教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年05月12日-3296)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年05月12日-3296)1：構(gòu)成同學(xué)思想品德的因素包括（）。

多項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

2：遺傳素養(yǎng)是人身心進(jìn)展的（）。

單項選擇題

A、打算因素

B、物質(zhì)前提

C、主導(dǎo)因素

D、無關(guān)因素

3：法國教育家盧梭提出了聞名的“白板說”。（）

推斷題

對

錯

4：人不能作為教育法律關(guān)系的客體。（）

推斷題

對

錯

5：主見老師不再向同學(xué)傳授系統(tǒng)學(xué)問，而是輔導(dǎo)同學(xué)自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是（）。

單項選擇題

A、個別教學(xué)制

B、班級教學(xué)制

C、分組教學(xué)制

D、道爾頓制

6：對學(xué)校教育來說，課外活動（）。

單項選擇題

A、與課堂教學(xué)相協(xié)作，是課堂教學(xué)以外對同學(xué)身心施加多種影響的正規(guī)教育活動

B、是同學(xué)自愿參與的，因此要替代課堂教學(xué)

C、并不是正規(guī)的教育活動，而課堂教學(xué)是正規(guī)的教育活動

D、是課堂之外的，不行能與課堂教學(xué)的教育目標(biāo)保持全都

7：“一刀切”這一教育教學(xué)要求違反了人的身心進(jìn)展的（）。

單項選擇題

A、階段性

B、互補(bǔ)性

C、不平衡性

D、個別差異性

8：教學(xué)策略的類型有（）。

多項選擇題

A、內(nèi)容型

B、形式型

C、方法型

D、綜合型

9：教學(xué)口語應(yīng)具備的特點有（）

多項選擇題

A、科學(xué)性

B、藝術(shù)性

C、思想性

D、啟發(fā)性

E、嚴(yán)厲?性

10：老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。

單項選擇題

A、上升趨勢

B、下降趨勢

C、先升后降趨勢

D、先降后升趨勢

11：老師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向同學(xué)傳授學(xué)問的方法是（）。

單項選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、演示法

12：在1951年提出“范例教學(xué)”主見的是（）。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、瓦根舍因

C、懷特海

D、克伯屈

13：老師要求同學(xué)在課堂上欲發(fā)言時先舉手，這是（）。

單項選擇題

A、課堂提問的一個環(huán)節(jié)，不行缺少

B、課堂常規(guī)管理行為，有助于穩(wěn)定課堂秩序

C、與老師個人好惡有關(guān)的行為，不宜統(tǒng)一要求

D、激勵同學(xué)的行為，有助于活躍課堂氣氛

14：課程論側(cè)重討論（）。

單項選擇題

A、教什么

B、為誰教

C、如何教

D、為誰學(xué)

15：教學(xué)方法影響同學(xué)的身心進(jìn)展。（）

推斷題

對

錯

16：德育內(nèi)容打算德育方法。（）

推斷題

對

錯

17：教育教學(xué)要求的“一刀切”違反了人的身心進(jìn)展的（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

18：教學(xué)是進(jìn)行智育的唯一途徑。

推斷題

對

錯

19：學(xué)校教育的環(huán)境具有極大的人為性。（）

推斷題

對

錯

20：作為一個老師，需要把握教育理論的基本課程主要是指（）。

多項選擇題

A、教育學(xué)

B、心理學(xué)

C、學(xué)科教學(xué)法

D、教育心理學(xué)

E、義務(wù)教育法

21：行動討論是一種新的討論理念和類型，而不是一種討論方法。（）

推斷題

對

錯

22：認(rèn)為“不論我們選教什么學(xué)科，務(wù)必使同學(xué)理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)”，主見讓同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)科學(xué)問的基本結(jié)構(gòu)的教育家是（）。

單項選擇題

A、詹姆斯

B、布魯納

C、斯金納

D、桑代克

23：教學(xué)中，老師處于主體地位，老師的教具有主導(dǎo)作用。（）

推斷題

對

錯

24：在老師職業(yè)道德基本規(guī)范中詳細(xì)體現(xiàn)社會主義道德基本原則的是（）

單項選擇題

A、依法執(zhí)教

B、喜愛同學(xué)

C、團(tuán)結(jié)協(xié)作

D、愛崗敬業(yè)

25：根據(jù)管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將同學(xué)的常規(guī)管理分為（）。

多項選擇題

A、品德常規(guī)管理

B、學(xué)習(xí)常規(guī)管理

C、教育活動常規(guī)管理

D、學(xué)籍常規(guī)管理

E、生活常規(guī)管理

26：教育目的選擇確立的根本問題是（）

單項選擇題

A、價值取向問題

B、個人進(jìn)展問題

C、思想方法問題

D、社會進(jìn)展問題

27：教材是唯一的課程資源。（）

推斷題

對

錯

28：假如高水平同學(xué)在測驗項目上能得高分，而低水平同學(xué)只能得低分，那么就說明下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高（）。

單項選擇題

A、效度

B、信度

C、難度

D、區(qū)分度

29：1919年建立的將學(xué)校分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

單項選擇題

A、4年

B、6年

C、5年

D、9年

30：學(xué)校老師沒有必要進(jìn)行教學(xué)討論。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析知、情、意、行是構(gòu)成同學(xué)思想品德的四個基本要素。

2：答案B

解析人的進(jìn)展受到多種簡單因素的綜合影響，遺傳因素只是其中一個物質(zhì)性前提。

3：答案錯誤

解析

4：答案正確

解析

5：答案D

解析

6：答案A

解析課外活動與課堂教學(xué)相協(xié)作，是課堂教學(xué)以外對同學(xué)身心施加多種影響的正規(guī)教育活動。

7：答案A

解析

8：答案A,B,C,D

解析教學(xué)策略的類型有內(nèi)容型、形式型、方法型和綜合型。

9：答案A,B,C,D,E

解析

10：答案A

解析老師的個人效能感隨著老師教齡的增長而呈現(xiàn)出上升趨勢。

11：答案A

解析

12：答案B

解析瓦根舍因在1951年提出“范例教學(xué)”的主見。

13：答案B

解析

14：答案A

解析“如何教”解決的是方法問題，“為誰教、為誰學(xué)”解決的是教育目的問題。

15：答案正確

解析

16：答案錯誤

解析

17：答案B

解析

18：答案錯誤

解析教學(xué)是進(jìn)行智育的主要途徑，但不是唯一途徑，智育還可以通過課外活動、社會實踐等途徑進(jìn)行。

19：答案正確

解析

20：答案A,B,C

解析教育理論是基本課程，包括教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法。

21：答案錯誤

解析

22：答案B

解析

23：答案錯誤

解析

24：答案C

解析

25：答案A,B,C,D

解析

26：答案A

解析

27：答案錯誤

解析教材始終是我國主要的課程資源，但并不是唯一的課程資源。課程資源包括教材以及同學(xué)、家庭、學(xué)校