初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)中國人失掉自信力了嗎-

第二課時(shí)議論文分類立論文駁論文議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證駁論：用正確的觀點(diǎn)披露或駁斥錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，從而進(jìn)一步闡明和確立正確的觀點(diǎn)。一般結(jié)構(gòu)和形式：1.指出錯(cuò)誤論點(diǎn)、論據(jù)或論證（樹靶子）2.批駁錯(cuò)誤論點(diǎn)、論據(jù)或論證3.指明錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)或危害（打倒靶子）

《中國人失掉自信力了嗎》寫于1934年9月25日，正是1931年日本侵略軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的“九?一八”事變?nèi)曛?，也是日軍進(jìn)一步向南步步緊逼的時(shí)候。一時(shí)間，亡國滅種論調(diào)甚囂塵上。閱讀全文，說說對(duì)方的觀點(diǎn)是什么？他們是如何得出這個(gè)觀點(diǎn)的？自夸“地大物博”寄希望于國聯(lián)一味求神拜佛都沒有相信過“自己”中國人失掉自信力了信“地”信“物”信“國聯(lián)”從來沒相信過自己現(xiàn)在：求神拜佛—他信力（仿詞）作者為什么認(rèn)為它是錯(cuò)誤的？—自欺力有并不失掉自信力的中國人在直接反駁論據(jù)不能證明其論點(diǎn)

作者既然認(rèn)為對(duì)方的論點(diǎn)是錯(cuò)誤的，為什么還要承認(rèn)對(duì)方說的都是事實(shí)？

承認(rèn)對(duì)方的論據(jù)是事實(shí)，但通過分析事實(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的論據(jù)不能得出“失去自信”這個(gè)論點(diǎn)，由真實(shí)的存在依據(jù)推出錯(cuò)誤的結(jié)論，從而證明對(duì)方的論點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

誦讀課文1—5段，討論探究

“求神拜佛”恐怕是反動(dòng)派在山窮水盡時(shí)自欺欺人的最后一招，作者一針見血指出其危害，揭露他們投降賣國的本質(zhì)，觸到了他們的痛處。第4段有一部分加點(diǎn)的文字，反動(dòng)派刪掉它說明了什么？文中“他信力”“自欺力”加引號(hào)有何作用？起諷刺否定的作用。“失掉了他信力……倒是一條新生路。”這里的“新生路”指什么？

指相信自己的力量，號(hào)召全國民眾團(tuán)結(jié)起來抗日救亡。找批駁的“突破口”對(duì)方謬誤的薄弱環(huán)節(jié)，抓住了它，就能擊中要害。實(shí)際上是駁論證。這一部分采用了怎樣的論證方法？品讀6—8段，討論探究作者是怎么證明自己的論點(diǎn)的？我們有并不失掉自信力的中國人在埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請(qǐng)命的人，舍身求法的人……這就是中國的脊梁這一類人們堅(jiān)持抗戰(zhàn)和民族解放正面立論，間接反駁敵論點(diǎn)間接反駁閱讀最后一段，思考：本文的結(jié)論是什么？它與上文中哪句話相呼應(yīng)？應(yīng)該怎樣理解這句話的含義？

自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據(jù)，要看地底下。“自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的”呼應(yīng)的是上文中提到的“公開的文字”中所提到的那些叫囂“中國人失掉自信力”等謬論?！耙约喝タ吹氐紫隆焙魬?yīng)的是上文提到的那些“埋頭苦干”的四類人以及這一類“這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢……不能為大家知道罷了”。“狀元宰相”指當(dāng)時(shí)國民黨反動(dòng)政客及其御用文人?！暗氐紫隆敝府?dāng)時(shí)還處于地下斗爭(zhēng)狀態(tài)的群眾革命力量。這句話是說，中國人是否有自信力，不要看那些反動(dòng)文人發(fā)表出來的文章，而要去看那些真正的堪稱中國脊梁的人的所作所為。他們雖然“總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道”，但他們“有確信，不自欺”，是有自信力的中國人。魯迅為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“中國人的脊梁”？

“脊梁”本義指人的脊柱，有堅(jiān)強(qiáng)、豎直、人體的中軸等特點(diǎn)。這里比喻中國自古以來有著堅(jiān)定信念不屈精神、對(duì)歷史發(fā)展起到重大推動(dòng)作用的優(yōu)秀兒女。作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)，意在堅(jiān)定中國人的自信力，號(hào)召更多的中華兒女挺起“脊梁”，努力抗?fàn)?。拓展延?/p>

找出課文中含“中國人”的句子，小組討論后分別回答其“中國人”的含義。A、于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。（所有中國人）

B、假使這也算是一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”。（國民黨反動(dòng)統(tǒng)治者及其御用文人）C、說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可。（所有中國人）D、然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。（大部分愛國的人民）E、中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。（國民黨反動(dòng)統(tǒng)治者及其御用文人）F、要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙。（所有中國人）鞏固提高1、這篇駁論在寫法上有什么特點(diǎn)？

主要特點(diǎn)是：用駁論證的方法直接批駁，又用正面立論的方法間接批駁，從而徹底駁倒對(duì)方謬論。

2、這篇文章的論述性語言好在哪里？

這篇文章的語言尖銳犀利，富于戰(zhàn)斗性，帶有嘲諷意味。

作者巧妙地運(yùn)用了比喻、排比、反問、仿擬等修辭方法，大大增強(qiáng)了語言的說服力和感染力。論據(jù)論點(diǎn)：兩年前：不久：現(xiàn)在：

自夸“地大物博”希望國聯(lián)求神拜佛中國人失掉自信力了直接反駁失掉的是“他信力”發(fā)展著“自欺力”（1—2）（3—5）敵論據(jù)論點(diǎn)偷換概念間接反駁己論點(diǎn)有并不失掉自信力的中國人在

己論據(jù)古今結(jié)論:自信力的有