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文檔簡(jiǎn)介
復(fù)習(xí)目標(biāo)1.明確中考考點(diǎn)2.熟悉??碱}型3.掌握答題技巧題目形式答題技巧——表達(dá)技巧題目形式:
1.這首詩(shī)用了什么修辭手法?有什么作用?2.這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?答題要點(diǎn):
1.準(zhǔn)確指出抒情方式、表現(xiàn)手法或修辭手法。2.結(jié)合詩(shī)句或具體的詞語(yǔ)進(jìn)行分析。3.這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容、抒發(fā)了什么樣的情感、揭示什么樣的道理。詩(shī)詞常用修辭及表現(xiàn)手法古詩(shī)中常用的修辭手法有:比喻、比擬、夸張、借代、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)等。在鑒賞詩(shī)歌時(shí),我們要能辨別這些修辭手法,并能分析他們的藝術(shù)效果。答題格式:運(yùn)用__修辭手法,寫了___內(nèi)容,體現(xiàn)了_____藝術(shù)效果?!昂谠茐撼浅怯荩坠庀蛉战瘅[開?!笔莻髡b千古的名句,請(qǐng)從修辭的角度談?wù)勊钤诤翁帲?/p>
這兩句運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法,渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì),贊美守軍將士的高昂士氣。“峰巒如聚,波濤如怒”兩句用了什么修辭手法?
運(yùn)用了擬人的手法,“聚”,化靜為動(dòng),從視覺寫出了高山重重,山勢(shì)險(xiǎn)峻;“怒”運(yùn)用擬人手法,從聽覺寫出了黃河波濤洶涌,氣勢(shì)很大。從視覺和聽覺兩個(gè)方面寫出潼關(guān)的險(xiǎn)要。農(nóng)家望晴雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨,為問(wèn)西風(fēng)早晚回。
白發(fā)老農(nóng)如鶴立,麥場(chǎng)高處望云開。第三句用了什么修辭手法,有什么表達(dá)效果?此句用了比喻的修辭手法,“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)執(zhí)著、持久的站立姿態(tài),形象的表現(xiàn)他希望天氣放晴的迫切心情。春雪韓愈
新年都未有芳華,二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。簡(jiǎn)要賞析三、四句所用修辭的妙處。運(yùn)用了擬人的手法,“嫌”、“穿”把春雪比作人,使雪花仿佛有了人的美好愿望與靈性,同時(shí)這穿樹飛花的春雪似乎也給人春的氣息,渲染了熱鬧的喜悅氣氛。表現(xiàn)手法:抒情方面:直抒胸臆、借景抒情、情景交融、融情于景等描寫方面:正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、多種感覺角度、白描等其它方面:對(duì)比映襯、渲染烘托、以小見大、托物言志、樂(lè)景寫哀、聯(lián)想想象、虛實(shí)結(jié)合、抑揚(yáng)等備考策略——賞技巧(答題格式)這句(這首詩(shī))采用了……的表現(xiàn)手法+表達(dá)作用(句意+情感)
天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。
“小橋流水人家”一句描寫溫馨恬靜的景象,聯(lián)系全詩(shī),談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。(以樂(lè)景寫哀情,通過(guò)對(duì)比,襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念)
一剪梅宋李清照
紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書來(lái)?雁字回時(shí),月滿西樓。
花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。
1、這首詞是怎樣借景抒情的?
這首詞攝取了殘敗的紅藕、冰涼的枕席、云中的大雁、月下的西樓、東流的江水等景物,表達(dá)了自己形單影只、思念戀人、愁情無(wú)限的情感。
墨梅
王冕
吾家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。
分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法及作用
此詩(shī)采用托物言志的手法,抒發(fā)作者要像梅花那樣高潔淡雅,不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。常用的修辭手法:比喻、比擬、夸張、借代、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)等。表現(xiàn)手法:
抒情方面:直抒胸臆、借景抒情、情景交融、融情于景等
描寫方面:正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、多種感覺角度、白描等
其它方面:對(duì)比映襯、渲染烘托、以小見大、托物言志、樂(lè)景
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