學校發(fā)展建議書模板集合5篇

學校發(fā)展建議書模板集合5篇學校進展建議書篇1

敬重的校長：

您好！我想就我們學校的進展提出以下幾點：

〔一〕在校內物質文化建設的同時，突出校內精神文化建設。

精神文化是校內文化的核心與靈魂，在校內物資文化建設的同時要加強校內精神文化建設。良好校內精神文化，有利于深厚的教育、學習氣氛的形成，也能在教育直接難以到達或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響，成為教育的向導與有益的補充。校內精神文化是不斷適應社會精神文化進展要求的，是校內主體精神社會化的過程與縮影，能通過其特有的精神環(huán)境與文化氣氛使校內內的每個人在潛移默化之中，在思想觀念、價值取向等各個方面與現(xiàn)存社會文化趨同，實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的塑造。因此，各中小學在校內物質文化建設的同時，也要大力加強校內精神文化建設。堅持“兩手抓〞的政策，使校內物質文化建設與精神文化建設相輔相成，互相促進。

〔二〕加強制度文化建設，。注重校內文化建設的創(chuàng)新性，突出校內文化建設的獨特化、特色化。

“不依規(guī)矩，不成方圓〞，一所學校，須有一套完好的制度。但是要給予制度以文化色彩，使制度“文化〞化。學校在制訂規(guī)章制度中，應突出價值觀念、素養(yǎng)要求、看法作風等，給制度以靈魂、強調人的理想信念、奮斗方向、做人準則，把精神要求與具體規(guī)定有機地結合起來，把“軟文化〞與“硬制度〞熔于一爐，鑄造出剛柔相濟、軟硬相容的“合金〞式的規(guī)章制度。使之既能起強制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范的作用。使師生在執(zhí)行制度、遵守紀律的同時，享有自尊，實現(xiàn)自我價值。

各中小學要創(chuàng)建的校內文化，既要繼承發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的精華。擯棄那些不合時宜的舊思想、舊觀念，同時又要主動吸收有益的外來校內文化的新觀念、新閱歷，使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向進展，使校內文化更具有時代性、科學性、獨創(chuàng)性。由于各中小學所處的地理位置、民族特征等方面存在著差異，在教師隊伍的素養(yǎng)與學生的進展經(jīng)受等方面有著明顯的不同，所以，各中小學校內文化建設趨同性的同時，還要繼續(xù)保持各自獨特的風格。

〔三〕加強校內活動建設，突出師生的重要性，充分發(fā)揮校內文化建設的`主體作用。

校內文化活動是校內文化載體的重要組成部分。學校的育人主要通過學生的活動展開〔認知活動、養(yǎng)成活動、培育活動、訓練活動等〕。依據(jù)學生的身心特長，寓教育于豐富多彩的文化活動中，讓學生在活動中求真、求知、求樂，使他們在參加中自我教育、自我管理、自我進展。依據(jù)不同年段的學生的認識結構、興趣特點、能力水平與心理、生理特性，設計與實行多樣活動內容與活動形式。多彩的校內文化活動，培育了學生的興趣，開拓了學生的視野，增長了學生的才能。

校內文化的主體結構中，學生是校內文化的聚焦點，教師是校內文化的晶核，要充分發(fā)揮他們各自的作用，促進校內文化的建設。

首先，發(fā)揮先進學生的典范作用。在中小學，少先隊員的典范作用對校內文化的建設有著重要奉獻。少先隊員們在學校生活中，以他們的天真活潑、純樸可愛、助人為樂等展示了新時期少年兒童的美妙心靈。一所學校，這樣的優(yōu)秀學生越多，這所學校的校內文化建設得就越好。

其次，要努力發(fā)揮教師的作用，在校內文化建設的主體中，教師是核心。教師擔負著傳播科學文化學問，培育合格人才的繁重任務，因此教師要加強自身的修養(yǎng)?？鬃又赋觯骸捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從。〞優(yōu)秀教師崇高的師德，嚴謹?shù)闹螌W看法和與人為善的處事原則，對人生觀、價值觀均未確立或正在確立的中小學生來說，會產(chǎn)生極其深刻的影響。這種影響，往往對學生的人生進展會起重要作用。

學校進展建議書篇2

我校是海洲區(qū)一流學校，為了更上一層樓，需要進一步改良，現(xiàn)談談自己的一點看法，

(一)關于師資隊伍建設方面

(1)建議學校給教師提供更多參與培訓的機會，以使我校教師提高本身業(yè)務素養(yǎng)，吸取新的教學學問、理念，改良教學方法。如：參與骨干教師培訓，為我校教師爭取外出考察的名額等。

(2)面對“生源在變，課程在變，教材在變，高考在變〞的新形式，教師專業(yè)成長是學校進展的關鍵，我校的教師專業(yè)成長明顯還很薄弱，需要在這方面加大力度。建議學校：樹立專業(yè)意識；更新教育理念；營造學習氣氛；注重校本培訓；增添量化管理等。

(三)關于職工生活及后勤保障等方面

(1)建議學校增加教職工文體活動場所，健身器材，多開展內容豐富、形式多樣的活動。每天上下午支配教師運動時間，關注教師的身心健康。

(2)建議學校在節(jié)假日有計劃有組織地開展旅游活動，既能豐富教師的業(yè)余生活，開闊教師視野，又能增添教師的團體意識，增進學校的凝聚力，維護學校的良好聲譽和形象。

(3)建議學校能夠進一步增添對食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學生提供菜品多、菜味好、菜價合理的餐飲服務。

(4)建議進一步提高體育教師的待遇。

讓我們共同努力，繼續(xù)為學校的進展獻計獻策

學校進展建議書篇3

敬重的校長：

您好！

我是六年級一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上了快六年學了，這里給我留下了十分美妙的印象。我特別喜愛我的母校，是母校把我從一個什么也不懂的小孩，即將培育成一個合格的小學畢業(yè)生。我特別感謝我的老師和同學，是他們給了我無私的幫助和關心，使我學到了好多的學問，學會了怎樣做人。在我們即將離開母校，進入新的中學之前，除了要表達我對母校和老師的感謝之外，我還想從關懷母校的進展出發(fā)，給您提一些意見。

如今，我們學校的校內已經(jīng)很美了，操場硬化了，四周栽上了綠樹，種上了花，到了夏天，我們的校內就成了“綠色學校〞。但是，在這樣秀麗的校內里，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校內的美。有的學生的行為舉止并不“綠色〞。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟〞，有的滿校內里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說明我校的學生并沒有講文明，同學的思想素養(yǎng)急需提高。為了讓我們的學校真正成為“綠色學校〞，我有以下幾點建議：

一、加強對學生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會、周會和少先隊的活動。在這些活動中對全體學生進行教育，是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護，增添集體榮譽感和使命感，自覺地抵抗那些不正確的思想和行為。

二、組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。通過學習，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并根據(jù)這些

來規(guī)范自己的行為。

三、在全體學生中開展“我為校內添光彩〞的活動，號召全體學生從自身做起，從點滴小事做起，為學校爭取榮譽。

四、開發(fā)更多的邊角空地，種樹種草種花，使學校更加秀麗。

五、假如把操場的水泥地換成塑膠地就更好了，使得同學們活動時不宜受傷。

我信任，在我們的共同努力下，我們的學校會變得更加秀麗！以上幾條建議，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發(fā)自內心的。假如有不妥的地方，請您多多包涵；假如友好的建議，期望您能夠接受。

此致：

敬禮！

建議人：x年級x班xxx

5月18日

學校進展建議書篇4

一、完善重點學科建設

華南農(nóng)業(yè)大學植物學科點溯源于傳統(tǒng)的植物學專業(yè)和植物生理學專業(yè)。上世紀90年月后期，依據(jù)國家對二級學科名目的調整，華南農(nóng)業(yè)大學植物學專業(yè)和植物生理學專業(yè)合并，使植物學學科點從原來以傳統(tǒng)植物分類學為主要討論方向進展成為具有多討論方向的學科。重點學科對于學院的教學進展十分地重要，例如獸醫(yī)學院的預防獸醫(yī)學科就是通過進展一門重點學科來帶動更多的優(yōu)秀學科。

二、加強建設專業(yè)

制定專業(yè)進展規(guī)劃是加強專業(yè)建設的根據(jù)，是提高人才培育質量的重要環(huán)節(jié)。加強專業(yè)建設、優(yōu)化專業(yè)結構，是學院可持續(xù)進展的基礎。因此林學院的優(yōu)秀專業(yè)如園林專業(yè)繼續(xù)加強建設，其它專業(yè)也要努力建設，這些都十分地重要，學院應當加大專業(yè)基礎(經(jīng)費投入教學條件建設)和師資力量的建設。

三、加強建設教學實習基地

建設實習基地作為高校促進畢業(yè)生就業(yè)工作的重要途徑，所以要加強對學生實習的教育指導。也就是要建立一支責任心強、業(yè)務精、作風好的指導教師隊伍，在實習過程中加強對學生的教育管理，既要教育學生樹立吃苦精神和敬業(yè)精神，又要在業(yè)務上對他們進行有力的指導，同時還必需準時了解他們的思想狀況。

四、繼續(xù)豐富學生生活

學生工作生活是很重要的一部分，所以要繼續(xù)完善團委學生會的工作。例如在今年四月份由林學院團委學生會舉辦的華南農(nóng)業(yè)大學第五屆模擬導游競賽。學問型的競賽活動，可以提倡當代大學生健康時尚的生活，陶冶大學生的情操，為學生提供一個展示風采和互相學習溝通的舞臺。因此要加強學生組織建設，豐富學生生活。

五、舉辦更多的科技創(chuàng)新活動

能夠充分發(fā)揮科技、人才、教育和信息優(yōu)勢。大學生科技活動重在可以培育學生的科技創(chuàng)新素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，使大學生充分參加和體會科學討論的過程，加強學生在科技創(chuàng)新過程中原創(chuàng)意識與誠信意識的培育。此外，還需要加強組織機構建設，進一步加強學院在大學生科技活動中作用的發(fā)揮。

本人覺得一到三點的建議適用于學院，而第四和第五的觀點則學院和學校都需要去改善。期望以上建議能對學校、學院的進展起到作用。

學校進展建議書篇5

尊敬的校長先生：

您好！

您對我們學生十分照看，也十分關懷，還給我們營造了一個美妙的環(huán)境，既可以仔細專一地讀書，又可以自由自由地玩耍，讓我們度過了一個快樂而有意義的童年。這真是以身作則啊！我想對您說：“感謝！〞但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。

第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些淘氣的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。

第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學期主動訂閱書刊當然是好事。但是，有些同學訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，似乎很沒有面子，更顯得我家很窮。

第三，養(yǎng)分午餐質量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子