六一兒童節(jié)師生朗誦稿3篇

六一兒童節(jié)師生朗誦稿3篇六一兒童節(jié)師生朗誦稿篇1

老師A

時間飛逝，歲月如歌。

如今，畢業(yè)季的雨落在你們身上。

記得，幾年前，你們帶著稚氣的笑臉投入學(xué)校的懷抱，

彈指間，你們將要告辭豐富多彩的學(xué)校生活。

同學(xué):

唱最終還是走到這一天要奔向各自的世界

A斗轉(zhuǎn)星移，時間荏苒，不經(jīng)意間，我們走過了六年的學(xué)校生涯

B回首六年的歲月，微笑與淚水伴我們成長。

C回首六年的歲月，熱忱與進(jìn)取伴我們同行。

D:回首六年的歲月，自信與士氣激勵我們勇往直前。

老師

老師A校內(nèi)里充滿著你們的歡聲笑語，

老師B操場上撒滿了你們深深的腳印?????，

老師C照片上儲存著你們稚氣的笑臉，

老師D教室里留下了你們求知的士氣……

合無論走到哪里，雙陽中心學(xué)校，都珍藏你們童年的記憶。

同學(xué)

A:不曾遺忘，炎炎烈日下的運(yùn)動場上，灑下了我們的汗水。

B:不曾遺忘，國慶詩歌朗誦會上，留下了我們自信的身影。

C:不曾遺忘，菁菁校內(nèi)里記載著無盡的師生情意。

合如今我們將要遠(yuǎn)離，卻怎么也訴不完我們心中的留戀。

老師B

你應(yīng)當(dāng)保留老師生氣的記憶。

或許，他曾經(jīng)錯怪了你;

或許，他曾經(jīng)忽視了你，

或許，他曾經(jīng)損害了你……

但是在這里，請你們體諒，體諒老師們內(nèi)心的焦急!

同學(xué)

友愛的老師，感謝您，為我們插上騰飛的翅膀。

可愛的母校，感謝您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

我們就要走了，滿載多年采擷的累累碩果。

我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。

老師

A:同學(xué)們，無論再過多少年，無論今后你們走到哪里，

學(xué)校都將是你們慈愛的母親!

B:同學(xué)們，放心去飛，英勇去追吧!

C:別忘了

老師期盼的目光將時刻關(guān)注著你。

D:凝視著你們攀登的身影

傾聽著你們?nèi)〉玫某晒?/p>

合誠心的祝愿你們喜愛生命，信任將來

真誠的祝愿你們幻想無限，人生精彩

同學(xué)

流火的六月，我們將帶著恩師的吩咐迎接洗禮。

絢爛的七月，我們將載著母校的祝福，將生活之帆高高揚(yáng)起.

在這里我們代表20xx屆畢業(yè)生，向友愛的老師，向尊敬的校長，向可愛的同學(xué)，獻(xiàn)上我們臨別的祝愿。

三、結(jié)尾歌伴手語

最終還是走到這一天

要奔向各自的世界

沒人能取代記憶中的你

和那段青春歲月

一路我們曾攜手并肩

用汗和淚寫下永久

拿歡樂榮耀換一句誓言

夜夜在夢里相約

放心去飛英勇地去追

追一切我們未完成地夢

放心去飛英勇地?fù)]別

說好了這一次不掉眼淚。

六一兒童節(jié)師生朗誦稿篇2師生情

【師A】每當(dāng)我/踏著晨光/走進(jìn)漂亮的雙語，心中便涌起無限的暢想與激情，作為一名老師，我深愛著我的同學(xué)，我的講臺。

【師B】那一根根布滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層/華美的樓梯，引導(dǎo)著我的同學(xué)/一步步走向/學(xué)問的殿堂。

【師C】教室里，書聲朗朗，如同一股甘泉/輕輕流進(jìn)我的心田。

【師B】琴房中，歌聲飛揚(yáng)，那飛揚(yáng)的歌聲/如同出征的號角/拍打著我的心潮。

【師合】一只只鼓起風(fēng)帆的小船/正在這里積蓄力氣，預(yù)備遠(yuǎn)航……

【生A】每當(dāng)我踏著晨