小學(xué)校消防演練總結(jié)

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學(xué)校校消防演練總結(jié)1

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，加強(qiáng)同學(xué)在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃命、自救技能，20**年4月7日下午第二節(jié)隊(duì)會(huì)課，我校勝利進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到同學(xué)全部從教室撤離到學(xué)校安全區(qū)域，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。

這次演練活動(dòng)的勝利，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的。為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)環(huán)節(jié)”的演練原則。撤離演練預(yù)備工作做好后，隨著一聲令下，警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號，參與演練人員各就各位，各班同學(xué)用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，彎著腰有序地按指定路徑“逃命”，班主任帶著本班同學(xué)有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)一分半鐘，做到快速、安全、有序。

這次消防演練活動(dòng)加強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對普及消防安全知識(shí)和提高同學(xué)自護(hù)自救技能起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對火災(zāi)突襲的應(yīng)變技能。

學(xué)校校消防演練總結(jié)2

隨著一聲刺耳的警報(bào)聲，我校兩千多名師生的消防演練拉開了序幕。

只見班級的同學(xué)們用早早預(yù)備好的潔凈小毛巾掩著口鼻，貓著腰從教室魚貫而出，急迫切沿著教學(xué)樓的南邊樓梯快速撤離到學(xué)校的大操場，集合、清點(diǎn)人數(shù)，一切焦灼有序的進(jìn)行著。不足兩分鐘的時(shí)間，大家到安全到達(dá)。

隨后我們邀請到的火車站消防大隊(duì)的王銀鵬班長有位大家進(jìn)行了消防知識(shí)的普及。他提到的一個(gè)個(gè)問題，涉及到居民樓的防火、家用電器的安全常識(shí)以及如何運(yùn)用滅火器等常識(shí)，大家在寒風(fēng)中聽得有滋有味。消防演習(xí)讓大家進(jìn)一步了解掌控火災(zāi)等突發(fā)事項(xiàng)的處理流程，以及在處理突發(fā)事項(xiàng)過程中的協(xié)調(diào)協(xié)作。加強(qiáng)人們在火災(zāi)中互救，自救意識(shí)。

其實(shí)，我們美滿路學(xué)校的安全憂患意識(shí)很強(qiáng)，為了防止地板濕滑同學(xué)課間運(yùn)動(dòng)發(fā)生事故，我們在每個(gè)樓層都貼著溫馨醒目的提示語并增派了老師層層督促引導(dǎo)，明確崗位負(fù)責(zé)制；為了防止同學(xué)在課間做一些危急的攀爬窗臺(tái)的事情，我們特意組織了“高空摔西瓜”試驗(yàn)，從而使同學(xué)真且體會(huì)到珍愛生命的意義；我們在雨天加鋪防滑墊，雪天的紅地毯都是我們以人為本，安全你我同行的責(zé)任意識(shí)愛護(hù)意識(shí)和真情實(shí)意的暖心行動(dòng)。

讓安全伴我們同行，讓生命之花美滿綻放！

學(xué)校校消防演練總結(jié)3

為加強(qiáng)學(xué)校食堂、宿舍的安全管理工作，加強(qiáng)食堂、宿舍管理員工的消防安全意識(shí)，普及消防安全知識(shí)，提高滅火技能，切實(shí)做好消防安全工作，2022年10月16日下午4：40，我校組織了一次針對宿舍和食堂員工以及部分師生的消防演練。

演練包括消防基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、滅火器運(yùn)用和總結(jié)閱歷三個(gè)環(huán)節(jié)。演練前，首先對員工、師生進(jìn)行了食堂、宿舍消防安全重要性的講解，了解初級滅火對保障人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)具有重要的意義。接著，***老師給大家講解了滅火常識(shí)和消防器材的運(yùn)用方法，并親自示范。最末，面對模擬的熊熊火焰，食堂員工和宿舍管理人員，部分師生積極踴躍參加滅火演練的實(shí)際操作。通過演練活動(dòng)，全體員工對消防安全常識(shí)有了更深刻的了解，對抗火災(zāi)的應(yīng)變技能也有了相應(yīng)的提高。

此次消防安全培訓(xùn)用時(shí)30分鐘。由于采納了理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，食堂工作人員、宿管人員和師生們紛紛表示自己不僅提高了自救自防的技能，而且在安全防火意識(shí)上也得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。我?；〞r(shí)間花精力組織這次消防安全演練的初衷是：安全重于泰山，我們只有懂得安全知識(shí)，著重安全，積極地加以防范，才會(huì)實(shí)時(shí)發(fā)覺和清除安全隱患，才能構(gòu)建漂亮和諧的學(xué)校。

學(xué)校校消防演練總結(jié)4

為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全防范工作，****年**月**日上午大課間活動(dòng)時(shí)間我校進(jìn)行了火災(zāi)緊急疏散演練。由于疏散預(yù)案制定周詳，組織工作嚴(yán)密，對同學(xué)的動(dòng)員、訓(xùn)練和布置工作落實(shí)到位，演練取得了勝利。

當(dāng)廣播里想起火災(zāi)警報(bào)的警笛聲后，在班主任等老師的指揮下，各班同學(xué)成兩路縱隊(duì)，按規(guī)劃好的疏散線路快速、有序、安全地撤離教室到指定地點(diǎn)集合。二百余人到達(dá)指定地點(diǎn)只用了兩分多點(diǎn)的時(shí)間，無一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時(shí)由教職工組成的通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散組、安全防護(hù)組、滅火組實(shí)時(shí)到位，疏散演習(xí)井然有序未發(fā)生任何問題，達(dá)到了預(yù)期的效果。

演練結(jié)束后，校長實(shí)時(shí)作了總結(jié)，在確定同學(xué)們演練過程中的良好秩序和快速反應(yīng)技能的同時(shí)，也指出了本次演練過程中存在的不足：

1、少數(shù)老師和同學(xué)在疏散過程中很不嚴(yán)厲，有嬉笑、吵鬧等現(xiàn)象。

2、疏散演練過程中少數(shù)同學(xué)還存在亂跑、亂鬧現(xiàn)象。

這次演練，加強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了同學(xué)們在緊急狀況下的快速反應(yīng)技能，明確了安全事故發(fā)生后的逃命路徑。為今后的應(yīng)急處理演練積累珍貴的閱歷。

學(xué)校校消防演練總結(jié)5

為了確?；馂?zāi)事故發(fā)生后應(yīng)急處置工作快速、高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減削人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，維護(hù)學(xué)校安全，促進(jìn)社會(huì)和諧，**學(xué)校開展了本學(xué)期第一次消防安全疏散演練活動(dòng)。

4月19日上午9時(shí)，當(dāng)聽到學(xué)校敲響的警報(bào)聲后，全體師生根據(jù)演練活動(dòng)的.要求，老師馬上組織同學(xué)有條不紊、安全、快速地離開教室，手捂口鼻、蹲身沿著既定的疏散線路向操場集結(jié)，相關(guān)老師沿疏散路徑警戒。1分20秒后，全體師生在操場集結(jié)完畢，各班馬上清點(diǎn)人數(shù)，各班級組長分別向總指揮曹**校長匯報(bào)人員疏散狀況，1分55秒后疏散結(jié)束。之后，總務(wù)處古主任就火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何正確逃命對師生們進(jìn)行了正確的指導(dǎo)，并協(xié)同社區(qū)聯(lián)防隊(duì)員示范了滅火器的運(yùn)用步驟，部分同學(xué)和老師還親自試用滅火器撲滅火苗。

整個(gè)演練活動(dòng)在估計(jì)的時(shí)間內(nèi)完成，取得了圓滿勝利。在活動(dòng)過程中，全體師生協(xié)作默契，疏散時(shí)動(dòng)作快速，線路清晰，組織有條不紊，各崗位老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，整個(gè)疏散過程自始至終忙而不亂、井然有序。此次演練活動(dòng)使全校師生更加熟識(shí)了發(fā)生事故時(shí)學(xué)校應(yīng)急疏散的程序和線路，加強(qiáng)了師生在突發(fā)中的自救互救意識(shí)，提高了學(xué)校的安全管理水平。

學(xué)校校消防演練總結(jié)6

作為此次消防演練的參加者與付諸實(shí)踐的人來說，我感覺挺好的，同學(xué)們都抱有一種焦灼、仔細(xì)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鋈Υ舜窝菥?，車?yán)飳?shí)時(shí)，有序，路徑清楚明確，到達(dá)了既定的標(biāo)準(zhǔn)

。但此刻我想要說的的確極其重要而又被全部人包括組織者所忽視的事情。那就是全部人都是有所預(yù)備、有預(yù)判，有固定思路，有人領(lǐng)導(dǎo)的情景下進(jìn)行的消防演練。試問，假如真的發(fā)生火災(zāi)，又有誰能夠第一時(shí)間內(nèi)搖起那撤離的警報(bào)，又有誰能臨危不亂，冷靜確定，快速滅火并實(shí)時(shí)撤離實(shí)現(xiàn)自救與呼救，可想而知，答案是否定的，估量當(dāng)警報(bào)實(shí)時(shí)響起時(shí)還沒有人能夠快速反應(yīng)出是由于什么，可能還會(huì)因新奇而造成不可估量的災(zāi)難。

我在此提議，所謂演習(xí)雖說是假的，但僅有越接近真實(shí)，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個(gè)人對消防安全都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，讓每個(gè)人頭腦中都有一根緊繃的弦，這樣才能對突發(fā)火情做出最正確的選擇，減削災(zāi)難對人、物的損害，這樣的演習(xí)才是有效果的，期望能夠借鑒采用。

學(xué)校校消防演練總結(jié)7

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，加強(qiáng)同學(xué)在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃命、自救技能，20**年*月31日，我校勝利進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到同學(xué)全部從教室撤離到學(xué)校安全區(qū)域，整個(gè)演練進(jìn)程做到快速、安全、有序。

我校本學(xué)期，自開學(xué)以來就把此項(xiàng)工作滲透在逐日的大課間中。我們定位定人，有位有人，確保同學(xué)的安全。

重視學(xué)科課程與非學(xué)科課程的結(jié)合我校老師仔細(xì)上好安全教育課，課堂上重視消防安全知識(shí)的傳授。講授正確的消防安全自救方法和滅火器的運(yùn)用方法，加強(qiáng)直觀性和牢靠性、可操縱性，把學(xué)科課程與非學(xué)科課程有機(jī)的結(jié)合了起來。

重視德育教育.此次活動(dòng)，師生們能做到安全有序撤離，得力我校訂德育工作的管理。我校平常重視通過板報(bào)、班