小學(xué)語文病句的類型主要有以下九種

小學(xué)語文病句的類型主要有以下九種：一、成分殘缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表達(dá)就不完整，不明確。例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰做了許多好事，不明確。二、用詞不當(dāng)：由于對(duì)詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)，造成病句。例如：“他做事很冷靜、武斷?！薄拔鋽唷笔琴H義詞，用得不當(dāng)，應(yīng)改為“果斷”。三、詞語搭配不當(dāng)：在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習(xí)慣，造成了病句。包括一些關(guān)聯(lián)詞語的使用不當(dāng)。例如：“在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈?！薄奥牭健迸c“優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配，應(yīng)改為“在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優(yōu)美的舞蹈。”例如：“如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)?！憋@然關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“即使我們生活富裕了，也不應(yīng)該浪費(fèi)?！彼摹⑶昂竺埽涸谕粋€(gè)句子中，前后表達(dá)的意思自相矛盾，造成了語意不明。例如：“我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了?！鼻鞍刖涔烙?jì)是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯(cuò)了，便出現(xiàn)了矛盾，到底情況如何呢？使人不清楚?？梢愿臑椤拔夜烙?jì)他這道題做錯(cuò)了?！被颉拔覕喽ㄋ@道題做錯(cuò)了?！蔽?、詞序顛倒：在一般情況下，一句話里面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會(huì)發(fā)生變化，甚至造成病句。例如：“語文對(duì)我很感興趣?！薄罢Z文”和“我”的位置顛倒了，應(yīng)改為“我對(duì)語文很感興趣?！绷?、重復(fù)羅嗦：在句子中，所用的詞語的意思重復(fù)了，顯得羅嗦累贅。例如：“他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息?！本渲小芭d沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個(gè)。七、概念不清：指句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。如“萬里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡?！边@里的“南京長(zhǎng)江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應(yīng)改為“萬里長(zhǎng)城、故宮博物院是中外游客向往的古跡?！卑?、不合邏輯不合事理：句子中某些詞語概念不清，使用錯(cuò)誤，或表達(dá)的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。”稻子成熟時(shí)是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。九、指代不明：指句子中出現(xiàn)多個(gè)人或狀物時(shí)，指代不明確，含混不清。代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、我們……］，指示代詞［這、那、這里、那兒……］和疑問代詞［誰、哪里］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯(cuò)誤。這類病句主要有二類。一類是一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。例如：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球?！獞?yīng)將“他經(jīng)常約他去打球”改為“劉明經(jīng)常約陳慶去打球”。修改病句的方法，一般需掌握好“一讀二找三改四檢查”。一讀，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變?cè)涞谋緛硪馑?，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。二找，確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據(jù)所學(xué)過的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。三改，對(duì)癥下藥。根據(jù)語句的病癥及原因，經(jīng)過認(rèn)真思考，采用增、刪、調(diào)、換等方法，動(dòng)手把錯(cuò)的地方改正。四檢查。改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當(dāng)，是否保持了句子的原意……修改病句分類復(fù)習(xí)一、分類修改練習(xí)（1）成分殘缺：1、始終艱苦生活。2、在課堂上認(rèn)真聽講。3、開展學(xué)雷鋒，學(xué)賴寧活動(dòng)。4、我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。5、班主任組織大家參加。（2）前后矛盾：4、我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命事業(yè)。5、“六一”那天，李明獲得了“三好學(xué)生”。二、綜合修改練習(xí)。1、在我軍的猛烈攻擊下，四處逃竄。2、兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、籃球等。3、做事粗枝大葉的人，是一種壞習(xí)慣。4、成片的紅楓在春風(fēng)中搖擺。5、李民躲在一個(gè)很隱藏的地方。6、中隊(duì)會(huì)上，每個(gè)隊(duì)員基本都發(fā)表了意見。7、小麗和小紅去上學(xué)，她戴了頂紅帽子，她圍了條白圍巾。8、在這伸手不見五指的漆黑的夜晚，瓜地里有一個(gè)人。9、看了這場(chǎng)電影，很受教育。10、在公共場(chǎng)所我們要維護(hù)清潔。11、昨天傍晚刮了一夜風(fēng)。12、我們通過并討論了中隊(duì)計(jì)劃。13、李明有時(shí)天天和張明一起打球。14、公園里到處可以看到盛開的鮮花和悅耳的鳥鳴。15、夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。16、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。17、應(yīng)該不被任何困難所征服。18、火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一。19、奶奶不但滿頭銀發(fā)，而且行動(dòng)十分利落。20、這篇文章的內(nèi)容和中心都很豐富。21、全校同學(xué)和少先隊(duì)員參加了聯(lián)歡會(huì)。22、一位姐姐的朋友來姐姐家。23、我國(guó)有世界上沒有的萬里長(zhǎng)城。24、文藝會(huì)上，小紅的獨(dú)唱節(jié)目多好聽啊。25、小紅不但會(huì)唱歌，而且能歌善舞。26、上課鈴響了，教室里頓時(shí)馬上安靜了。27、廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟(jì)南的三大名勝。28、春天來了，一串紅、月季花、臘梅、石竹……競(jìng)相開放。29、雷峰叔叔的事跡將時(shí)時(shí)刻刻、永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。30