教師心理健康教育培訓(xùn)計劃

教師心理健康教育培訓(xùn)計劃心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施〃面向21世紀(jì)教育振興行動計劃〃，落實〃跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程〃，培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。下面是為你精心整理的教師心理健康教育培訓(xùn)計劃，希望對你有幫助！教師心理健康教育培訓(xùn)計劃篇1一、指導(dǎo)思想根據(jù)國家教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。二、教育目的通過心理健康教育專題培訓(xùn)，不斷提高教師的心理健康水平，克服職業(yè)倦怠，讓每一個教師在陽光的心態(tài)下享受幸福生活、開展快樂工作;同時，促進教師在教育教學(xué)工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧，幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的一些心理問題，讓他們健康發(fā)展，終身受益。三、組織與管理教師心理健康教育培訓(xùn)屬全員培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容和考核列入教師繼續(xù)教育系列，作為教師考核的重要內(nèi)容。1.組織者和責(zé)任者本學(xué)年教師心理健康教育由范進國校長直接領(lǐng)導(dǎo)，由檀基友副校長組織實施。2教育培訓(xùn)工作分工教務(wù)處是開展本學(xué)期教育培訓(xùn)活動的組織實施者，具體負(fù)責(zé)包括培訓(xùn)教師、發(fā)放學(xué)習(xí)材料、檢查考核等各項組織、檢查和評價工作。學(xué)校將妥善安排好本校教師的培訓(xùn)教育時間，集中學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和教育實踐的關(guān)系。做到四個落實：即組織工作落實，培訓(xùn)計劃落實，制度措施落實，考核總結(jié)落實；做到五個到位：即思想動員到位，教材到位，培訓(xùn)時間到位，督查措施至M立，完成任務(wù)到位;建立并管理本校教師心理健康教育專項業(yè)務(wù)檔案，確保培訓(xùn)活動有序、有效地開展。四、考核評價考核分過程性評價和成果性評價兩部分，各占總參值的50%。1.過程性評價。以學(xué)校集中培訓(xùn)實際活動為基礎(chǔ)，主要通過對教師平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤等的觀察記錄，給出恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)過程評價。2.成果性評價。實踐能力主要考核教師自身心理健康提高的水平和對學(xué)生實施心理健康教育輔導(dǎo)的能力。在培訓(xùn)結(jié)束時，每個教師都要上交心理健康教育個案一篇。過程性評價和成果性評價兩部分的綜合，就是該教師心理健康教育專題培訓(xùn)的最終成績，分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。五、教育培訓(xùn)時間及內(nèi)容時間學(xué)習(xí)內(nèi)容220XX年9月教師心理健康教育培訓(xùn)計劃篇2一、指導(dǎo)思想：根據(jù)市教育局《關(guān)于2011年〃教師隊伍建設(shè)年〃實施方案》和《硚口區(qū)教育局關(guān)于教師心理工作的意見》（硚教人〔2011〕7號）文件要求，我校將積極創(chuàng)造條件認(rèn)真開展教師心理維護工作，通過心理專家講座、教師心理情況調(diào)研、體驗式團體輔導(dǎo)等方式促進教師人際關(guān)系的和諧、緩解教師工作壓力、讓教師體驗到職業(yè)幸福感。二、培訓(xùn)目的：通過心理健康教育專題培訓(xùn)等活動的開展，不斷提高教師的心理健康水平，使廣大教師了解心理學(xué)基本理論及心理問題產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)，掌握針對心理健康問題進行輔導(dǎo)或指導(dǎo)的手段和方法，并在教育教學(xué)工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧來幫助自己和學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的一些心理問題，促使學(xué)生健康成長，促進教師之間的和諧互助，同時也進一步提高自身的心理健康水平。三、培訓(xùn)對象：博學(xué)小學(xué)全體教師四、培訓(xùn)時間：每月至少一次五、工作安排：（一）健全組織，成立培訓(xùn)工作小組，由余家方校長擔(dān)任組長，由校長室、黨支部、教導(dǎo)處和心理咨詢室全體兼職老師具體負(fù)責(zé)落實培訓(xùn)工作。（二）建立并嚴(yán)格考勤制度，不得無故缺席。（三）精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，做到根據(jù)教師的需求安排培訓(xùn)內(nèi)容。九月：.給教師和家長做報告《陪孩子成長，做幸福家長》。.教師節(jié)慶?；顒樱▽W(xué)生給教師表演詩朗誦、給每一位教師獻上一捧鮮花;在教師中開展習(xí)慣引領(lǐng)成長故事演講比賽，教師們交流分享教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗，獲得展示自己的喜悅。）.組織教師觀看電影《辛亥革命》。十月：.學(xué)習(xí)討論《教師的二十項修煉》。.組織教師秋游。（放松身心）十一月：.觀看錄像《楊小玲同志先進事跡報告會》，撰寫心得體會。.觀看電影《雨中的樹》。.學(xué)習(xí)《中小學(xué)心理健康教育》2012年17期《教師如何走出亞健康心理的陰影》。十二月：.學(xué)習(xí)《中小學(xué)心理健康教育》2012年20期《生命之流;;幸福流的理論及其應(yīng)用》.教師自學(xué)有關(guān)心理學(xué)基本理論及心理問題產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)，掌握針對心理健康問題進行輔導(dǎo)或指導(dǎo)的手段和方法。.教師羽毛球比賽，鍛煉身體，愉悅心境。元月：.請專家給全校教師做團體心理輔導(dǎo)。2.教師迎新年茶話會（四）全體培訓(xùn)教師每學(xué)期上交一份對自己或?qū)W生心理健康方面問題的案例分析或培訓(xùn)活動后的心得體會。（五）整理培訓(xùn)資料，做好培訓(xùn)筆記，寫好培訓(xùn)小結(jié)。教師心理健康教育培訓(xùn)計劃篇3一、培訓(xùn)目的通過心理健康教育專題培訓(xùn)，不斷提高教師的心理健康水平，并在教育教學(xué)工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的一些心理問題，促使他們健康發(fā)展。二、培訓(xùn)對象全體在職教師。三、培訓(xùn)形式主要采用聽講座、教研組研討，完成教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。由骨干教師在全校教師集會上開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。四、組織與管理教師心理健康教育培訓(xùn)屬全員培訓(xùn)。.組織者和責(zé)任者宋錫剛校長直接領(lǐng)導(dǎo)，由張振國和李華教師組織實施。.培訓(xùn)工作分工學(xué)校將妥善安排好本學(xué)點教師的培訓(xùn)時間，正確處理好三個關(guān)系：即教學(xué)工作與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的關(guān)系，集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，理論學(xué)習(xí)和教育實踐的關(guān)系;做到四個落實：即組織工作落實，培訓(xùn)計劃落實，制度措施落實，考核總結(jié)落實;做到五個到位：即思想動員至M立，教材到位，培訓(xùn)時間到位，督查措施到位，完成任務(wù)到位;建立并管理本校教師心理健康教育專項業(yè)務(wù)檔案，確保培訓(xùn)活動有序、有效地開展。五、培訓(xùn)安排本次教師心理健康教育專題培訓(xùn)為期一年，按時間安排如下：1.20XX年3月下旬，制訂計劃，宣傳發(fā)動。2.20