我們班級初中作文

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我們班級中學(xué)作文1

一個我們班同學(xué)說起我們的班級啊，他說：我們班啊，可真叫一個團結(jié)呀！。怎么團結(jié)法呢？現(xiàn)在讓我告知你們吧。

你們知道嗎？某周的星期四的下午第七節(jié)課，班主任黃老師為我們講解有關(guān)于文明的事例，也說了我們應(yīng)當(dāng)做一個文明人，不應(yīng)當(dāng)做一些不文明的事，老師還給我們看了一些視頻，而且還給我們看了一些在公共汽車上一些不文明的視頻，還提及了伙伴同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)友好相處，心胸寬闊等一番話。上半節(jié)課結(jié)束了，老師說下半節(jié)課交給我們安排。其實，班主任說交給我們安排，是由于之前我們班里面發(fā)生了一些不開心的事情，同學(xué)與同學(xué)之間有一些爭吵，為了化解這些沖突，班主任想我們自己來試著解決這些沖突。當(dāng)然，同學(xué)們事先是不知道班主任這點陰謀的。

全班同學(xué)一下子緘默了，不知道該干什么好？過了一會，我前面的那位同學(xué)，她鼓起很大的志氣走上講臺，她給我們說了以下的話，她說：我們有緣分相聚在這個班級，作為伙伴，不免會有一些沖突和一些的不開心的事情，在這個班級里，我們共同經(jīng)受了很多的風(fēng)雨，有喜有悲，所以在這個班級里面我們作為伙伴應(yīng)當(dāng)相互援助，相互諒解，友好相處，而不應(yīng)當(dāng)由于小事而搞到大家都不快樂?。?/p>

她說的每一句話，都說中了我們每一個同學(xué)的心聲，而且還說中了我們班級目前的`狀況。她的一番話讓我們每一個同學(xué)陷入了深思。同學(xué)們紛紛都低下了頭，回想起整個班曾經(jīng)經(jīng)受的點點滴滴。想著想著我們同學(xué)的眼睛都潮濕了。同學(xué)都陸間續(xù)續(xù)地走上講臺共享自己的心聲：我們一起為通過英語一級努力過，一起為商旅部文藝匯演奮斗過，一起為校運會叫喊過莫非這一切不足以證明我們班是一個團結(jié)奮進班嗎？說著說著整個班的氣氛都溫馨起來了，之前的火藥味漸漸的散去了

之前我們當(dāng)中有些同學(xué)為了一點小事情而了搞到大家都不快樂，但是我們可以清晰地知道最錯的是我們的立場，我們懊悔當(dāng)日的任性和不成熟。其實我們有時候都會發(fā)覺原來伙伴感情再天真，但是他〔她〕們都是我們都要疼惜的人。我們都盼望我們班的全部同學(xué)珍惜我們在一起的時間。

這節(jié)班會課與平常真不一樣啊，班主任的陰謀得逞了。班主任沒有像平常一樣對人，我們喋喋不休的說教，而是為我們提供了解決問題的平臺，讓我們學(xué)會自己解決班里的問題。通過這一次我們要知道作為同班同學(xué)，是一種難得的緣分，我們要相互體諒大家，不要由于小事而影響我們之間的友情。莫非這不足以證明我們班很團結(jié)嗎？

我們班級中學(xué)作文2

去年九月，落葉鋪地。踏著晨光，我走進了一個新的集體?！把?！”隨著“啪”一聲，我的筆袋落在地上，里面的東西，便如花一般的散了一地。一個筆蓋，“?！！尽彬唑腰c水似的瞬間就不見了，只還有它落在地上的一陣回聲。

講臺上老師在非常投入的講著課。

“怎么辦？”我時而看看老師，時而看看課件，時而又看看書，可是卻時時常的瞟瞟地上的一堆東西，還想著那筆蓋跳到哪去了。雖然想集中精力聽老師講課，可是就是沒有方法將思想集中到課本上去，這時，我的散落的東西一樣樣夢幻般地回到桌上，定睛一看，是前面的同學(xué)不厭其煩的把我的東西撿上來了，包括那個筆蓋?！案兄x”我感恩地看著她，她儼嫣然一笑，又仔細的聽課，似乎什么都沒有發(fā)生似的。

這個集體，是一個樂于助人的集體——初一〔3〕班。

下課時，尤其是中午，教室里都是安寧靜靜的，“人都去哪了？”老師辦公室，圖書館，當(dāng)然也少不了在操場上玩的，而在教室里的那十幾個人呢？寫作業(yè)，爭論題目，再沒別的事兒了，即使是談天，也只不過是了了幾句罷了。

那天中午，一道數(shù)學(xué)題難住了我，我便開始四處求助，原本寧靜的教室便馬上有了些騷動。

“這題應(yīng)當(dāng)尋求這個量”“不對，徑直算吧”“徑直算算不出來耶”“應(yīng)當(dāng)可以這樣算?！??爭論題目的聲音此起彼伏，有一組爭論的同學(xué)最引人注目。幾個學(xué)霸在一起能不令人關(guān)注嗎？他們先每個人悄悄地算了一會，然后便開始溝通自己的答案，以一個同學(xué)為主導(dǎo)，他以自己清楚的思路勸服了大家，然后又陷入了一片寧靜。大家開始用自己的計算方式算答案，再溝通?；蛟S就連那個答案也需要爭論，爭論方法，計算方法，解決一個應(yīng)用題，計算方法也同樣不可任意，沒有一句與題目無關(guān)的話，最多也是“今日作業(yè)是什么呀？”

放學(xué)時，老師宣布放學(xué)后的那段時間最寧靜，大家都在奮筆疾書的寫作業(yè)，似乎這作業(yè)立刻就要收了似的，直到第一個人突然叫道：“老師剛說放學(xué)了吧”掛在班級后面的鐘是不是正在嘀嗒的地笑呢？

這是一個好學(xué)者的天下。

當(dāng)然，它并不是死氣沉沉的，一陣陣莫名的笑聲常常會傳來，或許連陽光照進來都會令人發(fā)笑吧。有時候，笑，并不需要理由。

我們班的陽光總是很絢爛。

它，已經(jīng)不需要夸，也無法夸了。就讓每一絲空氣每一縷陽光，代替我，永久的地夸贊它吧。

我們班級中學(xué)作文3

我們班的第一排在中間的是清一色的四個男生，而且這四男生還被老師稱作咱班的四活寶。

睡仙

在這四活寶中那個帶著副眼鏡，趴在桌子上昏昏欲睡的那個就是這四活寶中最能睡，也是班上最能睡的一個，我們可以毫不夸張的稱呼他為睡仙。他在課堂為了睡覺什么姿態(tài)都有。你看看才打了上課鈴，他看了看是語文課便先是個猛虎伏山倒下就睡了，誰知還沒過多久就被老師把兩耳一揪，把他從周公那兒叫了回來，可是還沒等老師走遠他有換了個姿態(tài)還美美地咋了兩下嘴后繼續(xù)睡著了。沒一會兒我不經(jīng)看法向他看去，哇！不得了，只見兩滴晶瑩的露珠從嘴邊漸漸溢出

胖哥

這四寶中還有一個胖哥，他可是NBA的忠實球迷，也是我們班籃球隊中最胖的一個，但是胖只是表面現(xiàn)象罷了。我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。這是老師常常教我們看待一件事物時的立場，所以真剛要看看胖哥是什么樣，還得到球場上看。傳球――運球――投籃這些動作在胖哥做的時候一點都不像是一個真正胖哥，他做的是那么的敏捷。這不僅讓我想起物理學(xué)上老師說的一般用滑輪提升重物是在克服摩擦和重力做功那么胖哥打球是不是在克服胖做功呢？我悄悄地思索著對了，問問胖哥不就行了

猛狒

狒狒想必大家都知道吧？咱班這活寶是實話他張的一點都不像狒狒，只是有次玩爬桿見他特別厲害，而且在笑的時候有點像狒狒，所以大家就給他取了這么一個外號狒狒。后來聽說他和幾個同學(xué)去踢球由于天氣太熱了就脫光了衣服，這時大家都被他強健的胸大肌震悚了。聽大家說了以后，慢慢的大家便把他的外號改成了猛狒。他也非常貪玩可是學(xué)習(xí)卻總是名列前茅，所以在學(xué)習(xí)也是當(dāng)之無愧的猛狒。物理和化學(xué)他可以在期中考前一星期內(nèi)由懵懵懂懂到九十多分，你說他是不是一只當(dāng)之無愧的猛狒呢？

我

我也是四活寶中的一寶，同學(xué)老師都說哪兒有你哪兒就有笑聲。不錯，按同學(xué)的話說我是一個幽默的人，通俗的說也就是擅長搞怪。我經(jīng)常可以讓郁悶的課堂變得個個都是生龍活虎，但有時這龍和虎也會有活