小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報(bào)(14篇)

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報(bào)(14篇)報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。寫報(bào)告的時(shí)候需要注重什么呢？有哪些格式需要注重呢？設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的藏匿課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分出示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。

全組老師樂觀參與小學(xué)的校本教研，每人都有討論課題，通過課堂教學(xué)開展課題討論，不斷提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。利用討論，按時(shí)反思我們的教學(xué)和教研工作，提升了教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

總之，我們?cè)谛W(xué)教育處和教科處的指導(dǎo)下，加上全體老師的團(tuán)結(jié)合作，全面完成了工作任務(wù)，教學(xué)成果顯著提升，期末考試考核成果又一次獲得名列全市第一名，新學(xué)期中我們將繼續(xù)本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、的精神再接再厲，力求科學(xué)教研組再開一個(gè)新的篇章。

學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告學(xué)?？茖W(xué)教研組工作匯報(bào)篇三

社會(huì)進(jìn)展，科學(xué)長(zhǎng)進(jìn)，教導(dǎo)教學(xué)也必需要在創(chuàng)新中進(jìn)展。隴南市試驗(yàn)學(xué)?？茖W(xué)信息教研組，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)技術(shù)，并在實(shí)踐中試探運(yùn)用。特殊在全省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程2.0全面鋪開的背景下，自覺擔(dān)當(dāng)起將現(xiàn)代化信息技術(shù)本?；呢?zé)任，樂觀探索現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂的融合，學(xué)以致用，準(zhǔn)時(shí)推廣，切實(shí)提升老師教學(xué)能力。

01編程課堂

“0”到“1”的突破：增進(jìn)同學(xué)思維進(jìn)展

在小學(xué)的大力支持下，本學(xué)期我們?cè)谌廖灏嗉?jí)全面開設(shè)編程課。學(xué)校生正處于思維進(jìn)展和思維習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，編程能夠培養(yǎng)孩子的規(guī)律能力，提高他們的觀看力、注重力，有利于孩子們形成縝密思維。我校編程課的思路是在三班級(jí)了解了電腦的一些基本學(xué)問和基本操作技能后，逐漸用圖形化編程帶孩子入門，利用一個(gè)個(gè)任務(wù)式編程課例，引領(lǐng)孩子在完成任務(wù)的過程中思量、動(dòng)手、檢驗(yàn)、糾錯(cuò)。

利用一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們能夠自立完成一些容易的編程任務(wù)，而且他們發(fā)覺問題、解決問題的能力也有了大幅度的提高。

02科學(xué)課堂

從“1”到“3”的連續(xù)：一間教室到三個(gè)課堂

科學(xué)課，堅(jiān)持學(xué)從做中來(lái)，利用一系列試驗(yàn)，讓同學(xué)在理解把握科學(xué)學(xué)問的同時(shí)，熬煉同學(xué)的動(dòng)手能力和解決問題的能力。從課堂上的演示試驗(yàn)，到同學(xué)自己的驗(yàn)證明驗(yàn)，再到課外探索試驗(yàn)；試驗(yàn)的空間也從教室延長(zhǎng)到到試驗(yàn)室，再擴(kuò)展到同學(xué)家里和廣大的自然界，真正實(shí)現(xiàn)從1到3的連續(xù)。

03社團(tuán)教學(xué)

從“2”到“4”的拓展：由兩種社團(tuán)到四類社團(tuán)的開發(fā)

科技類社團(tuán)，向來(lái)惟獨(dú)操作類和試驗(yàn)類兩種社團(tuán)，本學(xué)期新增科普學(xué)問類社團(tuán)和創(chuàng)客stem類社團(tuán)，社團(tuán)數(shù)量也達(dá)到7個(gè)，基本實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師人人有社團(tuán)的目標(biāo)。社團(tuán)類課程是我校生態(tài)課程體系中十分重要的一部分，開發(fā)社團(tuán)課程有助于豐盛同學(xué)的校內(nèi)生活，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，把握一定科學(xué)技能。

03組內(nèi)教研

從“3”到“9”的傳承：由4位專業(yè)老師向9位優(yōu)秀老師的改變

本學(xué)期，隨著小學(xué)青年老師培訓(xùn)項(xiàng)目“青藍(lán)工程”的遺憾完成，科學(xué)信息教研組也由最初4名專業(yè)老師進(jìn)展成為擁有9名成員的教研組（還擁有90后碩士一名）。教研組每?jī)芍芤淮尉`開常規(guī)教研活動(dòng)，研究課堂內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)中浮現(xiàn)的問題、品評(píng)藏匿課的優(yōu)缺點(diǎn)、為即將要開展的工作出謀劃策……

靜水深流，見微知著。在看似平庸與重復(fù)的教學(xué)中，組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)聚力，互相協(xié)助，傳承著求真務(wù)實(shí)，開辟創(chuàng)新的精神，不斷長(zhǎng)進(jìn)！組內(nèi)新進(jìn)衰老老師所有順當(dāng)出師，成為能獨(dú)擋一面的教學(xué)能手，劉婭妮教師也被評(píng)為20xx年度隴南市骨干老師！

04校本培訓(xùn)

從“9”到“127”的努力：由組內(nèi)推廣到全校的試試

為深化貫徹老師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程2.0，科學(xué)信息教研組樂觀開展校園培訓(xùn)。利用先學(xué)后教的方式，從基礎(chǔ)的辦公設(shè)備維護(hù)到先進(jìn)的信息化教學(xué)技術(shù)引入課堂，開展集中培訓(xùn)、個(gè)別溝通、課堂出示等形式多樣的校本培訓(xùn)，讓小學(xué)127名老師在體悟、參加、實(shí)踐的過程中，認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)備的使用，提高信息化教學(xué)能力，真正實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)信息化與課堂的深度融合，帶給同學(xué)更好的課堂體悟。

總結(jié)與展望

在教學(xué)工作之外，科學(xué)信息教研組還樂觀主動(dòng)地完成保障小學(xué)網(wǎng)絡(luò)暢通、維護(hù)電教設(shè)備的工作。本學(xué)期，借助校內(nèi)直播平臺(tái)，完成校園活動(dòng)直播7次，為成縣牛堯?qū)W校輸送音樂美術(shù)專業(yè)課26節(jié)。

埋頭拉車是基礎(chǔ)，抬頭看路是關(guān)鍵。在平常的工作中，教研組也逐漸形成了“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，知行合一”的工作理念，養(yǎng)成了“及早著手、全力預(yù)備、提前預(yù)設(shè)、靈便處理、事后總結(jié)”的習(xí)慣。這些閱歷已成為教研組進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力，將會(huì)在今后的工作中堅(jiān)持和貫徹。對(duì)為來(lái)的工作，我們構(gòu)思如下：

1、深度開展同學(xué)科技類活動(dòng)，要將課堂再拓展；

2、樂觀籌備申報(bào)科技類與學(xué)科融合創(chuàng)新類課題；

3、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，切實(shí)提高我校老師的信息技術(shù)應(yīng)用能力；

4.聯(lián)合老師進(jìn)展中心，建設(shè)才智課堂試驗(yàn)班；

5.努力開發(fā)校本課程和完美校本教材資源庫(kù)的建設(shè)；

6.加強(qiáng)教研組建設(shè)，打造有思想有作為的骨干團(tuán)隊(duì)；

7.強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，在后續(xù)教導(dǎo)教學(xué)工作中尋覓新的突破點(diǎn)；

8.做好勞動(dòng)教導(dǎo)課的開展和實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)期更迭，時(shí)光永不止步，教學(xué)路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但我們有信心支撐、有智者指引、有同伴同行，在全體學(xué)科老師的共同努力下，科學(xué)信息教研組一定能為小學(xué)進(jìn)展添磚加瓦，增添別樣的出色！

學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告學(xué)校科學(xué)教研組工作匯報(bào)篇四

忙勞碌碌，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。我們科學(xué)教研組的教師圍繞區(qū)教研室提倡的“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動(dòng)，立足崗位，團(tuán)結(jié)配合，求真求實(shí)，完成了本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

仔細(xì)落實(shí)區(qū)教研室的踐行“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的磨課要求，以打造高效課堂為宗旨，以增進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展為根本，使老師能精確?????掌握“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)把握操作流程。讓老師不斷更新觀念，優(yōu)化教學(xué)過程、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教導(dǎo)觀念

任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線，為更好地踐行“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式，我們對(duì)“導(dǎo)學(xué)議練”舉行了集中研訓(xùn)，又在每周三下午教研學(xué)習(xí)時(shí)光舉行理論學(xué)習(xí)，利用理論學(xué)習(xí)來(lái)協(xié)助教師們提升業(yè)務(wù)水平。

2、深化開展“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動(dòng)

活動(dòng)中教研組組織老師舉行集體備課，細(xì)心舉行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)行一課多講，講議結(jié)合的形式，全組老師參與聽課、議課，取得了顯著的成效。在這學(xué)期的磨課活動(dòng)中我們分離對(duì)《熟悉光》、《空氣在哪里》、《蚯蚓找家》、《擺的隱秘》舉行了反復(fù)研磨。利用磨課活動(dòng)教師們的討論意識(shí)增加了，專業(yè)素養(yǎng)提升了，雖然有苦，但辛勞過后品味到了心得的甘甜。

3、專題討論，注意同學(xué)能力的培養(yǎng)

試驗(yàn)在學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位，它是科學(xué)探索的重要一環(huán)，有助于培養(yǎng)同學(xué)實(shí)踐、探索能力，協(xié)助同學(xué)理解學(xué)問點(diǎn)。在課堂上無(wú)論是老師演示試驗(yàn)，還是同學(xué)自己動(dòng)手做試驗(yàn)，都是培養(yǎng)同學(xué)探索能力至關(guān)重要的方式。為了讓教研活動(dòng)更詳細(xì)明確，這學(xué)期我們教研組確立了“通過試驗(yàn)培養(yǎng)同學(xué)探索能力”的教研專題。并在每次磨課活動(dòng)中對(duì)這一方面舉行特殊關(guān)注，從課堂教學(xué)反映出教師們都能做到結(jié)合試驗(yàn)培養(yǎng)同學(xué)的探索能力，并比以往有所長(zhǎng)進(jìn)。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，也發(fā)覺了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如因?yàn)榧媛毜木売蓚€(gè)別教師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對(duì)科學(xué)教研工作不樂觀，再如我們的教研方案的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們以“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動(dòng)為主線，開展了豐盛的教研活動(dòng)，我們辛勤付出，我們愉快心得，正是這些心得讓我們更有信念在下個(gè)學(xué)期的教研工作中，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開辟，在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的探究和實(shí)踐中再接再厲，取得更顯著的成果。

學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告學(xué)?？茖W(xué)教研組工作匯報(bào)篇五

在臘梅吐蕊、兔年即至之際，本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)工作已緩緩降下帷幕。本學(xué)期里，我組全體老師在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，勤奮工作，密切合作，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，取得了令人可喜的成果。為了查缺補(bǔ)漏，總結(jié)閱歷，制造性的開展今后的教研教改工作，特對(duì)本學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

以新課程為導(dǎo)向，以增進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以小學(xué)校本教研工作方案為指南，結(jié)合本組教學(xué)工作的實(shí)際狀況，圍繞校本教研的主要形式，在實(shí)踐中下功夫，努力提升老師專業(yè)水平，發(fā)揮本學(xué)科培養(yǎng)學(xué)校生科學(xué)素質(zhì)的職能作用。

本學(xué)期小學(xué)共支配18名老師從事科學(xué)科教學(xué)，其中男老師10人，女老師8人，兼職老師4人（無(wú)專職老師），取得試驗(yàn)技術(shù)人員上崗資歷證的1人。為了同學(xué)的美妙明天，為了小學(xué)的美妙將來(lái)，本組18名老師（尤其是4名兼職老師）始終堅(jiān)持樂觀探究，始終堅(jiān)持閱歷溝通。在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心下，在教師們的支持下，在本組同仁們的努力下，我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)驕人的成果。

1、擬訂出了符合小學(xué)實(shí)際的、切實(shí)可行的科學(xué)學(xué)科試驗(yàn)名目。開學(xué)初，我們組織本組老師仔細(xì)鉆研3-6班級(jí)《科學(xué)》教材與大綱，結(jié)合《貴州省學(xué)?？茖W(xué)試驗(yàn)名目》與本地區(qū)實(shí)際，擬訂出3-6班級(jí)科學(xué)試驗(yàn)名目。該試驗(yàn)名目?jī)?nèi)容詳細(xì)、分類清晰、方向明確、簡(jiǎn)單操作，得到了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

2、按方案準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、高效開展了各項(xiàng)教研教學(xué)活動(dòng)。

(1)堅(jiān)持每月全面檢查一次本組老師的教學(xué)工作，以催促老師仔細(xì)鉆研新教材、備課、上課及審閱同學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單，為增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期共密切協(xié)作小學(xué)分管試驗(yàn)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)試驗(yàn)老師工作舉行了4次全方位的檢查,每次檢查都令人振腕驚嘆。

(2)堅(jiān)持定期召開教研工作會(huì)議，探討、溝通新教材實(shí)施過程中的教法與學(xué)法，促進(jìn)了老師互學(xué)互助，增進(jìn)了同學(xué)全面健康進(jìn)展。本學(xué)期勝利組織召開了3次教研活動(dòng)（1次網(wǎng)絡(luò)課堂觀摩，2次試驗(yàn)教學(xué)討論），利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和親臨兩位科學(xué)試驗(yàn)老師的試驗(yàn)教學(xué)課堂，充分發(fā)揮了各位老師的教導(dǎo)才智，在議論與溝通中，我們集思廣益，受益匪淺，正逐步形成了新的理念與教法。

3、仔細(xì)貫徹執(zhí)行試驗(yàn)教學(xué)管理制度，嚴(yán)把試驗(yàn)教學(xué)關(guān)，增進(jìn)了我校試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)足進(jìn)展。

在試驗(yàn)教學(xué)過程中，我校加大了對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的管理力度，催促老師嚴(yán)格按方案開展各類試驗(yàn)活動(dòng)。本學(xué)期，我們仔細(xì)開展了下列活動(dòng)：一是開展課外科技活動(dòng)8次，二是開展科學(xué)開放性試驗(yàn)4次，三是試驗(yàn)室課外向同學(xué)開放11次。利用求真務(wù)實(shí)的開展各種試驗(yàn)活動(dòng)，不但鞏固了試驗(yàn)教學(xué)成績(jī)，提升了同學(xué)的動(dòng)手試驗(yàn)?zāi)芰Γ€拓展了同學(xué)視野，進(jìn)展了同學(xué)思維，從而增進(jìn)了我校試驗(yàn)教學(xué)的不斷提升。

4、老師演示試驗(yàn)與同學(xué)分組試驗(yàn)開出率雙雙達(dá)到百分之百。本學(xué)期演示試驗(yàn)應(yīng)做18個(gè)，實(shí)做18個(gè)；分組試驗(yàn)應(yīng)做48個(gè)，實(shí)做48個(gè)。演示試驗(yàn)與分組試驗(yàn)完成率100%。各班級(jí)各種試驗(yàn)

完成狀況為：

(1)三班級(jí)演示試驗(yàn)應(yīng)做5個(gè)，實(shí)做5個(gè)；分組試驗(yàn)應(yīng)做14個(gè)，實(shí)做14個(gè)。

(2)四班級(jí)演示試驗(yàn)應(yīng)做5個(gè)，實(shí)做5個(gè)；分組試驗(yàn)應(yīng)做13個(gè)，實(shí)做13個(gè)。

(3)五班級(jí)演示試驗(yàn)應(yīng)做4個(gè)，實(shí)做4個(gè)；分組試驗(yàn)應(yīng)做12個(gè)，實(shí)做12個(gè)。

(4)六班級(jí)演示試驗(yàn)應(yīng)做4個(gè)，實(shí)做4個(gè)；分組試驗(yàn)應(yīng)做9個(gè)，實(shí)做9個(gè)。各班級(jí)演示與分組試驗(yàn)均達(dá)100%。

因受各種因素的影響，本期科學(xué)科老師人數(shù)過多、老師任教科目多、老師初次擔(dān)任科學(xué)科教學(xué)人數(shù)多，從很大程度上制約了科學(xué)教研與教學(xué)的有利開展。

回顧去歲，碩果累累；展望來(lái)年，任重道遠(yuǎn)。新的一年里，我們將進(jìn)一步加大教研教改力度，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，為全面提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量與增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展而努力奮斗！

學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告學(xué)?？茖W(xué)教研組工作匯報(bào)篇六

本學(xué)期，我?？茖W(xué)組緊緊圍繞市、區(qū)教研活動(dòng)的支配，著重開展了以下活動(dòng)：

要想提升課堂效率，首先要“備好課”。惟獨(dú)刻苦鉆研教材，仔細(xì)備課，才干打造出高效的課堂。同時(shí)“備好課”是老師的基本素質(zhì)，也是老師“上好課”的前提。所以科學(xué)組老師在去年集體備課的良好基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體備課工作。

在這次集體備課中，我?？茖W(xué)組老師擔(dān)當(dāng)了五下其次單元《外形與結(jié)構(gòu)》里的《折外形》、《搭支架》兩課，并負(fù)責(zé)這一單元的備課狀況的審核工作。

科學(xué)組老師聚在一起，鉆研教材，吃透教材，按照同學(xué)的特點(diǎn)，細(xì)心備課。在試教多次后，各個(gè)老師提出看法，不斷對(duì)教案舉行修改，準(zhǔn)時(shí)反思，并對(duì)教材舉行了改進(jìn)。為了更好地教學(xué)，在《折外形》一課中，我們把課本中支配的對(duì)“基本外形的熟悉”放置在課后的拓展。而在課前，加強(qiáng)同學(xué)折不同外形紙筒的辦法的教學(xué)。重點(diǎn)介紹了三角形、六邊形的紙筒。由于這兩種紙筒的外形比較難折，同學(xué)不簡(jiǎn)單折好，折平整。還強(qiáng)調(diào)了折外形的粘貼，以保證在“比較不同外形紙筒的承受力”試驗(yàn)的順當(dāng)探索。同學(xué)舉行科學(xué)探索活動(dòng)做了充分的預(yù)備。

我們科學(xué)組不僅仔細(xì)集體備課，同時(shí)還仔細(xì)審核由南山學(xué)校袁小軍教師發(fā)來(lái)的《建橋梁》、《造房子》的備課稿，提出建議，反復(fù)修改后，終于形成定稿，發(fā)送給區(qū)教委，遺憾完成了集體備課的任務(wù)。

在集體備課的同時(shí)，這次又新增了“命好題”——出一份科學(xué)試卷的活動(dòng)?！懊}”是為了科學(xué)老師從整體掌握教材的重難點(diǎn)。同時(shí)，也是一種換位思量：如果我是命題者，我側(cè)重考查科學(xué)哪些內(nèi)容。這樣，讓老師在日常教學(xué)中能更好地理解課本。

市教研室要求每個(gè)區(qū)在3-6班級(jí)中每個(gè)班級(jí)各出3份試卷。區(qū)教研室就采納分層的辦法，把任務(wù)分解到每一個(gè)小學(xué)，要求每一所小學(xué)都要出一份科學(xué)試卷。我?？茖W(xué)組擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬陌嗉?jí)的科學(xué)試卷。科學(xué)組老師一起研究、商議?，反復(fù)斟酌，終于出了一份高水平的科學(xué)試卷。

同時(shí)，還審核了新建學(xué)校、雨山中心學(xué)校每個(gè)教師發(fā)來(lái)的四班級(jí)試卷。在仔細(xì)審核，提出改進(jìn)看法，兄弟小學(xué)的教師修改后，形成了3套四班級(jí)的模擬試卷。在規(guī)定的時(shí)光內(nèi)提前送至區(qū)教研室。

5月13日，市級(jí)骨干老師出示課在我校舉辦。我?？茖W(xué)組老師感到既興奮又緊急。興奮，是由于市級(jí)教研活動(dòng)能在我們這所城郊學(xué)校舉辦，實(shí)在是太好了，不出校門，近距離的學(xué)習(xí)，傾聽專家的出色點(diǎn)評(píng)。緊急，是由于不安我校承辦不了，影響小學(xué)的聲譽(yù)。所以，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)很早就給我們科學(xué)組開會(huì)，讓科學(xué)組早做預(yù)備。小學(xué)為這次承辦活動(dòng)做了無(wú)數(shù)服務(wù)，不論是硬件還是軟件。這樣就為這次活動(dòng)的舉辦勝利打下了基礎(chǔ)。

在這次出示課中，我?？茖W(xué)組夏教師也上一節(jié)出示課。為了這節(jié)出示課，科學(xué)組老師集體備課、磨課，提出修改看法，反復(fù)修改教案，每一次試教后，夏教師都要寫出具體的反思。同時(shí)，我們還請(qǐng)采石學(xué)校的劉書記舉行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)，終于在這次的骨干老師出示課上獲得了勝利。

這次市級(jí)教研活動(dòng)的承辦勝利，出示了我校的風(fēng)采，也出示了我校科學(xué)組的成績(jī)。

在日常教學(xué)中，科學(xué)組老師努力工作，勤于反思，從教學(xué)反思、教學(xué)后記中堆積素材，為教學(xué)論文的撰寫提供了資料。

每上完新課后，科學(xué)組老師就準(zhǔn)時(shí)寫上教學(xué)后記，反思課堂中的勝利和不足，登記課堂里發(fā)生的點(diǎn)滴。這些教學(xué)后記、教學(xué)反思，給老師的課堂教學(xué)一個(gè)漂亮而深情的“回眸”，讓我們老師在向前走的同時(shí)，不忘回頭望望，不時(shí)檢查、反饋?zhàn)约旱慕虒W(xué)，從中吸取精華，增進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

在我們要撰寫科學(xué)論文時(shí)，這些后記、反思就如浪花一樣在眼前翻騰，讓我們的思緒一瀉而下，再也不為撰寫論文而發(fā)愁、苦悶了?？梢哉f，這些反思、后記如晶亮的鉆石一樣，閃閃發(fā)亮，為論文充實(shí)了實(shí)例，讓論文變得豐盛而充實(shí)、靈動(dòng)而輕快……

教師這樣的日積月累，才會(huì)有“厚積薄發(fā)”之時(shí)，結(jié)出了豐厚的碩果。

科學(xué)組的夏教師撰寫的《吸熱和散熱》教學(xué)案例、《巧模擬，巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學(xué)》分離發(fā)表在《科學(xué)課》雜志的第一期和第五期。

圍繞“生命科學(xué)”的主題，科學(xué)組夏教師結(jié)合所上的有關(guān)“生命科學(xué)”的藏匿課《大腦》、《心臟和血液循環(huán)》、《動(dòng)物怎樣繁殖后代》的教學(xué)反思，撰寫了《巧借“視頻”，運(yùn)用“模型、模擬”，緊扣“閱讀”——讓“生命科學(xué)”之花綻放在學(xué)校科學(xué)課堂里》。

在這次區(qū)高效課堂的驗(yàn)收活動(dòng)課中，我?？茖W(xué)夏教師驗(yàn)收合格，順當(dāng)成為區(qū)第一批“高效課堂”的實(shí)踐者之一。

在參與區(qū)星級(jí)名師的評(píng)比中，科學(xué)組夏教師又被評(píng)為三星級(jí)名師。同時(shí)夏教師還樂觀參與市環(huán)保局開展全國(guó)“校內(nèi)節(jié)能減排優(yōu)秀案例”的活動(dòng)，按照小學(xué)創(chuàng)建“市綠色小學(xué)”的過程，撰寫了《向山學(xué)校綠色小學(xué)在創(chuàng)建》的綜合案例。

結(jié)合區(qū)科技周的活動(dòng)支配，科學(xué)組老師樂觀組織同學(xué)開展各項(xiàng)科技活動(dòng)，成立了科學(xué)社團(tuán)，輔導(dǎo)同學(xué)開展科技活動(dòng)。還組織同學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)環(huán)保小報(bào)，宣揚(yáng)環(huán)保、低碳的生活理念。

本學(xué)期的工作已臨近尾聲，科學(xué)組要在這學(xué)期的基礎(chǔ)上越發(fā)努力，力爭(zhēng)開創(chuàng)一個(gè)越發(fā)嶄新的局面，讓我?？茖W(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。讓這支“科學(xué)之花”燦爛的綻放。

學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告學(xué)校科學(xué)教研組工作匯報(bào)篇七

一學(xué)期在忙勞碌碌中結(jié)束了。在這一學(xué)期的教學(xué)中，有心得，有圓滿，有勝利，有反思，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以增進(jìn)進(jìn)一步提升。

對(duì)于用全新思想觀念鍛造的新課程標(biāo)準(zhǔn)，老師在實(shí)施過程中，假如觀念得不到更新，那么就很難適應(yīng)課改要求下的課堂教學(xué)活動(dòng)，新課改的理念就很難得到貫徹，教學(xué)就很難達(dá)到預(yù)期的目的。在本學(xué)期中，我們利用各種辦法促使自己不斷充電、提升，達(dá)到思想上通，觀念上明。

關(guān)懷新課程改革的動(dòng)態(tài)是實(shí)施好新課程的一種有效辦法。為了準(zhǔn)時(shí)獲得與新課程有關(guān)的學(xué)問與信息，一些教導(dǎo)網(wǎng)站是我們們常常掃瞄的對(duì)象，如學(xué)?？茖W(xué)網(wǎng)、科學(xué)教導(dǎo)網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)查詢，可以學(xué)習(xí)、借鑒同行的教導(dǎo)教學(xué)先進(jìn)閱歷，與一些熱衷于新課程改革與實(shí)踐活動(dòng)的同行們舉行教學(xué)上的切磋。教導(dǎo)理念的改變是長(zhǎng)久的、細(xì)水長(zhǎng)流的、在點(diǎn)滴實(shí)踐中形成的。為了真正從觀念上改變自己教導(dǎo)理念，我們們組織讀《科學(xué)課》雜志，并將先進(jìn)的理念摘抄下來(lái)，實(shí)踐發(fā)覺，多讀書對(duì)于提升自己的寫作能力確實(shí)很有協(xié)助，本學(xué)期我們寫的教學(xué)反思不再是容易的記錄教學(xué)中的行為與辦法，還多了一些理論支撐，反思越發(fā)生動(dòng)、思想越發(fā)成熟了。還樂觀參與各種新課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這一系列的學(xué)習(xí)中，得以洞察最新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注當(dāng)前的教學(xué)改革實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改閱歷，從而富有成效的指導(dǎo)科學(xué)老師綻開教學(xué)討論。

在目前的形勢(shì)下，對(duì)于老師的要求越來(lái)越高，而課堂教學(xué)始終是老師的命脈。明了了這點(diǎn)，我們們?cè)谡n堂教學(xué)上動(dòng)了不少腦筋。我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念，結(jié)合外出聽課的所見所聞舉行了思量，在教學(xué)中以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、的學(xué)習(xí)氛圍，用同學(xué)樂于接受的辦法來(lái)教學(xué)。

科學(xué)課必需以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，注意探索過程，提倡讓同學(xué)自己去找結(jié)論。每次上課前，我們都會(huì)對(duì)每課的教學(xué)目標(biāo)舉行一個(gè)定位與解讀，再將這些目標(biāo)分解到各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，力求利用一節(jié)課讓同學(xué)在學(xué)問與技能、過程與辦法、情感態(tài)度價(jià)值觀上都能有所得。課堂教學(xué)中，我們關(guān)注同學(xué)的需求，想方設(shè)法讓更多的同學(xué)卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，留意觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)和探索方式，鼓舞同學(xué)的制造精神；面向課本中諸多體悟性的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們和同學(xué)一起共同搜集有關(guān)資料，引領(lǐng)同學(xué)舉行試驗(yàn)；當(dāng)同學(xué)面向眾多問題時(shí)，我們就引領(lǐng)他們自己動(dòng)手討論解決。

本學(xué)期，我們嚴(yán)格遵守小學(xué)的各種規(guī)則制度，仔細(xì)扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)期初，我們準(zhǔn)時(shí)制定了教研組和個(gè)人教學(xué)方案并按時(shí)上交。不過我們知道，所謂常規(guī)就是習(xí)以為常的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)說是我們們工作的最低要求。惟獨(dú)超越常規(guī)，工作才有可能主動(dòng)創(chuàng)新按照這樣的理解，我們?cè)诼鋵?shí)常規(guī)中尋求突破，我們嚴(yán)格落實(shí)研在課前、探在課堂、思在課后、傳在網(wǎng)上的校本討論思路。研在課前課前解讀教材，制定三維目標(biāo)、思量解決策略；探在課堂將備課用于實(shí)踐教學(xué)，按照同學(xué)的實(shí)際調(diào)節(jié)教學(xué)腳步，做到教為學(xué)服務(wù)；思在課后準(zhǔn)時(shí)將自己的勝利、不足記錄下來(lái)，累積資源，為再次教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校科學(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告學(xué)?？茖W(xué)教研組工作匯報(bào)篇八

以更新科學(xué)教導(dǎo)觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提升科學(xué)師資整體素養(yǎng)為核心，以全面進(jìn)展同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我?？茖W(xué)教導(dǎo)工作新局面。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開頭，全組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組和各備課組準(zhǔn)時(shí)制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實(shí)。常常舉行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開研究，提升熟悉水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)教師還訂閱《新課程》《江蘇教導(dǎo)》等雜志，自學(xué)研討，并常常溝通收獲，更新教導(dǎo)教學(xué)觀念、完美自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的教師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教導(dǎo)教學(xué)過程中浮現(xiàn)的疑難、困窘或閱歷、建議，全組教師一起樂觀熱情探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和協(xié)助。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才干善研，善研才干善教，這已成為我們教研組老師的共識(shí)，不光如此，我們還注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文。

2、加強(qiáng)了教研組凝結(jié)力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)配合精神

我們教研組雖然人員少，教師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但利用每次的教研活動(dòng)能不斷促進(jìn)同事之間的溝通和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家相互協(xié)助，促進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有方案，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)辦法。提升老師的課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組老師非常重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、辦法的滲透，是否符合素養(yǎng)教導(dǎo)的要求，教師的教學(xué)基本功等方面舉行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)增進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

3．本學(xué)期的教研活動(dòng)及成績(jī)。

（1）參與了市學(xué)校畢業(yè)班綜合學(xué)科命題總結(jié)會(huì)。

（2）參與了海州區(qū)的科學(xué)課堂教學(xué)觀摩課。

（3）在縣視導(dǎo)中，潘紅建教師開了一節(jié)《聲音的產(chǎn)生》討論課。

（4）匯編了一套科學(xué)復(fù)習(xí)題集。

仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)也備同學(xué)的學(xué)問動(dòng)態(tài)，分析反饋同學(xué)的主意。本學(xué)期每位教師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參與了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿。我們開了一些細(xì)心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的藏匿課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分出示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研方案的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會(huì)不是無(wú)數(shù)，這對(duì)教師視野的開辟有很大的限制；

總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們心得，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開頭，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開辟的精神，在素養(yǎng)教導(dǎo)的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)常識(shí)教研組建設(shè)日臻完美，掀開一個(gè)新的篇章。

學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告學(xué)?？茖W(xué)教研組工作匯報(bào)篇九

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6班級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹立老師天職是為了每個(gè)同學(xué)全面生動(dòng)的進(jìn)展的觀念，努力提升全組老師的業(yè)務(wù)水平，全面推動(dòng)師生的整體科學(xué)素質(zhì)，為了提升我們組每一位科學(xué)老師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動(dòng)，下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)：

能參與各種教研活動(dòng)是每一位老師夢(mèng)寐以求的事。本學(xué)期，周玉教師樂觀參與各級(jí)教研活動(dòng)，作為天寧區(qū)學(xué)?？茖W(xué)史柏良工作室的成員還對(duì)上海第七屆模型展覽會(huì)舉行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩。在工作室的多次活動(dòng)中都能暢談學(xué)習(xí)體味與閱歷，然后與其他成員共同溝通研究、共同反思，共同成長(zhǎng)?；匦：笥謱@得的信息與辦法與沒有準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)的科學(xué)老師一起討論，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同長(zhǎng)進(jìn)。

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)老師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作方案，我們教研組雖然人員少，教師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材，分析同學(xué)的實(shí)際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，仔細(xì)寫好教案。本學(xué)期，周玉教師在史柏良工作室內(nèi)開設(shè)了出示課《走馬燈》，得到了參加教師的好評(píng)。另外，本學(xué)期周玉教師還面對(duì)3-5班級(jí)的同學(xué)開設(shè)了航模社團(tuán)活動(dòng)，并組織同學(xué)參與了20xx年常州市中學(xué)校生航空模型比賽，雖然沒有取得很好的成果，但是也堆積了一定的參賽閱歷。

“要給同學(xué)一碗水，自己得預(yù)備一桶水、一缸水”老師假如不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提升素養(yǎng)，我們組仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提升自己的科學(xué)素質(zhì)。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)老師都能擅長(zhǎng)用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例舉行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的`教學(xué)理念，豐盛自己的實(shí)踐閱歷、完美自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作堆積有價(jià)值的素材。除了樂觀投身與教科研討論，我們科學(xué)組的教師和致力于將討論成績(jī)收拾成文。本學(xué)期，周玉教師撰寫的論文《通過影視資源使學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)事半功倍》獲江蘇省第八屆現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用論文一等獎(jiǎng)，《“古”為“今”用更高效——談詩(shī)詞在學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎(jiǎng)。期末，我們中心的各位科學(xué)老師又聚一起互相溝通自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體味。利用溝通，老師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的引發(fā)。另外，就各班級(jí)的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)教師們一方面注意自身的學(xué)習(xí)提高，另一方面多多地相互學(xué)習(xí)。

一學(xué)期來(lái)，本組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互協(xié)助，互相之間教研氣氛深厚。我們決定在下個(gè)學(xué)期多開展“以互聽互評(píng)討論課”的活動(dòng)，利用聽、評(píng)活動(dòng)，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中，促使老師逐步形成具有自己共性的教學(xué)風(fēng)格，提高聽課老師的看課、評(píng)課能力，每位老師有所得有所獲，每位老師有所思有所悟，為本教研組老師錘煉業(yè)務(wù)素質(zhì)造梯搭臺(tái)，從而達(dá)到使我組全部科學(xué)老師共同成長(zhǎng)的目的。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研方案的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完美，缺少許多試驗(yàn)設(shè)備和器材，使無(wú)數(shù)教學(xué)方案都難于落實(shí)。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說明白我?？茖W(xué)組教師對(duì)科學(xué)教學(xué)討論的誠(chéng)摯與執(zhí)著，面向新的世紀(jì)，面向如荼如火學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今日的連續(xù)，明天還將迎來(lái)新的進(jìn)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。

學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告學(xué)校科學(xué)教研組工作匯報(bào)篇十

緊急而又勞碌的一學(xué)期，求實(shí)而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué)、信息組的教師們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下，在全組成員的共同努力下，本學(xué)期的工作開展得有聲有色，取得了不少成果，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

新學(xué)期一開頭，科學(xué)、信息組的教師們仔細(xì)學(xué)習(xí)了小學(xué)本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組各位老師一起共同制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組老師常常舉行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開研究，提升熟悉水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)教師還共學(xué)生習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，訂閱《科學(xué)課》雜志作為學(xué)習(xí)的資料。教師們自學(xué)研討，并常常溝通收獲，更新教導(dǎo)教學(xué)觀念、完美自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的教師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才干善研，善研才干善教，這已成為我們科學(xué)組老師的共識(shí)。

學(xué)期初，教研組每位成員會(huì)結(jié)合自己所任教的班級(jí)教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，相互溝通，互談感觸，將自己的閱歷共享，問題共同研究，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

按照教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“七仔細(xì)”工作，常常開展集體備課，要求在課后有教學(xué)反思，以便和其他老師舉行溝通。仔細(xì)開展“一課三磨”活動(dòng)，由新老師上課，組內(nèi)老師共同研討，盡快協(xié)助他們成長(zhǎng)。骨干老師也開展了探討課，將自己的閱歷共享給大家，共同提升教學(xué)水平。

課堂上，我們的理念是以同學(xué)為中心，以培養(yǎng)其科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn)。教學(xué)辦法多變，形式多樣，民主寬裕，評(píng)價(jià)多元化?？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)愛好、能力是首位，這些有了，學(xué)問自然而然就把握了。我們老師要跟著形勢(shì)，不斷改變思想、觀念，樂觀開展實(shí)踐，探究體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、溝通、反思、提高，從而提升自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

高素養(yǎng)的老師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力氣，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)愛好，自主體悟自主創(chuàng)新的過程，進(jìn)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探究構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力氣。要引領(lǐng)同學(xué)走自主創(chuàng)新之路，老師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個(gè)人的微課題，微課題的選題都來(lái)自于教師們?nèi)粘＝虒W(xué)中碰到的困窘，都是對(duì)細(xì)微的教導(dǎo)問題舉行觀測(cè)、分析和了解，從中發(fā)覺邏輯，舉行思量找出相應(yīng)對(duì)策。希翼我們每位老師都能做一個(gè)會(huì)反思、會(huì)討論的科研型老師，在討論的過程中提高自身的教導(dǎo)教學(xué)能力。

另一方面，讓同學(xué)能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于老師、書本獲得答案或結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能綻開自立思量，舉行多向思維，能從多角度去熟悉同一事物，并擅長(zhǎng)把他們綜合為整體熟悉，能制造性地運(yùn)用所學(xué)到的學(xué)問去適應(yīng)新的狀況，探究新問題，使自己的視野不斷拓寬。

為了激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，凸顯學(xué)科特色，我們科學(xué)教研組本學(xué)期開展了豐盛多彩的活動(dòng)。

以“奇特的結(jié)構(gòu)”為主題的科技節(jié)活動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)月。此次科技節(jié)，是我校弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)學(xué)問、傳揚(yáng)科學(xué)思想、提倡科學(xué)辦法的一次盛會(huì)。在活動(dòng)中，全體學(xué)生樂觀參加，大膽創(chuàng)新，取得了令人矚目的成果。

樂觀組織同學(xué)參與“創(chuàng)新大賽”、“金鑰匙”、“水火箭”、“物聯(lián)網(wǎng)”等常規(guī)比賽，做好同學(xué)的選拔、輔導(dǎo)等工作，在比賽中都能取得一定的成果。

我們也發(fā)覺了工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研方案的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；部分比賽項(xiàng)目的成果還不夠抱負(fù)，說明在輔導(dǎo)上還要多花心思；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完美，許多試驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套，妨礙了教學(xué)的正常舉行。

新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開頭，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開辟的精神，在素養(yǎng)教導(dǎo)的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完美，掀開一個(gè)新的篇章。

學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告學(xué)?？茖W(xué)教研組工作匯報(bào)篇十一

本學(xué)期，我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，以信息技術(shù)為依托，改革教學(xué)模式，進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，切實(shí)解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問題?，F(xiàn)就我組一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、擔(dān)當(dāng)縣級(jí)科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)開課任務(wù)。

20xx年12月14日溧水縣學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科“探究宇宙”單元專題研討活動(dòng)在我校進(jìn)行。我組汪志平和鄧樹清教師各上一節(jié)藏匿課，汪志平教師還做了有關(guān)課外探索方面的講座，受到聽課教師好評(píng)。

詳情見校內(nèi)網(wǎng)報(bào)道：**

2、擔(dān)當(dāng)縣級(jí)信息學(xué)科教研活動(dòng)開課任務(wù)。

20xx年11月2日溧水縣學(xué)校信息學(xué)科教研活動(dòng)在我校進(jìn)行。我組李輝教師作了題為《scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座，同時(shí)李輝教師執(zhí)教了一節(jié)藏匿課《scratch教學(xué)：迷宮探險(xiǎn)》，蔣赟教師執(zhí)教了一節(jié)藏匿課《主題活動(dòng)：收集和表述信息——我與青奧共成長(zhǎng)》，受到聽課教師好評(píng)。

詳情見校內(nèi)網(wǎng)報(bào)道：**

3、蔣赟教師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學(xué)實(shí)踐和評(píng)優(yōu)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。

本學(xué)期，汪志平教師的市級(jí)個(gè)人課題《課外探索活動(dòng)中潛力型地成就者指導(dǎo)策略的討論》順當(dāng)結(jié)題并獲獎(jiǎng)，撰寫的教學(xué)論文《學(xué)校生科學(xué)課外探索低效成因及應(yīng)對(duì)策略》獲市二等獎(jiǎng)。鄧樹清教師的教學(xué)論文《在實(shí)踐中培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)能力的探究》獲縣二等獎(jiǎng)，蔣赟教師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來(lái)——〈填充色彩〉的教學(xué)與思量》獲縣二等獎(jiǎng)。

市級(jí)科技課題《溧水縣城酸雨情況的調(diào)查》討論已結(jié)束，相關(guān)同學(xué)作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)，結(jié)題材料已預(yù)備就緒。我組蔣赟、李輝教師樂觀參與了市級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《學(xué)校信息技術(shù)主題活動(dòng)式校本教材開發(fā)的討論》的討論工作。我組擔(dān)當(dāng)?shù)目h級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提升課外探索實(shí)效的討論》正在順當(dāng)開展，12月中旬，“實(shí)小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。

溧水實(shí)小科學(xué)網(wǎng)：**

1、科技創(chuàng)新大賽

在我組教師和相關(guān)教研組教師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)規(guī)定的參賽任務(wù)，我組新校區(qū)三名科學(xué)專職老師輔導(dǎo)的同學(xué)作品所有獲獎(jiǎng)。其中汪志平教師輔導(dǎo)的科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨情況的調(diào)查》獲市、縣一等獎(jiǎng)，并被推舉參與江蘇省其次十四屆科技創(chuàng)新大賽。

小學(xué)科技創(chuàng)新大賽布置會(huì)議：**

南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎(jiǎng)狀況：**

溧水縣第十七屆中學(xué)校師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎(jiǎng)狀況：**

2、金鑰匙科技比賽

按照縣普教科關(guān)于組織全縣中學(xué)校生20xx年金鑰匙科技比賽活動(dòng)的通知要求，我校于9月13日舉行了校級(jí)選拔賽，段皓天等28名學(xué)生獲獎(jiǎng)。許安杰等七名學(xué)生在隨后舉行的溧水縣金鑰匙科技比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。我組三位專職科學(xué)老師在此項(xiàng)活動(dòng)中分工配合，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)有效地完成了這項(xiàng)活動(dòng)。

校園選拔賽同學(xué)獲獎(jiǎng)名單：**

縣級(jí)我校同學(xué)獲獎(jiǎng)狀況：**

3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營(yíng)活動(dòng)

暑期信息學(xué)科教師組織同學(xué)參與了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營(yíng)活動(dòng)，我校被評(píng)為優(yōu)秀組織單位，蔣赟教師輔導(dǎo)的同學(xué)在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

縣級(jí)我校同學(xué)獲獎(jiǎng)狀況：**

4、少兒nit考級(jí)

本學(xué)期共有102名同學(xué)報(bào)名參與了今年的少兒nit考級(jí)，信息學(xué)科四位專職老師分三個(gè)模塊（操作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、動(dòng)畫制作）對(duì)同學(xué)舉行輔導(dǎo)，12月份報(bào)名同學(xué)順當(dāng)?shù)貐⑴c了考級(jí)，成果暫未公布。

此外，因?yàn)樯弦粚W(xué)年信息學(xué)科老師輔導(dǎo)的同學(xué)在中學(xué)校生電腦制作活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，本學(xué)期小學(xué)還獲得縣中學(xué)校生電腦制作活動(dòng)優(yōu)勝單位，蔣赟教師在活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。

20xx.1.9

學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告學(xué)?？茖W(xué)教研組工作匯報(bào)篇十二

我們信息、科學(xué)組,在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在完成規(guī)定的信息、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作外，仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好小學(xué)信息、科學(xué)相關(guān)各方面管理工作，包括校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室、器材室、科學(xué)試驗(yàn)室的管理維護(hù)，同學(xué)數(shù)據(jù)處理等?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

樂觀開發(fā)教學(xué)資源，仔細(xì)討論我校同學(xué)的狀況和教學(xué)設(shè)備的狀況，針對(duì)信息、科學(xué)課教學(xué)內(nèi)容變化大、閱歷少、同學(xué)基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)，我們一起仔細(xì)探討，制定教學(xué)方案、課時(shí)方案、教學(xué)組織管理辦法、設(shè)備合理使用辦法，充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，樂觀使用現(xiàn)代教學(xué)手段，仔細(xì)舉行備課，使課程教學(xué)得以順當(dāng)舉行，并為今后的教學(xué)堆積了一定的閱歷。針對(duì)信息、科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的詳細(xì)狀況，仔細(xì)研究討論課堂管理辦法，加強(qiáng)課堂管理，提升教學(xué)質(zhì)量。老師之間相互聽課，從而增加老師之間相互學(xué)習(xí)、相互增進(jìn)，不斷改進(jìn)和完美教學(xué)辦法，提升教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我教研組樂觀參與校園外的教研活動(dòng)。

仔細(xì)開展“集體備課、專題研討”活動(dòng)，徐秋芳教師執(zhí)教《初識(shí)scratch》、陶芬教師執(zhí)教《熟悉鍵盤》、《ppt的綜合應(yīng)用》，每位老師細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，大家樂觀發(fā)表建議，共同參加設(shè)計(jì)，評(píng)課時(shí)，教師們客觀、公平地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。因此集體備課、研課活動(dòng)取得了很好的效果，堆積了閱歷的同時(shí)，教學(xué)水平也得到了一定的提高。

每次區(qū)信息中心、平望片組織的研討課、藏匿課、講座，我組成員都能樂觀聽課、參會(huì)，課后樂觀參加研討；本學(xué)期信息、科學(xué)組結(jié)合小學(xué)青年老師2a課評(píng)選，每位成員利用組內(nèi)集體備課，終于順當(dāng)完成本次競(jìng)賽，并推選一名參與區(qū)級(jí)評(píng)選。利用這些活動(dòng)不僅為我校信息、科學(xué)教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還為同學(xué)提供了自我出示的機(jī)會(huì)，還使我組堆積了不少預(yù)備教研活動(dòng)的工作閱歷。教研組內(nèi)的研討課既為上課老師提供鍛練的機(jī)會(huì)，也為其他老師提供了研討素材，大家利用點(diǎn)評(píng)，研究，教學(xué)設(shè)計(jì)都能有所心得。

電教工作眾所周知，十分繁雜、瑣碎，可以說只要與電有關(guān)系都會(huì)找到信息組，大到小學(xué)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)房維護(hù)、老師電腦維護(hù)、廣播室、主控室、會(huì)議室、電視臺(tái)、錄播室，電子備課、e卡通、路路通，小到錄音、刻光盤、做課件、傳文件，我組成員都能兢兢業(yè)業(yè)，每一件事都能仔細(xì)完成。

特殊是做好xxxx年度人物團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)活動(dòng)的各項(xiàng)信息工作：制作xxxx小學(xué)專題片，制作年度人物專題網(wǎng)頁(yè)，拍攝年度人物團(tuán)隊(duì)專題片，制作led節(jié)目背景等。

信息、科學(xué)組雖然是一個(gè)小組，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，為盛澤實(shí)小的輝煌增磚添瓦。固然，我們也發(fā)覺在工作中存在一些失誤和不足，在今后的工作中我們還要不斷努力，準(zhǔn)時(shí)獵取一些先進(jìn)的管理閱歷，把我校的信息、科學(xué)推向一個(gè)新的起點(diǎn)。

著眼于同學(xué)的終生進(jìn)展，我們非常注意利用自己的工作，增進(jìn)同學(xué)在全面進(jìn)展的同時(shí)進(jìn)展共性長(zhǎng)處。我們利用討論，制定智優(yōu)同學(xué)的培養(yǎng)方案，輔導(dǎo)同學(xué)；組織和指導(dǎo)他們樂觀參與各級(jí)各類的信息技術(shù)、科學(xué)技能比賽，并在參勝過程中進(jìn)一步錘煉意志品質(zhì)；本學(xué)期舉辦了第六屆小學(xué)科技節(jié)，組織信息技術(shù)愛好小組，機(jī)器人組、航模組等，搭建平臺(tái)，吸引和鼓舞更多的同學(xué)樂觀參加。

學(xué)校科學(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告學(xué)校科學(xué)教研組工作匯報(bào)篇十三

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)關(guān)心下，在全組成員的共同努力下，工作開展得有聲有色，取得了不少成果。下面我們從“主要工作回顧”、“教研成績(jī)統(tǒng)計(jì)”、“教研亮點(diǎn)介紹”和“存在問