學(xué)習(xí)科研方法與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)課程的收獲

天津科技大學(xué)課程論文天津科技大學(xué)學(xué)習(xí)科研方法與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)課程的收獲、體會(huì)與建議學(xué)院（系）：食品工程與生物技術(shù)學(xué)院專業(yè)：食品科學(xué)學(xué)號(hào)：姓名：日期：2017-01-152.各章節(jié)收獲與體會(huì)但還是希望科學(xué)實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)這一塊希望老師結(jié)合具體的實(shí)例來講，可以留下一個(gè)思考題讓我們自己進(jìn)行設(shè)計(jì)，老師再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?？茖W(xué)問題是一定歷史時(shí)代的科學(xué)認(rèn)識(shí)主體在當(dāng)時(shí)的科學(xué)背景下提出的關(guān)于科學(xué)實(shí)踐和科學(xué)認(rèn)識(shí)過程中需要解決而又尚未解決的矛盾?？蒲羞x題就是從戰(zhàn)略上選擇科學(xué)研究的主攻方向、確定研究課題的過程和方法。題目選取得當(dāng)，可以使我們少走許多彎路。課題的選定，需要我們懂得和掌握科研選題的方法和技巧。科研課題的選擇和確定不是一次性行為,而是一個(gè)比較長(zhǎng)、比較復(fù)雜的過程。很多科研工作者，通過查閱大量資料，深謹(jǐn)慎思考后定下課題，以免選題不合理，造成后期工作的失敗?？蒲羞x題的步驟：1.文獻(xiàn)調(diào)研和實(shí)際考察。2.分析比較，綜合概括，提出選題，3初步論證，4提出選題報(bào)告。選題過程是一個(gè)不斷反饋調(diào)整的過程，并非一成不變的，常常需要反復(fù)調(diào)研和多次論證?？蒲羞x題的基本原則；需要性原則，創(chuàng)新性原則，科學(xué)性原則，可行性原則。學(xué)位論文選題時(shí)，同樣遵循四個(gè)基本原則，與科研論文選題有共性原則，但在其他方面也有所區(qū)別，比如，時(shí)間限度、主客觀條件和成功的可能性上。準(zhǔn)確地把握科研論文選題和學(xué)位論文選題的原則，在選題面前多一份思考，是我們科研之路的基石。文獻(xiàn)信息檢索具有廣義和狹義兩種含義。廣義的文獻(xiàn)信息檢索包括文獻(xiàn)信息的存貯和查找兩個(gè)過程。文獻(xiàn)信息存貯是對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行收集、標(biāo)引及著錄，并加以有序化編排，編制成文獻(xiàn)信息檢索系統(tǒng)的過程。文獻(xiàn)信息查找是從大量的文獻(xiàn)信息中查找出用戶所需的特定信息的過程，也就是把表達(dá)用戶信息需求的提問特征，與檢索系統(tǒng)中的標(biāo)識(shí)進(jìn)行對(duì)比，以便從中查出一致的信息。對(duì)于文獻(xiàn)檢索，我們需要將檢索的方法和檢索策略、查找手段能力的結(jié)合。在查閱文獻(xiàn)時(shí)，我們大部分人停留在自己固有思維的某幾種檢索方法上，沒有全面掌握檢索方法，造成大量文獻(xiàn)的遺漏閱讀。通過圖書館趙老師的講課，我掌握了多種方法、途徑等有效信息，綜合使用來擴(kuò)大我的檢索內(nèi)容。文獻(xiàn)檢索的方法一般劃分為以下四種：

常用法、分段法、追溯法和綜合法。文獻(xiàn)檢索的步驟包括：分析課題、制定檢索策略、利用檢索工具查找文獻(xiàn)線索根據(jù)文獻(xiàn)出處索取原始文獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，自己總結(jié)了文獻(xiàn)檢索的途徑，及文獻(xiàn)獲取的方法，現(xiàn)總結(jié)如下：在檢索論文資料過程中，常用的數(shù)據(jù)庫有以下幾個(gè)：1中文數(shù)據(jù)庫類：

中國(guó)知網(wǎng)/維普

/

萬方

/

超星/2外文數(shù)據(jù)庫類：

WebofScienceScienceDirect

/

Springer

/home/main.mpx

EI/search/quick.url?3.

如果上面的方法找不到全文，通過以下方式搜索：

Hub網(wǎng)站http://sci-hub.cc/將標(biāo)題輸入即可，一般能下載，也有下載不了的情況。Google學(xué)術(shù)搜索/百度學(xué)術(shù)/找自己各大高校朋友同學(xué)幫忙。找圖書館的管理員，申請(qǐng)圖書館文獻(xiàn)傳遞。如使用NSTL。到網(wǎng)絡(luò)論壇求助，例如小木蟲(/bbs/)和丁香園(/)。給作者寫信4管理文獻(xiàn)管理文獻(xiàn)實(shí)際上就是對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行歸納、分類，并對(duì)其進(jìn)行分析，能夠?qū)ξ墨I(xiàn)中找出自己課題的研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)，從而形成自己的思想，這是文獻(xiàn)管理中關(guān)鍵一步。王老師專門用一節(jié)課來請(qǐng)老師給我們講文獻(xiàn)管理軟件的使用，發(fā)現(xiàn)其確實(shí)對(duì)我們的科技寫作有很大的幫助。以前下載的文獻(xiàn)就只是簡(jiǎn)單的保存在文件夾里面，不知道怎么管理和引用，浪費(fèi)了很多時(shí)間而且效率低下。接下來的科研，學(xué)生定會(huì)好好學(xué)些利用好EndNote、NoteExpress等專門的文獻(xiàn)管理軟件，不辜負(fù)圖書館人員的良苦用心。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求我們將查閱的文獻(xiàn)中知識(shí)和方法運(yùn)用到自己實(shí)驗(yàn)中，用已知理論摸索和設(shè)計(jì)自己行而有效的實(shí)驗(yàn)方法。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包含了對(duì)已有實(shí)驗(yàn)從新的方法、角度的探索和創(chuàng)造，找出其不足之處和可取之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短的改進(jìn)，同時(shí)包含了從未做過的實(shí)驗(yàn)，零基礎(chǔ)的創(chuàng)造，摸索選擇與自己試驗(yàn)相關(guān)的方法、設(shè)備、儀器和藥品等。科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則：科學(xué)性原則，可行性原則，簡(jiǎn)便性原則，可重復(fù)性原則，單一變量原則

，對(duì)照性原則。科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟：（1）恰當(dāng)選擇實(shí)驗(yàn)對(duì)象，選擇最能體現(xiàn)此生物學(xué)事實(shí)的具體對(duì)象，如細(xì)胞、組織、器官或生物個(gè)體；（2）細(xì)心注意對(duì)實(shí)驗(yàn)條件、材料用具和裝置的理化條件和生物學(xué)方法處理后，認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性和合理性；（3）合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，要注意實(shí)驗(yàn)步驟的關(guān)聯(lián)性和延續(xù)性，實(shí)驗(yàn)操作的程序性；（4）精心設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn)，控制和消除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；（5）提出假設(shè)條件，預(yù)測(cè)結(jié)果，假設(shè)是對(duì)可見現(xiàn)象作出可以檢測(cè)的解釋，假設(shè)的成立與否依賴證據(jù)(預(yù)測(cè)結(jié)果符合事實(shí)或?qū)崿F(xiàn)則假設(shè)成立；反之則假設(shè)不成立)；（6）仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，只考慮單一實(shí)驗(yàn)變量對(duì)結(jié)果的影響；邏輯思維包括形式邏輯思維和辯證邏輯思維兩種形態(tài)。邏輯思維中常見和重要的類型有：歸納法、類比法、分析與綜合法、演繹法。邏輯方法的運(yùn)用，是科研工作效率提升的一個(gè)關(guān)鍵控制點(diǎn)。有效和迅速掌握科研工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)?？茖W(xué)研究永遠(yuǎn)是從已知向未知，很多科學(xué)研究?jī)?nèi)容的研究，都是建立在的基礎(chǔ)邏輯方法運(yùn)用之上。創(chuàng)新要求我們與眾不同，創(chuàng)造新的發(fā)現(xiàn)。表現(xiàn)在對(duì)已有知識(shí)的認(rèn)識(shí)、產(chǎn)生疑問，在理解的基礎(chǔ)上，挖掘前人的知識(shí)精華。不能聽停滯在前人已有結(jié)果上，要敢于嘗試，自己的思維大膽挑戰(zhàn)、質(zhì)疑理論。要進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，將知識(shí)進(jìn)行重新組合和轉(zhuǎn)化，力爭(zhēng)成為自己探索未知的過程，從而解決沒有解決的問題。機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人，愚者錯(cuò)失機(jī)遇，智者善于抓住機(jī)遇，成功者往往創(chuàng)造機(jī)遇，機(jī)遇只留給準(zhǔn)備好的人。機(jī)遇真是“神奇”，它給“疑無路”的人“柳暗花明”，讓商人散盡千金“還復(fù)來”，它經(jīng)常出現(xiàn)在我們的身邊，智者發(fā)現(xiàn)它、利用它走向成功。愚人往往錯(cuò)過它卻抱怨命運(yùn)的不公。對(duì)于科研人員來說也是，機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，能否抓住機(jī)遇、利用機(jī)遇，關(guān)鍵在于我們知識(shí)思想等多方面的準(zhǔn)備，在于勤奮努力，刻苦的專研。通過課堂上老師的講解，我將從以下內(nèi)容來提高自己的科研能力。閱讀文獻(xiàn)：通過大量閱讀文獻(xiàn)，不僅有利于自己的科研寫作，還能通過查閱文獻(xiàn)，隨時(shí)了解自己課題領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，調(diào)整和完善自己的研究方向和科研方法。早動(dòng)手，多交流：早點(diǎn)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室多和導(dǎo)師、實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)關(guān)鍵技術(shù)操作。在交流中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。利用文獻(xiàn)管理器noteexpress和endnote軟件：可以用來管理參考文獻(xiàn)的題錄，以附件方式管理參考文獻(xiàn)全文或者任何格式的文件?？蒲行牡皿w會(huì)，需要記錄的筆記可以隨時(shí)添加。在編輯器中，可以按照各種期刊雜志的要求自動(dòng)完成參考文獻(xiàn)引用的格式化，精準(zhǔn)的引用將大大增加論文被采用的幾率。與筆記以及附件功能的結(jié)合，全文檢索，數(shù)據(jù)挖掘等。文獻(xiàn)管理軟件和電腦中的word聯(lián)用，方便寫文章時(shí)，文獻(xiàn)的正確引用格式。這樣，在提高我們寫作的效率時(shí)，降低了修改參考文獻(xiàn)的格式時(shí)間，提高了科研能力。英語學(xué)好是基礎(chǔ)：查閱文獻(xiàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，大量外文數(shù)據(jù)庫已被英文文獻(xiàn)所占據(jù)。要想看懂和發(fā)出高水平的外文文章，我們必須學(xué)好英語。限制我們發(fā)出英文文章的一大瓶頸就是英語寫作能力不夠。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過程，需要每天的積累，我們應(yīng)在日常生活中注重英語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，多看、多讀、多聽、多交流。最后一節(jié)課，上課前發(fā)生的小插曲讓我影響深刻。由于許多同學(xué)上課遲到，老師給我們上了一堂課，那就是態(tài)度。做事的態(tài)度做事的態(tài)度，體現(xiàn)在一個(gè)人做任何一件事上面，無論事情大小，無論事情復(fù)雜還是簡(jiǎn)單，無論是上課還是需要長(zhǎng)久堅(jiān)持的科研，一個(gè)人只要有了認(rèn)真、細(xì)致、執(zhí)著的精神，做出的事肯定要比不認(rèn)真做的好，成功的幾率也就要高。對(duì)于認(rèn)真做事的人，也許命運(yùn)里得不到太大的成就，但總會(huì)有所收獲，總會(huì)有所建樹，盡管命運(yùn)里可能得不到在大的范圍內(nèi)有舉足輕重的位置，但在小范圍內(nèi)總會(huì)有所影響。除了態(tài)度，科學(xué)研究成功所具備的條件，還包括1.積極的心態(tài)2.明確的目標(biāo)3.實(shí)踐4.正確的思考方法5.自信6.創(chuàng)新7.合作精神8.正確對(duì)待失敗9.永葆進(jìn)取心10.合理安排時(shí)間經(jīng)費(fèi)。通過對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)，我懂得了許多有關(guān)科研工作的內(nèi)容，受益匪淺，有很大的收獲，感觸也很深。我很慶幸我選擇了這門課程，也