幼兒園教職工元旦聯(lián)歡會(huì)主持串詞5篇

幼兒園教職工元旦聯(lián)歡會(huì)主持串詞5篇幼兒園教職工元旦聯(lián)歡會(huì)主持串詞5篇

教研活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和老師專業(yè)進(jìn)步，教育資源將是這一系統(tǒng)的重要組成部分，平時(shí)工作會(huì)議很多吧？會(huì)議上的串詞要根據(jù)主題風(fēng)格來(lái)決定，下面我給大家?guī)?lái)主持詞模板,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教職工元旦聯(lián)歡會(huì)主持串詞篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今日，我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的老師代表在這里展現(xiàn)一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

我是本次教研活動(dòng)的主持人，參加本次教研活動(dòng)的老師代表分別是：我校二班級(jí)3班數(shù)學(xué)老師楊鳳玲、三班級(jí)一班數(shù)學(xué)老師李章芹、四班級(jí)2班數(shù)學(xué)老師朱文安、五班級(jí)4班數(shù)學(xué)老師閆永敏、六班級(jí)2班數(shù)學(xué)老師馮雪梅，擔(dān)任記錄的是我校四班級(jí)1班數(shù)學(xué)老師王占勇。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者與引導(dǎo)者?，F(xiàn)在，全縣都在樂(lè)觀創(chuàng)建新課堂，所以我們確定本次教研的主題是：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，如何體現(xiàn)新課堂的特點(diǎn)，特殊是如何更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)地位。本次教研活動(dòng)的記錄人，是我校四班級(jí)數(shù)學(xué)老師王占勇。剛才，康占紅老師代表我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展現(xiàn)課，作為我們本次教研的課例。

首先，請(qǐng)康占紅老師說(shuō)課。

接下來(lái)，請(qǐng)各位老師逐一談一下自己對(duì)康老師本節(jié)課的看法。

請(qǐng)馮雪梅老師發(fā)言

請(qǐng)閆永敏老師發(fā)言

請(qǐng)李章芹老師發(fā)言

請(qǐng)楊鳳玲老師發(fā)言

請(qǐng)朱文安老師發(fā)言。

剛才，各位老師對(duì)康老師在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的肯定，比如閆老師提出的小組建設(shè)合理、小組活動(dòng)有效，李老師提出的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，重點(diǎn)得以落實(shí)，難點(diǎn)得以突破，馮老師提出的老師點(diǎn)撥準(zhǔn)時(shí)到位，楊老師提出的時(shí)間安排體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，以及朱老師發(fā)現(xiàn)的三個(gè)亮點(diǎn)，等等同時(shí)呢，也提出了一些自己的看法和建議，比如，學(xué)生的參加率還可以再提高，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連接，老師應(yīng)該使用怎樣的語(yǔ)言會(huì)顯得更順暢、自然，等等。這些建議值得我們?nèi)ド钊胨伎?，并在課堂教學(xué)實(shí)踐中去探究、去改進(jìn)。

我們北關(guān)小學(xué)本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)到此結(jié)束。感謝大家!

幼兒園教職工元旦聯(lián)歡會(huì)主持串詞篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，在坐的各位老師們：

大家好！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來(lái)到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī)，讓我們?cè)诮虒W(xué)上更上一個(gè)臺(tái)階！

今日，參加會(huì)議的有，研訓(xùn)中心教研員：__；__老師。

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng)：請(qǐng)授課老師__老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見解。

__談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評(píng)，聽了__這節(jié)課，我們大家肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的熟悉、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

下面我們進(jìn)行，教研活動(dòng)的第二項(xiàng)：聽課老師評(píng)課首先，請(qǐng)黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

各個(gè)老師分別談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的看法。

教研組長(zhǎng)評(píng)課剛才大家就這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，老師們對(duì)__在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的肯定，同時(shí)也對(duì)其存在的問(wèn)題提出了寶貴的意見和建議，現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>

既然是教研活動(dòng)，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑，來(lái)研討一下：我的困惑是如何使小組討論達(dá)到效果，不知道大家是否有同感？

下面請(qǐng)__校長(zhǎng)，點(diǎn)評(píng)，__校長(zhǎng)，對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予了激勵(lì)，對(duì)不足給予了解決建議，讓我們收獲不少！下面進(jìn)行教研活動(dòng)的第三項(xiàng)：由地理學(xué)科的兼職教研員總結(jié)。

我們大家談的都非常好，對(duì)于__的亮點(diǎn)予以肯定，提的意見很中肯，從表情看來(lái)大家教研溝通收獲不小，參加活動(dòng)的老師踴躍發(fā)言，溝通氣氛熱烈。通過(guò)教研溝通活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作的進(jìn)展，對(duì)老師查漏補(bǔ)缺，縮短與專家型老師差距有所幫助。對(duì)老師以后的努力方向指明道路。

上課的老師談了示范課的設(shè)計(jì)思路，談了老師的職責(zé)，談了對(duì)課標(biāo)的理解，談了中考與平時(shí)教學(xué)的關(guān)系，談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效。信任我們以后的溝通更加親密，合作更加愉快，前景更輝煌。

信任趁著今日教研的東風(fēng)，我們的課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開花，一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項(xiàng)：懇請(qǐng)省評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)、專家，為我們提提指導(dǎo)性意見和建議。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。

今日我們既共享了，課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我信任：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份才智少一份平凡，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩！

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，感謝大家！今日的活動(dòng)到此結(jié)束。

幼兒園教職工元旦聯(lián)歡會(huì)主持串詞篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師，對(duì)參加今日教研活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎！城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)現(xiàn)在開頭。

本次教研活動(dòng)的目的是提升我校教研討論水平，在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生由于知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，智力等方面的差異，對(duì)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的進(jìn)展，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的討論的校本教研。

在明確主題后，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn)，在教研活動(dòng)前，我們進(jìn)行了多次集體備課，共同研討，形成共案。最后推選了孫老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。接下來(lái)就請(qǐng)做課老師說(shuō)課及課后反思。

幼兒園教職工元旦聯(lián)歡會(huì)主持串詞篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，在位的老師們：

大家好!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家能在百忙之中來(lái)到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī)，讓我們?cè)诮虒W(xué)上更上一個(gè)臺(tái)階!

今日，參加會(huì)議的有，研訓(xùn)中心教研員：__毓秀中學(xué)校長(zhǎng)張校長(zhǎng)，毓秀中學(xué)政史地教研組全體老師。

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng)：請(qǐng)授課老師__老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見解。

黃老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評(píng)，聽了黃老師這節(jié)課，我們大家肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的熟悉、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。下面我們進(jìn)行，教研活動(dòng)的第二項(xiàng)：聽課老師評(píng)課首先，請(qǐng)黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

教研組長(zhǎng)評(píng)課(__)剛才大家就這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，老師們對(duì)黃老師在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的肯定，同時(shí)也對(duì)其存在的問(wèn)題提出了寶貴的意見和建議，現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>

既然是教研活動(dòng)，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑，來(lái)研討一下：我的困惑是如何使小組討論達(dá)到效果，不知道大家是否有同感?

下面請(qǐng)毓秀中學(xué)校長(zhǎng)，張校長(zhǎng)，點(diǎn)評(píng)。

張校長(zhǎng)，對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予了激勵(lì)，對(duì)不足給予了解決建議，讓我們收獲不少!下面進(jìn)行教研活動(dòng)的第三項(xiàng)：由地理學(xué)科的兼職教研員總結(jié)。

幼兒園教職工元旦聯(lián)歡會(huì)主持串詞篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

歡迎各位的到來(lái)！

本次研討會(huì)的主題是教學(xué)。對(duì)教學(xué)，它算得上是語(yǔ)文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語(yǔ)文教學(xué)的天下；失去這半壁江山，就可能失去語(yǔ)文教學(xué)的天下。教學(xué)“教也難，學(xué)也難”，信任大家都有同感。

為更好地討論教學(xué)方法，共享教學(xué)成果，總結(jié)教學(xué)閱歷，所以今日我鎮(zhèn)三個(gè)語(yǔ)文中心教研組集中召開本次研討會(huì)。本次活動(dòng)安排:首先傾聽孔老師“端正熟悉，把握教學(xué)規(guī)律，正確指導(dǎo)學(xué)生”專題講座，然后是溝通研討環(huán)節(jié)。孔老師在20多年的語(yǔ)文教學(xué)生涯中，對(duì)教學(xué)進(jìn)行了有效的探究。以他的追求、他的思考和才智，以他在教學(xué)上的不斷探究和實(shí)踐，在教學(xué)方面取得了良好的效果。下面我們掌聲有請(qǐng)孔老師為我們做精彩的專題講座。

感謝孔老師。我們稍作休息，3點(diǎn)半我們開頭溝通研討活動(dòng)。

剛才孔老師的講座，深入淺出，真誠(chéng)真切。既有他人生的閱歷和感悟，更有他對(duì)教學(xué)的探究與實(shí)踐。有做法，有思考，有體驗(yàn)，有感悟，有理論表述，也有實(shí)例佐證。老師們聽得很專心，聽后一定覺(jué)得獲益非淺。我們可能有很多話要表達(dá)，現(xiàn)在就讓我們溝通一下，您在日常寫作教學(xué)中遇到的問(wèn)題，談一下困惑和傾聽本次講座的收獲。由于時(shí)間有限，不行能人人發(fā)言，