教學(xué)計(jì)劃又叫(實(shí)用4篇)

Word版本，下載可自由編輯教學(xué)計(jì)劃又叫(實(shí)用4篇)時(shí)光流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)頭寫(xiě)方案了。什么樣的方案才是有效的呢？以下我給大家收拾了一些優(yōu)質(zhì)的方案書(shū)范文，希翼對(duì)大家能夠有所協(xié)助。

教學(xué)方案又叫篇一

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則，一定要適合同學(xué)的胃口，不同的同學(xué)采取不同的教學(xué)辦法和不同的教學(xué)要求，對(duì)不同層次同學(xué)有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難，同學(xué)接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心情，成果更差；若要求過(guò)低，同學(xué)會(huì)感覺(jué)太容易、無(wú)味，不投入精力學(xué)習(xí)，成果平平，甚至后退。所以我對(duì)不同層次同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的深度、廣度要求不同，舉行彈性調(diào)整，使每個(gè)學(xué)生都能得到很好的進(jìn)展。

對(duì)原有學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)辦法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信念強(qiáng)的同學(xué)，重點(diǎn)是指導(dǎo)同學(xué)把學(xué)問(wèn)向縱、橫兩個(gè)方向進(jìn)展，開(kāi)辟同學(xué)思維，讓同學(xué)學(xué)有余味；對(duì)原有學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)普通、學(xué)習(xí)辦法欠佳、學(xué)習(xí)信念時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的同學(xué)，重點(diǎn)是指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由同學(xué)自己閱讀，有利于同學(xué)樂(lè)觀思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和辦法。

不管是難度和廣度的調(diào)整，還是學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，主要利用課堂教學(xué)來(lái)完成，老師的教法直接影響同學(xué)的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)、提升同學(xué)學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提升課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持引發(fā)性和因材施教的原則，按照化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各方面激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有時(shí)候適當(dāng)通過(guò)課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注意課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，課后對(duì)不同的同學(xué)實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差的方式。

教學(xué)方案又叫篇二

年級(jí)概況：本班幼兒共計(jì)13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會(huì)講一般話，在與老師的交流方面存在一定的難度。本班幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來(lái)，心情比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的舉行我對(duì)年級(jí)舉行了目標(biāo)定位。

（一）幼兒方面本：

本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多由于是新辦園所以所有都是新生。

（二）保教人員方面：

由于是新擴(kuò)的年級(jí)前段時(shí)光老師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)光內(nèi)換了3個(gè)教師。利用毛園長(zhǎng)的調(diào)配現(xiàn)在年級(jí)教師略微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)相互適應(yīng)協(xié)作默契。

從年級(jí)狀況來(lái)看，本學(xué)期年級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在以下方面：

1、創(chuàng)設(shè)良好的年級(jí)環(huán)境迎接新生

2、趕緊時(shí)光舉行家訪，拉近幼兒與家長(zhǎng)間的距離

3、摸清幼兒特點(diǎn)舉行因材施教

4、穩(wěn)定年級(jí)保教人員做好家長(zhǎng)工作

項(xiàng)目、內(nèi)容、備注、教導(dǎo)教學(xué)、五大領(lǐng)域

（一）健康領(lǐng)域

1、逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、開(kāi)心的心情。

2、初步養(yǎng)成一日生活中須要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、在生活處理活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。

4、喜愛(ài)?參與走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得開(kāi)心的體悟。

5、能合群地參與體育嬉戲，并能執(zhí)行容易的嬉戲規(guī)章。

6、喜愛(ài)?和伙伴共同做操，感觸相互凝視和仿照的樂(lè)趣。

7、有初步的平安意識(shí)，能避免顯然的擔(dān)心全因素。

按照托班教材對(duì)幼兒舉行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所長(zhǎng)進(jìn)。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、喜愛(ài)?聆聽(tīng)和參加成人或伙伴的交談。

2、樂(lè)意回答成人的提問(wèn)，也能向成人提出容易的問(wèn)題。

3、能用幾句話說(shuō)出剛才的經(jīng)受，并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂。

4、能在成人協(xié)助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容。

5、喜愛(ài)?聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的樂(lè)觀性。

6、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，看完后把書(shū)歸位。

7、喜愛(ài)?結(jié)伴或獨(dú)拘束伙伴面前念兒歌。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、能較快地適應(yīng)并喜愛(ài)?托班的生活。

2、樂(lè)意在成人的協(xié)助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

3、能遵守容易的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

4、能親近老師和伙伴，樂(lè)意幫他們做點(diǎn)事。

5、在成人的指導(dǎo)下，樂(lè)意與伙伴交換或共享食物和玩具，并能獲得開(kāi)心的體悟。

6、喜愛(ài)?參與集體活動(dòng)，能互不干擾地與伙伴一起嬉戲。

7、對(duì)伙伴的心情有適度的反應(yīng)，有關(guān)懷伙伴的表示。

8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

9、會(huì)主動(dòng)地或在成人提示下使用容易的禮貌用語(yǔ)。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和奇怪???心，有探究的愿望。

2、樂(lè)意并能較專(zhuān)注地參加識(shí)別、比較、挑選、歸類(lèi)、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋覓、想象等智力活動(dòng)。

3、能憑感覺(jué)分辨物體的氣味和其他特征。

4、能區(qū)分兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。

5、能熟悉并說(shuō)出3-4種色彩、熟悉圓形、方形。

6、知道一和許多。

7、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、顏色、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的愛(ài)好和感動(dòng)的神情，并有自由制造的表現(xiàn)。

2、樂(lè)意參與音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感觸力和表現(xiàn)力。

3、樂(lè)意結(jié)伴或獨(dú)拘束伙伴面前表現(xiàn)自己的本事。

4、喜愛(ài)?參與美術(shù)活動(dòng)，能大膽地試試多種材料做造型嬉戲。對(duì)顏色、線條、構(gòu)圖有初步的感觸力和表現(xiàn)力。

5、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)舉行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步把握平安使用剪刀技能。

6、樂(lè)意在成人的協(xié)助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和收拾材料。

特色教學(xué)

（一）英語(yǔ)

1、學(xué)會(huì)基本的問(wèn)候語(yǔ)，能在入園與離園時(shí)和家長(zhǎng)、教師問(wèn)好，再見(jiàn)。

2、學(xué)習(xí)10個(gè)英語(yǔ)字母及相關(guān)的單詞。

3、對(duì)英語(yǔ)感愛(ài)好，情愿上英語(yǔ)課。

不單依賴(lài)英語(yǔ)老師教授，本班老師也協(xié)作。

（二）蒙氏

1、跟著音樂(lè)走線，并基本將線走好。

2、學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。

3、學(xué)習(xí)

嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動(dòng)作。

貫通于幼兒一日活動(dòng)中。

（三）識(shí)字

學(xué)習(xí)40個(gè)漢字及10首識(shí)字兒歌。

每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)習(xí)四個(gè)漢字。

（四）感統(tǒng)

1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中舉行活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千。

在幼兒體育活動(dòng)時(shí)光舉行。

（五）電腦

1、讓幼兒熟悉電腦的基本組成部分。

2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地舉行活動(dòng)。

貫通于平常的教學(xué)活動(dòng)中。

保育工作

（一）飲食方面

1、注重幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過(guò)燙的食品。

2、注重幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳揚(yáng)。

以生活教師為主，但本班老師也要協(xié)作。準(zhǔn)時(shí)對(duì)生活教師提出建議。

（二）平安工作

1、注重不讓幼兒觸碰帶電、銳利、消毒洗滌用品物品。

2、注重幼兒藥品管理。

3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔走。

（三）消毒工作

1、嚴(yán)格遵守消毒制度。

2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。

3、每周消毒一次玩具，天天消毒餐具、毛巾、口杯。

4、天天清洗幼兒盥洗室。

（四）健康工作

1、照看好體弱多病的幼兒及對(duì)一些食物過(guò)敏的幼兒。

2、準(zhǔn)時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服。

理論學(xué)問(wèn)

仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，把握本階段幼兒的特征。

家長(zhǎng)工作

學(xué)問(wèn)反饋

仔細(xì)做好每周周學(xué)問(wèn)反饋，保證發(fā)到每個(gè)家長(zhǎng)的手中。

兩位老師共同完成。須要時(shí)保育員也要協(xié)作。

（一）家訪、電訪

1、對(duì)將來(lái)園的幼兒準(zhǔn)時(shí)做好電訪，家訪工作。

2、電訪及家訪工作做到有記錄。

3、電訪、家訪時(shí)咨詢(xún)清晰幼兒在家狀況。并鼓舞幼兒堅(jiān)持來(lái)園上課。

環(huán)境布置

主題布置

結(jié)合主題活動(dòng)布置好年級(jí)環(huán)境。

（二）區(qū)角布置

1、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動(dòng)，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。

2、按照主題、領(lǐng)域活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)變動(dòng)幼兒區(qū)角活動(dòng)材料。

（三）班務(wù)工作

堅(jiān)持每月至少開(kāi)展兩次班務(wù)會(huì)，溝通、交流年級(jí)內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄。班主任主持。

班務(wù)會(huì)三個(gè)教師都必需參與。

（四）社會(huì)實(shí)踐工作

協(xié)作年段做好每月一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三個(gè)教師共同完成。

教學(xué)方案又叫篇三

全班共有同學(xué)58人，大部分同學(xué)年齡都在6——7歲之間。初入學(xué)的學(xué)校生，對(duì)學(xué)校生活一無(wú)所知，一切都幾乎是從零開(kāi)頭。他們就像一張一塵不染的白紙，我們的任務(wù)就是如何在這雪白無(wú)暇的白紙上繪出五彩繽紛的世界。

1、健康、平安地生活————較快認(rèn)識(shí)新環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校生活，心情開(kāi)心安定，遵守交通規(guī)章和有關(guān)平安的規(guī)則制度。

2、開(kāi)心、樂(lè)觀地生活————能體悟到集體生活的樂(lè)趣，有作為學(xué)校生的驕傲感和上進(jìn)心，樂(lè)于與教師、學(xué)生交往，把握基本的交往技能。

3、負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活————意識(shí)到作為一個(gè)學(xué)校生應(yīng)遵守的行為規(guī)章，主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，仔細(xì)完成集體交給的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，團(tuán)結(jié)親愛(ài)，愛(ài)親敬長(zhǎng)。

4、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活————有自己的主意和看法，對(duì)新環(huán)境有探究的愿望，能想方法舉行自己的嬉戲和活動(dòng)。會(huì)使用容易的工具。

1．體悟小學(xué)生活的樂(lè)趣，順當(dāng)?shù)赝瓿蓮挠變簣@到學(xué)校的過(guò)渡。

2．認(rèn)識(shí)班集體，知道自己是集體的一員。

3．學(xué)會(huì)基本的生活學(xué)問(wèn)和勞動(dòng)技能，有初步的生活自理能力。

4．初步了解小學(xué)及其周?chē)淖匀缓蜕鐣?huì)環(huán)境，有探究的愛(ài)好。

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

第一周一．上學(xué)真歡樂(lè)

1．體悟集體生活的開(kāi)心和作為學(xué)校生的驕傲感。

2．與學(xué)生、教師熱烈、禮貌地交往，恭敬教師，親愛(ài)學(xué)生。了解集體生活的學(xué)問(wèn)和有關(guān)學(xué)問(wèn)。

3．自我介紹、人際交往的辦法和技能；適應(yīng)新環(huán)境的能力。

其次周二、了解我們的小學(xué)

1．了解小學(xué)的設(shè)施及其功能、小學(xué)的各種活動(dòng)和各方面的規(guī)則制度；了解學(xué)校與幼兒園的不同。

2．熟悉小學(xué)的花草樹(shù)木、自然環(huán)境。

3．表現(xiàn)、溝通自己所見(jiàn)所聞的技能。

第三周

三．我們學(xué)校生要這樣做

1、作為學(xué)校生的初步的自立性和責(zé)任感，遵守《學(xué)校生守則》和小學(xué)紀(jì)律。

2、培養(yǎng)初步的自我庇護(hù)、生活自理的技能；為集體服務(wù)的初步技能。

第四面四、遵守交通規(guī)章，安平安全上學(xué)

1、遵守交通規(guī)章和社會(huì)行為規(guī)范。

2、具有初步的自我庇護(hù)能力。

第五周

五、祖國(guó)真漂亮

1、初步了解祖國(guó)的標(biāo)志和代表性的風(fēng)景名勝。為自己是中國(guó)人感到驕傲。

2、初步熟悉長(zhǎng)江、黃河、喜馬拉雅山等祖國(guó)名山大川。

第六周

六、歡慶國(guó)慶

1、感觸、體悟國(guó)慶的快樂(lè)氣氛，表述對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)；體悟?qū)θ嗣駪?yīng)小腦感的崇敬之情。

2、熟悉國(guó)旗、國(guó)徽等國(guó)家的標(biāo)志，了解有關(guān)國(guó)慶節(jié)的常識(shí)；初步了解人民好漢的事跡。

第七周

七、我愛(ài)秋天

1、感觸的大自然的美，體悟在自然中探究、發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。

2、了解秋天與人民生活的關(guān)系，了解秋天的特征和有關(guān)種子的學(xué)問(wèn)。

第八周

八、和秋天一起玩

1、學(xué)習(xí)制作植物標(biāo)本、蔬菜印章等。感觸探究、創(chuàng)作的歡樂(lè)，初步形成樂(lè)于探究、創(chuàng)作的習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)制作植物標(biāo)本、蔬菜印章等。

第九周

九、中秋節(jié)

1、體悟傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨和家庭團(tuán)聚、祖國(guó)統(tǒng)一的美妙情感。

2、初步了解關(guān)于月亮的科學(xué)常識(shí)和人類(lèi)探究月球的成就。

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

第十周

十、我的家

1、學(xué)會(huì)關(guān)懷父母，恭敬老人，體悟親情；與家庭溝通、交流的學(xué)問(wèn)。

2、人際交往幾與家庭成員交往的技能。

第十一周

十一．我是家里仆人

1、培愛(ài)勞動(dòng)，不斷增加自立性、獨(dú)立性。

2、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)幾與不同人交往的學(xué)問(wèn)。

第十二周

十二、有趣的冬天

1、體悟冬季的愉悅，感觸冬天生活的歡樂(lè)；敢于迎接嚴(yán)寒的考驗(yàn)。

2、了解冬季生活和運(yùn)動(dòng)的常識(shí)，獲得須要的動(dòng)機(jī)保健學(xué)問(wèn)。合理支配自己的動(dòng)機(jī)生活。

第十三周

十三．奇異的冬天

1、冬季物候特點(diǎn)的歡樂(lè)；對(duì)自然現(xiàn)象、生活中的問(wèn)題有探索愛(ài)好。

2、了解冬與人民生活的關(guān)系；懂得合作學(xué)習(xí)的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

第十四面

十四、新年到了

1、對(duì)新一年的生活彌漫希翼和信念體悟集體過(guò)節(jié)日的歡樂(lè)，盡自己的所能為活動(dòng)出力。

2、了解祖國(guó)各地、世界各地過(guò)新年的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)策劃、預(yù)備集體活動(dòng)；在活動(dòng)中與老師、學(xué)生合作溝通。

利用本學(xué)期的教學(xué)，希翼能夠全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體精神。使他們能從思想上真正熟悉和對(duì)待各種社會(huì)現(xiàn)象；用學(xué)過(guò)的理論指導(dǎo)自己的行為，能夠明辨是非，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

教學(xué)方案又叫篇四

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，注意美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中，更新教學(xué)手段，大力推行試試教學(xué)法，挖掘豐盛的課程資源，激活同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，提升課堂效率。以小學(xué)總體方案為指針，以小學(xué)教學(xué)方案為引領(lǐng)，努力為同學(xué)的全面進(jìn)展，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、基本狀況

1、同學(xué)狀況分析

利用一年的美術(shù)課學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠運(yùn)用美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基本技能分析美術(shù)作品，同時(shí)在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，利用探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感觸的意識(shí)和審美感觸。逐步提升自己自立的思量能力，在學(xué)習(xí)中能夠?qū)Ξa(chǎn)生的疑問(wèn)大膽質(zhì)詢(xún)并提出個(gè)人見(jiàn)解。在教學(xué)過(guò)程中，按照同學(xué)的實(shí)際狀況，因地制宜地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和樂(lè)觀性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們手、眼、腦并用的良好習(xí)慣，讓美術(shù)教學(xué)為同學(xué)的終身進(jìn)展服務(wù)。針對(duì)初二同學(xué)已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了一年的時(shí)光，對(duì)小學(xué)的狀況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。并對(duì)美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對(duì)美術(shù)的熟悉有了一定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中同學(xué)的審美意識(shí)有所提升。因此在這基礎(chǔ)上可以舉行新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問(wèn)的支持，可以溫故而知新。但是因?yàn)橥瑢W(xué)的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并按照各自的性格特點(diǎn)和把握基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練辦法，盡能使他們感覺(jué)到在歡樂(lè)的戲耍中把握技術(shù)和技能。

2、教材分析：

美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教導(dǎo)階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教導(dǎo)中，擔(dān)當(dāng)著對(duì)同學(xué)舉行審美教導(dǎo)和培養(yǎng)同學(xué)的美術(shù)學(xué)問(wèn)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能打算了它具有激活和強(qiáng)化人的制造沖動(dòng)，培養(yǎng)和進(jìn)展人的審美直覺(jué)和想象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供制造活動(dòng)最相宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)同學(xué)藝術(shù)制造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo)