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《再塑生命人》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：積累“企盼、油然而生、花團(tuán)錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語(yǔ)。了解作者成長(zhǎng)歷程了解文章思緒整體把握文章結(jié)構(gòu)。2.過(guò)程與方法：閱讀及重點(diǎn)語(yǔ)句分析法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者對(duì)生命主動(dòng)態(tài)度及對(duì)莎莉文老師敬愛(ài)。課前準(zhǔn)備：搜集并整理海倫和莎莉文老師關(guān)于事跡材料。一、自主學(xué)習(xí)1、疏解以下詞語(yǔ)：企盼：遷徙（）：繁衍（）：油然而生：花團(tuán)錦簇：美不勝收：不可名狀：期期艾艾（ài）：2、我所知道關(guān)于海倫凱勒事跡二、嘗試練習(xí)1、整體感知課文，梳理文章結(jié)構(gòu)閱讀課文，概括本文記敘主要事件。（1）（2）（3）2、快速瀏覽課文在文中標(biāo)劃出能表現(xiàn)海倫心理句子。三、合作研討細(xì)節(jié)把握、重點(diǎn)研讀我靜靜地在那里坐了許久，……穿梭在我和其余人心靈中間。1.讀選文，把握文章，結(jié)合課外搜集海倫?凱勒關(guān)于資料，討論：為何海倫對(duì)文老師為“再塑生命”人？2.愛(ài)并不是一個(gè)詳細(xì)可視可觸事物，可是在生活中我們卻處處能感受到它存在。課文第三部分師生回答中，有幾個(gè)探討什么愛(ài)句子，找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)它們含義，也能夠模仿著寫(xiě)幾句話。3、剛才我們一起見(jiàn)證了成功再塑生命歷程，那么同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)“再塑生命”該怎樣了解呢？4、從這些原因中，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣一個(gè)老師？四、課外遷移

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