!皣抑行某鞘小睅讉€要素是:首
先應該是區(qū)域經(jīng)濟的中心,GDP至少應達到3000億;與此同時,文化力量也是考量國家中心城市的重要因素;此外,
國家中心城市還應是重要的交通樞紐,起到連接國內(nèi)外的重要作用。西安是中國四大古都之一,文化底蘊深厚;是古
絲綢之路的起點,也是“一帶一路”的核心引領區(qū);高鐵四通八達。
四、綜合性學習與寫作
13>那兒,淚水
在那漫漫的幾年里,我曾經(jīng)是那般地相信淚水,我總以為淚水就是我生活的必備品,沒有它我身邊的一切將是空虛的。
直到后來我才發(fā)現(xiàn),我錯了。而從那,我也不在相信眼淚,更不相信眼淚帶給我什么。從小,我就在奶奶身邊像小樹
苗一樣漸漸長大。而奶奶,也總是寵著我,由著我的性子亂來。還記得那天。天空萬里無云,路邊的樹都沒了精神,
奶奶說要到縣城買些東西,我吵著鬧著就是要跟來,奶奶怎么也制止不了我,我放聲大哭,淚珠不停地滾落下來,奶
奶沒有辦法,只好答應了我。
到了縣城,我看到那花花綠綠的發(fā)夾,發(fā)帶,我又開始哭著要求奶奶給我買,奶奶為了能早點回家做飯,并且不讓我
難過,就給我買了一個發(fā)夾和兩根發(fā)帶。之后,我?guī)е约旱摹皯?zhàn)利品”興高采烈地回家了。從那以后,我更加地無
理取鬧,為的就是能得到自己想要的任何東西,奶奶也時常依著我,為的就是不讓我受委屈。
一直到了我開始上學,看著同學們時常到小賣部去買零食和貼圖,我看著就眼饞,回到家便開始要奶奶給我買,也許
是因為她發(fā)現(xiàn)自己過于溺愛我了,不再理會我。于是,我便開始使出絕招,大哭一場,但這一回我失敗了。
第二天,我依舊來這招,但是卻仍然不起作用,于是,我開始漸漸不相信眼淚,因為我已經(jīng)慢慢發(fā)覺,眼淚不能給我
帶來什么。
而后來,隨著年級的升高,學習壓力也越來越大,我時常由于粗心而失掉分數(shù),我傷心、難過、流淚,但是這能
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