幼兒園教案集合15篇

第頁共頁幼兒園教案集合15篇幼兒園教案集合15篇幼兒園教案1在小班完畢時我們開展過“我喜歡的”主題活動，其中觸及到孩子們喜歡吃的食品，于是孩子們紛紛將各種食品、飲料的包裝帶到了幼兒園，在活動之余，我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒將各種盒子在堆高，于是我便將這些材料保存了下來，并引導(dǎo)幼兒繼續(xù)搜集類似的材料，在本學(xué)期投放到建構(gòu)角中，在孩子的操作中發(fā)現(xiàn)：1、幼兒具有簡單的堆高技能，如將各種盒子擺放整齊的堆高，但容易失敗，不能進一步的利用輔助材料。2、幼兒缺乏耐心和毅力，屢次失敗后便會放棄。于是我便想通過一次活動去引導(dǎo)幼兒建立新的堆高技能，持久耐力與毅力。此次建構(gòu)游戲不僅僅是意愿構(gòu)造游戲，更多的是益智與科常類游戲，通過提供充分的符合幼兒年齡特點的不同程度所需要的構(gòu)造材料，包括盒子、瓶、罐以及老師為幼兒所創(chuàng)設(shè)的活動環(huán)境，在激發(fā)幼兒堆高的同時讓幼兒自由地選擇和使用，通過和長頸鹿、高樓、東方明珠塔等物體比上下，激發(fā)幼兒的堆高愿望，克制困難，積累經(jīng)歷。在活動中老師最重要的是觀察，理解幼兒的構(gòu)建意圖，尊重幼兒的構(gòu)思，鼓勵幼兒運用自身及別人的經(jīng)歷完成自己的建構(gòu)目的，并能學(xué)習(xí)、積累利用輔助材料幫助物體堆高等經(jīng)歷?；顒又校浞肿層螒騼?nèi)容隨幼兒的知識積累、經(jīng)歷的豐富、建構(gòu)技能的進步而日漸擴大，日漸準確而逼真。游戲準備：各類盒子、瓶、罐，墊板、紙板、泡沫板等、木積假設(shè)干環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室四周布置各種動物、植物及建筑物等形象，房頂下吊有飛機、小鳥等形象游戲要求：1、幼兒通過嘗試、發(fā)現(xiàn)，運用各類不同的物體進展堆高，積累堆高的建構(gòu)經(jīng)歷與技能。2、幼兒大膽操作，體驗成功的快樂。游戲過程：一、引起興趣：1、幼兒參觀活動室環(huán)境，知道房子、大樹、長頸鹿等都是高高的，小鳥、飛機也都能飛得高高的。2、激發(fā)幼兒嘗試利用堆高技能與其比上下的興趣。二、幼兒操作，老師巡回觀察：1、與成功的幼兒分享成功的經(jīng)歷與喜悅，鼓勵幼兒作更新的嘗試。2、幫助失敗的幼兒樹立信心，總結(jié)失敗的經(jīng)歷，不斷地嘗試。三、分享：1、請成功的幼兒介紹，分享成功的喜悅與經(jīng)歷。2、共同討論失敗的原因，激發(fā)幼兒再嘗試的愿望?！仓攸c：學(xué)習(xí)使用輔助物〕四．幼兒再操作〔重新選擇材料〕1、鼓勵愿意嘗試不同物品的幼兒。2、引導(dǎo)有經(jīng)歷的幼兒與有困難的幼兒合作完成作品。幼兒園教案2活動目的：1、理解根本的交通規(guī)那么，認識幾種常見的交通標志，理解交通平安標志與人們生活的親密關(guān)系。2、學(xué)習(xí)根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的意識，進步自我平安防護才能?；顒訙蕚洌航煌ㄆ桨矘酥镜恼n件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志、音樂磁帶、多媒體設(shè)備〔搜索flash動畫〕活動重難點：重點：理解根本的交通規(guī)那么。難點：學(xué)習(xí)根本的指揮手勢，懂得手勢的意思?；顒舆^程：一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方？〔馬路〕我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細。二、活動展示〔一〕觀看情景表演，引起幼兒考慮〔注意提醒：又發(fā)生了一件事情〕表演內(nèi)容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的xxx;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。問："剛剛你看到了什么？""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？""你想對他們說什么？"小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命平安，我們一定要遵守交通規(guī)那么?！捕痴J識信號燈標識及幾種常見交通標志1、認識信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？〔紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等〕2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)那么的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演xxx，看信號過馬路。交換角色再次游戲。小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)那么，相信平安一定會伴隨你們。三、播放課件，認識幾種常見的交通標志，理解交通標志與人們生活的關(guān)系師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？歸納：⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。⑵制止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是制止車輛和行人通行的，它貌同的名字叫：制止標志。制止標志就告訴人們不能做的事情。⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不平安因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。幼兒園教案3活動目的：1、對科學(xué)活動感興趣,幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會使雞蛋浮起來,鹽越多雞蛋在水中浮的越高，感受探究的樂趣。2、能大膽進展理論活動，并用完好的語言表達自己的意見。3、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作才能。活動重點：讓幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會使雞蛋浮起來。活動準備：純潔水、食用鹽、攪拌棒、熟雞蛋。適用對象：大班幼兒。活動過程：一、情景導(dǎo)入(出示課題)二、探究鹽的奧秘1、用純潔水浮雞蛋將雞蛋放入純潔水中看能不能浮在水面?實驗操作，得出結(jié)論不能浮在水面。2、參加1勺食用鹽攪拌融化后觀察雞蛋，看能不能浮在水面。實驗操作，得出結(jié)論不能浮在水面。3、參加2勺食用鹽攪拌融化后繼續(xù)觀察雞蛋，看能不能浮在水面，實驗操作后發(fā)現(xiàn)雞蛋只浮起來一點點還是不能完全浮在水面。4、參加3勺食用鹽攪拌融化后再觀察雞蛋，雞蛋已經(jīng)完全浮在水面上了。實驗證明，純潔水中參加適量的食用鹽，攪拌融化之后，雞蛋就會浮在水面上。三、活動總結(jié)這就是我們神奇的鹽水!根據(jù)大班幼兒的年齡特點我選擇了科學(xué)實驗活動，可以使幼兒在簡短的幾分鐘感受到科學(xué)實驗的樂趣。在活動過程中我努力創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境范圍，讓科學(xué)實驗課不那么枯燥?；顒拥谝画h(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)懸念讓幼兒感知光憑一杯純潔水雞蛋是不會浮在水面上的，大大激發(fā)了孩子探究的欲望。從而展開了參加1勺、2勺、3勺食用鹽的過程，在這一過程中讓幼兒感知少量的鹽不會浮起雞蛋，水中的鹽越多，水的浮力越大。最后總結(jié)鹽水的神奇，完畢了活動。該微課因為沒有幼兒的參與，所以氣氛有點單一，沒有到達預(yù)期的效果。以后再有這樣的時機，應(yīng)該帶上幼兒，讓幼兒直觀感知科學(xué)實驗的樂趣，并親自動手操作。幼兒園教案4幼兒園喂養(yǎng)了許多小動物，幼兒紛紛從家里帶來食物，有巧克力、有旺旺雪餅、有娃哈哈果奶，有小魚、肉骨頭等等?？粗∨笥褞淼倪@些食物，老師又快樂又著急。快樂的是孩子們愿意把自己愛吃的食物帶給小動物吃，表達了孩子們對小動物的關(guān)愛之心；但這些食物是動物們愛吃的食物嗎?理論出真知，本次活動讓幼兒試試將自己帶的食物分給小動物吃，通過小動物吃與不吃的選擇，讓幼兒明白不同動物有不同的食性。人與動物也有著很大區(qū)別?；顒幽康?．知道不同動物有不同食性。2．有探究小動物食性的興趣?；顒訙蕚涓鞣N實物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚、小蝦、玉米面、菜葉。教具：小動物圖片，食物圖片。過程建議1．帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家，引導(dǎo)幼兒觀察動物的外形、動作，鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)小動物的外形和動作，模擬幾種動物的叫聲。2．小動物吃什么。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。3．試一試：提供各種食物，幼兒依自已意愿選擇食物喂小動物。4．交流：我喂小動物吃了什么食物。5．匯報：將動物愛吃的食物圖片，粘貼在小動物圖片下：小雞愛吃玉米面和菜葉，小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉，小兔愛吃菜葉。延伸提示日常生活中，根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)讓他們探究其他小動物的食性。幼兒園教案5設(shè)計思路：本節(jié)活動是由孩子們喜歡的動畫片《熊出沒》為出發(fā)點，讓幼兒跟隨音樂模擬小熊熊跳舞笨拙的動作，步步遞進加大難度，同時利用光頭強這個角色引出游戲，不但幼兒在游戲化的形式中學(xué)習(xí)，而且懂得正能量的傳播嗎，充分利用孩子的興趣點設(shè)計了本節(jié)活動?；顒幽康模?、傾聽音樂，嘗試在故事的情境中體驗音樂不同的段落。2、熟悉樂曲旋律，用肢體動作表現(xiàn)小熊熊跳舞的動作。3、能跟隨音樂的變化玩游戲，感受角色游戲的樂趣?；顒又攸c：讓幼兒理解交誼舞交換舞伴和創(chuàng)編跳舞動作?；顒与y點：讓幼兒在游戲中理解光頭強的兩次心理變化的特點。教學(xué)準備：1、音樂《熊跳舞》《三只小熊》松樹、伐木道具。2、幼兒有跳雙圈集體舞的經(jīng)歷?；顒舆^程：一、播放視頻，幼兒觀看1、老師播放視頻，幼兒觀看小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好看的動畫片，請你們認真看，我有問題要問的哦！2、老師提問：視頻里有誰？它們在干什么？結(jié)果怎么了？二、老師講故事導(dǎo)出A段音樂，幼兒學(xué)習(xí)動作。1、老師講故事今天，老師給你們帶來一個好聽的故事，熊大在森林舉行一個浩大的音樂舞會，邀請森林里的小熊們都來參加，可是每個小熊都要有一個舞伴，熊大的舞伴熊二，在舞會上，〔熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下，他們跳的很開心，跳著跳著，大家都累了，不知不覺睡著了，這個時候，光頭強得到了這個消息，心想：這可是我砍樹的大好時機，不料正在砍樹的光頭強發(fā)出伐樹的聲音被小熊熊聽見了，小熊熊們跑去抓出了光頭強，說：看你以后敢不敢了，光頭強說：不敢了不敢了以后再也不敢了，放走了光頭強，給他一次時機，小熊們回去繼續(xù)跳舞，休息時又聽到了伐木的聲音，光頭強又被抓住了，保證以后不砍樹了，和小熊一起保護森林，小熊們很快樂的邀請光頭強一起來參加舞會了。1232、動作師：在舞會上，小熊是怎么找舞伴的？然后介紹自己，怎么介紹的？最后轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下。怎么擺個姿勢美一下呢？3、幼兒感知音樂師：我這里有一段音樂就是熊跳舞，請你們聽音樂，和老師一起做動作。老師示范。4、師幼跟隨音樂學(xué)習(xí)上肢動作。師：剛剛小熊熊是怎么找舞伴的？幼兒模擬熊走路的動作，下來我是雄大我是熊二握手握手握握手，接下來怎么跳舞的？我們再來聽次音樂，一起來跳舞。5、師幼跟隨音樂學(xué)習(xí)完好動作。師：你們坐在椅子上能跳得很漂亮嗎？要怎么辦？我們站著試一次。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下，擺個姿勢我們換一下，準備。6、幼兒找舞伴跳舞這次我們跳舞有一點的變化，每個小熊熊找到舞伴，要拉手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下，〔場地很大，散開站〕要讓別人知道你是好朋友，面對面地站好，我們來試一下，強調(diào)擺個姿勢。屢次。請一對幼兒示范。師幼一起跟隨音樂找舞伴跳舞。7、創(chuàng)編擺個姿勢美一下的動作。還可以怎么擺姿勢，個別幼兒示范，其他幼兒模擬。跟隨音樂再來一次，換角色進展。8、師幼一起跟隨音樂雙圈舞律動。師：我們跳舞時換朋友，經(jīng)常用什么隊形換朋友？〔雙圈舞〕男孩拉手站里圈，女孩站外圈，男孩不動，女孩子怎么換朋友？〔走動轉(zhuǎn)圈〕做什么動作的時候換朋友？轉(zhuǎn)圓圈的時候又要和好朋友怎么樣？我們試一次。我們跟著音樂試一次。三、播放B段音樂，光頭強表演砍樹1、配班老師：哈哈！聽說小熊熊在舉行舞會，這可是我砍樹的大好時機。2、播放B段音樂師：你們聽誰來了？師：光頭強來砍樹了，我們把他抓住。四、跟隨音樂完好游戲1、第一次游戲，小熊熊將光頭強抓住，說：看你以后還敢嗎？光頭強說不敢了，不敢了。完畢游戲2、老師小結(jié)：光頭強被我們趕跑了，我們繼續(xù)跳舞吧！跳舞的時候假如聽到伐木的聲音就要敢快去追光頭強，去晚了，他就跑了。1233、第二次游戲，光頭強接老板，說：老板又來了，我真的不想砍樹了，可是為了生活，我再悄悄的砍一次吧！聽到砍樹的聲音去追光頭強，抓住光頭強說：以后我再也不砍樹了，大家一起保護森林！4、師：光頭強不砍樹了，和我們一起保護森林，我們一起邀請他來參加舞會吧！五、跟隨音樂《三只小熊》分開活動室，活動完畢。師：小熊熊們，天色已經(jīng)不早了，我們舞會就到這吧，跟光頭強說再見！我們回家啦！教學(xué)反思：本節(jié)活動向大家展示了韻律活動的根本教學(xué)過程?！缎艹鰶]》是孩子喜歡的動畫片，活動開場，老師以《熊出沒》的動畫視頻導(dǎo)入，瞬間吸引了孩子的眼球，接下來，老師又以故事的方法，介紹活動包含的主題內(nèi)容，并以兒歌：熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下，浸透了音樂律動的動作，使孩子輕松的掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在后面游戲中，以松樹的情景布置以及光頭強逼真的表演，有趣的音樂，也是本次活動的亮點，使整個活動在輕松，快樂中進展，到達了活動目的。缺乏之處：1、老師交代雙圈舞的游戲規(guī)那么不夠完好清楚，致使幼兒游戲的時候秩序比擬混亂。2、由于教學(xué)活動場地較小，游戲環(huán)節(jié)，小熊熊抓光頭強時，在超短的時間里孩子們一哄而上，場面混亂較為危險。〔改為孩子們拉圈圍住光頭強〕幼兒園教案6一、活動目的：1、復(fù)習(xí)8的組成，理解8的第一、二組加減含義，會根據(jù)算式算出得數(shù)。2、對加減運算感興趣，在游戲情境中體驗快樂。3、書寫和表達、動手操作相結(jié)合，積極參加數(shù)學(xué)加減活動。二、活動準備：物質(zhì)準備：氣球上打印7的組成；背景小雞的家、8的一二組加減〔活動的、書寫的、游戲的〕、記號筆、抹布、花娃娃、夾子、數(shù)字1—8經(jīng)歷準備：學(xué)過8的組成，對7以內(nèi)加減有一定理解。三、活動過程：〔一〕復(fù)習(xí)8的組成〔情境——慶賀小雞搬家〕游戲：放氣球〔歌曲問答：氣球上面有題目，我們大家來放氣球，8可以分成1和幾，1和幾組成8……〕〔二〕集體學(xué)習(xí)8的第一組加減〔情境新房子里的小雞的顏色不一樣、小雞去玩〕1、根據(jù)顏色不同，幼兒理解1只紅小雞和7只黃小雞合起來是8只引導(dǎo)列式計算1+7=82、把小雞位置進展交換，幼兒感知小雞總數(shù)不變的道理〔穩(wěn)固理解加法交換律〕引導(dǎo)列式7+1=83、分別以1只小雞去玩和7只小雞去玩，引導(dǎo)孩子列式8—1=7和8—7=1，理解減法含義。4、共同整理朗讀?！踩程骄繉W(xué)習(xí)8的第二組加減〔情境：看花，為小雞家門前的花娃娃打扮：用夾子扎辮子〕1、為花娃娃打扮；根據(jù)上面的算式，請你用夾子幫助算出得數(shù)，既扎好了辮子又算出了得數(shù)。請大家試一試。2、把花娃娃送到相應(yīng)的花園里?！踩?+6=送到8號花園〕3、孩子的經(jīng)歷作一整理。引發(fā)：你為花娃娃扎了幾個辮子？為什么？得出：2+6=8、6+2=8、8—2=6、8—6=24、小結(jié)：8的第二組加減?！菜摹晨偨Y(jié)活動1、看看花娃娃有沒有哭?！苍u價對錯〕延伸活動：區(qū)域活動中進展練習(xí)加減，學(xué)做小博士。幼兒園教案7活動目的：1．體驗熱愛媽媽的情感。2．會大膽、自主地選用材料打扮媽媽?；顒訙蕚洌翰牧希毫Ⅲw淡色底大紙裙和紙帽，各色縐紋紙帶，彩色紙屑，緞帶，干花，樹葉，花布片，雙面膠，音樂帶等。環(huán)境布置：活動前請家長把寶寶媽媽結(jié)婚時的照片帶來布置成《漂亮媽媽》展覽。活動過程：一、參觀《漂亮媽媽》照片展。請寶寶在照片展中找出自己的媽媽。參考語：寶寶的媽媽好漂亮，找一找哪一個是你自己的媽媽?二、激發(fā)寶寶打扮媽媽的愿望。告訴寶寶今天是媽媽的節(jié)日，要祝媽媽節(jié)日快樂，和媽媽親一親、抱一抱。提出讓寶寶來打扮媽媽的想法。參考語：媽媽生了寶寶，把寶寶養(yǎng)這么大，好辛苦，今天寶寶自己來打扮媽媽，讓媽媽變得更漂亮，好嗎?三、爸爸和寶寶一起打扮媽媽。出示材料，讓寶寶理解今天有哪些好東西可以打扮媽媽。爸爸和寶寶一起商量怎樣打扮媽媽。媽媽穿上紙裙、戴上帽子，讓爸爸和寶寶打扮。四、媽媽時裝表演。媽媽可以邀請寶寶一起表演?；顒友由欤?．和寶寶一起欣賞家庭影集，知道爸爸媽媽把寶寶養(yǎng)大，爸爸媽媽很愛寶寶，寶寶也愛媽媽。2．給予寶寶一些彩紙，鼓勵寶寶自己撕紙來打扮娃娃，鍛煉寶寶的手指肌肉協(xié)調(diào)才能。幼兒園教案8教學(xué)目的：1、幼兒動手操作初步感受溶解現(xiàn)象，激發(fā)幼兒科學(xué)探究的興趣。2、樂意參與科學(xué)活動，可以用語言完好地把自己的發(fā)現(xiàn)表述出來。3、培養(yǎng)幼兒互相合作、有秩序操作的好習(xí)慣，進步幼兒語言表達才能。教學(xué)準備：1、每人一個水杯、攪拌器。2、白糖、鹽、奶粉、果珍3、背景音樂教學(xué)過程：一、變魔術(shù)吸引幼兒注意1、老師講故事：“小朋友們好，我們是糖寶寶和和勺子寶寶，你們想不想聽我們的故事呀？”糖寶寶和勺子寶寶是一對好朋友，經(jīng)常在一起做游戲，有一天他們到草地上做迷藏，糖寶寶要藏了，糖寶寶想：我藏到哪兒好了？突然，糖寶寶看見一杯水，趕緊跳下去。勺子寶寶說：我一定能找到你。勺子寶寶找呀找呀，勺子寶寶找到糖寶寶了嗎？2、老師拿出白糖和一杯水，請幼兒猜猜把白糖放入水中，勺子還能找得到么？3、把幼兒的猜測用笑臉和哭臉表示，找到的用笑臉表示，找不到的用哭臉表示。4、幼兒操作實驗，討論：發(fā)現(xiàn)了什么？白糖去哪里了？二、幼兒做實驗，觀察實驗結(jié)果。1、幼兒自由進展水的溶解實驗。步驟如下：〔1〕想一想：需要放多少糖〔一勺糖〕〔2〕看一看：白糖還在嗎？〔3〕攪一攪：用勺子攪拌?！?〕再次看一看：白糖還在嗎？2、自由進展探究實驗，老師觀察并指導(dǎo)個別才能弱的孩子做實驗記錄。3、提出問題：糖跑到哪里去了？4、師生交流實驗結(jié)果，根據(jù)猜測更換卡片。三、總結(jié)1、向幼兒介紹這一現(xiàn)象叫做溶解。2、向幼兒解釋什么事溶解，提出問題：白糖溶解到水里，水變成了什么味道？3、幼兒品味糖水。老師：糖很甜，你們可不可以多吃呢？四、教學(xué)延伸：1、還有其它的哪些物質(zhì)可以被水溶解？2、請幼兒與客人老師一起分享自己的實驗成果。老師：小朋友們太能干了，要獎勵能干的寶寶們，我們來用溶解的現(xiàn)象自己做一杯飲料吧，大膽的寶寶可以把你的飲料送給客人老師一起分享。3、在背景音樂下，幼兒可以大膽地把飲料送給老師，并告訴老師是用什么做的，進步幼兒交往才能和語言表達才能。4、品味自制飲料。幼兒園教案9活動目的：1.嘗試用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服〔重難點〕。2.培養(yǎng)幼兒的印畫興趣?；顒訙蕚洌壕G、黃顏料假設(shè)干紙團假設(shè)干制作衣服假設(shè)干活動過程：1.老師跟隨音樂踏正步走出來，引起幼兒的注意。2.你覺得老師的衣服怎么樣?3.你知道這衣服的名字是什么?〔迷彩服)4.這迷彩服穿著在身上多神氣啊!你們想穿嗎?可是,你們看這里只有這白白的服裝,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出用紙團印畫迷彩服)5.誰來將這套衣服變成迷彩服〔幼兒印畫，師用簡短的語句講解,拿一拿蘸一蘸按一按換地方印一印)6.小朋友,這里還有許多的服裝要變成迷彩服,在變的時候一個紙團只能蘸一種顏色,這樣你的迷彩服才是干干凈凈的,每組小朋友要一起將白色服裝變成迷彩服.幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒〔1〕要一起作畫迷彩服〔2〕一個紙團不能蘸兩重顏色〔3〕保持畫面，桌面，手臉干凈。7.總結(jié)評價，完畢活動。幼兒園教案10一、引起興趣1、今天天氣真好呀，我們?nèi)バ⊥眉易隹秃貌缓?？徐老師先打個問一下小兔在不在家！“喂，小兔，我們想到你家做游戲好嗎？什么，最近天氣太冷了，你生病了。恩，知道了，那你要好好休息呀！”〔出示圖片〕小兔住在醫(yī)院里，在幾號房間呀？房間里還有那些小動物？小兔、小狗、小貓他們生病了住在醫(yī)院了，他們的心情怎么樣的呀！那我們?nèi)タ纯此麄兒脝幔靠此臅r候我們要帶什么東西去呀？2、徐老師今天正好買了很多的水果，我們裝個漂亮的水果籃去看看它們好嗎？〔拿一種水果5個〕我們一起數(shù)數(shù)看一共裝了幾只水果呀。能用數(shù)字幾表示？5只蘋果再添上一個是幾只呀？能用數(shù)字幾表示？6只那再添上一個是幾只呀！6添上一個是7。能用數(shù)字幾表示？3、徐老師這里有很多的數(shù)字寶寶，那個小朋友幫徐老師找找看那個是數(shù)字寶寶7，我們看她找的對不對！〔出示數(shù)字7〕7像什么呀？7像鐮刀割青草。像小紅旗。二、裝水果籃徐老師這里還有兩個籃子，你們誰愿意幫助裝一下呀！小動物說呀，他們要吃一樣多的水果，我們要裝幾個呀？徐老師剛剛裝了一種水果，小動物喜歡吃不同的水果，你們想想看，有什么方法和徐老師裝的不同的。我們看看他裝的對不對？〔引導(dǎo)幼兒裝出不同的水果〕1、個別幼兒嘗試裝水果2、師生交流3、請每個幼兒為盆子裝水果你們想不想帶著水果籃去看望生病的小動物？恩，徐老師就知道你們都是有愛心的小朋友，關(guān)心小動物的，所以徐老師還準備了許多的水果，你們看！這個水果籃里面有什么呀！〔數(shù)字7〕那我們等會裝幾個水果寶寶呀？還可以裝不一樣的水果寶寶給小動物吃！來比比看誰裝的水果寶寶小動物最喜歡吃了！〕我們輕輕的一起準備水果吧！4、師巡回觀察，及時指出錯誤的地方〔個別指導(dǎo)〕觀察：幼兒能貼上相應(yīng)的不同水果嗎？多少幼兒能正確操作？〔幼兒裝水果考慮的維度〕三、交流活動1、水果籃裝好了沒有？誰先來介紹一下，我裝了什么水果，有幾只？〔假如小朋友只出現(xiàn)一種維度的思維，老師要隨機地引導(dǎo)幼兒還可以怎么裝〕2、我們來數(shù)數(shù)看一共有幾只？我們來數(shù)一下！哦，那么多的水果呀，蘋果幾個、桔子幾個、梨幾個；一共幾個。這個水果籃你是要送給誰的呀？他生病了你要對他說什么話呀？小兔說一種水果寶寶我喜歡吃的，不同的水果寶寶我也喜歡吃的，謝謝你們！3、原來呀，我們可以用一種水果裝表示數(shù)字7，也可以用不同的水果裝也可以表示數(shù)字7。四、延伸活動小動物都生病了，我們送水果的時候要注意什么呀？我們自己也要注意平安！幼兒園教案11目的：1．理解兒歌的內(nèi)容，感受作品歡快的氣氛。2．感受兒歌的押韻，可以準確的發(fā)出姥、鬧、浩、搖等的字詞。準備：按兒歌內(nèi)容畫的指示圖。過程：1．談話導(dǎo)入：師：小朋友，昨天是什么節(jié)日呀？〔元宵節(jié)〕在元宵節(jié)，街上會有好多的花燈賣，你們看見了嗎？說一說，你看到了哪些花燈，家里買了什么花燈？〔我看見過小兔燈、荷花燈、風(fēng)箏等……〕2．今天老師也給小朋友帶來了花燈，它可不跟你們家里的燈籠一樣，這個花燈是用語言來表達的，叫“花燈謠”我們來聽一聽，聽聽老師為你們帶來了哪些花燈？師：小朋友，老師為你們帶來了哪些花燈呀？〔西瓜燈、小兔燈、金魚兒燈、飛機等、火箭燈〕師：那這些漂亮的花燈都是誰做的呢？〔姥姥〕我們再來聽聽，終究是不是姥姥做的啊？看看姥姥把這個花燈送給誰？師：剛剛好多小朋友認真聽，如今老師要把這些花燈送給他們。3．姥姥做的花燈名字叫花燈謠，小朋友我們一起來念一念吧。4．小朋友念這首兒歌的時候，你的心情怎么樣？為什么？5．我們用快樂的語氣來念一念。6．有哪兒小朋友能換一種方式來念這個花燈謠？師：比方說以這種形式“OOO、OOO”7．嘗試創(chuàng)編兒歌。師：元宵節(jié)你們還見過什么花燈？能把我們兒歌里的花燈改成你喜歡的花燈、見過的`花燈。小朋友先自己練練，練好了可以舉手說一說。幼兒園教案12活動目的：1、嘗試騎羊角球跳過障礙物，開展走、鉆、跳等動作。2、能聽清指令，將信件送到指定信箱，樂于參加體育活動。3、進步幼兒思維的敏捷性。4、體驗同伴間友好的情感。重點難點：嘗試騎羊角球跳過不同難度的障礙物，將信件送到指定信箱。活動準備：1、紙箱做的“信箱“三個，放在三張桌子上，三條起點線(上面貼有三種小動物的標志)2、鐵圈三個、梅花樁十五個、平衡木兩條(塑料的、木質(zhì)的)、小椅子兩張、桌子一張(鐵圈、梅花樁、椅子、羊角球、桌子)3、與幼兒人數(shù)相等的羊角球、信件(每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人，并用穿有絲帶的塑料夾夾好)活動過程：一、熱身活動1、幼兒以“郵遞員”角色在老師的帶著下，一個人滾一個羊角球進入場地。引導(dǎo)語：小小郵遞員們，我們滾著羊角球出發(fā)吧，在圈圈上找個空位置停下，坐在羊角球上。2、熱身活動：在老師的帶著下隨機進展熱身。引導(dǎo)語：我們先來鍛煉下身體(坐在羊角球上按節(jié)奏活動頭、手、腰、手持球壓腿)二、騎羊角球跳過障礙物1、熟悉羊角球，探究騎著羊角球怎么樣跳得又高又遠?引導(dǎo)語：羊角球我們都玩過，我想問下，騎著羊角球怎么樣才能跳得高？試試看(小腳跳得高，羊角球跳的高)騎著羊角球怎么樣才能向前跳得遠呢?2、初次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過寬為15厘米的木質(zhì)平衡木)引導(dǎo)語：郵遞員的身體鍛煉好了，要騎著羊角球出發(fā)咯，前面有一條小河，你們覺得騎著羊角球怎么過小河?你來試試看?一定要跳過小河，不能跳在小河上，第一位小朋友練習(xí)好回來后第二個小朋友再出發(fā)。3、再次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過高為10厘米的塑料長平衡木)引導(dǎo)語：如今小河變成小山了，你們敢挑戰(zhàn)騎羊角球跳過它嗎?4、自由挑戰(zhàn)：(一座小山為高為15里面的木質(zhì)平衡木，另一座為高12厘米的塑料長平衡木)引導(dǎo)語：如今只有兩座小山了，塑料小山矮，木質(zhì)小山高，請你自由選擇一座小山進展挑戰(zhàn)。三、游戲：送信引導(dǎo)語：郵遞員的本領(lǐng)練好了，可以開場送信了，(幼兒取信)今天我們要給兔子、猴子、小豬這三位小動物送信，請你根據(jù)自己手里信封上的動物標志在三條起點線后排隊，送信的線路是這樣的：鉆過山洞(鐵圈)、走過梅花樁(塑料高蹺)、騎羊角球跳過小河(高度為10厘米的塑料長平衡木)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿著羊角球從邊上回到隊伍的最后，第二位郵遞員再出發(fā)，開場行動吧!四、放松活動引導(dǎo)語：謝謝小小郵遞員幫助送信，如今我們要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戲咯!教學(xué)反思：通過本次學(xué)習(xí)，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有愿意去考慮過的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過不斷的再學(xué)習(xí)和再考慮，才可以進步自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能獲得理想的教學(xué)效果。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的！幼兒老師們，加油吧！幼兒園教案13有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：1、通過集體創(chuàng)作壁畫(美麗的春天)，開展動手動腦的才能。2、練習(xí)棉簽畫涂色。準備：設(shè)計“美麗的春天”壁畫，廣告色，各種花型的圖畫紙、棉簽。活動與指導(dǎo)：1、向幼兒提出布置畫欄的任務(wù)，春天里，百花開放，風(fēng)光很美，大家齊動手，把班上的壁畫布置起來。2、想想你觀察到的花都是什么顏色的，請幼兒為花用棉簽涂上美麗色彩，注意順花瓣方向均勻涂色。3、老師將花剪下貼在壁畫中，和幼兒共同布置美麗的春天的壁畫。使幼兒看到自己美術(shù)活動的成果，有成功的自信。建議：給幼兒的花要各種形狀的，可以是一枝花，也可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據(jù)自己的情況選擇不同的花，才能強的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。1、學(xué)慣用泥塑材料做平面花的技巧。2、開展想象力與動手才能。準備：各色泥塑材料、塑料墊板?；顒优c指導(dǎo)：1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵。2、用搓的技能，搓出綠色的花莖和葉子，組成美麗的花。3、引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓勵幼兒的創(chuàng)造性。4、用幼兒作品，美化活動室。幼兒園教案14一、活動目的1、嘗試理解各種不同的交通標志圖，能用完好、流暢的語言正確表達它們的含義。2、能注意觀察生活環(huán)境中的交通標志，遵守交通規(guī)那么。培養(yǎng)自我保護意識和才能。3、樂意參加交通游戲棋活動，學(xué)會與同伴商量、制定游戲規(guī)那么，并在活動中遵守游戲規(guī)那么。二、活動準備孩子和家長共同搜集、理解交通標志；老師搜集各種交通標志(或圖片)，制作教學(xué)課件，交通事故的動畫視頻，自制游戲棋盤4幅、小標志假設(shè)干、游戲骰子4個、棋子假設(shè)干(紅、黃、藍、綠汽車4組)等，“文明小司機”獎狀假設(shè)干。三、活動過程〔一〕視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望1、播放交通事故的動畫視頻。師：剛剛你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完好的語言講述)2、師：為什么會發(fā)生這樣的事情呢?〔二〕播放課件，解讀交通標志圖師：為了不讓剛剛看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)那么。讓我們從認識交通標志開場學(xué)習(xí)交通規(guī)那么。1、認識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：馬路上最重要的標志就是信號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?2、認識其他交通標志(播放交通標志課件)。師：